Segredos dos Psicotécnicos Para quem néo quer ser surpreendido www.psicotecnicos.220.de www. psicotecnicos.135.it www.psicotecnicos.hit.to www.5x.to/psicotecnicos www.psicotecnicos.ze.cx www.psicotecnicos.xn.pl www. psicotecnicos.sucks.nl www.psicotecnicos.rockt.es www.psicotecnicos.learn.to www.psicotecnicos.wo.cx www.psicotecnicos.cla.fr www.psicotecnicos.8x.pl por Psico Hood neste volume: Testes de Personalidade IFP-II IFP-R BFP livre reprodugo e distribuicoPREFACIO Os testes psicotécnicos geralmente so compostos de testes de personalidade, testes de raciocinio e testes de habilidades especificas. Estude todos, pois € necessério um niimero minimo de edequacéo em cada tipo deles e hd uma pontuacdo minima geral a ser atingida. Os indices de eliminagées nas avaliacdes psicolégicas em geral so de 15 @ 40%, dependendo do concurso. Nao acredite em lendas do tipo “os psicblogos tém como saber se vocé est4 mentico”, “os psicélogos ficaréo desconfiados com respostas muito perfeitas”, “os psicélogos iréo confirmar ou desmentir o resultado do teste com entrevistas ou outros testes”, etc. Se isso fosse verdade, os psicélogos nao fariam esse alerta, eles ficariam quietos para identificar facilmente os candidatos mel-intencionados. Realmente existern alguns poucos testes, do tipo questionSrio, que podem identificar algumas mentiras, mas a armadilha é facilmente contornével. Ela se basela em perguntas sobre erros que todos os seres humanos cometem e cuja resposta no & agradavel de dar. Exemplos: “Vocé j4 mentiu?", "Vocé jé pegou algo que nio Ihe pertencia?”, etc. Fora isso, ndo existe mals nenhum tipo de pega-mentiroso. Nao fique Imaginando que haja cruzamento de dados, levantamentes estatisticos, investigago pessoal, etc. Também néo acredite na lenda que: “ndo existem respostas certas ou erradas; seja auténtico; apenas queremos saber como vocé é.” Essa historinha serve para vocé nao ficar com medo do bicho papio, relaxar, abrir seu coraggo e confessar todos os teus problemas (0 nico que iré valorzar essa tua sinceridade estipida seré Jesus Cristo). Tenha em mente que boas caracteristicas servem para qualquer emprego; caracteristicas ruins no servem para emprego algum. 0 perfil profissional apenas define qual é 0 minimo aceitavel de cada caracteristica, sem jamais recusar uma caracteristica boa ¢ sem jamais aceiter uma caracteristica ruim. Pessoas inteligentes, persistentes, altruistas, autoconfiantes, flexiveis e objetivas server para qualquer vaga. Pessoas burras, sem persisténca, egoistas, sem autoconfianca, inflexiveis & mentalmenta complicadas no servem para vaga alguma. Para saber como responder a um exame psicotécnico é necessério saber o que o teste quer aveliar € como ele avalia. & muito dificil saber isso para todos os testes. Porém, geralmente os testes aplicados sdo variagdes uns dos outros. Conhecer bem um dos testes de cada classe jé fornece uma grande ajuda pera os demais. Calma & sempre necesséria para um bom teste. Por isso, estude os testes psicotécnicos para ter maior confianca. Quando se entende a dinamica do que esté acontecendo, se tem maior tranquilidade. & bem diferente de participar de um teste onde parece que se esté diante de algo “sobrenatural” ou de psicélagos que avaliam cada movimento seu na cadeira durante a prova Estude este material com a consciéncia que foi feito com a melhor das intengdes. Porém, ndo se trata aqui da uitima palavra em termos de exames psicotécnicos. Adapte as dicas a seu estilo e faca a prova com confianga e tranquilidade, isso seré meio caminho andado para a aprovacio. Por fim, faca-me 0 maior de todos os favores: no altere este material e distribua-o sem exigir qualquer coisa em troca.1 APRESENTAGAO. O Inventario Fatorial de Personalidade (IFP-II) se constitui em um instramento de avaliagao da personalidade, ‘com base na teoria das necessidades ou motivos psicolégicos de Henry Murray. A versao ore apresentada é resultado da atualizacao dos estudos psicométricos e normas, envolvendo participantes com idades entre 14 e 86 ‘anos, de varias regiGes do Brasil Esta nova versio do teste IFP apresonta a exclusio de alguns fatores @ 2 ser composto por 100 frases. © IFP-II pode ser utiizedo em contextos de avaliagéo clinica, em orientagéo profissionel/careira, em contexto ‘organizacional, entre outtos onde se faz necessiria a avaliagdo de percoralidade. O Inventério Fatorial de Personalidade (FF tem por objetivo tracar o perfil de personalidade do individuo, com base em 13 necessidades ou motivos psicolégicos: Assisténcia, Intracep¢ao, Afago, Autonomia, Deferéncia, Afliago, Dominancia, Desempenho, Exibigéo, Agressa0, Ordem, Persisténcia e Mudanea. Avalia também os Fatores ‘de segunda ordem: Necessidades afetivas; Necassidades de organizacao; @ Necessidade de controle e oposicao INVENTARIO FATORIAL = DE PERSONALIDADE MANUAL TECNICO | Irene F. Amekia de Sa Leme, van Sant'Ana Rabelo © Gitole Aporocida da Siva Alves °e°: dee PEARSON ESE Ns ©, assim, © quostionario passa 2 APLICAGAO, PONTUACAO E INTERPRETACAO.CAPITULO 3 Aplicagao, Pontuagao e Interpretacao Normas de aplicagéo Aplicagéo © Inventirio Fatorial de Personalidade (IFP-II) avalia 13 dimensées ou necessidades da personalidade e baseia-se na teoria das necessidades basicas de Henry Murray. 1 —Material Necessdrio para a Aplicagso + Caderno do teste com 100 itens: contém as instrugbes de aplicagio; + Folha de Resposta: onde sio dadas as respostas (pontuagiio entre um ¢ sete) para cada ‘um dos 100 iens. Cada cor corresponde a uma das necessidades da personalidade avaliada nesse instrumento; Folha de Apuragéo para Sexo Feminino ¢ Sexo Masculino: onde sio anotados 0 excore bruto € 0 escore percentilico eorrespondente. Apresenta tabela de escores percentlicos, na qual é possivel marcar o escore bruto das necessidades no corpo da tabela corres- pondente a0 respectivo escore percentilico, o que resulta num perfil da personalidade do examinando, se 0s pontos marcados forem ligados entre si (para apuragéo manual). Obs: Este instrumento possui o recurso de corresao informatizada ¢ neste caso nio serd necessiriaa utilizasao das Folhas de Apuracio. Para mais informagies, consultar 0 site: www:casadopsicologo.com.br 2 - Situagao de Aplicacao O IFP-II pode ser aplicado individualmente ou em grupos de qualquer néimero de sujei- tos, desde que haja acomodag6es suficientes ¢ adequadlas. O reste ndo tem limite de tempo, mas normalmente nio deve passar de 20 minutos. A sala deve ser tranquil, sem interferéncia de sons ow outros estimulos que atrapalhem sua realizacio. 