Faculdades Metropolitanas Unidas

Bacharelado em Cincia da Computao

Memorial da Disciplina: Matemtica Computacional

So Paulo 2011

Memorial Matemtica computacional Teoria do Conjuntos A Teoria dos conjuntos proporciona toda a organizao da sociedade, agrupa-se para facilitar toda a sociedade. Ex: O conjunto de todos os alunos da escola A. Conjuntos e Operaes sobre conjuntos Interseo Os elementos que fazem parte do conjunto interseo so os elementos comuns aos conjuntos relacionados. Unio Conjunto unio so todos os elementos dos conjuntos relacionados. Diferena entre dois conjuntos. Dados dois conjuntos A e B chama-se conjunto diferena ou diferena entre A e B o conjunto formado pelos elementos de A que no pertencem a B. Operaes de conjuntos Unio de conjuntos Dado dois conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {6, 7}, a unio deles seria pegar todos os elementos de A e de B e unir em apenas um conjunto (sem repetir os elementos comuns). O conjunto que ir representar essa unio ficar assim: {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. A representao da unio de conjuntos feita pelo smbolo U. Ento, A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Interseco de conjuntos Quando queremos a interseco de dois conjuntos o mesmo que dizer que queremos os elementos que eles tm em comum. Dado dois conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e B = {5, 6, 7}, a interseco representada pelo smbolo , ento A B = {5, 6}, pois 5 e 6 so elementos que pertencem aos dois conjuntos. Se dois conjuntos no tem nenhum elemento comum a interseco deles ser um conjunto vazio. Dentro da interseo de conjuntos h algumas propriedades: 1) A interseco de um conjunto por ele mesmo o prprio conjunto: A A = A 2) A propriedade comutatividade na interseco de dois conjuntos : A B = B A. 3) A propriedade associativa na interseco de conjuntos : A (B C) = (A B) C Diferena entre conjunto Dado o conjunto A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e o conjunto B = {5, 6, 7} a diferena desses conjuntos representada por outro conjunto, chamado de conjunto diferena. Ento A B sero os elementos do conjunto A menos os elementos que pertencerem ao conjunto B. Portanto A B = {0, 1, 2, 3, 4}. Conjunto complementar Conjunto complementar est relacionado com a diferena de conjunto. Achamos um conjunto complementar quando, por exemplo, dado um conjunto A e B e o conjunto B A, ento B complementar em relao a A. A = {2, 3, 5, 6, 8}

B = {6,8} B A, ento o conjunto complementar ser CAB = A B = {2, 3, 5}. Exercicios 1) USP-SP - Depois de n dias de frias, um estudante observa que: a) choveu 7 vezes, de manh ou tarde; b) quando chove de manh no chove tarde; c) houve 5 tardes sem chuva; d) houve 6 manhs sem chuva. Podemos afirmar ento que n igual a: a)7 b)8 *c)9 d)10 e)11 Soluo: Seja M, o conjunto dos dias que choveu pela manh e T o conjunto dos dias que choveu tarde. Chamando de M' e T' os conjuntos complementares de M e T respectivamente, temos: n(T') = 5 (cinco tardes sem chuva) n(M') = 6 (seis manhs sem chuva) n(M T) = 0 (pois quando chove pela manh, no chove tarde) Da: n(M T) = n(M) + n(T) n(M T) 7 = n(M) + n(T) 0 Podemos escrever tambm: n(M') + n(T') = 5 + 6 = 11 Temos ento o seguinte sistema: n(M') + n(T') = 11 n(M) + N(T) = 7 Somando membro a membro as duas igualdades, vem: n(M) + n(M') + n(T) + n(T') = 11 + 7 = 18 Observe que n(M) + n(M') = total dos dias de frias = n Analogamente, n(T) + n(T') = total dos dias de frias = n Portanto, substituindo vem: n + n = 18 2n = 18 n=9 2) 52 pessoas discutem a preferncia por dois produtos A e B, entre outros e conclui-se que o nmero de pessoas que gostavam de B era: I - O qudruplo do nmero de pessoas que gostavam de A e B; II - O dobro do nmero de pessoas que gostavam de A; III - A metade do nmero de pessoas que no gostavam de A nem de B. Nestas condies, o nmero de pessoas que no gostavam dos dois produtos igual a: *a)48 b)35 c)36

