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Sumário
Aula 0. Introdução 11
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
externo 48
Aula 3. Configurações 69
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
hidráulico 272
7.1 Lançamento automático dos tubos de água fria e água quente 273
7.3 Lançamento manual dos tubos de água fria e água quente do reservatório e
7.5 Verificação do dimensionamento das redes de água fria e água quente 372
7.6 Lançamento e definição de peças nas redes de água fria e água quente 381
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online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
Aula 14.
Controle de revisões
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819
817
814
808
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Aula 0. Introdução
por uma sequência de vídeos que irão mostrar os procedimentos que devem ser
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abordado em aula.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
Em tempo, buscamos especializar cada uma das aulas, sendo possível que
professores diferentes apresentem algumas delas. Isso nos ajuda a direcionar cada
mais rico.
Isso permite que você conheça, mesmo que indiretamente, as funções adicionais
curso. Assim, se alguma delas não aparecer em seu programa, não precisa se
preocupar, basta seguir os procedimentos indicados na aula que você não deve
Por fim, este curso deve ser utilizado apenas como um guia para seus
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curso.
canal da QiSat.
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andamento.
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nas aulas deste curso estão disponíveis para download na Área do Aluno, em
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andamento.
o arquivo listado.
QiHidrossanitário criada.
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● E clique em Salvar.
● Clique com o botão direito do mouse sobre o arquivo que está compactado e
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compatível com o Windows 8.1 e 10 na versão 64 bits. Para mais detalhes sobre a
recomendadas.
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residência de alto padrão composta por três pavimentos: Térreo, que possui as
áreas sociais e de convívio, como sala de estar com pé direito duplo, varanda e área
garagem e lavabo; Superior, que possui as áreas íntimas, sendo três suítes,
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descrições dos itens exibidos na lista de materiais, os dados das peças e dos
algumas informações para utilização no curso, que devem ser importadas para o
programa QiBuilder.
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cadastro importado.
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for exibido, é possível que o cadastro importado inicialmente não esteja atualizado.
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segurança.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
clique em OK.
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● Clique em OK.
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Ao final desta aula foi possível conhecer as principais diretrizes para acesso e
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sobre o qual o projeto hidrossanitário será desenvolvido, sendo possível dar início à
Objetivo: Criar uma nova edificação para que seja possível dar início ao projeto
Para dar início a um novo projeto no programa QiBuilder, é preciso criar uma
nova edificação que, por sua vez, comporta desde informações sobre os
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de escala no programa.
arquitetura a partir de planos de corte sobre o próprio modelo externo, com ponto
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Neste curso será utilizado o segundo método para criação da edificação, que
faz uso de um modelo 3D externo, porém caso seja preciso criar a nova edificação
de forma livre com o primeiro método, consulte o artigo Como criar um novo
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interno dos programas da AltoQi. Essa função é útil, por exemplo, quando desejada
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serve de base para o fluxo de trabalho BIM com a gestão colaborativa de arquivos e
de sincronização.
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Assim que carregado o modelo, perceba que será apresentada a janela Nova
edificação composta por alguns passos. Nesta janela serão informadas algumas
Neste passo, indicado pela janela Nova edificação (passo 1 de 7), o projeto
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edificação criada.
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da edificação.
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Caso alguma disciplina tenha sido selecionada por engano, é possível efetuar um
selecionar a disciplina e clicar no botão <<, de modo que essa retorne ao quadro
Projetos disponíveis.
Neste passo, indicado pela janela Nova edificação (passo 3 de 7), serão
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campo do selo.
aba Identificação, já que são dados globais para todo o projeto. As informações
necessidade.
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Neste passo, indicado pela janela Nova edificação (passo 4 de 7), serão
preenchimento desse campo pode ser desconsiderado. Porém, caso seja preciso
Em Água quente:
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Em Npsh:
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Desconsidere o valor apresentado pois o sistema não será admitido neste projeto.
Em Reservatórios:
interrupções no abastecimento.
reservatórios de uma instalação predial de água fria deve ser estabelecida levando-
volume de água reservado para uso doméstico deve ser no mínimo o necessário para
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● Clique em OK.
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curso.
de reservatório inferior.
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Em Esgoto:
deve ser considerado apenas o aparelho de maior descarga de cada banheiro para
de UHC.”.
Em Pluvial:
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Neste passo, indicado pela janela Nova edificação (passo 5 de 7), serão
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reservatório.
criada.
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1.1.7 Passo 6 - Definição dos planos de corte em planta a partir do modelo externo
Neste passo, indicado pela janela Nova edificação (passo 6 de 7), serão
modelo externo.
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pré-configurada.
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relação ao nível do pavimento. É importante que esse corte seja posicionado a uma
corte muito baixo, ou muito alto, pode não exibir objetos como portas e janelas.
● Neste projeto, para todos os pavimentos, defina o valor da coluna Corte sup.
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projeto arquitetônico. Por isso, é importante que o plano de corte inferior esteja
● Para o pavimento Cobertura, defina o valor da coluna Corte inf. (cm) igual a
0.00.
● Para o pavimento Superior, defina o valor da coluna Corte inf. (cm) igual a -
5.00.
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● Para o pavimento Térreo, defina o valor da coluna Corte inf. (cm) igual a -
80.00.
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Neste passo, indicado pela janela Nova edificação (passo 7 de 7), será
edificação.
organização de pranchas.
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selecione Modelo 2.
desejada. Neste projeto, deseja-se que a numeração seja única, por isso,
selecione Global.
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● Clique em OK.
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As propriedades definidas nos passos acima descritos poderão ser editadas depois
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
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(completa).
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 01. Essa cópia de segurança
projeto está salvo, abrir novamente o projeto ou mesmo criar cópias de diferentes
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compactada do projeto até aquele momento do trabalho. Com isso, é possível fazer
uso da cópia de segurança para criar arquivos de diferentes etapas do projeto, bem
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direita.
● Na janela Procurar pasta que abrir, defina o diretório antes escolhido para
selecionada não deve ser aquela com o nome da edificação, mas sim aquela
QiHidrossanitário.
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busca da pasta pelo próprio computador primeiro para que, somente então, seja
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Ao final desta aula foi possível criar uma nova edificação para que seja dado início
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Edificação. Este comando somente pode ser acessado através dos croquis.
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ARQ-IFC do pavimento Térreo. Perceba que esse desenho é referência dos croquis
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Assim que criada uma nova edificação, o próximo passo para a elaboração
QiBuilder.
Caso a edificação tenha sido criada de forma livre com este primeiro
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Para este projeto, a edificação foi criada com uso de um modelo externo a
assim como a escala foi ajustada e a origem posicionada de acordo com o que foi
Hidráulico e Sanitário.
desenhos de arquitetura.
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externas....
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
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Cobertura.
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● Clique em OK.
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Verifique que todos os desenhos de arquitetura estarão sobrepostos, o que
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verificação de interferências.
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
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Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 02. Essa cópia de segurança
Aula 3. Configurações
Arquivo - Configurações....
projeto tem como intuito antecipar alterações que viriam a ser realizadas somente
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de atenção do projetista.
programa.
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Preferências.
para 16.
como 16.
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tubo lançado. Os tubos com tal classe e grupo estão cadastrados no programa com
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imediatamente inferior.
Esta configuração inicial pode ser ajustada de modo que seja considerada
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PVC rígido soldável está cadastrado no programa com o valor do diâmetro interno
PVC rígido soldável, Grupo - Tubos - diâmetro interno comercial, com diâmetro
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consultada no artigo Como alterar o formato dos relatórios?, e o ajuste das teclas
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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aba traz informações sobre padrões de desenho, como critérios de cores e textos,
quente e alimentação.
destas e outras configurações. Na sequência, para este projeto, será alterada uma
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Em Vazões:
● A opção Utilizar método dos pesos define o critério que será utilizado para
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pela utilização do Método dos Pesos. Caso selecionada a opção Não, opta-
máxima possível. Mantenha a opção Sim selecionada para que seja utilizado
A NBR 5626:1998 estabelece, nos itens A.1.1 e A.1.2 do Anexo A, que: “Por razões de
menor do que a máxima possível.”, como o Método dos Pesos, que prevê a
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
A NBR 5626:1998 estabelece, no item 5.3.4, que: “As tubulações devem ser
tubulação, não atinja valores superiores a 3 m/s.”. Além disso, a velocidade muito
elevada ocasiona maior perda de pressão na rede hidráulica, já que a perda de carga
hidrossanitários prediais.
Em Pressões:
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A NBR 5626:1998 estabelece, no item A.2.1 do Anexo A, que: “Para calcular o valor da
A NBR 5626:1998 estabelece, no item 5.3.5.2, que: “Em qualquer ponto da rede predial
A NBR 5626:1998 estabelece, no item 5.3.5.3, que: “Em condições estáticas (sem
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configurado.
Dimensionamento - Alimentação.
Em Alimentação predial:
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Em Recalque:
bomba hidráulica.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
aba traz informações sobre padrões de desenho, como critérios de cores e textos,
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destas e outras configurações. Na sequência, para este projeto, será alterada uma
de desenho - Detalhes.
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Dimensionamento - Esgoto.
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Em Edificação:
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Em Unidade de tratamento:
valor resultante.
Em Tubulação:
diâmetros dos tubos existentes não são suficientes para suprir uma
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Dimensionamento - Pluvial.
Em Tubulação:
transversal dos tubos verticais que será admitida como efetiva para
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transversal dos tubos horizontais que será admitida como efetiva para
condutores horizontais de seção circular deve ser feito para escoamento com lâmina
A NBR 10844:1989 estabelece, no item 5.6.3, que: “O diâmetro interno mínimo dos
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configurações aplicadas de uma edificação para outra. Para mais detalhes sobre a
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projeto?.
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edificação é de 30 minutos.
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 03. Essa cópia de segurança
Ao final desta aula foi possível conhecer as configurações gerais do programa, sobre
desenvolvimento do projeto.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
respectivas prumadas.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
projetista. Para este projeto, as colunas serão posicionadas em cada pavimento por
numérica. Além disso, para facilitar a definição das regiões ideais para
necessidades da edificação.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para dar continuidade ao lançamento do projeto, caso você ainda não esteja
início, não é preciso que todos os objetos do projeto estrutural sejam visualizados,
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
inclusive porque este ainda pode não estar finalizado ou mesmo necessitar de
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
observadas. Para mais detalhes sobre o uso de vínculos junto à edificação, consulte
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de corte .
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
apenas o objeto Pilar, de modo que apenas este elemento seja planificado.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
pilares:
● Para todos os pavimentos, defina o valor da coluna Corte sup. (cm) igual a
● Para todos os pavimentos, defina o valor da coluna Corte inf. (cm) igual a -
5.00.
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● Clique em OK.
Para mais detalhes sobre a geração de planos de corte sobre modelos 3D vinculados
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online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
terreno.
terreno será admitida no pavimento Térreo, sendo possível utilizá-lo de base para
de comando.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
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AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
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● Para facilitar a visualização, aproxime a região fazendo uso do botão Zoom
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Como será lançada uma coluna na rede de alimentação, é preciso que a rede
pavimento Térreo.
De modo a facilitar a sua execução, cada coluna pode ser lançada no programa
do seu ponto de referência. A ferramenta de captura, que deve ser habilitada somente
ferramentas de captura.
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pilar. Digite a coordenada <-3,25> para que esta seja a posição da coluna em
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atrair a atenção do usuário para o ponto onde está sendo exibido o triângulo. Estas
dimensionamento do projeto.
● Para verificar qual a mensagem que esse triângulo traz, mantenha a mira do
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tubo ligado a esta conexão seja exibida pois a conexão da coluna se apresenta
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de rede simples, exclusiva para água fria, e quais de rede mista, que disporão tanto
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
previsto água fria e água quente, a coluna de água fria estará posicionada à direita
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ambiente.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Como será lançada uma coluna na rede de água fria, é preciso que a rede
esteja definida como Água fria. Acesse a guia Lançamento, grupo Rede, e
Térreo.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
na figura abaixo.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
fria.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Altura: 332.5
serviço.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Altura: 332.5
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
direito do ambiente. Por isso, uma região possível para posicionamento da coluna
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● Altura: 332.5
BWC.
