Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Apres Relacoes Raciais Educ
Apres Relacoes Raciais Educ
Apresentação:
Prof.a Rose Valverde
2006
Isto é preconceito, você sabia? Educação das Relações Étnico-Raciais
A palavra é ...
Etnocentrismo – Visão de mundo que considera o grupo a
que o indivíduo pertence o centro de tudo. Elegendo como
o mais correto e como padrão cultural a ser seguido por
todos, considera os outros, de alguma forma diferentes
como inferiores.
Identidade Étnica – Conjunto de caracteres próprios e
exclusivos de uma pessoa que a faz reconhecer-se
pertencente a um determinado povo, ao qual se liga por
traços comuns de semelhança física, cultural e histórica.
Afro-brasileiro – Adjetivo usado para referir-se à parcela
significativa da população brasileira com ascendência
parcial ou totalmente africana.
Educação das Relações Étnico-Raciais
Ações:
- adoção de políticas educacionais e de estratégias
pedagógicas de valorização da diversidade, a fim de
superar a desigualdade étnico-racial presente na educação
escolar brasileira, nos diferentes níveis de ensino.
- questionamento das relações étnico-raciais baseadas em
preconceitos que desqualificam os negros e salientam
estereótipos depreciativos, palavras e atitudes que, velada
ou explicitamente violentas, expressam sentimentos de
superioridade em relação aos negros, próprios de uma
sociedade hierárquica e desigual.
Políticas de Reparações, de Reconhecimento e
Valorização, de Ações Afirmativas Educação das Relações Étnico-Raciais
. alianças sociais;
. Cotas.
Políticas de Reparações, de Reconhecimento e
Valorização, de Ações Afirmativas Educação das Relações Étnico-Raciais
RESOLVE
Art. 1° - A presente Resolução institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana, a serem observadas pelas instituições de ensino de Educação Básica, nos
níveis de Educação Infantil, Educação Fundamental, bem como Educação Média,
Educação de Jovens e Adultos e Educação Superior em especial no que se refere à
formação inicial e continuada de professores, necessariamente quanto à Educação das
Relações Étnico-Raciais; e por aquelas de Educação Básica, nos termos da Lei 9394/96,
reformulada por forma da Lei 10639/2003, no que diz respeito ao ensino sistemático de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, em especial em conteúdos de Educação
Artística, Literatura e História do Brasil.
Educação das Relações Étnico-Raciais
Art. 2° - As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-
Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas se constituem de
orientações, princípios, fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da
Educação das Relações Étnico-Raciais e do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana.
Art. 3° As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana têm por meta a educação
de cidadãos atuantes no seio da sociedade brasileira que é multicultural e pluriétnica,
capazes de, por meio de relações étnico-sociais positivas, construirem uma nação
democrática.
§1° A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção
de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos
quanto ao seu pertencimento étnico-racial - descendentes de africanos, povos indígenas,
descendentes de europeus, de asiáticos – capazes de interagir e de negociar objetivos
comuns que garantam, a todos, ter igualmente respeitados seus direitos, valorizada sua
identidade e assim participem da consolidação da democracia brasileira.
§2º O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, meio privilegiado para a
educação das relações étnico-raciais, tem por objetivo o reconhecimento e valorização da
identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, garantia de seus direitos de cidadãos,
reconhecimento e igual valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das
indígenas, européias, asiáticas.
Educação das Relações Étnico-Raciais
Br
Após a aprovação da lei 10.639, o CNE pediu à comissão que ampliasse o parecer já em fase de elaboração, a
fim de estabelecer as Diretrizes Curriculares para implementação da lei. O parecer que contempla as Diretrizes e
teve como relatora a conselheira Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva, foi aprovado em 10 de março e
homologado em 19 de maio de 2004. A resolução 01 do Conselho Pleno do CNE institui oficialmente as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira e Africana e foi publicada no Diário Oficial no dia 22 de junho de 2004.
Para um negro
A cor da pele é uma sombra
Muitas vezes mais forte
Que um soco.
Para um negro
A cor da pele
É uma faca
Que atinge
Muito mais cheio
O coração.
Do livro “A Cor da Pele” de Adão Ventura - Advogado, poeta, escritor e conferencista mineiro.