d)47 e)37 SOLUO: Pelo enunciado do problema, poderemos escrever: x+y+z+w = 52 y+z = 4y y+z = 2(x+y) y+z = w/2 Desenvolvendo e simplificando, vem: x+y+z+w = 52 (eq.1) z = 3y (eq. 2) z = 2x + y (eq. 3) w = 2y + 2z (eq. 4) Substituindo o valor de z da eq. 2 na eq. 3, vem: x = y Podemos tambm escrever: w = 2y + 2(3y) = 8y Expressando a eq. 1 em funo de y, vem: y + y + 3y + 8y = 52 e, da vem: 13y = 52, de onde vem y = 4. Temos ento por simples substituio: z = 3y = 12 x=y=4 w = 8y = 32 O problema pede para determinar o nmero de pessoas que no gostam dos produtos A e B. O conectivo e indica que devemos excluir os elementos da interseo A B. Portanto, a resposta procurada ser igual a: w + x + z = 32 + 4 + 12 = 48 pessoas. Determinar o conjunto X tal que: 1) {a,b,c,d} U X = {a,b,c,d,e} 2) {c,d} U X = {a,c,d,e} 3) {b,c,d} X = {c} a) {a,b} b) {a,c,e} c) {b,d,e} d) {a,b,c,d} Em uma escola que tem 415 alunos, 221 estudam ingls, 163 estudam francs e 52 estudam ambas as lnguas. Quantos alunos estudam ingls ou francs? Quantos alunos no estudam nenhuma das duas? a)384 E 52 b)332 e 31 c) 332 e 83 d)384 e 83 REPOSTA De {b,c,d} X = {c} tiramos da definio de interseo de conjuntos que: c X e que b e d no pertencem a X Da igualdade {c,d} U X = {a,c,d,e} e da definio de unio de conjuntos pode-se concluir que: a, c, d e e so possveis elementos de X Mas como d no pode pertencer a X em decorrncia da primeira igualdade acima, temos, at aqui, que X = {a,c,e} E finalmente, de {a,b,c,d} U X = {a,b,c,d,e}, conclumos de forma anloga colocada para a segunda igualdade que: a, b, c, d e e so possveis elementos de X E, como b e d no pertencem a X, conclumos ento que X = {a,c,e}.

RESPOSTA Sejam: U = {alunos da escola} E = {alunos que estudam ingls} F = {alunos que estudam francs} Dados da questo: n(U) = 415, onde n(U) representa o nmero de elementos de U n(E) = 221 n(F) = 163 n(E F) = 52 Logo para determinar quantos alunos estudam ingls ou francs - n(E U F) - basta utilizar a seguinte propriedade dos conjuntos. Pode-se verificar, intuitivamente, a sua veracidade atravs de um diagrama de Euler-Venn: n(E U F) = n(E) + n(F) - n(E F) = 221 + 163 - 52 = 332 Como 332 so os alunos que estudam uma lngua, vem que o nmero de alunos que no estudam nenhuma das duas : n(U) - n(E U F) = 415 - 332 = 83 Relaes Definido por relaes binrias, um subconjunto de um produto cartesiano. Isto , uma relao R um conjunto de pares ordenados. Um subconjunto de AA pode ser chamado simplesmente de relao binria em A. Definio: Relao Reflexica: R dita reflexiva se aRa para todo a A, isto , se (a,a) R para todo a A. Ou seja, se todos os elementos se relacionam com si prprios. Em um conjunto finito com n elementos existem 2n relaes binrias, das quais 2n-n so reflexivas.Uma relao irreflexiva se nenhum elemento se relaciona com si prprio. Relao Simtrica: Uma relao binria simtrica se qualquer aRb implica bRa. Em um conjunto finito com n elementos, h relaes simtricas. Relao Assimtrica: Uma relao anti-simtrica tal que se aRb e bRa ento a=b. Assimtrica uma relao em que aRb implica que no bRa. Relao Transitiva: A transitividade de uma relao binria vale quando aRb e bRc implicam que aRc. A relao se diz antitransitiva quando aRb e bRc implicam que no verdade aRc. A relao R3 no transitiva porque (2,1) e (1,3) R3, mas (2,3) R3 . Todas as outras relaes so transitivas. Exercicios Dados os conjuntos A={a,b,c} e B={1,2,3,4}, podemos construir a relao R em AB. Qual resposta mostra a relao R de forma explicita? a. R={(a,1),(b,3),(c,4),(a,3)} b. R={(1,a),(4,a),(3,b),(c,2)} c. R={(a,1),(b,3),(c,2)} d. R={(a,1),(a,4),(b,3),(c,2)} RESPOSTA: (a) No, pois a relao deve conter (c,2) e (a,4). (b) No, pois os elementos da esquerda devem estar relacionados com os da direita, e no o contrrio. (c) No, pois falta o par ordenado (a,4). (d) Resposta correta. Sejam os conjuntos A={a,b,c,d,e} e B={2,4,6,8,10} e a relao R. Quais so as formas explcitas da relao R e da relao inversa R-1? R={(a,6),(b,2),(c,10),(d,4),(e,8)}. Inversa de R={(6,a),(2,b),(10,c),(4,d),(8,e)} Princpio da Induo Finita:

Seja P(n) uma propriedade descrita em termos de nmeros naturais n. Suponhamos que as afirmaes abaixo estejam satisfeitas: a) P(1) vlida. b) Se P(k) vale ento P(k+1) tambm vale. Nesse caso ento P(n) vlida para todo . Exercicios: 1)Provar que: 1 + 2+ 3 + ... + n = (n/6)(n + 1)(2n + 1) , n N. (1) Para n = 1 (1/6)(1 + 1)(2 + 1) = (1/6)(2)(3) = (1/6)(6) = 1 = 12 (2) Hiptese: 1 + 2+ 3+ ... + n = (n/6)(n + 1)(2n + 1). (3) Provar 1+ 2+ 3+ ... + n+ (n + 1) = [(n+1)/6](n + 2)(2n + 3) Demonstrao: 1 + 2 + 3 + ... + n2 + (n + 1) = (n/6)(n + 1)(2n + 1) + (n + 1) = (n/6)(n + 1)(2n + 1) + (n + 1) (observe que a soma at n2 (n/6)(n + 1)(2n + 1). 1+2 +3 + ... + n+ (n + 1) = (n +1)[(n/6)(2n + 1) + (n + 1)] = (n + 1)(1/6)(2n2 + n + 6n + 6) = (n + 1)(1/6)(2n2+ 7n + 6) * = (n + 1)(1/6).2(n + 3/2) .(n + 2) = [(n + 1)/6](n + 2)(2n + 3) Nota:- O polinmio ax2 + bx + c, com razes x1 e x2 pode ser decomposto em a(x x1)(x x2). Como as razes de 2n2 + 7n + 6 so 2 e 3/2, temos 2n2 + 7n + 6 = 2(n + 3/2)(n + 2). 2) Provar que: 1.2 + 2.3 + 3.4 + ... + n(n + 1) = (n/3)(n + 1)(n + 2) n N. (1) Para n = 1. 1.2 = 2 e (1/3)(1 + 1)(1 + 2) = (1/3)(2)(3) = 2. (2) Hiptese: 1.2 + 2.3 + 3.4 + ... + n(n + 1) = (n/3)(n + 1)(n + 2) (3) Provar que: 1.2 + 2.3 + 3.4 + ... + n(n + 1) + (n + 1)(n + 2) = [(n + 1)/3](n + 2)(n + 3). Demonstrao: 1.2 + 2.3 + 3.4 + ... + n(n + 1) + (n + 1)(n + 2) = (n/3)(n + 1)(n + 2) + (n + 1)(n + 2) = (n + 1)(n + 2)[(n/3) + 1] = (n + 1)(n + 2)[(n + 3)/3] = [(n + 1)/3](n + 2)(n + 3).x Princpios da Adio e da Multiplicao Sendo dois conjuntos A e B com p e q elementos disjuntos, ento a unio deles s pode possuir p+q. J a multiplicao outro principio bsico para analise combinatria, para os mesmos conjuntos, sendo eles decises diferentes pode-se representar p.q. Arranjos So agrupamentos basicamente definidos com (p<m) sendo elementos p distintos entre si. Arranjo simples: Frmula: As(m,p) = m!/(m-p)! Quando formamos agrupamentos com m elementos, de forma que os m elementos sejam distintos entre s pela ordem. As permutaes podem ser simples, com repetio ou circulares. Permutao simples: So agrupamentos com todos os m elementos distintos. Frmula: Ps(m) = m!. Permutao com repetio: dentre os elementos feita a suposio que existam elementos iguais ento a forma dada por: Frmula: Se m=m1+m2+m3+...+mn. = m!/(m1!m2!m3!) Permutao Circular: Situao em que os elementos do grupo formam circunferncias fechando deixando o grupo sem extremidades. Frmula: p(m)=(m-1)! EXERCICIOS