3-Procedimento Distribuidos os lipis ¢ as Folhas de Respostas, pede-se aos examinandos que preencham os dados do cabegalho, sem deixar nenhuma informagéo em branco.12 Atuolizagdo dos Estudos Psicométrices e Normes do Inventério Fatorial de Personalidade (IFPI) examinador ou observadotes supervisionam para se certificarem de que esta tarefa seja completada corretamente. Em seguida, procede-se & distribuigio dos cadernos ¢ folhas de res- postas solictando-se que nio os abram até receberem order. O examinador diz entio: “Voeds receberam um Caderno que contém 100 afirmagées sobre coisas que voc’ pode gostar ou néo, sobre sentimentos que vocé pode experimentar ow nig ¢ jeitos de ser que voc’ pode ter ou niio. Voce deve ler atentamente cada afirmagio e dizer quanto ela caracteriza voce. Para tanto, escreva na FOLHA DE RESPOSTAS um niimero de 1a 7 para cada afirmasio identificada pelo nimero de ordem correspon- dente, conforme a escala. Vamos agora ler juntos as instrugées de como responder a este questionério’. Comega a leitura das instrugoes. Se 0 examinador prefer, pode pedir que as instrugdes sejam lidas individualmente ¢ em vor baixa, 0 que é recomendiivel somente quando os examinandos tiverem suficiente sofisticagio, isto é suj #0 equivalente ao segundo grau. Para sujeitos com formagio de primeiro grau, certamente € ‘mais Ueil uma leicura conjunta ¢ em vou alta. Acabada a leitura das instrugdes, o examinador pergunta: “Alguém ainda tem alguma diivida de como responder a0 questionsrio?” Se per- sistirem diividas, 0 examinador di as explicagdes necessatias, sem contudo insinuar respostas a0s igens; nunca deve utilizar um item do proprio teste para exemplificar. Nio havendo mais dividas, o examinador diz: “Agora, podem virar a pagina € comecar. Néo escrevam no caderno de aplicagio. Escrevam apenas na Fotha de Respostas” Enquanto os examinandes respondem 20 questionario, 0 examinador ou observado- res devem vetificar se nao sao cometidos erros na transcricao para a Folha de Respostas ou se alguma questio foi deixada sem resposta. Nenhume outta ajuda deve ser prestada aos cxaminandos. Apuracao A apuragio pode ser feta manualmente ou pelo sistema de correséo informatizada 1 - Escore bruto (ES) O primciro dado a ser obtido é o escore bruto em cada um dos 13 fatores. Se essa tarcla for feica manualmente, os procedimentos para obter 0 escore bruto so os seguintes: 19) Parao caso das 13 necessidades, basta somar as respostas dadas aos itens corresponden- tes a cada necessidade, As cores mostram quais sio os itens pertencentes a cada uma das necesidades e funcionam, portanto, como crivo. Somam-se os niimeros anotados pelo sujeito para cada necessidade (cor), € 0 total (EB) devers ser anotado no espaco proprio na parte inferior da folha de respostas. De qualquer forma, as necessidades € seus itens so os seguintes: * Assisténcia: 9, 44, 47, 58, 73, 77, 89 98. =8 * Intracepgao: 18, 22, 25, 60, 67, 87 € 90.Aplicagao, Pontuacao e Interpretacao_ 83 + Afago: 17, 29, 31, 53, 54, 56 € 97. =7 * Deferéncia: 6, 15, 28, 48, 49, 50, 68, 82 €83. =9 * Afiliagao: 19, 26, 34, 37, 46, 52, 57, 64 € 66. =9 + Dominineia: 11, 35, 45, 62, 65,75 ¢81.=7 * Desempenho: 2, 7, 12, 32, 33, 38, 80, 84 € 86, = 9 + Exibigéo: 61, 71, 72, 85, 88, 93, 96,99 ¢ 100, =9 + Agresséo: 23, 24, 39, 70¢ 76. =5 * Ordem: 30, 51, 55, 78, 94.€95. = 6 + Persisténcia: 8, 10, 14, 16, 20, 27, 36 € 42. = 8 + Mudanga: 3, 13, 21, 41, 43, 5979. =7 + Autonomia: 1. 4, 5, 40, 63, 69, 74, 91 € 92. 2°) Os fatores de segunda ordem sio compostos pelos escores fatoriais, que por sua vex sio formados a partir da somatéria dos itens pertencentes a cada fator. Esses fatores de segunda ordem possibilitam a interpretaao das 13 necessidades apresentadas por Murray, agora redistribuidas em trés fatores distintos e a constituicao deles & apresentada na Tabela 20 deste mesmo manual. As interpretacées das 13 necessidades, por meio dos 13 fatores, e dos trés fatores de segunda ordem devem ser utilizadas de forma complementar ¢ ndo substitutiva 2-Escore Percentilico O escore bruro pode ser procurado nas tabelas de normas, as quais © convertem auromati- ‘camente no respectivo escore percentilico. As tabelas, uma para.o sexo masculino ¢ outra para ‘6 feminino, apresentam a correspondéncia entre os escores brutos de cada fator ¢ 0 seu escore percentilice. Os escores brutes estio expressos no corpo das tabelas ¢ 0 escores percentilicos ‘estfo apresentados na coluna a esquerda, Esses escores deverdo ser anotados nos espagos reser- vados na parte inferior da folha de resposta. 