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Superior.
de comando.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
colunas de água fria dos banheiros serão posicionadas na parede em que será
previsto o respectivo registro do chuveiro, com distância em planta que pode ser
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
117
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Altura: 305
Perceba que a coluna estará identificada como AF-1. Isso ocorre porque esta
118
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
119
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Propriedades .
120
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
121
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
desenhos do projeto arquitetônico, para o lançamento das colunas de água fria dos
previstos. Para isso, será preciso alterar o plano de corte do projeto arquitetônico
122
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Para o pavimento Superior, defina o valor da coluna Corte sup. (cm) igual a
210, que é a altura prevista para os chuveiros dos banheiros das suítes 1 e 2.
● Para o pavimento Superior, defina o valor da coluna Corte inf. (cm) igual a -
5, definido inicialmente.
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● Clique em OK.
Para mais detalhes sobre a geração de planos de corte sobre modelos 3D vinculados
123
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Edificação .
● Altura: 305
projeto arquitetônico.
124
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Altura: 305
projeto arquitetônico.
125
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Cobertura.
de comando.
da NBR 5626:1998, será prevista uma coluna de água fria para este fim. A coluna
será posicionada próximo da coluna de alimentação que, por sua vez, será utilizada
126
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pavimento Térreo.
127
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
128
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
distribuição individual de água quente às colunas que seguirão até cada ambiente.
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água fria, nos ambientes em que é previsto água fria e água quente, a coluna de
água quente estará posicionada à esquerda da coluna de água fria para que os
desta maneira.
Para este projeto não serão previstos pontos de consumo de água quente
seguintes.
129
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Como será lançada uma coluna na rede de água quente, é preciso que a
rede esteja definida como Água quente. Acesse a guia Lançamento, grupo
Térreo.
ponto de referência.
quente.
130
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
deslocamento indicados.
● Altura: 332.5
131
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Superior.
132
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Altura: 305
● Altura: 305
133
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Altura: 305
134
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
da edificação. Com isso, não apenas o ponto da conexão será lançado, mas
135
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
colunas .
colunas.
136
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
137
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Caso uma das colunas selecionadas tenha a mesma identificação de uma coluna
presente em um dos pavimentos de destino, será informado que a cópia não poderá
138
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Perceba que após a cópia das colunas para o pavimento acima, será criada
uma indicação de tubo que sobe na coluna do pavimento Térreo, que representa a
Superior.
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coluna, observe que será criada uma indicação de tubo que desce. Não
necessariamente este é o sentido de fluxo do tubo que está ligado à coluna, mas
139
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Se as indicações de seta de tubo que sobe e tubo que desce não forem exibidas, é
provável que as colunas não estejam interligadas entre os pavimentos, ou seja, não
foi criado o tubo de ligação entre as colunas. Para isso, aplique o comando Ligar
● Para verificar qual a mensagem que esse triângulo traz, mantenha a mira do
140
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
fluxo com as mensagens Não existe fluxo de entrada nesta conexão (possível
início de rede) e Não existe fluxo de saída nesta conexão (possível final de
rede). Este caso específico das colunas é função da não existência de tubo a
significam?.
estas precisam ser copiadas para todos os pavimentos em que o seu respectivo
141
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pavimento Térreo.
142
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
cm, altura em que a tubulação correrá até chegar ao ponto de ligação com o
reservatório.
Cobertura.
Propriedades .
143
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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144
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Sobre a elevação das colunas hidráulicas dos demais pavimentos, neste caso,
pavimentos da edificação.
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comando Edificação.
145
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Clique em OK.
146
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
inferior.
que têm interligação com o pavimento acima, segue na direção vertical até a altura
147
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Uma região possível para a posição das colunas desviadas é, ainda no canto
148
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ponto de referência.
de deslocamento indicados.
149
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Altura: 305
● Altura: 305
150
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Por se tratar do desvio da prumada de uma mesma coluna que estará ligada
distinta das colunas que foram lançadas anteriormente. Por padrão, não é
Propriedades .
está selecionado.
151
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
152
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
como já orientado.
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acima.
153
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
que será realizado o desvio para que os tubos do desvio no pavimento sejam
lançados posteriormente.
154
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
arquitetura para a definição de altura apropriada de desvio dos tubos. Para este
espessura das camadas que compõem o piso é essencial para esta consideração.
cm de contrapiso.
interior da camada de contrapiso. Por isso, a elevação deve ser alterada para
-3.
155
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pavimento Superior. Por isso, é imprescindível que o tubo de interligação dos dois
suas extremidades, o que pode ser ajustado a partir da altura das colunas do
pavimento inferior.
considerando o desvio que estão ligadas com o pavimento acima, neste caso, o
pavimento Cobertura.
156
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
desejado.
Antes de realizar o lançamento manual dos tubos, para saber qual a distância a ser
Primeiro, será lançado o tubo na direção vertical, que inicia da coluna ligada
com o pavimento acima até a altura definida para o desvio, para a coluna AF-2.
157
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
vez que não é necessário alterar a ferramenta de captura ativa a cada lançamento.
Para configurar quais as ferramentas estarão ativas, faça uso do botão Opções da
captura personalizada .
● A linha de comando exibirá Tubo hidráulico - Início. Para que o tubo tenha
início na altura da coluna que está ligada com o pavimento acima, na guia
● Clique sobre a coluna AF-2 interligada com o pavimento acima, já que o tubo
Lançamento, e no grupo Rede, em Altura, altere o valor para -3, para que
158
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
305?. Este aviso é emitido quando detectado que em um mesmo ponto há duas
referências com elevações diferentes, para este caso, porque a referência possui
● Depois, clique sobre a coluna AF-2 interligada com o pavimento abaixo para
que o próximo trecho de tubo seja criado conectado à coluna que desce.
159
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
otimizar estas indicações depois dos tubos já lançados, de modo que o croqui não
Otimizar indicações .
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operações .
160
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
161
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 4.44 – LANÇAMENTO DOS TUBOS DE DESVIO DA PRUMADA DAS COLUNAS HIDRÁULICAS
162
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
escoamento da água.
água quente AQ-1. Esta prumada terá sentido ascendente, ou seja, do pavimento
sentido .
segundo ponto a direita de modo que a rede de água quente lançada esteja
163
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Para que os tubos tenham sentido de fluxo alterado, pressione a tecla Enter.
164
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de fluxo.
Por padrão, quando as colunas de água fria e de água quente são copiadas
sentido descendente.
165
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
quente, será apresentada a mensagem Não existe fluxo de saída nesta conexão
(possível final de rede). Isso ocorre porque, com a mudança do sentido de fluxo,
rede, já que não possui nenhum tubo conectado a jusante. Por enquanto,
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
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(completa).
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 04. Essa cópia de segurança
Ao final desta aula foi possível dar início ao lançamento do projeto hidráulico a partir
respectivas prumadas.
166
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
definição pelo projetista no projeto sanitário são as colunas, que têm a mesma
outro.
por subsistema, de modo que a sua identificação também tenha uma sequência
sobretudo, sanitárias, dada a maior dimensão dos tubos. Para este projeto, foi
167
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
equivocado de colunas sanitárias. Para este projeto, será empregada laje pré-
estrutural, laje maciça nas regiões em que será observada a passagem de várias
tubulações.
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porque foi definido junto ao projetista estrutural que as colunas sanitárias serão
Para dar continuidade ao lançamento do projeto, caso você ainda não esteja
168
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para a definição dos tubos de queda é conveniente primeiro ter ciência dos
aparelhos sanitários previstos para a edificação que, como estabelecido pela NBR
uso de água para fins higiênicos ou a receber dejetos ou águas servidas. Além
A NBR 8160:1999 estabelece, no item 4.2.4.1, que: “Os tubos de queda devem, sempre
desvios devem ser feitos com peças formando ângulo central igual ou inferior a 90º,
colunas de esgoto. Porém, caso seja preciso desviar a prumada de uma coluna
coluna sanitária.
169
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de comando.
Térreo. Por isso, para auxiliar no posicionamento das colunas de esgoto neste
funcionamento.
170
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Como será lançada uma coluna na rede de esgoto, é preciso que a rede
de acordo com a inclinação dos tubos e, sendo as colunas um tipo de conexão, sua
o valor igual a 0.
Por padrão, o programa mantém fixada a altura das redes do projeto Sanitário.
na mesma elevação do piso. Apesar disso, caso seja preciso lançar os elementos no
configurar e habilitar este campo. Para mais detalhes, consulte o artigo Como
171
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
elevações distintas?.
.
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este será direcionado, de modo que haja espaço suficiente para as dimensões do
tubo.
ponto de referência.
172
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Esc.
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173
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
já orientado.
174
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
175
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
176
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Clique em OK.
pavimento Térreo.
177
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Perceba que após a cópia, será criada uma indicação de tubo que desce nas
Para mais detalhes sobre a utilização do comando Copiar para..., consulte o artigo
lançamentos?.
178
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
secundária, que consistirá em ramais e colunas de ventilação que, por sua vez,
● Como será lançada uma coluna na rede de ventilação, é preciso que a rede
179
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
coluna de ventilação são a distância desta em relação aos desconectores que, neste
projeto, e o espaço disponível para o tubo vertical até o pavimento para o qual a
ponto de referência.
tecla Esc.
180
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
banheiro da suíte 2.
181
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
banheiro da suíte 1.
182
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
como já orientado.
183
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
BWC.
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indicador da coluna.
184
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
185
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
conduzir as águas pluviais dos telhados, terraços e áreas similares até a parte
inferior da edificação.
A NBR 10844:1989 estabelece, no item 5.6.2, que: “Os condutores verticais podem ser
previsto no projeto arquitetônico será do tipo invertido, ou seja, que possui faces
186
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de escoamento inclinadas para dentro da edificação que, por sua vez, são
pluviais até o telhado do pavimento Cobertura. Por isso, não será lançada coluna
Cobertura.
instalação de calhas, primeiro será lançada a coluna pluvial para conduzir a água da
pavimento Térreo. Por isso, para auxiliar no posicionamento das colunas pluviais no
187
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
o valor igual a 0.
coordenada <-10, 48> para que esta seja a posição da coluna em relação ao
ponto de referência.
188
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Também será lançada uma coluna pluvial para conduzir a água da chuva
reservatório de água.
lançamento no projeto.
189
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de comando.
orientado.
190
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Térreo, quando copiadas as colunas até este pavimento. Por isso, não será
tubos de queda.
191
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 5.13 – POSICIONAMENTO DAS COLUNAS PLUVIAIS DAS SACADAS DA SUÍTE 2 E SUÍTE 1
já orientado.
192
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
da edificação. Com isso, não apenas o ponto da conexão será lançado, mas
pavimento Cobertura.
Cobertura.
colunas .
colunas pluviais.
193
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pavimento Superior.
194
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
não foi copiada será apresentada. A mesma mensagem será apresentada para as
Térreo.
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pavimento Térreo que seguirá até o pavimento Cobertura, passando também pelo
pavimento Superior.
195
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
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Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 05. Essa cópia de segurança
Ao final desta aula foi possível dar início ao lançamento do projeto sanitário a partir
respectivas prumadas.
196
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
superior.
a previsão de um reservatório, a rede deverá ser lançada como Água fria, consulte
197
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para dar continuidade ao lançamento do projeto, caso você ainda não esteja
do projeto.
Cobertura.
distância mínima de 600 mm (que pode ser reduzida até 450 mm, no caso de
198
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
obstáculo permanente.”.
O reservatório de água fria pode ser lançado a partir das redes definidas
reservatório poderá ser ajustado para que este seja dimensionado como
arquitetônico.
199
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pontos no croqui formando a sua base retangular, que pode ser ajustada depois na
próximo da região superior do espaço destinado a este, para que exista área
ou sistema necessários.
ao reservatório.
200
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Neste momento a janela Peça será aberta à direita da tela. Antes de dar
continuidade ao lançamento, cabe entender alguns dos recursos desta janela, que
tem como finalidade exibir as peças possíveis para o tipo de conexão em questão.
201
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
fluxo.
croqui.
nenhuma peça do mesmo grupo tiver sido lançada, não fica disponível. Além
202
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
203
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
reservatório.
