‘Questio 1 - DIVERSIDADE ETNICO-CULTURAL (381) Céiizo da questao: 65540 Lela otrecho a segui Quem fo Folum dosmiores engenios do Pas atm de gebgratoe historia, {oi primero amapear a egiao da Chapada Diamantina. Svas anotagbes ajudaram Eudides da Cunha escrever Os sertdes, Fl tambsén um ds homens piblicos dealer importincianos debates e projetesubanitins do Pas, no final do séculoxiXeinflo do Hoje, muncpie em Sao Paulo ena Bahia carregam seu nome, alm de oscols, nel, ase travesas de cinco balrtos da Cidade de Salvador eruas de cidades como Feira de Santana Crtib, Londeina, Rio de JancroeSantes, entre outras. Em 187, fo ciadaa ComissSoHidrulca do impéric para melhorar os portoseanavogagio dos grandes ies dointerir brasileiro, {ez part da equipe, como engenio de segunda classe, mas seu neme ne aparece no Dio Oficial unte dos demas Jnegrantes, por seo ico negro Somenteapds ainterferéncin da senadorVrito de Madeira é que oi inl no Dio. Em 1851 fo nameado engenhsiro de primeira classe. Na Comisto, prtcipou de uma expedite plo Fie Sto Francisco e suas anctagBes serviram de base para seusivos Rio So Francisco eA Chapada Diamantina, de 1505. Em 1853, ntegrouaComisso de Melhoraments do Ro S3o Francisco, como primero engenhroajudante LS colaberou nas obras de baragem edesobstrucso dos trechos encachosrados doa. Em 2585, Integrou a Comissdo GeogsfcaeGeoligica de Sto Pal, como primeio engenhsito echefe de topografa. No govern de Pruente de Moras (1890), asumiuachefia dos Services de Agua e Esgoto da Cidade de So Paulo. A partir da décadade 1800, Teodoro ganhoureconhcimento| intelectual caia vez maior, devido, entre outros fatores, ua partcpagao na comissdo que organizoua Escola Poitcrica de'Sao Paul, Em 1901, angoue lio "O tupy” na _grcgraia nacional obra reconhecida como referncia fundamental no etude do tupy ede sus nflaéncia na formacaocutural doPal (COSTA, 2003; TELLES,[20-). ‘Agora, ancteaalteratia que apresenta onomede impertante personagem da ness histéiaretratado peo recho ido, OAD tario do to Banco OB) raitarboss O ©) omidocrue Oy cetsoFurtado ‘Teodoro Sampo‘questio 2 -DIVERSIDADE ETNICO-CULTURAL (281) éaigo da questao: 4387 "Nas metedpoles, hf uma hterogeneidade de marifestagtes cultura, uma pecialzagt de atividadeseservgos relacionados cultura attca, uma dive social mais complexa, com gande dvesidade tic, cultural ede dentidades urbanas,inlsive Ge microgruposO grate etd entreas formas de arte urbana que verse dsseminando as gander cidaces. ‘Apart do tert base sobre marifestagBes culturis urbana, avalieas afirmagBesa seguir: |: bs umn hemnagensicedle cultural ursans fend com que os pads nae metrples crim dentdaces ernlhantss I HS cferentes grupos e cultura urbanas, relacionadas formas de apropriago do espago das cdads por diferentes gruposraciaistnicos; II-O grefite vem ganhando status ns times anos como arte de vanguard, com apoio para grat paredespblicas privadas, como foma de expresso de arte deus vt culturasespecificas de cetos poves, came o caso dos aires denominadas de Chinatown em Los Angeles, nos EU, onde hi grupos de chiness vivendo edando coracterfica astcas com eva loose restaurantes, Econetooque seafimae: o AY het apenes. OB) tet, apenas. © o wtenapenas. Ob) temyapenas. O & samenAnaliseatentamantso trcha rtrd do seu material eric, | transmiss da experéncia humana sed por meio de uma em construgSo ede sistemas ultras em movimento de perene trasformacio.A ‘20 homem acumilara experiénia, bem como u®inteligéciaabstratahe permite elaborarsimbalos Em segue aponte a ltemativa que contém a palawra que coresponde aos sublinhados do reco id. permite OA) ciéncia OB» emecto © ©) rao Ow» eecnlesis © 8) teguepem(Questio 4 -DIVERSIDADE ETNICO-CULTURAL (383) Codigo da questio: 64404 Nos Parémetos Curricuares Nacionals (PCN) hum tera transversal (temas que devom ser tratados de manera tansdscolnar denominado dePuralidade Cultural, buscando avoloriaco das diferentes caracterfticas nico-culturais dos diversos grupos eistents na ertitriabasliro _xpartr do testo base sobre o tema transversal pluralidade cultura no contexto escola, avale a afrmagnes a seguir |Lé necassidade dea escola insrumentalizar-se para fornacerinformacbes sobre pluraidade cultural pols este tema vem senda indevdamente respond pelo senso ‘comum, sem aprofundamento; I-Acriange na escola convive com adversidade e poder aprender com ela pois sngularidadespresentesnascaracteristicas de cultura de etnias, de egies, de forfias so de {ato percebidas com mais claeza quando colacadas juno ¢outas; In E preciso aprofunda a formacio docente para o exerci de cidadania edo espeto &pluraidade cultural com um compromisso poli padag6glco planejamento educacional escolar para formacio afou desenvolvimento profisional dos profesores; IN Esta proposta az a necessiddeimperiose da formagieo de profesores no tema da Puralidade Cultural, pois nas escola brasletas, hd muitas formas de dsciminagéo€ reconcetaproduzidos por alunos, professors, dretores,funciondros por familares dos als. Ecometao que se afira em: OAD menaponas Os NeWv.apenas. @ own Odd iret, apenas. OB temepenes.(Questio 5 -DIVERSIDADE ETNICO-CULTURAL (283) Consdereotracho que segue, retrace do eu material tesco. Céigo da questao: 66545 Ns grandes centres urbanos, em cidades consieradas como global, grupos religososprofanam imagens esimbolos rituals de outaseigites,oracsmo vlado ou desvelado Cireulando como “enlatados cultura’ condutas de volénca contra homossequais dos espancamentos 20 assasinio-otratodosetrangeires com infviores eum série de ‘outros exemple revel que a8 enciedaces que 28 dine planets convvetn mal coma dversisace, seguir assinae alternative que correspond ao conceited explicao lita no enunciod. OA) Tete sed conceto de order ® 8) ° >) ® ‘Trota-sede concsto deintoleréncia Tata se do conceit de sldaredade Tota sed conceita de cooperativsmo “Tiata-se do conceto de socabildedCConsdere otecha que segue ratio do su materi teies "(.} ua como tentative deuniformizaro mundo um modelo de cultura de massa, no campo telesivo, musical, eomportamental, gastrondmico, da indumentiria eem todos ‘0s outros" (Jameson, 2002) Em seguda, aponte altemalva que apresenta 0 concstoassocado’ defini lian enunciado. OW) seativimo OB pacino nacional © 0) globaizago ctu Od) teeolgianacionatta O ® ‘ecatsmo‘questio 7 - DIVERSIDADE ETNICO-CULTURAL (281) oaigo oa questao: 64367 al Marx (1816-1883) eFriechch Engels 1820-1885), ambos alemSes, produriram juntos algumas obras, entre as quai, O capital eo Wanifeso do Partido Comunista. Suas {tori sobrea sociedad «economia politica influnciaram wirias eas do conheciento,eidenciandoaluta de classes entre a burguesa eo poletariade, aelaglo entre capital trabalho, bem como a expleragio do trabalhadox. Para Mar, a nfraestruturaecondmicadassocedades, ou sia sua base econmica, determinaria asuperestrutra police eideotigia, senda a culture asomatiria dessas lags, piss nsreveia no modus vven das sociedad. Apartrdo texto base, evaloas afrmagesa seguir: | Acutura tem relasg0 com 0 modode vide decada Spacaerelete os modes de produgso; 1 Rinfraestruture seria 0 modo de produgio da vida social, excluindo os sends, sinificados, valores, moras eidentidades ultras; 11-0 modo de predugio da vida soca seria determinado pelo modo deproducao debens de consumo ea forga de trabalho opera os meios de produgio,deteminando os _aspecios polices, ideolégcose culturas dessa sociedade. Ecoretooqueseatioma em: OA sapenes. OB) ttetapenas. O © inem, © d) tethopenas.questto DIVERSIDADE ETNICO-CULTURAL (384) (Codigo da questio: 64302 Etnocentrisme éume visto de um mundo onde nosso préprio