De quantos modos distintos Amirolaldo pode escolher quatro entre as nove camisetas regata que possui para levar em uma viagem para Mosqueiro. C(9,4) = 9!/4!(9-4)! = 9!/4!5! = 126 Quantos anagramas podemos formar com a palavra GATO? Resoluo: Podemos variar as letras de lugar e formar vrios anagramas, formulando um caso de permutao simples. P = 4! = 24 De quantas maneiras distintas podemos colocar em fila indiana seis homens e seis mulheres: em qualquer ordem Resoluo Podemos organizar as 12 pessoas de forma distinta, portanto utilizamos 12! = 12*11*10*9*8*7*6*5*4*3*2*1 = 479.001.600 possibilidades

De quantas maneiras distintas podemos organizar as modelos Ana, Carla, Maria, Paula e Silvia para a produo de um lbum de fotografias promocionais? Resoluo: Note que o princpio a ser utilizado na organizao das modelos ser o da permutao simples, pois formaremos agrupamentos que se diferenciaro somente pela ordem dos elementos. P = n! P = 5! P = 5*4*3*2*1 P = 120 Portanto, o nmero de posies possveis 120. Combinaes Uma combinao sem repetio, em anlise combinatria, indica quantas variedades de subconjuntos diferentes com elementos existem em um conjunto , com elementos. S usada quando no h repetio de membros dentro do conjunto. Frmula: C(m, p)=m!/(m-p)!p! Exercicio As combinaes simples de 3 dos 4 objetos a1, a2, a3, a4 so: {a1, a2, a3} , {a1, a2, a4} , {a1, a3, a4} , {a2, a3, a4} Assim: C4, 3 Analisando essa resposta: a escolha do 1 elemento da combinao pode ser feita de 4 modos; a do 2, de 3 modos e a do 3, de 2 modos. A resposta parece ser 4 x 3 x 2 = 24. Entretanto, se pensarmos em uma combinao, por exemplo: {a1, a2, a3} Verificamos que as combinaes: {a1, a2, a3} , {a1, a3, a2} e {a2, a1, a3} etc. so idnticas e foram contadas como se fossem diferentes. Portanto na resposta 24 estamos contando cada combinao uma vez para cada ordem de escrever seus elementos. Como em cada combinao os elementos podem ser escritos em P3 = 3! = 6, cada combinao foi contada 6 vezes. Logo a resposta 24/6 = 4 Principios Fundamentais de Contagem Princpio Fundamental da Contagem o mesmo que a Regra do Produto, um princpio combinatrio que indica quantas vezes e as diferentes formas que um acontecimento pode ocorrer. O acontecimento formado por dois estgios caracterizados como sucessivos e independentes: O primeiro estgio pode ocorrer de m modos distintos. O segundo estgio pode ocorrer de n modos distintos