204
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
vermelho.
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
205
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
a esta conexão seja exibida pois esta conexão especial está livre no projeto e não
significam?.
206
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Propriedades.
Propriedades .
reservatório lançado.
207
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
dividido igualmente.
208
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
apenas um reservatório superior de água fria, não sendo necessário ajustar tais
propriedades.
reservatório selecionado.
fria caso este tenha sido lançado como do tipo Reservatório de concreto, consulte
209
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
reservatório.
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seja prevista a sua carga sobre a estrutura, e para decisão sobre a previsão da base
210
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
verificado, neste momento, será dado início ao lançamento dos demais tubos da
dos tubos no pavimento Térreo começará deste ponto e seguirá até o limite de
211
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Primeiro, será lançado o tubo na direção vertical, que inicia da coluna ligada
com o pavimento acima até a altura desejada para entrada da rede de alimentação
Neste caso, a altura em que a coluna está posicionada, que é igual a 332.5.
212
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
qual o tubo vertical seguirá. Para que o tubo fique posicionado na camada
de contrapiso, -4.
213
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
externa.
214
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
215
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
depois.
rede, cancele qualquer comando ativo clicando na tecla Esc, até que a linha de
● Siga com o tubo, que está externo à edificação, na direção vertical até a
elevação em que este fique enterrado. Para este lançamento, utilize a altura
216
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Siga com o tubo, que estará enterrado, na direção horizontal até a região
com o terreno.
217
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
218
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
posterior do alimentador predial, que pode estar posicionado no passeio. Para esta
direção vertical. Para este lançamento, utilize a altura inicial como -65 cm e a
219
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
220
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de fluxo.
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221
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
realização do lançamento:
Para este projeto, como depois será necessário realizar a ligação dos tubos
o reservatório em planta.
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222
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
cilíndrico, que neste caso considera a sua máxima dimensão, é em torno de 110
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223
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Isto significa que, para este projeto, a face superior do reservatório está a
224
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
reservatório.
torno de 182 cm, a distância do ponto central será, portanto, 91 cm. Contudo, para
94,0>.
225
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
226
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Prossiga com o tubo até uma posição em planta que ultrapasse a coluna de
cm.
227
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
228
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Apague o trecho de tubo excedente pois este não será utilizado. Para isso,
229
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
230
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Alimentação.
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Alimentador predial .
terreno.
231
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serviço de água.
polietileno - 1/2".
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O texto da lista de peças da janela Peça poderá conter três tipos de formatação que
indica que a peça corrente na conexão não atende a algum dos filtros que está ativo.
Quando normal, indica que todas as peças são viáveis pois as informações
232
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
que entre as peças cadastradas, esta é a recomendada pelo programa pois esta peça
confirmação da direção.
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233
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isométrico .
Para criar o detalhe isométrico serão necessários três pontos, dois que
definem uma reta base e um terceiro que envolve a área desejada para o detalhe.
Assim sendo, primeiro será criado um detalhe isométrico para a região de ligação
234
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ângulo de 30°.
235
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236
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Para acessar o detalhe isométrico criado, dê dois clique sobre a linha que
237
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
238
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239
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Processar .
rede.
240
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
hidráulica.
processamento.
Em Croquis a processar:
241
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Em Opções:
242
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Dimensionamento.
diâmetros, deve ser utilizado quando desejado verificar, entre todos os tubos
Verificar diâmetros .
243
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Clique em OK.
Dimensionar condutos .
244
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
analisado.
245
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de alimentação.
246
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
extremidades são criadas conexões que, por sua vez, necessitam da definição de
peça que deve estar de acordo com o lançamento realizado. Com isso, indicações
247
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
no croqui de projeto.
Para facilitar a definição de peças nas regiões de mudança de direção horizontal para
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peças pendentes .
Na janela Peça aberta à direita da tela, cabe conhecer outros recursos que
Peça.
248
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
peça a partir das indicações de projeto em forma de triângulo. Por isso, deve
canto inferior direito. Para este projeto, com exceção das peças associadas às
colunas e específicas das redes Água fria e Água quente, as demais devem ser
definidas.
249
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
. Se destacada uma conexão que ainda não terá peça definida, clique no botão
250
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Finalizada a definição das peças com pendência, pressione a tecla Esc para
concluir o comando.
Hidrômetro principal .
alimentador predial.
251
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
para -65?. Clique em Sim pois esta foi a altura definida no lançamento do
tubo.
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252
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de texto.
253
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
254
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Além disso, para que a torneira de jardim seja abastecida diretamente pela
alimentação.
255
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
elementos ocultados.
que passa a exibir apenas os elementos que estão ocultos no ambiente 3D.
contrapiso.
256
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Primeiro, será lançado o tubo na direção vertical, que inicia da altura em que
257
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
258
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
final fique na altura do contrapiso. Para este lançamento, defina a altura final
● Siga com o tubo na direção horizontal de modo que este ainda permaneça
interna da garagem.
259
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Prossiga com o tubo agora na direção vertical até a elevação desejada para a
torneira de jardim, valor padrão que pode ser obtido de bibliografias da área
260
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
demais conexões criadas sejam definidas, é interessante que este seja realizado
isométrico .
261
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
peças pendentes .
262
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
utilização .
derivação lançada.
263
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
selecionado na tela.
de alimentação.
pressionando a tecla F11. Para este lançamento, defina o Plano XZ, aponte o
um ponto próximo.
264
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
265
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
destinada à capturar um ponto de referência no plano horizontal XY, que pode ser o
266
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
uma das suas conexões como referência, como ilustrado na figura a seguir.
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267
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
268
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
reservatório que ela abastece, de modo a garantir a manutenção dos níveis de água
submetida.”.
d’água .
269
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
270
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
271
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 06. Essa cópia de segurança
da rede de distribuição de água fria e água quente do projeto hidráulico, que envolve
272
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
projetista de arquitetura.
273
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para dar continuidade ao lançamento do projeto, caso você ainda não esteja
Como o enfoque será dado ao lançamento dos tubos de água fria e água quente
isométrico .
274
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
275
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
desfeitas. Deseja continuar?. Este aviso indica que se prosseguir, o detalhe será
276
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para mais detalhes sobre a alteração do ângulo de rotação, que pode ser realizada
isométrico?.
277
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
tanque de lavar roupas (TLR) e uma máquina de lavar roupas (MLR), ambos com
ponto para água fria. O aquecedor de passagem a gás poderia ser lançado neste
necessários. Neste projeto, optou-se por não representar estes pontos pois serão
278
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
dentre água fria (AF), água fria e água quente (AF + AQ), água fria acrescida
fria e água quente acrescidas do vaso sanitário com válvula de descarga (AF
Observe que o filtro Água quente está desabilitado e definido como (Nenhuma). Isso
ocorre pois em Esquemas não foi selecionado esquema com água quente (AQ). Para
a área de serviço não serão consideradas peças de utilização com ponto para água
serviço.
279
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Observe que o filtro Misturador está desabilitado e definido como Nenhum. Isso
ocorre pois em Esquemas não foi selecionado esquema com água quente (AQ) e
com peça de utilização com misturador, como chuveiros e banheiras. Para a área de
serviço deste projeto não serão consideradas peças de utilização com saída para
perfil pode ser personalizado pelo projetista de acordo com as necessidades de cada
280
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
281
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
utilização para o tanque em maior altura, MLR(60 cm) + TLR(110 cm) + RCG
AF.
que a opção Lançar fique desabilitada. Isso ocorre pois não há esquema de
filtros. Para isso, será preciso conferir se os filtros estão corretos ou mesmo criar um
esquema personalizado. Consulte o artigo Por que a opção "Lançar" aparece inativa
parede, deve haver espaço suficiente para o desvio horizontal dos tubos destes
pilares. Caso não seja possível desviar deste elemento através da parede, pode-se
282
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
projeto, clique nos pontos (1) e (2) da linha da parede interna indicados na
figura abaixo.
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283
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
figura seguinte.
284
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
285
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
posição dos pontos de entrada de água no ambiente, dos registros e das peças de
Caso tenha dúvidas sobre qual informação está sendo solicitada pelo programa
FIGURA 7.8 – POSIÇÃO DOS PONTOS PARA LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO ÁREA DE SERVIÇO
286
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
322.5?.
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● Clique em Sim pois esta foi a altura definida para a coluna de água fria.
referência não for reconhecida, é possível que a face do ambiente mais próxima desta
posição não tenha sido traçada no perímetro. Para mais detalhes sobre a resolução
desta situação, consulte o artigo Por que a coluna não é reconhecida no lançamento
hidráulico automático?.
287
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Após definir todos os pontos solicitados, perceba que o programa irá traçar
utilização.
288
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
detalhes sobre a solução deste cenário, consulte o artigo Como rotacionar as peças
automático?.
289
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
lançamento do croqui corrente, exceto para a conexão das colunas hidráulicas pois
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peças pendentes .
● Avance até a conexão desejada e defina a peça dentre as listadas. Para este
automaticamente.
290
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
prossiga agora com o lançamento dos tubos de água fria e água quente dos
291
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
identificados dois aparelhos hidráulicos: (1) máquina de lavar louças (MLL), que
terá ponto de água fria; e (2) pia de cozinha (PIA), que terá ponto de água fria e
água quente.
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292
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
293
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ESQUEMAS AF+AQ
AMBIENTE COZINHA
MISTURADOR NENHUM
ALTO/BAIXO ALTO
Tendo em vista que o ambiente dispõe de rede mista (AF + AQ) associada à
rede simples (AF), uma alternativa é realizar parte do lançamento fazendo uso de
294
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
um esquema e outra parte com outro esquema, de modo que ao final toda a rede
esteja lançada.
Para mais detalhes sobre o lançamento hidráulico automático fazendo uso de mais
Portanto, para a cozinha deste projeto, primeiro será lançada a tubulação até
● Trace o perímetro na linha da parede da cozinha com base nos pontos (1) e
informações seguintes.
295
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
APARELHOS
PERÍMETRO - DISTÂNCIA 3 CM
as informações seguintes.
296
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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1
O
NÚMER
LINHA DE COMANDO
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
297
COLUNA DE ÁGUA FRIA AF-3 - ALTURA 332.5
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
3 PONTO 3 - REGISTRO DE ÁGUA FRIA DO ESQUEMA COLUNA DE ÁGUA FRIA AF-3 - ALTURA 0
DEFINIDO
4 PONTO 4 - REGISTRO DE ÁGUA QUENTE DO ESQUEMA COLUNA DE ÁGUA QUENTE AQ-2 - ALTURA 0
DEFINIDO
298
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
299
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ESQUEMAS AF
300
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
AMBIENTE COZINHA
MISTURADOR NENHUM
ALTO/BAIXO ALTO
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
as informações seguintes.
301
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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O
NÚMER
LINHA DE COMANDO
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
REFERÊNCIA
FIGURA 7.20 – POSIÇÃO DOS PONTOS RESTANTES PARA LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO COZINHA
302
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ALTURA 80 CM
Ponto relativo , selecione o ponto médio da máquina de lavar louças como ponto
lançamento do croqui corrente, exceto para a conexão das colunas hidráulicas pois
peças pendentes .
303
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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abaixo.
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
304
● Avance até a conexão desejada e defina a peça dentre as listadas. Para este
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
todas as sugeridas para que esta mesma peça seja atribuída à outra
conexão equivalente.
automaticamente.
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305
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
306
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
previstos um lavatório (LV) e um vaso sanitário (VS) com caixa acoplada, ambos
307
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ESQUEMAS AF
AMBIENTE BWC
MISTURADOR NENHUM
ALTO/BAIXO ALTO
308
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Trace o perímetro na linha da parede interna com base nos pontos (1) e (2)
informações seguintes.
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APARELHOS
PERÍMETRO - DISTÂNCIA 3 CM
309
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
as informações seguintes.
FIGURA 7.26 – POSIÇÃO DOS PONTOS PARA LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO LAVABO BWC
310
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Ponto relativo .