3 Perfil das Necessidades Se os escores brutos forem assinalados na Folha de Apuracio ¢ ligados por uma linha, surgird o perfil das necessidades, o que é muito iil para a interpretagio do teste. Se 0 escore bruco obtido em algum fator nao estiver expresso nas tabelas, marcar o local entre os dois «scores brutos mais proximos. Interpretacao do IFP-II AAs normas de interpretagio dos escores nos fatores do IFP-II sio feitas em fungéo do sexo do respondente, que ¢ a tinica variével verficada como sendo relevante & estrutura dos fatores. As normas so expressas em termos de escores percentilicos correspondentes 20s escores brutos84 Atualizacdo dos Estudos Psicometricos e Normas do Inventarlo Fatorial de Personalidad (FP que constituem a soma das respostas (numa escala de 7 pontos) dadas aos itens que compsem © respectivo fator. No corpo da tabela estéo os escores brutos de cada necessidade. Se ligar (05 pontos que marcam 0 escore bruto do sujeito em cada necessidade na tabela de normas, seri obtido o perfil do sujito. © perfil da personalidade do sujeito é expresso sobretudo por aquelas necessidades cujos escores se situam além das duas linhas pontilhadas grossas, a saber, abaixo do percentil 30 ¢ acima do percentil 70. Os escores entre os percentis 40 © 30, bem como os entre 60 € 70, também representam necessidades salientes do sujeito, mas menos acentuadas. Os escores abaixo do percentil 40, obviamente, representam necessidades fracas e fs acima de 60, necessidades fortes. Para interpretar corretamente o perfil de personalidade do sujeito, pode-se considerar 0 agnupamento das necessidades e 0 que cada um dos fatores ou necessidades significa. + Assisténcia: Escores altos nesse fator mostram uum sujcito com grandes descjos ¢ sen- ‘imentos de piedade, compaixio ¢ ternura, pelos quais deseja dar simpatia e gravificar as necessidades de pessoa indefess, defendé-la do perigo, darlhe suporte emocional e consolo na tristera, doenga e outros infortiinios. Intracepgio: A pessoa com alta pontuacao em Intracepeio tende a deixar-se conduzir por sentimentos, fantasias, imaginacio @ introspecgio. Procura concciualizar os fatos de sua vida interior e fazer julgamentos de outras pessoas atentando-se As suas inten- ges, de forma compreensiva, F observadora ¢ procura entender os motivos tanto dos préprios comportamentos quanto dos demais. Afago: sujcitos com pontuagéo alta em Afago sio caracterizados pela busca de apoio € proteao. Esperam ter seus desejos satisfeitos por alguma pessoa querida ¢ amiga: desejam ser afagados, apoiados, protegidos, amados, orientados ¢ consolados. Preci- sam constantemente de alguém que os entenda c os proteja. Deferéncia: Respeito, admiragao ¢ reveréncia caracterizam as pessoas com altos esco- res nesse fator, que expressa o desejo de admirar ¢ dar suporte a um superior; gostam de clogiar honrar os superiores, bem como de imité-los ¢ obedecé-los. Afiliagéo: Dar e receber afeto de amigos é 0 desejo de pessoas com escore alto nesse faror. Elas sio caracterizadas por confianga, boa-vontade ¢ amor. Gostam de se apegar ser leis a0s amigos. Domindncia: Escores altos nesie fator expressum sentimentos de autoconfianga ¢ 0 descjo de controlar os outros, influenciar ou dirigit © comporcamento deles através de sugestio, seducdo, persuasio ou comando. Desempenho: As corrclagées indicaram que pessoas com altas pontuagées em Desempenho tendem a apresentar percepgbes favoriveis a respeito de sua capacidade atitudes ativas na busca de objetivos pessoais, profissionais ou académicos, com extrema dedicagio e detalhismo. Podem se envolver em diversas tarefas simultanca- ‘mente, planejando detalhadamence 0 passos para a realizagio de atividades complexas desafiames, as quais revisam cuidadosamente antes de expt-las. Em contrapartida 20 alto nivel de exigéncia pessoal que imprimem em seus afareres, esperam obterAplicegie, Pontuacéo.e Interpretecio 85 reconhecimento por seu estorgo. De forma moderada, tendem a tomar iniciativa das atividades que exercem, de forma assertiva ¢ proativa. Exibigao: A vaidade caracteriza sujeitos com escore alto nesse fator, que expressa 0 desejo de impressionar, ser ouvido e visto. Tal sujeito gosta de fascinar as pessoas, ‘excteer faseinio ¢ mesmo chocé-as; gosta de dramatizar as coisas para impressionar € centreter. Pessoas com altos escores em Exibigso tendem a se perceber como de grande capacidade e valor, o que pode levé-las a acreditar que as pessoas tém inveja delas efou a debater sua opiniio até tentar convencer os demais. Tem necessidade de falar sobre si mesmas em sieuagbes sociais, as quais procuram ativamente, uma vez que preferem se envolver em atividades em grupo, AgressSo: caracteriza pessoas com necessidade de superar com vigor, raiva ¢ irtitagio a ‘oposicio. Tais pessoas gostam de atacar ¢ injuriar os outros, por meio de atitudes opo- sitoras, censura ¢ ridicularizagao. Pessoas com altos escores em Agresséo tenidem a ser itvitéveis, nervosas ¢ com grandes variag6es de humor, com dificuldades para controlar seus sentimentos negativos ¢ apresentam baixa tolerincia a frustracéo. Tendem a agit impulsivamente quando sentem algum desconforto psicolégico, tomando decisées precipitadas com relatva frequéncia ou abstendo-se de tomar decisées importantes sobre a propria vida. ‘Tendem a ser inseguras, dependentes, com baixa autoestima, apresentando dificuldades para iniciar e/ou manter a motivagio a0 longo das tarefas. Podem vivenciar softimento psicoldgico em decorréncia da aceitagao externa, uma vez que buscam agradar as pessoas para receber atengio. Contudo, devido & insegurana, podem ter medo de que os amigos os deixem por conta de seus eventuais erros. Toda essa condigao psicolégica est relacionada a uma baixa expectativa em relacao 20 futuro. Ordem: Esse fator representa a tendéncia de pr todas as coisas em ordem, manter limpeza, organizacio, equilibrio ¢ preciso. Pessoas altas em Ordem tendem a ser deta- Ihistas, dedicando-se ativamente na busea de seus objetivos, planejando cada passo ¢ revisando cada avango na realizagio das tarefas. Tendem a apresentar altos niveis de ‘exigéncia pessoal, mas também esperam reconhecimento pelo seu esforco para refor- «ar a percepeao favorivel que possui acerca de sua propria capacidade para realizar atividades complexas ¢ desafiantes. Essas pessoas também tendem a ser cuidadosas ponderadas 0 expressar suas opinides ou resolver problemas, avaliando as possiveis ‘consequéncias de suas decisées, evitando ir contra as normas ou regras vigentes. Persisténcia: O sujeito com altos escores nesse fator tem a tendéncia de levar a cabo qualquer trabalho iniciado, por mais dificil que possa parecer. Vive obcecado por ver © resultado final de um