Universidade Católica de Moçambique

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Ensino Online

Trabalho da 1ª Tutoria
Importância de se estudar assuntos relativos ao clima e ao tempo na Geografia Escolar

Orlando Cristóvão Ruva

Código: 708221741

Curso de Geografia, turma AJ

Cadeira de Climtologia
Ano de frequência: 1º Ano
2º Semestre

Nampula, Outubro de 2022

 Orlando Cristóvão Ruva
Código: 708221741

Importância de se estudar assuntos relativos ao clima e ao tempo na Geografia Escolar

Trabalho de pesquisa da cadeira

de Climatologia, 1º ano do curso
de Geografia, turma AJ, a ser
enviado para fins avaliativos.

Tutor: Arlindo H. António

Canthema

Nampula, Outubro de 2022

 Índice

Introdução ......................................................................................................................... 4

Importância do estudo do clima e tempo ............................................................................ 5

Importância do estudo de tempo ........................................................................................ 6

Considerações finais.............................................................................................................. 9

Referências bibliográficas ................................................................................................... 10

 Introdução
O presente trabalho da cadeira de Climatologia tem como tema a importância de se estudar
assuntos relativos ao clima e ao tempo na Geografia Escolar, com objectivo de descrever a
importância do estudo do clima e tempo. O tema é extrema importância para o leitor, porque
trata de materiais indispensáveis no nosso quotidiano, no que diz respeito a definição do
trabalho, produção e muito mais.
No acto da sua realização, baseou-se nos métodos de consulta de manuais de Climatologia e a
internet. Quanto à sua estrutura, conte capa, contracapa, índice, introdução, desenvolvimento,
considerações finais e referências bibliográficas.

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 Importância do estudo do clima e tempo
A climatologia é uma ciência muito importante, pois diversas actividades humanas
(agricultura, economia, comércio, etc.) dependem de dados do clima para tomar atitudes. Um
fazendeiro, por exemplo, necessidade de informações do clima para saber quando, quanto e
como poderá plantar e colher determinado género agrícola (MEYERSS, 1999).
Conhecer o clima ajuda-nos a compreender melhor as condições naturais dos lugares e
regiões do mundo.
BARNES, (1997), com este autor o uso da tecnologia moderna, principalmente dos satélites,
a climatologia actual vem oferecendo dados e informações cada vez mais precisas sobre
chuvas, secas, temporais, furacões, geadas, etc. As informações de médio e longo prazo, que
antes eram inexactas, agora são geradas com alto grau de acerto pela climatologia.

Conhecer a dinâmica climática das diferentes partes do mundo é muito importante para
planejar melhores actividades económicas, como o turismo, a agricultura e outras, além de
prever acções públicas de panejamento, como períodos para construções públicas.
Com as mudanças climáticas que temos verificado nas últimas décadas, principalmente o
aquecimento global, a climatologia tornou-se ainda mais importante.
Esta ciência oferece dados capazes de sinalizar para o aumento ou diminuição das
temperaturas em nosso planeta
O clima é o comportamento e a dinâmica das condições da atmosfera em um dado local,
composto por um conjunto de condições meteorológicas que se sucedem e repetem-se
ciclicamente ao longo de alguns meses ou anos.

Trata-se, portanto, de feições mais ou menos permanentes, diferentemente do tempo

atmosférico, que são as condições naturais momentâneas do ar. Portanto, tempo e clima são
expressões distintas.

Ao caracterizar o clima de uma determinada região, estabelecemos um panorama sobre o

regime anual de chuvas, as estações que se definem localmente, as temperaturas médias e
uma série de elementos que marca as suas condições naturais.

Por outro lado, quando caracterizamos o tempo desse local, estabelecemos se está chovendo
ou se vai chover em um determinado dia, se vai fazer calor ou frio, entre outros aspectos de
curto prazo.

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 Portanto, quando vemos na TV ou observamos na internet a previsão meteorológica da cidade
no dia de hoje, estamos diante de uma previsão do tempo. No entanto, se discutimos sobre as
condições atmosféricas para o futuro, englobando temas como o aquecimento global e os
níveis de chuvas para os próximos 30 anos ou mais, por exemplo, estamos diante de uma
previsão climática. (MEYERSS, 1999).

Existem, no mundo, vários tipos de clima. Essa ampla variação está ligada à grande
quantidade de factores que influenciam o clima, como as altitudes, as latitudes, a
continentalidade, as correntes marinhas, as massas de ar, entre outros. Assim, cada tipo
climático possui características específicas de temperatura, humidade, pressão atmosférica e
radiação solar. Uma das maneiras mais eficazes de representar as condições climáticas de um
determinado lugar ao longo do ano é através do climograma — um tipo de gráfico que traz,
em suas abcissas (coordenadas horizontais), a sucessão dos meses e, em suas ordenadas
(coordenadas verticais), as temperaturas médias mensais à direita e as temperaturas à
esquerda. (MAXIMIANO, 2004)

Importância do estudo de tempo

O estudo de tempos e movimentos tem como objectivo: Determinar o tempo gasto por uma
pessoa qualificada e devidamente treinada, trabalhando em ritmo normal, para executar uma
operação específica; Desenvolver um sistema produtivo adequado com as análises do
objectivo anterior, (BARNES, 1997).