311
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
exceção da conexão da coluna que será avaliada depois, deste último lançamento
312
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Superior.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
Como o enfoque será dado ao lançamento dos tubos de água fria e água quente
sanitário (VS) com caixa acoplada, dois lavatórios (LV), um chuveiro (CH) de teto
horizontal conforme definição de projeto, todos com ponto para água fria e água
313
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Superior.
● Para o pavimento Superior, defina o valor da coluna Corte sup. (cm) igual a
● Clique em OK.
Para mais detalhes sobre a geração de planos de corte sobre modelos 3D vinculados
314
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Edificação .
suíte master.
315
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
316
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
hidráulico, o trajeto talvez não seja o mais otimizado, ao mesmo tempo que deve
mesmo ambiente.
317
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.31 – FILTROS DE SELEÇÃO DO PRIMEIRO ESQUEMA DE LANÇAMENTO HIDRÁULICO BANHEIRO DA SUÍTE MASTER
ESQUEMAS AF+AQ
AMBIENTE BWC
MISTURADOR MONOCOMANDO
ALTO/BAIXO ALTO
318
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Trace o perímetro com base nos pontos (1), (2) e (3) da linha da parede do
APARELHOS
PERÍMETRO - DISTÂNCIA 3 CM
319
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
as informações seguintes.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
FIGURA 7.33 – POSIÇÃO DOS PRIMEIROS PONTOS PARA LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO BANHEIRO DA SUÍTE
MASTER
320
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
1 PONTO 1 - POSIÇÃO DA COLUNA AF OU REFERÊNCIA COLUNA DE ÁGUA FRIA AF-5 - ALTURA 305
3 PONTO 3 - REGISTRO DE ÁGUA FRIA DO ESQUEMA COLUNA DE ÁGUA FRIA AF-5 - ALTURA 0
DEFINIDO
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
4 PONTO 4 - REGISTRO DE ÁGUA QUENTE DO ESQUEMA COLUNA DE ÁGUA QUENTE AQ-3 - ALTURA 0
DEFINIDO
321
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
Ponto relativo
.
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
FIGURA 7.34 – LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO PRIMEIRO ESQUEMA BANHEIRO DA SUÍTE MASTER
coordenada <0,15> para deslocamento. Ao final, desabilite a ferramenta de captura
322
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Para a tubulação que seguirá dos tubos já lançados até a peça de utilização
FIGURA 7.35 – FILTROS DE SELEÇÃO DO SEGUNDO ESQUEMA DE LANÇAMENTO HIDRÁULICO BANHEIRO DA SUÍTE MASTER
ESQUEMAS AF+AQ
AMBIENTE BWC
MISTURADOR HORIZONTAL
323
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ALTO/BAIXO ALTO
● Trace o perímetro com base nos pontos (1), (2) e (3) da linha da parede do
APARELHOS
PERÍMETRO - DISTÂNCIA 3 CM
324
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
as informações seguintes.
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FIGURA 7.37 – POSIÇÃO DOS PONTOS RESTANTES PARA LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO BANHEIRO DA SUÍTE
MASTER
325
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
326
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.38 – LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO SEGUNDO ESQUEMA BANHEIRO DA SUÍTE MASTER
327
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.39 – ELIMINAÇÃO DE TUBOS DO LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO BANHEIRO DA SUÍTE MASTER
vertical e horizontal, siga com os tubos pelo contrapiso para atravessar o ambiente.
Siga com o tubo, das redes Água fria e Água quente, na direção vertical até
328
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Em seguida, lance o tubo, das redes Água fria e Água quente, na direção
neste plano.
figura seguinte.
329
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.40 – LANÇAMENTO DOS TUBOS DE ÁGUA FRIA E ÁGUA QUENTE NA DIREÇÃO HORIZONTAL NO DETALHE
Agora, prossiga com o lançamento do tubo, das redes Água fria e Água
330
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
figura seguinte.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
FIGURA 7.41 – LANÇAMENTO DOS TUBOS DE ÁGUA FRIA E ÁGUA QUENTE NA DIREÇÃO HORIZONTAL EM PLANTA
Por fim, siga com o tubo, das redes Água fria e Água quente, na direção
331
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.42 – LANÇAMENTO DOS TUBOS DE ÁGUA FRIA E ÁGUA QUENTE NA DIREÇÃO VERTICAL NO DETALHE
332
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.43 – ELIMINAÇÃO DE TUBOS RESTANTES DO LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO BANHEIRO DA SUÍTE
MASTER
Quando o material dos tubos de água fria e água quente definido para o
automaticamente nos pontos de cruzamento entre tubos. Por padrão, esta é uma
333
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
quais os pontos da rede editada em que não há mais cruzamento entre tubos e em
conexões .
334
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
transposição .
335
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
336
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
337
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ambiente.
338
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de utilização no teto. O lançamento manual dos tubos pode ser realizado tanto no
conhecidas.
Lançamento, grupo Rede, e defina a rede do tubo a ser lançado. Neste caso,
339
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.47 – LANÇAMENTO DOS TUBOS DE ÁGUA QUENTE NA DIREÇÃO HORIZONTAL EM PLANTA
utilização .
do sub-ramal recém-lançado.
340
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direção.
341
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do lançamento automático.
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342
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arquitetônico.
● Selecione todas as conexões desde o ramal que deriva da parede onde está
343
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344
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FIGURA 7.50 – MUDANÇA DA ELEVAÇÃO DE TUBOS DO LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO BANHEIRO DA SUÍTE
MASTER
345
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
lançamento do croqui corrente, exceto para a conexão das colunas hidráulicas pois
peças pendentes .
● Avance até a conexão desejada e defina a peça dentre as listadas. Para este
346
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.51 – LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO ASSOCIADO À EDIÇÃO MANUAL BANHEIRO DA SUÍTE MASTER
disponível (X) inferior à necessária (Y). Isso ocorre, pois, conforme a rede foi
peças definidas.
347
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tubos e a definição das peças, pois isso influencia na precisão do resultado obtido.
(LV), um vaso sanitário (VS) com caixa acoplada e um chuveiro (CH) com registro
monocomando de definição do projeto, ambos com ponto para água fria e água
Neste projeto não é prevista peça de utilização de vaso sanitário com válvula de
descarga. Porém, caso seja preciso fazer uso do lançamento automático em que tal
Lançamento hidráulico automático de BWC que possui vaso com válvula de descarga
com coluna independente, e para uma única coluna, consulte o artigo Exemplo:
Lançamento hidráulico automático de BWC que possui vaso com válvula de descarga
dos tubos de água fria e água quente nos diferentes ambientes da edificação,
348
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
figura seguinte.
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349
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
vertical e horizontal, siga com os tubos pelo contrapiso para atravessar o ambiente
FIGURA 7.53 – LANÇAMENTO HIDRÁULICO AUTOMÁTICO ASSOCIADO À EDIÇÃO MANUAL BANHEIRO DA SUÍTE 2
banheiro da suíte 1.
350
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Cobertura.
Como o enfoque será dado ao lançamento dos tubos de água fria e água quente
351
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
superior e a posição das colunas de água fria são conhecidas, é possível lançar os
tubos responsáveis por sua ligação. Duas informações são imprescindíveis para a
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realização do lançamento:
neste projeto será para distribuição de água às colunas que abastecem os ramais
acima.
352
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
A NBR 5626:1998 estabelece, no item 5.2.8.4, que: “Toda a tubulação de aviso deve
reservatório. [...]”.
353
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
tubulação de alimentação.”.
354
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
vertical e horizontal.
os procedimentos descritos no artigo Reservatórios com saída lateral e pelo fundo para fazer a
355
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Para este lançamento, siga com os tubos na direção horizontal até as respectivas
● Certifique-se de que não há tubos com sentido invertido. Caso contrário, faça
grupo Conduto, e ajuste o sentido de fluxo dos tubos de água fria de acordo
356
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
fria.
357
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.57 – LANÇAMENTO DOS TUBOS DE ÁGUA QUENTE DA COLUNA DO AQUECEDOR ÀS DEMAIS COLUNAS
358
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
instantaneamente quando da passagem do fluido por seu interior, o que não exige
água fria e outra de água quente, exclusivas para o aquecedor. Portanto, fazendo
359
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 7.58 – LANÇAMENTO DOS TUBOS DE ÁGUA FRIA E ÁGUA QUENTE PARA AQUECEDOR DE PASSAGEM
(1) Siga com a tubulação de material de água fria na direção vertical até a
elevação desejada.
● Na guia Lançamento, grupo Rede, defina a rede do tubo a ser lançado como
360
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para este projeto, informe 250 cm e pressione a tecla Enter para confirmar.
(2) Siga com a tubulação de material de água quente na direção vertical até a
elevação desejada.
● Na guia Lançamento, grupo Rede, altere a rede do tubo a ser lançado para
361
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
(4) Por fim, lance o tubo de água quente na direção vertical até a coluna de
selecione a coluna de água quente AQ-1 como ponto final para o tubo..
Esc.
362
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
O registro será lançado na altura padrão aplicada a este projeto, de 180 cm.
.
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seu lançamento.
363
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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364
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de passagem .
aquecedor ainda não foram atualizadas. Para este projeto, por exemplo,
365
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
366
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Antes de prosseguir para a análise dos demais valores, é preciso que estas
clique em OK.
367
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
368
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
peças .
369
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Caso não sejam apresentadas peças adequadas para seleção, reavalie o número de
Para mais detalhes sobre o cadastro de peças, consulte o artigo Como cadastrar uma
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de ser apresentada.
370
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
371
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Além do mais, é possível prever tubulação entre o ponto mais distante de consumo e
água fria acumulada na tubulação de água quente. Neste projeto, de início, optou-se
372
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Antes de avançar para a verificação das dimensões dos tubos, certifique-se de que
fluxo por tubos com sentido invertido. Qualquer trecho de tubo invertido irá impedir
que informações de entrada, como o peso relativo e vazão de projeto de uma peça
de problemas de fluxo que indica os croquis em que tais alertas são exibidos.
373
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
374
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
exibidas.
pode-se prosseguir com o dimensionamento dos tubos. Caso seja preciso ajustar o
375
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
A verificação das dimensões dos tubos de água fria e água quente deve ser
clique em OK.
exibidos.
dimensionamento.
376
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
opção Sim para que todas as informações sejam atualizadas. Sendo esta
377
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Não.
diâmetros .
378
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
379
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
380
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
7.6 Lançamento e definição de peças nas redes de água fria e água quente
Cobertura.
Para este projeto, as peças associadas às colunas das redes de Água fria e
dos tubos ligados ao reservatório, pois será inserida peça para tomada d’água.
peças pendentes .
381
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
comum em peças como tês pois o sentido de fluxo dos tubos pode alterar
dependendo do projeto.
● Finalizada a definição das peças com pendência, pressione a tecla Esc para
concluir o comando.
aos reservatórios.
382
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
atuantes nas conexões hidráulicas, e podem ser inseridos tanto nos tubos da rede
os procedimentos descritos no artigo Reservatórios com saída lateral e pelo fundo para fazer a
correta ligação. Nestes casos, a definição das pressões hidrostáticas atuantes nas conexões
d’água. Entretanto, seguindo os procedimentos indicados no curso, também será possível definir
as pressões atuantes através das tomadas d’água e ignorando a indicação de triângulo vermelho
Caso opte pelo lançamento das tomadas d’água com os procedimentos do curso, tome cuidado
afastamento do reservatório.
● A tomada d’água será inserida nos pontos de ligação do tubo de água fria ao
Água fria.
d’água .
383
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Na janela Peça, selecione a peça desejada para a tomada d’água. Para este
figura seguinte.
● Por fim, pressione duas vezes a tecla Esc para finalizar o lançamento.
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384
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de qualquer parte da rede predial de distribuição, [...], deve ser prevista a instalação
barrilete (no caso de tipo de abastecimento indireto posicionado em cada trecho que
Água fria.
conforme desejado.
Para este projeto, como exibido na figura seguinte, posicione os registros das
385
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
este projeto, selecione a peça Registro bruto gaveta ABNT c/ PVC soldável
- 3/4".
transposição deverão ser inseridas pelo projetista. Neste projeto, fazendo uso das
386
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
transposição .
perpendicular ao tubo.
387
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
aviso e extravasão.