trabalho, esquecendo o tempo 0 repouso necessirio,resul- tando, nao raro, em queixas de pouco tempo, de cansaco e preocupagtes. Pessoas com altas pontuagdes em Persisténcia também relatam ter atitudes ativas na busca de seus objetivos, estando dispostos até a fazer sacrificios pessoais nesse sentido. Quando se deparam com tarefas, especialmente aquelas complenas desafiantes, tendem a ser dedicados ¢ confiantes na propria capacidade, planejando detalhadamente as tapas do trabalho, com um alto nivel de exigéncia pessoal com a qualidade do trabalho antes86 _Atualizacio dos Estudos Psicométricos e Narmas do Inventério Fatatial de Personalidade (IFP-I) de mostrar a owtras pessoas, uma vez que esperam ser reconhecidos por seu esforco. Nio tendem a ter dificuldade para iniciar as tarefas e, uma ver iniciadas, rém pouca probabilidade de desistir antes do término. Em geral, sio atenciosas © empiticas com os demais. Mudaneas Desligar-se de tudo que é rotineito @ fixo & o desejo de uma pessoa com cscore alto nesse fator. Gosta de novidade, aventura, nio ter nenhuma ligagio pesma- nente com lugares, objetos ou pessoas. Gosta de coisas novas, mudar habitos, comidas € coisas em geral . Pessoas com altas pontuagées relataram apresentar comportamen- tos relativos & busca ativa de situagées que permitam interagGes sociais c atividades ‘grupais, cendendo a agregar pessoas ao seu redor. De forma moderada, sio pessoas assertivas, cam percepcao favorivel sobre si mesmas ¢ clareza sobre seus abjetivos de vida, expecialmente quando se trata de atividades complexas ¢ desafiadoras Autonomia: Sentir-se livre, sair do confinamento, resistir A coergio © 4 oposicio & a tendéncia dos sujeitos com escores altos nesse fator, Nio gostam de exccutar tarefas impostas pela autoridade, pois gostam de agit independente c livremente, seguindo seus impulses. Desafiam qualquer conveneao. Pessoas com altas pontuagoes em Auto- nomia tendem a agic impulsivamente quando sentem algum desconforto psicol6gico, com dificuldade para controlar sentimentos negatives, especialmente relativos i frus- twagio. Podem tomar decisbes previpitadas com relativa fiequéncia. Contudo, cendem 2 procrastinar frente a afazeres longos ou dificeis. Pessoas com altas pontuagies neste faror necessitam da atengao das outras pessoas.Tabela 20 Reason ince ster Fatores de segunda ordem Components 2 ios essa Afego: Necoaslancer: Intracepea0 | a Deleréncia {REET) ange Persistencia 0,781 } Necessidades Orden 0.753 @ de organizagao ene anzJ (ORGAN) ‘momo SSCS Nec sidnces aessio 0775 U ce controie ‘Autonoma 0708 fF © oposigéo Dominancia 0615 (CON/GP) 159 Atvalizac3o dos Estudos Psicométricos © Normas do Inventério Fatorial de Personalidad (IFP-I!) Fator de segunda ordem 1: Necessidades afetivas Altas pontuagdes no faror de segunda ordem, Necessidades Afetivas, sugerem pessoas com fortes necessidades de apego afetivo 20s amigos ¢ pessoas que consideram importantes, sendo leais e oferecendo prote¢éo, suporte, respeito, admiragao ¢ obedi¢ncia. Por outro lado, este fator também se relaciona com a nevessidade de receber afeto, apoio e protecao de pessoas préximas, das quais espera ter desejos satisfeitos. S40 pessoas conduzidss par sentimentos, fantasias ¢ imaginagio, tendendo a julgar as outras pessoas mais pelas suas intengdes do que pelas aed. Preferem atividades que lhes proporcionem experiéncias novas ¢ pouco rotineiras. Fator de segunda ordem 2: Necessidades de organizagao Pessoas com altas pontuagoes nesse fator de segunda ordem relatam necessidades relativas A ambigio de realizar algo importante, de forma empenhada em levar 0 empreendimento até ‘© fim, ainda que enfrente dificuldades. Para tanto, busca trabalbar de forma organizada, equi- librada e precisa, de maneira eficaz, ripida e sem depender de outras pessoas, buscando assim se destacar por conta do préprio esforco. Fator de segunda ordem 3; Necessidades de controle e oposicao ‘As pessoas com altos escores neste fator de segunda ordiem tendem a apresentar necessida- des relativas ao desejo de ser norado pelas pessoas, seja pelo fascinio exercido ou pelo choque, e também de estabelecimento de controle e influéncia sobre 0 comportamento de outras pes- 505, Podem apresentar padrées de comporsamentos agressivas, envolvendo-se em situagdcs de ataque (verbal ou fisico) a outras pessoas, especialmente quando enfrentam oposi¢ao de idcias ou desejos, uma ver que gostam de agir livremente seguindo seus impulsos. Nesce sentido, ‘do gostam de executar tarefas impostas pela autoridadc, resistindo & cocrgio e desafiando as convengies.‘TABELAS DE CONVERSAO EM PERCENTIL a) Normas por amostra geral; b) Normas por amostra masculina; ©) Normas por amostra feminina. Tabela39 Pardmetros para interpretacao das faixas percentilicas Fairas de percents 5325 2oe3s does 50 $5260 $5070 74100 Interpretagio scorer extremamente bakor cores races scores mdi fracos scores médtos scores medio fortes scores fortes89 ‘Tabelas de normas ssavanied ‘oupeN our eee a avo wou eppw ep oeped aus, ooze pen doe (699£=N) [0126 pnsowy 10d soWON of pega,Folha de Apuracdo Sexo Masculino Tae I RT copterandiaut, a= = a) » 6 © 6 oe ca « © s & BlRle ae aaln ain alala aga ese ala ot a our x9 a wero sure ro wero apm ep oops ox ove sco etc ety co fea Genet awe TERT RTT RTT Fn Srna, en: Ve iro FRO = ro (© 2018 Caseps!Livranae Eatora Lise Epon srepemsnstca pera os ca y IFP-IFolha de Apuracgao Sexo Feminino Invenio Folvial de Pesoreetade IFP-II cooSensadouy cs i o o o © om © % rs a % os o oe rr ot o = a vee 160 soot OINOD we ne or ox we ea ww ve ee oe 78 wn we ws exo aye ro. sr oveet _avore sve _ ons NVOXO LLiV °OmY Pui oe or « * “ se fe cs co " “ yous we wy sero sro srt sien ze eee ea _HO et a[nasaals a 2 elals ele ele ae as 3 anise TET TR (© 2018 Casops!Livrariae Ecitora Ltda ‘poe cmpenie a sacar con pve y Cepia Te gu monet(GASOS ILUSTRATIVOS COM 0 IFP-II 96 Atvalizacao dos Estudos Psicométricos e Normas do Inventario Fatorial