grupo étomado como centro de tudo etodes os outros se pensadose sentdos través dos nessos valores, ‘nossosmodelas, nossasdefiigbes do que éa existence. Avisd0tnocéntris aca por evar aetemos dexenofobia(versS0 a estrangets), por fetresreligosose énico- cutis, CConsiderando texto apresentado,avalie as afmagies seguir: 1-0 ctnocenrisme pode leva a xacerbago de moviments sciopoiicns que acabam sendo intolerantes, perseguindo cura elrias, utr religiese/ou manifstagSes cutis Poraue, 1-Aguns grupos humancs sio mas fortes do que outros, pos alguns passam por uma selecSo natural, fazendo com que exitam pores mals etrassdose outros mals evouidos ‘como afta aconcepgo etoctatca, |Atespeito das assercesacima, assinale 3 opgBo conta: OA) Asassergies el sto proposigies fas. © BY assert é uma propos verdad, en asseroll ume proposals © €) asassergsest on sio proposes verdad oa segund Guna jsicatacostad prin Ob) Asassergdest ei so proposes verdaderas, masa segunde nao & uma justia covets da primeira OB) Aassergio1é ums proposgsofasa, ea assero ll é uma proposgdoverdedeire,‘Questo 9 - DIVERSIDADE ETNICO-CULTURAL (381), éiigo da questdo: 64407 or tratarmas ds dmensio economic da globalizage, segundo Feds Jameson, tems que etomara principio ce que ne howe odesaparecimenta dos Estados-nagbes fant dss corporactestensnacionas. H também a globalizagao da culture cuo sistema insist em psconizar os hSitos costumes, apesar de ainda ext dvesidade, Apart do texto base, avalieasafmagoes seguir |- Fé uma nota cumplicidade entre Estado e grandes corporates, eos dscursosem torno de sua inodténcia mascaram seus nteressesndviduas, com ous dafantasla ciadapela idea da globaizagio, Porque, 1 Com a globalize; 0, os valores detolerncia versie aumentaramy, pos estamos na vgéncia de uma cultura de amar ao prime, vivenciado nos mais variados mbites davida social. -Arospeito das assrqoesacima, assinale aopgso comets: OA) Asasserges eto proposes falas. © 8) Azssergio ume propoigiovercadea, ea ssero une propeigo fase © ) Asassergest eso propsiges verdes, masa segundo € ua justeatia conta da pri OD) Aassergioé ume proposgio false, em assergiol é um proposigioverdadeia, ° 2 ‘Asassergesle Isto proposigbesverdadlas, 2 segunda 6uma ustfcatva cota da primeira.‘questie 10 -DIVERSIDADE ETHICO-CULTURAL (281) cosigo ‘questto: 64402 "Neste perode do final do século XX, havianegros emulatos que vera grandeimportneis para a sociedad brasileira, caso dos ios Reboucas,engeniros ue constuam importantes redes ferris no Brasil Machado de Asis reconhecide hoje come grande escitorbasiliro de todos os tempos: Teadoro Sampaio, geal, istviadoreengenhsiro. Teds, no entant,enfentaram preconesitos racials que certamentebararam a maori de também ascendersocalmente, dei além das ocupacbes REIS, Joo José, Presenga nega confts encontos. In NSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA IBGE]. Brasil S00 anos de povoamento, entrode Documenta eDisseminaco de Informaces Rio de Janet IBGE, 2007. adaptado) _Apatirsa tet aprsentads sobre os nagros no culo NK sui ae afimagies seguir |-os eg tinnamliberdade ligase no Brel, podendo pofessr suas cenas sem preconceltos, dando origem 2 candom | Alguns bolcionistasnegros muitasvezes bilhavam em ciculos quaseinteiramente brancos, come Machado de Assis, no mundo dasletias; 1 Nas cades, alguns negrose mulatos ocupsiem ros importantes setores da estruturade trabalho cram amode-obrequaificada — os chamades ofciaismecnicos |v. Muitos fram 0s mulatos que ao longo do século Xelgaram posigdes de médics,pofessores, advogados, engenhlios,perlocsas, escritores alguns ocupando também fungoes poteaseadminisativs. Ecorretaoqueseafrma em: OA) tet apenas. OB) ttettapenas. OG) tetyapenas O >) i ® Bn, men apenas.Prova finalizada com sucesso! Resultado: 3.15 Voltar para Pagina Inicial