388
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Primeiro, lance o tubo na direção vertical, que inicia da coluna ligada com o
pavimento acima até a altura desejada para o tubo no ambiente, no caso, a camada
do contrapiso.
estabelecido para a coluna de água fria. Neste projeto, PVC Rígido Soldável -
25 mm.
389
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
a saída livre é definida como uma peça de utilização da rede Água fria e, além
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disso, está cadastrada por padrão sem itens associados. Portanto, não é
utilização .
390
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
peças pendentes .
concluir o comando.
391
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
pendências de peças.
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
392
Também é possível gerar o relatório de verificação das peças para conferir
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
393
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 07. Essa cópia de segurança
394
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Ao final desta aula foi possível lançar e verificar o dimensionamento dos tubos das
respectivas peças pendentes. Assim sendo, estabelecer a rede de água fria e água
quente da edificação.
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Objetivo: Finalizado o lançamento das redes de água fria e água quente, seguir com
hidráulico.
Para dar continuidade ao lançamento do projeto, caso você ainda não esteja
395
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
nos pontos da rede é detectada de acordo com a diferença entre a pressão estática
verificação das pressões que indica os pavimentos em que tais alertas são
exibidos.
396
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
que algum elemento não teve os dados atualizados para cálculo da pressão.
397
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pavimentos da edificação.
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398
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
A título de exemplo, observe que para este projeto há uma peça de utilização
caso este ainda não esteja aberto, e depois abra o detalhe isométrico
399
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
400
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
com uma peça associada e que do resultado do cálculo apresentam pressão inferior
401
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
gerenciador do projeto.
402
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Gerenciador.
403
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
404
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
405
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para mais detalhes, consulte o artigo Como inserir a planilha de pressões (memorial
406
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
tipo tomada d’água que representa a conexão inicial da rede; Planilha dos
entre a pressão estática inicial e a perda de carga considerada até a peça analisada,
como já comentado.
407
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
observados:
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
408
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Perda (m.c.a.).
É comum durante o lançamento definir por engano peças que não estejam
de acordo com o lançamento realizado. Esta definição pode gerar uma perda de
carga elevada no trecho que contém a conexão em que a peça foi definida.
Portanto, caso o resultado do produto não seja equivalente, é possível que exista
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pressão são representados pela rede de água fria ou água quente. A partir
do diagrama de pressões.
409
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
atribuído aos tubos, desde a tomada d’água até a peça selecionada para análise do
410
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
411
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Neste projeto serão expostas algumas das alternativas citadas. Para mais
rede hidráulica.
412
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
tubos, e deve iniciar de montante, ou seja, nos tubos localizados no início da rede,
Cobertura.
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mesmo diâmetro.
Para este projeto, primeiro selecione todos os tubos desde a ligação de saída
do reservatório até o último tubo a montante de cada coluna, com exceção dos
Propriedades .
definido.
413
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
414
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
atuantes sobre uma peça analisada quando da alteração do diâmetro dos tubos
415
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
peças pendentes .
detalhes, consulte o artigo Como alterar o diâmetro interno dos tubos da rede
416
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Classe - PVC rígido soldável, é possível admitir o diâmetro interno como sendo o
dos tubos.
Superior.
Água fria para a Classe - PVC rígido soldável possui Grupo - Tubos.
● Localize a Classe de tubos já lançada, para este projeto PVC rígido soldável.
● Localize o Grupo de tubos desejado para alteração, para este projeto Tubos.
exemplo, 25 mm.
417
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Junto às informações que serão listadas logo abaixo, em Peça - Grupo, altere
418
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pavimentos da edificação.
dimensionamento.
419
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Processar .
clique em OK.
apenas com a mudança do diâmetro dos tubos, porém, ainda não suficiente para a
jusante.
420
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Cobertura.
admite valor mínimo para a pressão no início da rede, isto é, igual a zero, indicando
peças com pressão insuficiente logo no início rede, como nas ligações de saída do
reservatório.
421
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Propriedades .
ou tomada d’água. Para este projeto, selecione a peça para tomada d’água.
selecionado.
422
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 8.16 – ESQUEMA REPRESENTATIVO DA MÁXIMA COLUNA D’ÁGUA DISPONÍVEL ACIMA DA LIGAÇÃO DE SAÍDA
peça para tomada d’água das ligações de saída para distribuição de água aos
ambientes da edificação.
423
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Processar .
clique em OK.
424
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ligação de saída para aviso, extravasão e limpeza, que pode ser desconsiderada.
425
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
figura seguinte.
426
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 8.18 – LANÇAMENTO DOS TUBOS DE ÁGUA FRIA PARA PRESSURIZADOR E SISTEMA BY-PASS
que seja possível simular o acréscimo de pressão proporcionado por este. Para
d’água .
427
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Por fim, pressione duas vezes a tecla Esc para finalizar o lançamento.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
fornecerá 20 m.c.a.
428
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pode ser realizado tanto em planta como no detalhe isométrico. Porém, para o
detalhe isométrico.
429
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
manutenção.
430
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
instruções já conhecidas.
dados do dimensionamento.
431
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Processar .
clique em OK.
pressão.
432
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Cobertura e Térreo.
433
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Neste projeto as conexões listadas são relativas à ligação de saída para aviso
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
434
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 08. Essa cópia de segurança
435
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para dar continuidade ao lançamento do projeto, caso você ainda não esteja
436
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
os elementos de fundação:
● Para o pavimento Térreo, mantenha o valor da coluna Corte sup. (cm) igual
● Para o pavimento Térreo, defina o valor da coluna Corte inf. (cm) menor
437
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Clique em OK.
438
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
obstrução.
● Acesse o croqui Sanitário do pavimento Térreo caso este não esteja aberto.
direcionamento. Para este projeto, será admitida uma caixa de gordura para os
despejos da cozinha.
439
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Como será lançada uma caixa de gordura, é preciso que a rede esteja
a Rede - Esgoto.
440
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
fácil acesso. Para este projeto, será posicionado na área externa, alinhado ao
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
Concreto.
441
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
cozinha.
442
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
necessárias.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
maior afluxo.
Com base nos parâmetros definidos e tubos que estarão ligados à caixa,
entrada mais baixo e o tubo de saída conectados à caixa com base na sua
443
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
projeto sanitário.
face de topo em Altura definida na guia Lançamento, grupo Rede. Neste projeto,
444
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
a altura padrão igual a 0. Contudo, a posição da face de topo da caixa deve estar
445
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Acesse o croqui Sanitário do pavimento Térreo caso este não esteja aberto.
elevação .
gordura lançada.
446
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
informações.
respectiva Profundidade.
447
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
quando de qualquer mudança dos elementos a que estão associadas e, por isso, a
previstos para possibilitar o acesso ao interior de tubos para sua inspeção, limpeza
e desobstrução, assim como por meio destes dispositivos podem ser considerados
● Acesse o croqui Sanitário do pavimento Térreo caso este não esteja aberto.
aparelhos sanitários.
448
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
o Caixa de passagem .
de passagem, por exemplo, de PVC, com ligação dos tubos de entrada em altura
fixa.
de esgoto simples.
alvenaria .
449
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
A NBR 8160:1999 estabelece, no item 4.2.6.2, que: “Para garantir a acessibilidade aos
distância entre dois dispositivos de inspeção não deve ser superior a 25,00 m; b) a
mais próximo não deve ser superior a 15,00 m; e c) os comprimentos dos trechos dos
inspeção não devem ser instaladas a menos de 2,00 m de distância dos tubos de
fácil acesso. Para este projeto, todas as caixas serão posicionadas na área externa.
450
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
451
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representação da caixa.
entrada mais baixo e o tubo de saída conectados à caixa com base na sua
10.
de fundo da caixa.
posteriormente.
452
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
das caixas em planta. Na guia Desenhos, grupo Construir, acesse o comando Linha
453
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454
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
EDIFICAÇÃO.
455
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
456
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457
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online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
5
4
3
2
1
NÚMERO
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
ALVENARIA
-25
-30
-30
-25
-40
GEOMETRIA - POSIÇÃO Z (CM)
458
FIGURA 9.12 – ALTERAÇÃO DA POSIÇÃO Z DA GEOMETRIA E APRESENTAÇÃO DE COTAS DE ELEVAÇÃO DAS DEMAIS CAIXAS DE
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
6 -35
habilitado além dos objetos Pilar, Sapata e Estaca, o objeto Viga, de modo
459
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as vigas:
pavimentos.
● Para todos os pavimentos, mantenha o valor da coluna Corte sup. (cm) igual
inf. (cm) menor que o anterior para que seja possível visualizar as vigas, por
460
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● Clique em OK.
elétrico.
461
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um detalhe sanitário.
detalhe .
Para criar o detalhe sanitário serão necessários três pontos, dois que
definem uma reta base e um terceiro que envolve a área desejada para o detalhe.
lançamento automático do ramal de ventilação que, por sua vez, necessita da seleção
ventilação lá esteja lançada e seja contemplada pelo detalhe sanitário criado para
462
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463
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para o ambiente analisado, neste momento o lavabo BWC, são um lavatório (LV),
464
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
CS.
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estabelecido para o lançamento automático, que deve ser fechado, define as faces
465
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projeto estrutural. Isso porque, como os tubos estarão posicionados abaixo da laje,
deve haver espaço suficiente para desvios. Caso não seja possível desviar destes
projeto, primeiro, clique nos pontos (1), (2), (3) e (4) da linha da parede
Caso o perímetro definido não seja o desejado, cancele qualquer comando ativo
pressionando duas vezes a tecla Esc, até que a linha de comando apresente somente
466
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Caso tenha dúvidas sobre qual informação está sendo solicitada pelo programa
467
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É possível que a posição definida para o aparelho sanitário seja distinta do ponto
artigo Por que o programa não define a peça sanitária na posição selecionada no
lançamento automático?.
por exemplo, para mudança da direção do tubo além da projeção do traçado exibida
pelo programa. Para isso, pressione a tecla i e depois a tecla Enter, e defina o ponto
posteriormente.
esgoto situada na área externa à edificação. Como não é possível alcançar este
468
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
destino, clique em um ponto alinhado em frente ao vaso sanitário para que depois
FIGURA 9.18 – POSIÇÃO DOS PONTOS PARA LIGAÇÃO DO VASO SANITÁRIO LAVABO BWC
469
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posição exata desejada para a caixa sifonada, se necessário, faça uso das
FIGURA 9.19 – POSIÇÃO DOS PONTOS PARA LIGAÇÃO DA CAIXA SIFONADA LAVABO BWC
470
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do lavatório.
interior do ambiente.
471
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FIGURA 9.20 – POSIÇÃO DOS PONTOS PARA LIGAÇÃO DO LAVATÓRIO LAVABO BWC
quando houver uma referência inicial de peças selecionadas pelo projetista até o
472
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prevista no ambiente.
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ventilação. A posição da coluna de ventilação não será reconhecida caso esta ainda
não tenha sido lançada ou, se lançada, não estiver dentro do detalhe sanitário criado.
Para mais detalhes, consulte o artigo Por que no lançamento sanitário automático
tecle I.
definir o ponto de referência, passe o cursor do mouse sobre o ramal da rede Esgoto
atendida, a projeção terá cor amarela. Para mais detalhes sobre esta verificação,
473
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figura seguinte.
474
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Observe ainda que cada tubo lançado possui uma indicação de texto com
com as características dos tubos. Para ramais de descarga e esgoto, no item 4.2.3.2,
nominal igual ou inferior a 75; b) 1% para tubulações com diâmetro nominal igual
“[...] deve ser instalada com aclive mínimo de 1% [...].”. As inclinações por padrão já
475
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estão configuradas para os tubos do projeto Sanitário. Para mais detalhes sobre esta
automaticamente.
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peças pendentes .
● Mantenha selecionada a classe do material dos tubos, para este projeto, PVC
Esgoto.
● Avance até a conexão desejada e defina a peça dentre as listadas. Para este
50 mm e Joelho 45 - 40 mm.
476
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coluna - 50 mm.
477
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
projeto hidráulico. Para mover o aparelho sanitário sem que o trecho de tubo
FIGURA 9.23 – MUDANÇA DA POSIÇÃO DE TUBOS DO LANÇAMENTO SANITÁRIO AUTOMÁTICO LAVABO BWC
478
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
seguinte.