de Personalidade (IFF-I) CASO 1 O primeiro caso refere-se a um sujeito do sexo masculino, 24 anos, cursando o tltimo ano do ensino médio. Relatou que apis terminar 0 ensino fundamental fer aim curso profis- sionalizance de eletricsta, trabalhando nesta atividade por quatto anos, ¢ somente apés esta fase iniciou seus estudos no Ensino Médio, & solteiro e sem filhos, reside hi mais de 10 anos na regiée Sul do estado de Minas Gerais. Durante a entrevista inicial, VIC.R. relatou que sempre foi um bom aluno nos escudos, que actedita ter faclidade em falar em piblico e gosta de realizar trabalhos em geupo. Expli- cou que sempre foi convidado a ser monitor dos grupos que participava que muitas vezes era chamado para dar treinamento aos demais colegas de trabalho ¢ também para o grupo comu- nitério em que foi voluntério por mais de cinco anes. Relarou ainda sua pretensio de cursar universidade na rea de humans, com o objetivo de ser, fueuramente, professor universivirio . Atualmente exerce cargo de lideranca na empresa «que trabalia na drea de prestagio de servicos (seguimence de logisticae planejamento de proje- 109). Ao ser questionado sobre a escolha académica fuura, informou que esté cansado da area queatua, dizendo estar num momento de muita press externa por parte da empresa em que trabalha, Relatou também, que tem ouvide das pessoas 20 seu redor que seu comportamento tem sido criticado por estar um pouco mais nervoso e agressivo ultimamente. Diz. estat com problemas familiares em sua residéncia, © que fur se sentir ainda mais pressionado. Relatou ainda que est aguardando o resultado de um processo seletivo em uma outra empresa, ¢ que se iso acontecer, tem consciéncia de que possivelmente ocorrerio muitas mudangas em sua vida, o que segundo 0 mesmo, gera ainda mais ansiedade e preocupagio. As respostas do sujeito 20s itens do IFP-II podem ser abservades na figura 4. Figura 4, Protocolo de resposta de V.C.Casos ilustrativos com o Inventario Fatorial de Personalidade (IFP-II) 97 Apds a aplicagio do teste, os dados foram corrigidos manualmente, considerando alguns critérios quanto ao arredondamento dos escores, conforme a descrigio: O arredondamenco deve sempre considerar o sentido (direc) da média percentilica, ou seja, nos casos em que 0 escore bruto néo esteja contido na tabela, deveré buscar o préximo percentil em dicegio a faixa 50 que corresponde ao Escore Médio de classificagio. Desta ‘maneira, deve-se considerar: (+) percentil foi arsedondado para o proximo valor mais clevado em diregio & médias (0 percentil foi arredondado para o préximo valor mais baixo em direcéo & média. Por exemplo, na faceta Intracepgao, da tabela de Normas Gerais, nao se encontra 0 escore bruto 42, sendo os mais préximos 41 (-) ou 0 escore bruto 43 (+). Neste easo, como a média std abaixo dos resultados, escolhe-se o percent que estd mais proximo da média, ou seja, 0 percentil 85. Em um outro exemplo, conforme pode ser observado na tabela 40 ~ Normas Gerais, 0 fator Necessidades Afetivas, apresentou um escore bruto de 236, que corresponde ao intervalo entre 0 percentil 30 ¢ 35. Como o resultado esté abaixo da média, ¢ seguindo regra, deve-se arredondé-to no sentido da média, portanto, considerar 0 percentil 35 que est mais em ditecia 20 50%. A seguir sio apresentados os resultados de V.C.R. de acordo com as Normas Gerais. Os. dados podem ser observados na tabela 43. Tabela 43 Escore Percentilico e Classificacao por meio das Normas Gerais ~ Caso 1 Fatores g ‘ried. Percentil [score Extremamente AR Eecorextromamente Ako score Extremarente Baixo Excore Médo score Frac score Exemamenie to Em seguida, foram também corrigidos os resultados de V.C.R. de aeordo com a tabela de Normas por Sexo. Os resultados podem ser observados na tabela 44.Casos ilustrativos com o Inventario Fatorial de Personalidade (IFP-II) 97 Apds a aplicagio do teste, os dados foram corrigidos manualmente, considerando alguns critérios quanto ao arredondamento dos escores, conforme a descrigio: O arredondamenco deve sempre considerar o sentido (direc) da média percentilica, ou seja, nos casos em que 0 escore bruto néo esteja contido na tabela, deveré buscar o préximo percentil em dicegio a faixa 50 que corresponde ao Escore Médio de classificagio. Desta ‘maneira, deve-se considerar: (+) percentil foi arsedondado para o proximo valor mais clevado em diregio & médias (0 percentil foi arredondado para o préximo valor mais baixo em direcéo & média. Por exemplo, na faceta Intracepgao, da tabela de Normas Gerais, nao se encontra 0 escore bruto 42, sendo os mais préximos 41 (-) ou 0 escore bruto 43 (+). Neste easo, como a média std abaixo dos resultados, escolhe-se o percent que estd mais proximo da média, ou seja, 0 percentil 85. Em um outro exemplo, conforme pode ser observado na tabela 40 ~ Normas Gerais, 0 fator Necessidades Afetivas, apresentou um escore bruto de 236, que corresponde ao intervalo entre 0 percentil 30 ¢ 35. Como o resultado esté abaixo da média, ¢ seguindo regra, deve-se arredondé-to no sentido da média, portanto, considerar 0 percentil 35 que est mais em ditecia 20 50%. A seguir sio apresentados os resultados de V.C.R. de acordo com as Normas Gerais. Os. dados podem ser observados na tabela 43. Tabela 43 Escore Percentilico e Classificacao por meio das Normas Gerais ~ Caso 1 Fatores g ‘ried. Percentil [score Extremamente AR Eecorextromamente Ako score Extremarente Baixo Excore Médo score Frac score Exemamenie to Em seguida, foram também corrigidos os resultados de V.C.R. de aeordo com a tabela de Normas por Sexo. Os resultados podem ser observados na tabela 44.98 Atvalizagao dos Estudos Psicométricos e Normas do Inventério Fatorial de Personalidede (IFP-l) Tabela 44 Escore Percentilico e Classificagdo por meio das Normas por Sexo - Caso 1 Fatores es red. Percent Classincagio Int EscoreEtremamente Ato score Extremamente Ato score Exremarnente Baixo score Mio Forte score Medio Faco score Extremamente Ato {Ao se comparar os resultados percentilicos apresentados nas tabelas Gerais € por Sexo, verificam.