EXERCICIO Para montar um computador, temos 3 diferentes tipos de monitores, 4 tipos de teclados, 2 tipos de impressora e 3 tipos de CPU. Para saber o numero de diferentes possibilidades de computadores que podem ser montados com essas peas, somente multiplicamos as opes: 3 x 4 x 2 x 3 = 72 Ento, tm-se 72 possibilidades de configuraes diferentes. Quantos pratos diferentes podem ser solicitados por um cliente de restaurante, tendo disponvel 3 tipos de arroz, 2 de feijo, 3 de macarro, 2 tipos de cervejas e 3 tipos de refrigerante, sendo que o cliente no pode pedir cerveja e refrigerante ao mesmo tempo, e que ele obrigatriamente tenha de escolher uma opo de cada alimento? A resoluo : 3 x 2 x 3 = 18 , somente pela comida. Como o cliente no pode pedir cerveja e refrigerantes juntos, no podemos multiplicar as opes de refrigerante pelas opes de cerveja. O que devemos fazer aqui apenas somar essas possibilidades: (3 x 2 x 3) x (2 + 3) = 90 Resposta para o problema: existem 90 possibilidades de pratos que podem ser montados com as comidas e bebidas disponveis. Coeficientes Bidimensionais Os nmeros representados so tambm conhecidos como coeficientes binominais. Devido a sua forma de escrita so muito importantes para a lgebra. Desta forma possvel escrever manualmente potencias de (x+y)n. Defini-se a resoluo deste tipo de potencia por: Binmio de Newton: anlise com este teorema. Triangulo de Pascal: binominais EXERCICIOS 1 - Determine o 7 termo do binmio (2x + 1)9 , desenvolvido segundo as potncias decrescentes de x. Soluo: Vamos aplicar a frmula do termo geral de (a + b)n , onde a = 2x , b = 1 e n = 9. Como queremos o stimo termo, fazemos p = 6 na frmula do termo geral e efetuamos os clculos indicados. Temos ento: T6+1 = T7 = C9,6 . (2x)9-6 . (1)6 = 9! /[(9-6)! . 6!] . (2x)3 . 1 = 9.8.7.6! / 3.2.1.6! . 8x3 = 84.8x3 = 672x3. Portanto o stimo termo procurado 672x3. . utiliza uma srie de igualdade para

um triangulo infinito formado por coeficientes

2 - Qual o termo mdio do desenvolvimento de (2x + 3y)8 ?

Soluo: Temos a = 2x , b = 3y e n = 8. Sabemos que o desenvolvimento do binmio ter 9 termos, porque n = 8. Ora sendo T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 os termos do desenvolvimento do binmio, o termo do meio (termo mdio) ser o T5 (quinto termo). Logo, o nosso problema resume-se ao clculo do T5 . Para isto, basta fazer p = 4 na frmula do termo geral e efetuar os clculos decorrentes. Teremos: T4+1 = T5 = C8,4 . (2x)8-4 . (3y)4 = 8! / [(8-4)! . 4!] . (2x)4 . (3y)4 = 8.7.6.5.4! / (4! . 4.3.2.1) . 16x4.81y4 Fazendo as contas vem: T5 = 70.16.81.x4 . y4 = 90720x4y4 , que o termo mdio procurado. Principio da Induo Excluso Considera-se dois conjuntos A e B onde existe ao menos 1 elemento na interseco de A e B. Logo o nmero de elementos de A mais B no A+B simplesmente, pois dessa forma seria contado 2 vezes o mesmo elemento assim temos: A B = A + B - A B. EXERCICIO 1) Um pesquisador de opinio pblica entrevistou 35 eleitores, todos apoiando o referendo 1, o referendo 2 ou ambos, e descobriu que 14 eleitores apiam o referendo 1 e 26 apiam o referendo 2. Quantos eleitores apiam ambos? |AB|= 35, |A|=14 e |B|=26. Queremos |A B| Como |AB|= |A| + |B| - |A B|, ento |A B| = |A| + |B| - |AB| = 14+26-35 = 5 2)Um grupo de estudantes est planejando encomendar pizzas. Se 13 comem lingia calabresa, 10 comem salame italiano, 12 comem queijo extra, 4 comem tanto calabresa quanto salame, 5 comem tanto salame quanto queijo extra, 7 comem tanto lingia calabresa quanto queijo extra e 3 comem de tudo, quantos estudantes h no grupo? Sejam: A = {estudantes que comem linguia calabresa} B = {estudantes que comem salame italiano} C = {estudantes que comem queijo extra} Ento |A|=13, |B|=10, |C|=12, |A B| = 4, |B C| = 5, |A C| = 7 e |A B C| = 3. Da Eq. (3), |A B C| = 13 + 10 + 12 - 4 - 5 - 7 + 3 = 22 Funes Geradoras Para determinar valores de funes de a+b+c=30 onde as variveis s podem tomar valores entre X e Y pr determinados h N solues possveis, sendo localizadas por equaes polinomiais.