479
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
conexões .
Com isso, está finalizado o ajuste manual inicial sobre o lançamento sanitário
automático.
480
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direcionado para a angulação incorreta pode ser exibida e indica que o tubo
481
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incorreta é exibida pois esta conexão especial admite desvio da rede Esgoto na
peça. Para mais detalhes, consulte o artigo Como encontrar e modificar a altura do
482
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Para mais detalhes sobre este e outros cenários associados à angulação incorreta,
Propriedades IFC .
483
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FIGURA
9.27 – PROPRIEDADES IFC SEM FORMATO DE EXIBIÇÃO DE PROPERTY SETS CONFIGURADO PARA A VISÃO 3D
Arquivo - Configurações….
Visão 3D.
484
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inclusive, para este caso, a altura da seção da viga, sendo possível, portanto, avaliar
485
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FIGURA
9.29 – PROPRIEDADES IFC COM FORMATO DE EXIBIÇÃO DE PROPERTY SETS CONFIGURADO PARA A VISÃO 3D
abaixo.
inclinação .
486
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
conexões.
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a montante da referida rede, isto é, no início do trecho de tubos mais extenso. Para
Caso a altura adotada para a conexão de maior elevação não for a ideal,
487
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
consulte a série de artigos iniciada por Exemplo: Aplicando inclinações nas tubulações
sanitárias.
488
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
489
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
também 6 cm.
primeiro, selecione-o.
490
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
na figura seguinte.
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novamente fazendo uso das alturas já definidas para atualizar a elevação das
conexões.
491
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
grupo Conexão.
Por definição, neste projeto não será admitida a modelagem de ramal vertical ligado
Propriedades .
caixa sifonada.
492
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
493
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
análises, prossiga agora com o lançamento dos tubos dos demais ambientes da
494
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
(TLR), uma caixa sifonada (CS), responsável por receber a contribuição do ramal do
495
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
exemplo, com base nos pontos (1), (2), (3) e (4) indicados na figura abaixo.
496
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
as informações seguintes.
497
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 9.37 – POSIÇÃO DOS PONTOS PARA LANÇAMENTO SANITÁRIO AUTOMÁTICO ÁREA DE SERVIÇO
498
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
figura seguinte.
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499
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Primeiro, ajuste a ligação direta dos ramais à caixa de inspeção para que
Limpar peça .
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figura seguinte. Outros detalhes da ligação, como a exibição dos tubos em planta,
para que a atualização da elevação das conexões fique coerente com o lançamento
realizado.
500
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501
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
502
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FIGURA 9.41 – ELIMINAÇÃO DE TUBOS E CONEXÕES DO LANÇAMENTO SANITÁRIO AUTOMÁTICO ÁREA DE SERVIÇO
sifonada. Para este projeto, tubulação de material PVC Esgoto - Tubo rígido
● Apague o trecho de tubo excedente pois este não será utilizado. Para isso,
503
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● Realize tais ajustes a partir da janela Peça fazendo uso das orientações já
conhecidas.
504
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FIGURA 9.43 – DEFINIÇÃO DE PEÇA PENDENTE E SELEÇÃO DE SIMBOLOGIA DE APARELHO SANITÁRIO ÁREA DE SERVIÇO
505
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FIGURA 9.44 – LANÇAMENTO SANITÁRIO AUTOMÁTICO ASSOCIADO À EDIÇÃO MANUAL ÁREA DE SERVIÇO
506
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
507
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
AMBIENTE COZINHA
exemplo, com base nos pontos (1), (2), (3) e (4) indicados na figura abaixo.
508
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
as informações seguintes.
509
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 9.48 – POSIÇÃO DOS PONTOS PARA LANÇAMENTO SANITÁRIO AUTOMÁTICO COZINHA
510
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
511
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
altura informada.
512
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
513
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
chuveiro (CH), uma caixa sifonada (CS) responsável por receber a contribuição do
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projeto estrutural observe que, para o plano de corte gerado, é possível identificar
514
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
515
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 9.52 – LANÇAMENTO SANITÁRIO AUTOMÁTICO ASSOCIADO À EDIÇÃO MANUAL BANHEIRO DA SUÍTE 1
Por definição, neste projeto não é previsto ralo de chuveiro com a função simultânea
516
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
queda para o qual as contribuições serão direcionadas, neste caso, a coluna TQ-3.
Esgoto.
A NBR 8160:1999 estabelece, no item 4.2.3.3, que: “As mudanças de direção nos
trechos horizontais devem ser feitas com peças com ângulo central igual ou inferior
a 45°.”.
517
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
(horizontal para vertical e vice-versa) podem ser executadas com peças com ângulo
518
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
exatamente na seção da viga onde será previsto furo. Se sim, é conveniente ajustar
FIGURA 9.54 – LANÇAMENTO SANITÁRIO AUTOMÁTICO ASSOCIADO À EDIÇÃO MANUAL BANHEIRO DA SUÍTE 1
contornando a viga.
519
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
inclinação .
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520
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ajuste de modo que este contorne a viga. Para isso, acompanhe os passos
seguintes.
procedimento considerado.
521
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
proposto na figura seguinte. A peça apropriada pode ser definida ao final do desvio
da viga.
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Para otimizar a seleção das linhas auxiliares, de modo que estas sejam removidas,
conforme desejado, por exemplo, como indicado na figura abaixo. Para mais
522
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
sobre a viga.
altura em que o ramal na direção horizontal ficará sobre a viga. Para este
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intermediária.
523
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
524
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
proposto na figura seguinte. A peça apropriada pode ser definida ao final do desvio
da viga.
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Para que não seja observada grande mudança na elevação das conexões
de inclinações.
525
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
isométrico .
526
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
anotados.
527
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
mm, respectivamente.
caixa sifonada.
528
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
conexões.
comando Atualizar 3D .
seguinte.
529
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
o banheiro da suíte 2 também são um lavatório (LV), um chuveiro (CH), uma caixa
530
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 9.64 – LANÇAMENTO SANITÁRIO AUTOMÁTICO ASSOCIADO À EDIÇÃO MANUAL BANHEIRO DA SUÍTE 2
um chuveiro (CH), uma banheira (BH), uma caixa sifonada (CS) responsável por
531
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 9.65 – LANÇAMENTO SANITÁRIO AUTOMÁTICO ASSOCIADO À EDIÇÃO MANUAL BANHEIRO DA SUÍTE MASTER
532
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Por definição, para o lançamento dos ambientes deste projeto é dada ênfase no
533
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ventilador primário ou coluna de ventilação [...] a) não deve estar situada a menos de
4,00 m de qualquer janela, porta ou vão de ventilação, salvo se elevada pelo menos
1,00 m das vergas dos respectivos vãos; b) deve situar-se a uma altura mínima igual
a 2,00 m acima da cobertura, no caso de laje utilizada para outros fins além de
cobertura; caso contrário, esta altura deve ser no mínimo igual a 0,30 m; c) deve ser
ventilação.”.
Propriedades.
Propriedades .
selecionado.
534
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
coluna.
● Na janela Peça, defina a peça dentre as listadas. Para este projeto, selecione
concluir o comando.
535
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
comando Atualizar 3D .
536
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Caso a altura adotada para a conexão da coluna não for a ideal, retorne ao
● Para este projeto, altere a altura para 100 cm e, depois, defina a peça
537
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
que será realizado o desvio no pavimento para que os tubos do desvio sejam
lançados posteriormente.
● Siga com o tubo na direção horizontal desde a coluna até a posição desejada
538
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Por padrão, o programa mantém fixada a altura das redes do projeto Sanitário.
a elevação não esteja fixada e, como alternativa, é possível configurar e habilitar este
campo. Para mais detalhes, consulte o artigo Como habilitar o campo "Altura" para
539
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
540
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
fim do tubo antes lançado até a altura desejada para a extremidade aberta
de ventilação - coluna.
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541
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à edificação. Neste projeto, selecione PVC Esgoto - Tubo rígido c/ ponta lisa
542
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dos efluentes por gravidade, devendo, para isso, apresentar uma declividade
esgoto previstas no item 4.2.3.2. As inclinações por padrão já estão configuradas para
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
os tubos do projeto Sanitário. Para mais detalhes sobre esta configuração e sua
caixas de inspeção e das conexões da rede Pluvial. Para este projeto, opte
543
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disposição final dos efluentes e, por isso, os tubos serão direcionados à caixa de
inspeção que antecede este sistema. Contudo, caso seja admitido no projeto o sistema
544
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
seguintes.
● Para as conexões com altura ainda não atualizada, neste projeto, que
desvio da viga baldrame prevista no projeto estrutural, por exemplo, -60 cm.
conforme já orientado.
mensagem Não foi possível definir novas alturas. Este aviso é emitido quando o
545
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
comando Atualizar 3D .
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● Acesse o croqui Sanitário do pavimento Térreo caso este não esteja aberto.
sanitário, é preciso que a rede esteja definida como Esgoto. Acesse a guia
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
iniciais e normativos.
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afastando da caixa.
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549
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
550
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
551
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
padrão médio.
habitações contribuintes.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Clique em OK.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
no projeto sanitário.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
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O processo de lançamento das demais unidades de tratamento é bastante
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
anaeróbio - concreto.
Neste projeto, o filtro deve estar posicionado na direção dos tubos, ou seja,
vertical em planta.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de esgoto (L/dia) está zerado. Isso ocorre quando o tanque séptico não foi
lançado, ou não está conectado a esta unidade a partir de tubos, ou ainda, porque
557
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
comando Processar .
clique em OK.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
filtro anaeróbio.
558
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
559
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
comando Sumidouro .
Circular.
560
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
comando Processar .
clique em OK.
projeto sanitário.
561
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
vala de filtração e Ajuda - Critérios de projeto vala de infiltração para mais detalhes.
562
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
A NBR 7229:1993 estabelece, no item 5.1, que: “Os tanques sépticos devem observar
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
próximas entre o tanque séptico e o filtro anaeróbio será de 150 cm e entre o filtro
563
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
564
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Propriedades.
565
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
566
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
comando Atualizar 3D .
com o sentido real do escoamento dos fluidos em cada croqui da edificação. Agora,
sobre problemas de fluxo por tubos com sentido invertido. Qualquer trecho de tubo
cálculo da rede.
567
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
clique em OK.
Verificar diâmetros .
568
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Clique em OK.
pendentes.
Dimensionar condutos .
croqui.
569
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
sanitário para conhecimento dos valores individuais. Já para o trecho de tubo da rede
ventilação.
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 09. Essa cópia de segurança
570
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
drenagem.
571
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para dar continuidade ao lançamento do projeto, caso você ainda não esteja
Cobertura.
pluviais, é preciso que a rede esteja definida como Pluvial. Acesse a guia
572
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
calhas.
retangulares ou semi-circulares.
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573
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
instalação.
seguinte.
574
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
575
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
tubo que estará conectado à calha e seguirá à coluna. Neste projeto será
3”.
coluna pluvial.
seguinte.
576
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
577
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
adequadas.
A NBR 10844:1989 estabelece, no item 5.2.1, que: “No cálculo da área de contribuição,
que interceptem água de chuva que também deva ser drenada pela cobertura.”.
da edificação.
Propriedades .
selecionado.
578
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
plana. Este campo pode ser preenchido manualmente pelo projetista ou, se
Para este projeto, tal recurso será aplicado para os ralos que serão previstos
reticências.
Para este projeto, tal recurso será exibido em seguida para as calhas do
579
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
comando Atualizar 3D .
única.
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FIGURA 10.4 – ÁREAS ADICIONAIS PARA ÁREA DE COBERTURA DA CALHA DA REGIÃO FRONTAL
580
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
A B C
Cobertura.
Propriedades.
programa é simultâneo.
581
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
dimensões informadas.
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prossiga com a inclusão das demais áreas adicionais previstas para a calha da
região frontal.
582
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
desejado.
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583
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
cobertura.