-se algumas variagées percentilicas de 5 % para mais ou para menos em alguns fato- res, Porém, do ponte de vista da clasificagéo de tais resultados, foram observadas variagbes ou mudangas de faixa de Classificagao apenas nos fatores Dominancia, que passou de percentil 75 (Escore Extremamente Alto) pata percentil 70 (Escore Forte); no fator Mudanga, que apre- sentaya duplicidade do percentil 50/55 (Clasificacao de Escore Médio) para a confirmagao do percentil 55 na norma por sexo que corresponde a classificacao Escore Médio Forte; no fator ‘Afago, que apresentou um percentil de 60 (classificagéo Médio Forts) nas normas gerais, para tum percent 65 (Classificagao Forte) quando utilizadas as normas por sexo masculino ¢, por Ailtimo, uma mudanga do faror Necessidade Afetiva que passou do percentil 35 (Escore Fraco) para 40 (Escore Médio Fraco). Para as deserigdes a seguir, foram consideradas, as tabelas de Normas por Sexo em razio de ser uma norma mais especifica do grupo no qual o sujcito std representado, se comparado ‘com as Normas Gerais que englobariam todos os sujeitos da amostra, mostrando-se menos especifica. No que se refere ao fator Assisténcia, apresenta classificacio “Escore Extremamente Baixo”, sugerindo significative rebaixamento ou auséncia de sentimentos de piedade, bem ‘como expressoes de compaixio, ternura ¢ simpatia Falta ou escasser de vontade de dar apoio ‘ou suporte emocional a quem necessita. Em relagao ao fator Intracepeio, apresentou classificacdo “Escore Extremamente Alto”, ‘que refere-se 4 tendéncia muito alta na procura pela felicidad, fantasia e imaginacio. Talcasos ilustrativas com o Inventérlo Fatorial de Personalidade (IFP-ll) 99 classficacio também indica fortemente que o sujeito costuma fazer julgamentos sem se ater a fatos concretos ¢ costuma ser definido como pouco pritico, parcial em suas opinies, intuitivo nas observagoes, idealista, caloroso e apaixonado. Apresentou dlasificacio “Escore Forte” no fator Afago, o que sugere moderada busca de apoio e protecio. Tendea necessitar de alguém que o proteja, apoie, afaguee perdoe, de maneira ‘um pouco acima da média quando comparado aos sujeitos da pesquisa de normatizagio. No que se refere a0 fator Deferéncia, apresentou classificagio “Escore Extremamente Baixo”, 0 que indica auséncia ou fraca presenga de respeito, admiragio e reveréncia, bem como pouco descjo dedar suporte a um superior. Classificagio semelhante de “Escore Extremamente Baixo” foi verficada também no fator Afliacio, podendo indicar significativo rebaixamento de desejo de dar e ceceber afeto de amigos. Pessoas com este tipo de classificagao nesta Facera ‘endem a nio se apegar aos amigos. Jiino fator Dominincia apresentou classficagio “Escore Forte”, ou seja, acima da média. “Tal resultado indica presenga significativa de sentimento de autoconfianca ¢ de controlar os ‘outros através de sugestao, seducao, persuaséo ou comand. Em relagio a0 Fator Desempenho, apresentou um percent cassificado como “Escore Fraco”, 0 que indica dificuldade em fazer coisas independentemente ¢ com a maior rapier, possivel, pouco desejo de sobressair e vencer obsticulos. Além de possuir pouca necessidade de rmanter altos padres de realizagio. Verificou-se a presenga de classificagao “Eseore Extremamente Alto” no fator Exibigs A vaidade caracteriza sujeitos com escore muito ako nesse fator, que expressa fortes desejos de impressionar, ser ouvido e visto. Tendéncia extremamente forte em fascinar as pessoas € mesmo chociclas, evidenciando gosto em dramatizar as coisas para impressionar e entreter, Foi observada também a classificagao “Escore Extremamente Alto” no fator Agresszo. Tal resultado indica um percentil extremamente elevado, no qual a raiva, itrtagio e édio carac- terizam as pessoas com escore alto nesse fator, que expressa o deseo de superar com vigor a coposicéo. Tais pessoas tendem a gostar de lutar, brigar, atacar e injuriar, fazer oposiczo, censu- rare ridicularizar os outros No que se refere ao fator Ordem, apresentou classificagao “Escore Excremamente Baixo”, aque representa um percentil muito baixo e sugere significativo rebaixamento na tendéncia em por todas as coisas em ordem, manter limpeza ¢ organizacio, equilibrio ¢ preciso. O fator ersisténcia também apresentou classficacéo “Escore Extremamente Baixo” no sujeito investi- gaulo. Tal percentil pode indicar grande dificuldade em levar a cabo trabalhos iniciados. Tende a desistir no meio do caminho ow iniciar outro antes de terminat 0 primeito ‘Jno fator Mudanga verifica-se classificagio “Escore Médio Forte”, ou seja, considerada acima da média, Essa clasificacio pode indicar presenga do gosto pela novidade ¢ aventura Tende a gostar de coisas novas, de mudanca de habito, lugares, comidas e coisas, de maneica tum pouco acima da médiz, quando comparado com outtos sujeitos do mesmo sexo Observou-se também uma classificacdo “Escore Exiremamemte Alto” em relagdo ao Fator Autonomia. Tal percentil pode indicar elevada disposi¢zo em sentir-se livre, sair do confina- mento, resistir 4 coersao eA oposigao. Tendéncia a nao gosta de executar tarefas impostas pela100 Atualizacia das Estudas Psicométricos e Normas do Inventério Fatarial de Personalidade (IFPI) autoridade, preferindo agir independente ¢ livremente, seguindo seus impulsos. Tendem a desafiar qualquer convengio. Tor diltimo, com base na estrutura faorial do IFP-II, foi sugerido um agrupamento em fatores de segunda ordem, sendo eles, Necessidades afetivas, Necessidades de organizacan e Necessidades de controle oposigio. Os resultados referentes ao agrupamento podem ser observados na descrigdo a seguir. No que diz respeito ao fator de segunda ordem denominado Necessidades afetivas, foi observada classificagio “Escore Médio Fraco”, PontuagSes abaixo da média neste fator podem sugerir pessoas com moderada