Você sabia que nem sempre uma criança com 

dificuldade de
aprendizagem possui um distúrbio do neurodesenvolvimento? Veja mais
sobre.
 
Muitas vezes os pais ou educadores podem identificar problemas no
processo de aprendizagem da criança e encaminham para o profissional
apresentando estas queixas. Mas você sabe diferenciar o que é transtorno,
distúrbio, dificuldades ou má alfabetização?
 
Confira nesse post algumas definições:

Distúrbios do Neurodesenvolvimento

Distúrbio do Neurodesenvolvimento é o termo mais atual para definir

as condições neurológicas que afetam as crianças e, como consequência,
interferem no desenvolvimento de habilidades ligadas a leitura, escrita,
soletração, atenção, interação social, entre outras. 
 
A vida da criança que possui algum tipo de distúrbio é afetada e ela pode
encontrar algumas dificuldades como: falta de oportunidade de adquirir
novos conhecimentos, trocas constantes de colégio e, em outros
casos, comprometimento visual e/ou auditivos que não são corrigidos.

Alguns dos distúrbios do neurodesenvolvimento mais comuns são: 

  TDAH: Quando a criança apresenta sinais de falta de concentração,
hiperatividade e impulsividades em excesso, interferindo o seu
cotidiano;

 Transtorno do Espectro Autista (TEAs): Crianças com TEAs podem

apresentar algumas características como: dificuldade para
desenvolver relacionamentos sociais e utilizar a linguagem,
comportamentos repetitivos, sensibilidade ao som, entre outras;

 Dificuldades de Aprendizagem: Conhecida como DAE, essas

dificuldades podem afetar a capacidade de ler e escrever (dislexia),
de desenvolver raciocínio lógico-matemático (discalculia), de articular
e pronunciar algumas palavras (dislalia), entre outras;

 Síndrome de Rett: Um distúrbio considerado raro e que afeta o

desenvolvimento de habilidades sociais e da fala, geralmente ocorre
em meninas com mais de 6 meses de vida; 

 E outros. 

 
Aqui podemos perceber que distúrbios do neurodesenvolvimento é um
termo “guarda-chuva” que abrange vários tipos de condições
neurológicas(os transtornos) que afetam a aprendizagem.

Dificuldades de Aprendizagem

Algumas das características principais das dificuldades de aprendizagem é

que elas dependem de questões externas para existir e são passageiras,
diferente dos distúrbios do neurodesenvolvimento.
 
A criança ou adolescente pode apresentar algum tipo de dificuldade de
aprendizagem devido à realidade que ela está enfrentando. Problemas
familiares e emocionais, alimentação desequilibrada, ambiente
inadequado, falta de identificação com o educador ou metodologia
escolar podem ser alguns dos fatores que refletem na qualidade da
aprendizagem.
 
É de responsabilidade dos pais e profissionais, descartarem todas essas
possibilidades antes de seguirem na identificação de
algum distúrbio ou transtorno de causa neurológica. Dessa maneira,
as formas de intervenção serão ainda mais claras.

A má alfabetização pode ser considerada uma dificuldade de

aprendizagem?

Vamos imaginar uma criança que não se adaptou a nova escola, ela sente
dificuldade de interagir com os outros colegas, não compreende a didática do
educador ou não é estimulada em casa.
 
Essa criança, em algum momento, deixa de acompanhar o processo de
alfabetização. Neste caso, podemos considerar que ela possui uma
dificuldade de aprendizagem, pois, o que ela vive no ambiente externo
refletiu em seu desempenho.
 
Muitos pais, responsáveis ou educadores ao perceberem as dificuldades dos
pequenos, encaram de imediato como algum problema neurológico e
encaminham para o psicopedagogo ou neuropsicopedagogo apresentando
estas queixas. O profissional então, irá analisar a raiz do problema e intervir
com os recursos e materiais necessários.