584
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
585
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 10.8 – ÁREAS ADICIONAIS PARA ÁREA DE COBERTURA DO TRECHO DE CALHA POSTERIOR DE MAIOR DIMENSÃO
A B C
586
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 10.9 – ÁREAS ADICIONAIS PARA ÁREA DE COBERTURA DO TRECHO DE CALHA POSTERIOR DE MENOR DIMENSÃO
587
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2
1
SUPERFÍCIE INCLINADA
SUPERFÍCIE INCLINADA
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
2,90
2,70
0,80
1,20
C
588
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
589
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Processar .
clique em OK.
Dimensionar condutos .
pluvial.
elemento analisado.
dimensão desejada.
projeto, como a dimensão mínima para o trecho maior é de 120 mm, atribua aos
590
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
trechos da calha posterior o valor igual a 120 mm. Já ao tubo de desvio e à coluna
pavimentos da edificação.
591
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
592
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Cobertura.
peças pendentes .
de material conforme desejado, para este projeto, Calha metálica, conforme a calha
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pluvial lançada.
pluvial, considerando o sentido de fluxo, opte por adaptador para bocal no formato
da calha com terminal nas dimensões da calha e do tubo da coluna. Neste projeto,
100 mm.
593
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
curvas de 90º de raio longo ou curvas de 45º. Neste projeto, selecione a peça Curva
fluxo, opte por cabeceira no formato da calha. Neste projeto, desabilite o filtro
para bocal no formato da calha sem terminal nas dimensões da calha e do tubo.
120 mm x 100 mm. O tubo será ajustado para a direção vertical depois da
594
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
compatibilizar a altura das calhas com o telhado previsto, assim como ajustar o
595
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
sanitárias.
inclinação .
confirmar.
informada.
lançado, de modo que este seja segmentado em dois trechos de tubo, e posicionar
596
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
coluna pluvial.
vertical para horizontal, que ficará sob a calha. Neste projeto, selecione a
horizontal. Isso ocorre porque a peça Curva 90 longa - coluna é cadastrada para
cm.
597
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
projeto.
598
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
lançados ou não, ficando a cargo do projetista esta escolha. Para este projeto,
serão admitidos ralos como coletores pluviais para as sacadas previstas no projeto
arquitetônico.
599
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
frontal.
cilíndrico sifonado.
uso das ferramentas conhecidas, prossiga com o lançamento dos demais ralos
600
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
601
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
DIREITO
ESQUERDO
DIREITO
602
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
sentido de fluxo real desejado para o fluido. Em relação aos elementos previstos no
603
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 10.16 – LANÇAMENTO DE CONDUTORES PLUVIAIS NA DIREÇÃO HORIZONTAL EM PLANTA SACADAS SUÍTE MASTER E
SOLITÁRIA FRONTAL
FIGURA 10.17 – LANÇAMENTO DE CONDUTORES PLUVIAIS NA DIREÇÃO HORIZONTAL EM PLANTA SACADAS SUÍTES 1 E 2
604
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA 10.18 – LANÇAMENTO DE CONDUTORES PLUVIAIS NA DIREÇÃO HORIZONTAL EM PLANTA SACADA SOLITÁRIA
LATERAL
elementos.
a janela Propriedades.
605
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
selecionado.
de calhas. Neste projeto, a área de contribuição dos coletores pluviais previstos nas
cobertura .
606
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ponto inicial.
607
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
608
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
seja observada variação dos valores exibidos para cada ambiente do presente
valor calculado.
609
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
seguinte.
cancele qualquer comando ativo clicando na tecla Esc, e acesse-o novamente para o
área do croqui para os pontos até então definidos, acesse a janela Propriedades
610
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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área de cobertura.
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FIGURA 10.24 – DEFINIÇÃO DA ÁREA DE COBERTURA DOS DEMAIS COLETORES PLUVIAIS A PARTIR DO CROQUI
cobertura na opção Área do croqui (m²), e repita o procedimento de definição da
611
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Processar .
clique em OK.
corrente.
Verificar diâmetros .
predefinido.
612
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
croqui corrente.
peças.
Observe que não são listadas peças disponíveis no cadastro para as colunas
elemento lançado no croqui não são coincidentes com os diâmetros das ligações
613
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ligadas por um trecho de tubo posicionadas bem próximas de modo que o trecho
614
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
mm - 40 mm.
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projeto 50 mm para 100 mm, e defina a peça Joelho 45º + Junção simples
615
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para mais detalhes sobre o cadastro de peças, consulte o artigo Como cadastrar uma
616
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Dentre as opções listadas para as conexões da rede Pluvial, opte por peças como
altura das conexões nas regiões do croqui com coletores pluviais e da posição de
617
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
inclinação .
projeto. Caso a altura adotada para a conexão de maior elevação não tenha sido a
618
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
619
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
alvenaria .
620
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
fácil acesso. Para este projeto, todas as caixas serão posicionadas na área externa.
das caixas em planta. Na guia Desenhos, grupo Construir, acesse o comando Linha
621
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
622
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
CM
face de topo de cada caixa com o nível do terreno previsto no projeto arquitetônico
Visão 3D do projeto.
da caixa lançada.
623
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
conhecido.
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FIGURA 10.29 – ALTERAÇÃO DA POSIÇÃO Z DA GEOMETRIA E APRESENTAÇÃO DE COTAS DE ELEVAÇÃO DAS CAIXAS DE
ALVENARIA
1 -25
624
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
2 -35
3 -55
4 -45
5 -55
625
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
edificação. Neste projeto, selecione PVC Esgoto - Tubo rígido c/ ponta lisa e
para o fluido.
caixas de areia e das conexões da rede Pluvial. Para este projeto, opte por
626
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
seguintes.
627
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
projeto.
da rampa prevista para a garagem da edificação está colidindo com tal rampa.
628
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
conectados à caixa com base na sua face de topo, de modo que a tubo de
sobre problemas de fluxo por tubos com sentido invertido. Qualquer trecho de tubo
629
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
clique em OK.
Verificar diâmetros .
630
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
apresentarem pendentes.
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631
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Dimensionar condutos .
de cobertura e do número de pontos total admitidos até este ponto, ou ainda, daquele
valores individuais.
condutos pluviais.
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
632
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 10. Essa cópia de segurança
Ao final desta aula foi possível estabelecer a rede pluvial da edificação, o que envolve
de peças pendentes.
compatibilização.
633
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
formato IFC (.ifc) ou Q3D (.q3d) em conjunto com arquivos de notas BCF (BIM
634
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
coordenada.
Para dar continuidade ao lançamento do projeto, caso você ainda não esteja
colisões .
635
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
interferências entre elementos, o programa emitirá notas e estas, por padrão, terão
regra imposta para que as notas sejam facilmente identificadas em sua análise
posterior.
importado outro modelo, a opção Modelos externos será exibida no combo Seleção
B. Caso não importado nenhum outro modelo, o combo Seleção B exibirá o mesmo
● Em Gerar colisões, para cada seleção, defina quais os elementos devem ser
636
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
colisões deseja ignorar. Para esta análise não serão criadas exceções.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
interferências.
diferentes projetos.
637
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
obtido pode ser maior ou menor. Os recursos disponíveis serão melhor exibidos ao
longo da compatibilização.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
● Para facilitar a identificação das notas de acordo com cada regra criada,
opção Tipo.
638
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de cada cenário.
● Para visualizar com detalhe uma colisão, dê dois cliques sobre o título da
nota BCF gerada. Selecione, por exemplo, a primeira nota listada Hidráulico
x Sanitário-001.
639
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de modo que os elementos da colisão fiquem em destaque. Por isso, observe que
640
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
transparência.
elementos da colisão.
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641
para visualizar apenas os
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
estarem faceando outros elementos ou mesmo colisões que não ocorrerão de fato
análise:
642
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
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643
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para mais detalhes sobre a criação, edição, importação e exportação de notas BCF,
Quando alterado o Status da nota para Concluído, por padrão, a nota será ocultada
pelo programa. Se desejado exportar as notas para repasse aos demais projetistas,
tais situações sejam conhecidas e evitadas. Ainda, quando preciso, estas serão
repassadas aos demais projetistas. Também por isso é interessante que as notas
concluídas.
● Dê dois cliques sobre o título da próxima nota BCF gerada, por exemplo, a
644
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
645
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
646
Uma alternativa à solução da colisão é o desvio do tubo hidráulico sobre o
condutor horizontal na direção vertical já que ainda há altura disponível para que
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
arquitetônico.
A NBR 5626:1998 estabelece, no item 5.2.3.4, que: “O alimentador predial, pode ser
deve apresentar sua geratriz inferior 30 cm acima da geratriz superior das tubulações
de esgoto.”.
647
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
identificada.
648
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
do cruzamento em planta com o tubo da rede Esgoto, o desvio do tubo pode ser
admitido com a mudança de direção em 45º, de modo que fique posicionado sobre
em altura igual a -65 cm e, com o desvio, parte dos tubos estará posicionado em
649
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
650
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Alimentação fragmentado.
651
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
facilitar a alteração.
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652
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
653
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
isométrico .
de desvio.
● Altere o plano corrente de acordo com o plano dos tubos já lançados na guia
na direção de 45º.
654
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
elevação.
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655
FIGURA
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
na figura seguinte.
656
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
peças .
conexões do desvio quando os quatro primeiros filtros estão habilitados, mas sim
657
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para o lançamento considerado, opte por peças como Curva 45 ou Joelho 45.
ser desconsiderado.
658
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
significam?.
659
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
o comando Atualizar 3D .
.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
● Dê dois cliques sobre o título da nota BCF tratada, neste exemplo, a segunda
desejado.
660
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
661
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
colisões .
paredes.
662
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
entre seus elementos verificadas. Para esta análise, Nativo para a Seleção A
● Em Gerar colisões, para cada seleção, defina quais os elementos devem ser
Seleção B.
663
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
● Clique em OK.
apresentada à direita.
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664
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
665
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
666
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
667
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
desejado.
668
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
669
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Sanitário:
no banheiro da suíte master com a parede que divide a cozinha da área de serviço
no projeto arquitetônico.
670
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
identificada.
671
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Superior.
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673
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definidas.
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fazendo uso das alturas já
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projeto.
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● Dê dois cliques sobre o título da nota BCF tratada, neste exemplo, Caixa
sifonada x Parede-001.
desejado.
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677
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identificada.
678
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679
FIGURA
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680
FIGURA
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681
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checagem visual.
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atualizado.
formato IFC (.ifc) do programa Eberick já foi vinculada e esta será utilizada para a
atualizado ao projeto.
682
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desenhos de arquitetura. Para mais detalhes, consulte o artigo Como importar uma
arquitetura no QiBuilder?.
colisões .
apresentada à direita.
683
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apresentada à direita.
684
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identificadas colisões dos tubos hidráulicos e sanitários com pilares, mas sim, com
vigas.
Sanitário:
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vigas pelo projetista estrutural, ou o ajuste do lançamento com o desvio dos tubos
projetista estrutural a previsão de furo com certa folga, de modo que qualquer
686
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687
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688
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na direção vertical no interior de viga. Para a primeira nota listada, por exemplo,
tubo adjacente à viga pelo projetista hidráulico, de modo que este ainda fique
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689
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prumada da mesma coluna hidráulica, de modo que ainda seja considerado o seu
Cobertura.
o alinhamento.
atualizada do projeto.
690
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dos tubos.
Para facilitar a definição da altura em que o tubo estará passando sob a viga,
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conhecida.
691
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soldável, com exceção das peças para as colunas hidráulicas, isso porque
atualizada do projeto.
692
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693
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
seguintes.
694
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695
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696
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que o tubo percorre a parede do respectivo ambiente, neste projeto, 220 cm. O
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697
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698
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checagem visual.
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atualizado.
699
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da obra, neste momento é possível buscar o arquivo do projeto elétrico entregue pelo
ao projeto.
700
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objetos.
● Para todos os pavimentos, defina o valor da coluna Corte sup. (cm) igual a
● Para o pavimento Térreo, defina o valor da coluna Corte inf. (cm), por
● Clique em OK.
701
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702
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importação dos desenhos das instalações elétricas a partir de arquivos de CAD 2D,
Atualização completa do 3D .
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colisões .
● Crie uma regra e verifique as colisões entre todos os elementos dos projetos
hidrossanitário e elétrico.
apresentada à direita.