ou baixa necessicade de apego afetivo aos amigos e pessoas que consideram importantes, podendo ser leais ¢ oferecenda protesio, suporte, respeito, admizagio © obediéncia, dentro ou um pouco abaixo da média quando comparado com Couttos sujeitos do mesmo sexo, Este fator também se relaciona com a necessidade de receber afeto, apoio ¢ protecao de pessoas préximas, das quais espera ter desejos satisfeitos, mas que neste sujeito apresenta-se em menor intensidade, Tendéncia abaixo da média em se mostrar conduzido por sentimences, fantasia ¢ imaginagio, tendendo a julgar as outras pessoas mais pelas agdes do que por suas intengdes. Rebaixada, porém préximo a média, preferéncia por atividades que Ihe proporcione experiéncias novas e pouco rotincir. Jiem relacio a0 fator de segunda ordem Necessidades de organizagio, apresentou clas- sificagio “Escore Extremamente Baixo”, Pessoas com pontuacées muito baixas apresentam rebaixada ou possivel auséncia de ambicio em realizar algo importante, de forma empenhada em levar o empreendimento até o fim, Podem vir a apresemtar dificuldades em crabalhar de forma organizada, equilibrada e precisa, de maneira eficaz, rapida ¢ sem depender de outras pessoas, Desta maneira, apresenta baixo desejo em se destacar por conta do préprio esforgo. Por tiltimo, apresentou classificagao “Escore Extremamente Alto” no fator Necessidades de controle ¢ oposigio. As pessoas com altos escores neste fator de segunda ordem tendem a apresentar necessidades relativas ao descjo de serem notadas pelas pessoas, soja pelo fasci- nio exercido ou pelo cheque, ¢ também de estabelecimento de controle ¢ influéncia sobre o comportamento de outras pessoas. Podem apresentar padrées de comportamentos agressi- ‘vos, envolvendo-se em situagées de ataque (verbal ou fisico) a outras pessoas, especialmente quando enfrentam oposigio de ideias ou desejos, uma vex que gostam de agit liviemente seguindo seus impulsos. Nesse sentido, tendem a nao gostar de executar tarefas impostas pela autoridade, resistindo & coercio e desafiando as convengées. CASO 2 segundo caso refere-se a ALM, ensino superior completo em Letras, 36 anos, sexo masculino, funcionério publico, tabalha em departamento administrativo e SAC (Servigo de Atendimento 20 Consumidor), E morador da cidade de S40 Paulo/SP desde 0 nascimento até os dias atuais, casado e sem filhos.Casos ilustratives com 0 Inventério Fatorial de Personalidade (IFP-II) 101 As respostas do sujeito aos itens do IFP-I podem ser observades na figura 5. «l+[elele[s Figura 5. Protocolo de resposta de A.L.M. Entre algumas informacées crazidas pelo sujcito durante a entrevista, © mesmo relaca ‘que se considera uma pessoa mais timida em relagio aos demais, € que isso algumas vezes 0 incomoda, mas que realmente prefere ouvir mais durante as conversas antes de se manifesta. Quando questionado sobre a timider, nao demonstra considerar isso um problema ou que tal ‘comportamento 0 impoca de se comunicar ¢ colocar sua posigio. Relatou que é uma pessoa ‘que lura por seus direitos ¢ que sabe se posicionar quando percebe que a outra parte pode prejudici-to. No perfodo da colera, o sujeito informou estar estudando para prestar concurso piiblico do ministério da justica, A tabela 45 apresenta os resultados de A.LLM. de acordo com as normas Gerais. Tabela 45 Escore Percentilico e Classificagao por meio das Normas Gerais — Caso 2 Fatores @ red Percent Classicario Escore edie Forte score Etramamente S80 score Extremament $20 core Etromamnants Bako score Extremamente aioExo forte score reco Classincagso score Mio Forte score Extremarnente Bax0 score Extremamente Baixo score Extremarnente Baio score Entremerrente Bai o score Wao Fraco 10 Saco Extremoments Baio Ao comparar-se os resultados por meio das duas tabelas (Gerais ¢ Sexo), verificase algu- ‘mas variagoes percentlicas de 5% para mais ou para menos em algumas facetas, contudo, do ponto de vista da Classificagio destes resultados, foi observada diferenga apenas no fator Necessidades Afetivas, no qual, de acordo com a tabela de normas geral, o percent 35 seria lassficado como fraco, enquanto conforme a tabela de normas por sexo, 0 percentil 40 seriaCasos ilustrativos com o Inventério Fatorial de Personalidade (IFP-II) 103 Em relacio ao facor Assisténcia, apresenta classificagio “Escore Médio Fraco”, presenga de sentimentos de piedade rebaixada, bem como expressbes de compaixao, ternura e simpatia. Pouca vontide de dar apoio ou suporte emocional a quem neceisita. No que se refere ao favor Intracepgio, apresentou classficacio “Escore Médio Forte”, que scfere-se ao uso da fantasia € imaginago na busca da felicidade dentro de parimetros médios na conceituacio dos fatos de sua vida interior, tendendo em alguns momentos 2 deixar-se conduzir em seus julgamentos por sentimentos, atentando-se As intengbes dos outros de forma compreensiva, Apresentou classificagio “Fseore Frico’ no fator Afago, 0 que indies pouca tendéncia em buscar apoio e protesio, sendo que desse modo, precisa de pouca orientagio de outrem tend a ser mais seguro, Jf no fator Deferéncia, apresenrou classificagao “Escore Extrema- mente Baixo”, 0 que indica auséncia ou fraca presenca de respeito, admiracao ¢ reveréncia, bbem come pouco desejo de dar suporte a um superior. (Chassificacao semelhante de “Escore Extremamente Baixo” foi verificads também no fator Afiliagéo, podendo indicar significativo rebaixamento de desejo de dar e receber afeto de ami- gs. Pessoas com esse tipo de classificagéo nesta facera tendem a nao se apegar acs amigos. No ue se refere ao fator Dominancia, apresentou classificacdo “Escore Extremamente Baixo”, 0 gue indica significative rebaixamento ou fraca presenca de sentimento de autaconfianca e do desejo de controlar os outros através de sugestéo, seducao, persuasio ou comando, Jiem relagio a0 fator Desempenho, também apresentau um percentil classficado como “score Extremamente Baixo”, 0 que sugere fraea