A decomposição de operações possibilita eliminar movimentos inúteis e ainda simplificar,

racionar ou fundir os movimentos úteis proporcionando economia de tempos e esforço do
operário. A partir disso, determina-se o tempo para execução das tarefas mediante o uso de
um cronómetro. (MAXIMIANO, 2004; TOLEDO, 2004).

MEYERSS (1999) diz que Taylor foi a primeira pessoa a usar o cronómetro para estudar o
trabalho e, portanto é chamado “Pai do Estudo do Tempo”A crono análise tem sua origem em
Tempos e Métodos, com base nessa ferramenta, ela define os parâmetros tabulados de várias
formas, coerentemente, culminam na racionalização industrial. O tempo padrão por si só de
nada vale, como sabemos é ato mecânico, onde o cronometrista, seguindo uma norma de
acção, determina um tempo de produção em uma folha de papel que, sendo apenas arquivado,
nenhum benefício terá (TOLEDO, 2004).

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 Os estudos de tempos devem ser realizados por pessoas com os conhecimentos necessários
para definir a ferramenta utilizada na determinação dos tempos dos processos, levando em
conta o tipo de processo a ser estudo, o objectivo do estudo e o nível de detalhe e precisão
que se deseja atingir. (TOLEDO, 2004).

Somente com a ferramenta correcta será garantida a qualidade esperada dos estudos de
tempos evitando erros e retrabalhos, optimizando a qualidade do estudo e o tempo de quem
está executando.

Embora a cronometragem dos tempos das actividades seja o método mais conhecido e
provavelmente o primeiro que veio à mente da maioria das pessoas quando iniciaram a leitura
do artigo, ele pode não ser o mais adequado às suas necessidades. Por exemplo, a
cronometragem é muito útil para levantar, com precisão e detalhamento satisfatórios, o tempo
de execução de determinadas operações bem definidas e padronizadas, mas não é a
ferramenta mais adequada para determinação dos tempos de actividades não repetitivas e não
padronizadas, como por exemplo determinar, com a confiança e o erro desejados, quanto
tempo um vendedor ou uma secretária dedica à cada uma de suas actividades diárias,
(BARNES, 1997).

OMAXIMIANO, (2004), aponta os principais factores que sempre precisamos nos atentar ao
realizar um estudo de tempos com uso de cronometro são:

– Descrição detalhada da actividade: Nessa primeira etapa iremos a partir da análise do

processo dividir o mesmo em elementos que serão cronometrados, por exemplo:
Apanhar peça na bancada – 1, Posicionar a peça no dispositivo de calibração – 2.

A divisão da actividades em elementos de movimento contribui para o desenvolvimento de

melhorias no método de trabalho pelo olhar crítico e detalhado que o processo de estudo de
tempos proporciona.

– Quantidade de tomadas de tempo: Após realizar algumas cronometragens devemos

calcular o tamanho da amostra com base em critérios estatísticos. Com isso teremos a
quantidade de cronometragens para cada elemento validada.

A quantidade de cronometragens para cada elemento pode variar em função das variações da
amplitude dos movimentos a cada tomada de tempo.

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 – Determinar o ritmo da actividade: Devemos nessa etapa definir a velocidade com que
a actividade está sendo realizada comparada com a velocidade normal caracterizado
pelo exercício quase ininterrupto com esforço razoável. O Ritmo pode ser definido
por uma avaliação da actividade ou pela aplicação dos parâmetros contidos na tabela
de eficiência.
– Aplicar os factores de fadiga: Para aplicar os factores devemos observar a actividade
que está sendo cronometrada de forma holística que abrange desde o ambiente que o
trabalhador executa a actividade até o nível de esforço mental ou não para se realizar
uma determinada actividade. Considerar todos esses factores são fundamentais para se
realizar um estudo de tempos consistente, o resultado desse estudo é a determinação
do TEMPO PADRÃO.

O Tempo Padrão é o tempo necessário para executar uma operação de acordo com um
método de trabalho estabelecido, em condições determinadas, por um operador treinado
trabalhando em ritmo normal

Tão importante quanto determinar o tempo padrão e como manter o mesmo actualizado, o
processo de análise do % de discrepância entre os tempos real versus planejado se faz
necessário para monitorar possíveis desvios do método de trabalho e avaliar o rendimento do
funcionário na execução de uma determinada actividade.

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 Considerações finais
Com base as diversas contribuições dos autores patentes no trabalho, relatando sobre a
importância do estudo do clima e tempo, com isso, podemos concluir que a climatologia é
uma ciência muito importante, pois diversas actividades humanas (agricultura, economia,
comércio, etc.) dependem de dados do clima para tomar atitudes. Um fazendeiro, por
exemplo, necessidade de informações do clima para saber quando, quanto e como poderá
plantar e colher determinado género agrícola. (MEYERSS, 1999).

Conhecer o clima ajuda-nos a compreender melhor as condições naturais dos lugares e

regiões do mundo.

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 Referências bibliográficas
MAXIMIANO, A.C.A. –Teoria Geral da Administração: Da Revolução Urbana à Revolução
Digital –São Paulo –Editora Atlas, 2004.

MEYERS, F.E. –Motion and Time Study: for lean manufacturing –New Jersey 2° edição –
Editora Prentice Hall, 1999.

TOLEDO, I.F.B. –Cronoanálise –Mogi das Cruzes SP 8° edição –Assessoria Escola.

BARNES, tempo e clima-Assessoria Escola, 1997.

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