703
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para análise da posição das caixas de passagem elétrica na área externa. Para
desejado.
704
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necessários.
705
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706
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Exportar modelo 3D .
partir da opção Exportar modelo 3D.... Para mais detalhes sobre a exportação do
3D do QiBuilder?.
707
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QiCloud.
3D.
● Clique em Gerar.
708
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arquivos.
opção Explorar.
709
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710
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711
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712
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Sim.
713
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detalhes da sincronização.
é possível enviar os arquivos no formato IFC para este ambiente, fazendo uso de
suas funcionalidades.
714
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clique em OK.
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plataforma Augin.
715
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envio for realizado corretamente. Com isso, o arquivo já estará disponível no Augin
Augin.
● A janela Exportar será apresentada para seleção das notas BCF para
● Clique em OK.
716
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717
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para a obra.
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● Repita o procedimento de exportação das notas BCF para envio aos demais
esta obra, neste momento é possível sincronizar as pastas desejadas de forma que
718
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719
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Vincular modelo 3D .
● Para isso, localize a pasta em que o modelo 3D dos projetos estrutural EST-
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foram salvos.
da obra, neste momento é possível buscar o arquivo dos projetos estrutural e elétrico
formato do arquivo de notas BCF, se BCFZip (.bcfzip) ou BCF (.bcf). Para este
720
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
da obra, neste momento é possível buscar o arquivo dos projetos estrutural e elétrico
721
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pequenos deslocamentos necessitem ser realizados. Para isso, faça uso das
orientações já conhecidas.
Processar .
clique em OK.
722
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
723
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Exportar modelo 3D .
● Clique em Gerar.
arquivos para que estes estejam atualizados para os demais projetistas. Para isso, na
724
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 11. Essa cópia de segurança
Ao final desta aula foi possível expor e analisar interferências entre as disciplinas de
725
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como cotas, legendas, cortes, esquemas e listas de materiais, por exemplo, pode
projetista.
726
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
727
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
indicações .
desfazer sobreposições.
728
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
729
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
com ângulo de rotação, por exemplo, de 210º, e outro detalhe para a região
30º.
projetos.
730
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
731
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definido.
projeto, consulte o artigo Como renumerar elementos como colunas, detalhes e etc.
no QiBuilder?.
732
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de anotação associado.
conforme desejado.
733
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
abastecimento.
conveniente.
734
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
735
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para outros detalhes sobre a inserção de cotas, consulte o artigo Inserindo cotas em
736
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tecla Enter.
737
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mouse.
parede.
altere o plano corrente de acordo com a posição desejada para as cotas, por
fiquem alinhadas.
738
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739
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740
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12.3 Legendas
condutos .
projeto.
741
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o artigo Como inserir indicadores numéricos nas peças e gerar a legenda de peças na
plataforma QiBuilder?.
742
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743
● Ajuste a posição dos indicadores numéricos. Para isso, arraste as indicações
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744
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.
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745
● Acesse na guia Operações, grupo Tabelas, o comando Legenda de peças
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746
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Para outros detalhes sobre a inserção de legendas, consulte o artigo Como gerar a
do cadastro, de modo que esta seja considerada sempre que lançada a mesma
Para mais detalhes sobre a edição do cadastro da peça, de modo que a legenda seja
gerada com a descrição desejada para a peça, consulte o artigo Alterando a descrição
de uma peça na legenda.
747
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
12.4 Cortes
corte .
Para criar o corte serão necessários três pontos, dois que definem uma reta
748
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
elementos lançados no projeto e, neste caso, abrangidos pelo corte, este pode ser
modelo 3D do projeto.
comando Propriedades .
749
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Croqui original.
750
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
751
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
planta e detalhes.
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752
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
projeto.
unidade de tratamento foi inserida. Esta é uma prévia para o detalhamento que
pranchas.
do pavimento Térreo.
753
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
754
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
detalhamento.
na figura seguinte.
755
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
desejado.
756
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
croqui, o que permite o seu lançamento e edição. Isso significa que, por padrão, a
ou a planta baixa.
Térreo.
757
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para mais detalhes sobre como personalizar a representação bifilar realista de cada
peça a partir do cadastro de peças, consulte o artigo Configuração da representação
bifilar realista no cadastro de peças.
758
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
propriedade de exibição, que é função da forma como esse foi inserido no projeto,
Propriedades .
do elemento selecionado.
759
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de projeto.
12.6 Esquemas
edificação.
760
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
inteligentes, em que cada peça pode ter diversos itens associados, é possível gerar
761
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
(*.docx), documento interno HTML (*.html), planilha (*.xlsx) ou ainda, como tabela
no croqui de lançamento.
762
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
materiais.
de materiais.
763
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online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
764
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
descritivo. Esse relatório é gerado de acordo com o projeto que está sendo
e outras considerações.
765
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
realizado.
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FIGURA
12.21 – CONFIGURAÇÃO DO MEMORIAL DESCRITIVO
766
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estejam salvos.
767
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Sanitário.
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
768
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 12. Essa cópia de segurança
Ao final desta aula foi possível conhecer os principais recursos para a organização e
o detalhamento das informações obtidas do projeto hidrossanitário.
769
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
lançamento do projeto.
770
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
croqui do pavimento. Neste projeto a escala utilizada foi 1:50, logo, divida a
771
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Neste projeto será utilizado sobretudo o tamanho de folha A0, que tem em
pranchas .
772
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projetista.
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Se desejado criar arquivo de margem personalizado e com selo próprio bem como
definir as informações que serão preenchidas automaticamente, consulte o
artigo Criando uma margem com selo para mais detalhes.
773
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
774
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pranchas, é preciso definir a área útil do arquivo de margem para que o programa
pranchas .
775
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
útil .
776
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
alterações sejam salvas para que o arquivo de margem com área útil definida seja
777
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por padrão pelo programa e, para a aba Sanitário, qualquer Corte ou Detalhe
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
isométrico terá representação Bifilar realista nas pranchas, como ilustrado nas
figuras seguintes.
FIGURA 13.6 – CONFIGURAÇÕES DE EXIBIÇÃO PARA REPRESENTAÇÃO NAS PRANCHAS DO PROJETO HIDRÁULICO
778
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FIGURA 13.7 – CONFIGURAÇÕES DE EXIBIÇÃO PARA REPRESENTAÇÃO NAS PRANCHAS DO PROJETO SANITÁRIO
Neste projeto inicialmente não serão criadas plantas adicionais. Porém, caso
seja preciso criar uma planta adicional, consulte o artigo Como apresentar apenas
779
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se apresentar desabilitado. Isso ocorre porque não foi selecionada margem com
área útil definida na aba Margem. Se não apresentada opção disponível, importe
Neste projeto até então não foram geradas pranchas e, por isso, as opções
780
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
ajustar tais opções se não for possível selecionar algum detalhamento. Para mais
detalhes sobre este cenário, consulte o artigo Não é possível habilitar algum
781
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA
13.8 – JANELA GERAR PRANCHAS
com selo.
782
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online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
783
detalhamentos selecionados, o número de folhas obtido pode ser maior ou menor.
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784
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que visam a solução desse caso são definir arquivo de margem para uma folha de
nas pranchas e, para não interferir na numeração das folhas, deve ser excluído.
pranchas .
785
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786
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
do próprio projeto.
pranchas .
manipulados e alocados nessas novas folhas. Para mais detalhes, consulte o artigo
Como criar uma folha em branco com margem após gerar as pranchas.
787
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
folhas separadas. Neste projeto, como é o caso das folhas do croqui Hidráulico do
área interna. Por isso, mova os detalhes da área de serviço e do lavabo BWC de
do atalho Ctrl + X.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
corrente.
789
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
da suíte 2.
projeto.
pranchas .
pranchas .
Se algum detalhamento for apresentado na folha da prancha com as respectivas
referências externas e não é desejado visualizá-las, desabilite as referências externas
com base nas orientações já repassadas e faça uso do comando Atualizar pranchas
para que as pranchas geradas sejam atualizadas.
790
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
791
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
anotação bastante semelhante ao elemento texto, com a diferença de que pode ser
Para verificar a qual propriedade o campo do selo está vinculado, acesse o desenho
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
folha.
pranchas .
792
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
793
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
794
As informações em Arquivos e Prancha não podem ser alteradas pois são
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
FIGURA
13.16 – PREENCHIMENTO DO SELO
conforme desejado.
pranchas .
795
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PNG (*.png).
● Clique em Abrir.
796
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FIGURA
13.18 – INSERÇÃO DE IMAGEM
797
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pranchas .
798
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
procedimento seguinte.
● Clique em OK.
FIGURA
13.20 – AJUSTE DAS CORES DE IMPRESSÃO
799
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
impressão de arquivos:
ou em PDF.
pranchas .
croquis de projeto.
800
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
arquivos de desenho, basta clicar com o botão direito do mouse sobre o arquivo de
desenho desejado.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
801
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Na aba Conteúdo,
controle pelo projetista sobre o andamento das entregas, por exemplo. Quando
802
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Na aba Página,
803
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Na aba Destino,
● Defina a pasta em que ficarão salvos os arquivos em formato PDF que serão
criados.
804
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Destino selecionado foi a pasta padrão, os arquivos PDF criados serão exibidos no
Arquivos.
esta obra, neste momento é possível sincronizar as pastas desejadas de forma que
805
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Cobertura.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
806
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
Entregue
.
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
807
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
arquivos de CAD 2D (.dwg ou .dxf), para que essas possam ser acessadas em
808
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
de CAD 2D:
809
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pranchas .
de projeto.
arquivos de desenho, basta clicar com o botão direito do mouse sobre o arquivo de
desenho desejado.
810
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
exportação.
811
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
o Destino selecionado foi a pasta padrão, os arquivos CAD criados serão exibidos
janela Arquivos.
esta obra, neste momento é possível sincronizar as pastas desejadas de forma que
812
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
813
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 13. Essa cópia de segurança
Ao final desta aula foi possível gerar, ajustar, imprimir e exportar as pranchas do
projeto para entrega.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
precisam ser atualizadas e deve ser inserida uma revisão no arquivo de desenho
com a descrição das alterações para, somente então, uma nova entrega ser
realizada.
814
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
em andamento, quais já foram entregues e etc. Esse fluxo torna mais fácil a
Para este projeto, mesmo que não necessária alteração específica, essa será
pranchas .
únicos. Quando esses estão associados ao projeto, são exibidas duas opções: Abrir
prancha. Essa última, por sua vez, faz com que o detalhamento perca a associação
815
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Propriedades .
816
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
associado ao projeto.
prancha. Isso significa que o comando Atualizar prancha não atuará sobre o
respectivo detalhamento.
817
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
pranchas .
apenas na prancha.
para que apenas essa seja atualizada, ou ainda, selecione a pasta Desenhos
818
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
alterações.
Observe que a janela Salvar será exibida. Essa permite ao projetista salvar o
arquivo de desenho sem a criação de revisões, ou ainda, criar uma revisão com o
está em andamento e, portanto, não concluído. Neste caso, o status somente será
819
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
● Clique em OK.
Obsoleto , indicando que foi gerada uma nova revisão para o arquivo de
desenho e, com isso, essa folha não está mais de acordo com as modificações
820
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
que o selo possui campos específicos para o controle de revisões, o Modelo 3 (com
821
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Para mais detalhes sobre a criação de revisões, consulte o artigo Criação de revisões
no QiBuilder.
822
Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
Observe, neste projeto, que o status das folhas que sofreram modificação foi
pranchas .
Cobertura.
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
alteração.
AltoQi Hidrossanitário | Curso Online
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Este material deve ser utilizado em conjunto com o conteúdo dos vídeos, como parte integrante do curso e, em nenhuma hipótese, substitui as vídeo aulas
QiBuilder.
online. É proibida a divulgação, comercialização e reprodução total ou parcial deste conteúdo.
disciplinas de projeto.
Por último, será necessário gerar uma cópia de segurança de todo o trabalho
(completa).
Neste momento será criada uma pasta compactada com a data do dia e o
número da sequência ao final. Neste caso, número 14. Essa cópia de segurança
Ao final desta aula foi possível realizar alterações no projeto, atualizar as pranchas
e criar revisões para realização de uma nova entrega.
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