presenga de ambigao ¢ empenho, Demons- tra muita dificuldade em fazer coisas indepencentemente ¢ de forma répida, fraco desejo de sobressir € nao possui a necessidace de manter altos padres de realizacao. ‘Também verificou-se a presenea de classificacdo “Escore Extremamente Baixo” no Fator Exibigio, sugerindo fraca presenca on auséncia de vaidade, do desejo de impressionat, ser cuvido e visto, O gosto pelo fascinio encontra-se bastante reduzido. Foi observada novamente a classificagio “Escore Extremamente Baixo” no fator Agressio, sugerindo fraca presenga ou auséncia de raiva, irrtaglo ou ddio, que pode caracterizar opgav de nao usar do vigor para superar a oposicao. No que se refere ao fator Order, apresentou classificacao “Escore Extremamente Baixo”, que representa um percentil muito baixo e sugere significative tebaivamento na tendéncia em por todas a coisas em ordem, manter limpeza e organizacio, equilibrio e precisio. O favor Persisténcia também apresentou classificagio “Escore Extremamente Baixo" no sujeito investigado, Tal percentil pode indicar grande dificuldade em levar a cabo trabalhos iniciados, levando o individuo a desistit no meio do caminho ou iniciar outro projeto antes de terminar © primeiro. Jiino fator Mudanga verifica-se elassificagio “Escore Forte”, ou sea, presenca significativa do gosto pela novidade e aventura. Alta tendéncia a gostar de coisas novas, de mudanga de habito, lugares, comidas e coisas. Em relagéo a0 fator Auronomia, observou-se uma classificagéo “Escore Fraco, que sugere rebaixada presenca da necessidade de sentir-se livre, esstir & coercio € & oposigio. Tende a executar tarefas impostas por autoridades, sem muitos questionamentos, mostrando-se adap- tado As convengées.104 Atualizacio dos Estudos Fsicométricos e Normas do Inventério Fatorial de Personalidad (IF!) No que diz respeito ao fator de segunda ordem, Necessidades afetivas, foi verificada clas- sificacao “Escore Médio Fraco”. Pontuagoes rebaixadas neste ator podem sugerir pessoas com pouca necessidade de apego afetivo aos amigos, oferecendo pouca protecio, suporte, respeito, admiracio ¢ obediéncia a pessoas, mesmo aquelas que considere importantes. Apresenta ambésn sebaixada nevessidade de receber af&t0, apoio e provegao de pessoas prdximas, coscu- meiramente nao esperando por ter seus desejos satisfeitos pelos demais. Tendéncia rebaixada ‘em se mostrar conduzido por seus sentimentos, Fantasias e imaginagéo, tendendo a julgar as ‘outras pessoas pelas suas ages ¢ no pelas incengSes destas. Tende a apresentar preferéncia por atividades rotineiras e baixa necessidade por experiéncias novas. Fiem relagio ao fator de segunda orem, Necessidades de organizagio, apresentou clas- sificagdo “Escore Extremamente Baixo”, Pessoas com pontuacées muito baixas apresentam rebaixada ou possivel auséncia de ambicao em realizar algo importante, de forma empenhada ‘em levar empreendimento até o fim. Podem vir a apresentar dificuldades em erabalhar de forma organizada, equilibrada e precisa, de maneira eficaz, eépida e sem depender de outras pessoas. Desta maneira, apresenta baixo desejo em se destacar por conta do proprio esforg. Por fim, no fator Necessidades de controle e oposigéo apresentou tambéin uma classifi casio “Escore Extremamente Baixo”. As pessoas com baixas escores neste faror de segunda ordem tendem a apresentar rebaixamento ou auséncia de necessidades relativas 20 desejo de ser notado pelas pessoas, ni tendendo ao controle ¢ influéncia sobre © comportamento de outras pessoas. Tendem 2 néo apresentar padres de comportamentos agressivos, nem tio powco envolver-se em situagdes de ataque (verbal ou fisico) a outras pessoas. Costumeiramente nao gostam de agir seguindo livremente seus impulsos, preferinde executar tarefas impostas pala auvoridade, regtas ¢ convengécs. CADERNO DE APLIGAGAO E FOLHADE RESPOSTAS DO IFP-II| F P | | INVENTARIO FATORIAL = DE PERSONALIDADE CADERNO DE APLICACAO Irene F. Almeida de $4 Leme, Ivan Sant'Ana Rabelo e Gisele Aparecida da Silva Alves aege ¥ @ PEARSON | Saasel | Inventario Fatorial de Personalidade (~ ‘\ InsTRUCGES Este questionirio constitui-se de 100 afiemagées sobre coisas que voct pode gostar ou aio, sobre sentimentos que voc’ pode experimentar ov nao e jeitos de ser que voc’ pode ter ou aio. ‘Voce deve ler atcntamente cada afirmacao ¢ dizer quanto do que cla afirma caractetiza vocé. Para tanto, escreva na FOLHA DE RESPOSTAS um nimero de 1 a7 para cada afirmagio identificada pelo mimero de ordem correspondente, conforme a seguinte escala: 7 = Totalmente caracteristico 6= Muito caracteristico ‘aracteristico Indiferente Pouco earacteristico Maito ponco caracteristico Nada caracteristieo. Exemplo: Qesono ve Rusrostas 1 Geek Geter ares Quanto [i [2 [3]. 2. Detesto trabalhar a noite | Resposta 613 3b) [Nesse exemplo, o respondente escreveu “6” para a questio | ("Gosto de falar de mim mesmo") porque achou que ela afitmava algo muito caracteristico dele: a passo que escteveu “3” para a questo 2 (“Detesto ‘rabalhar 8 noite”) porque achou que ela afirmava algo pouco caracteristico dele. Este nio é um teste ou uma prov, Nao hi respostas certas ou erradas. A resposta simplesmente descreve ‘como voct se sente, 0 que pensa ou o que gosta. Suas escolhas, portanto, devem ser feitas em fungao de seus gostos, preferéncias e sentimentos, pessoais ¢ atuais; ¢ no em fun¢io do passado ou das impressdes ‘que 05 outros tém de voc’. Procure responder sequencialmente a todas as questies, Ercheengeamcsonesitecsnpom oS Sige ‘Se Sti eapomet no01 02 03 05 06 07 08 09 10 ul 12 13 14 15 16 18 19 20 24 22 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38. Gosto de fazer coisas que outras pessoas consideram fora do comum. Gostaria de realizar um grande feito ou grande obra na minha vida. Gosto de experimentar novidades e mudangas em meu dia-a-dia, Nio gosto de situagdes em que se exige que eu me comporte de determinada maneira Gosto de dizer o que eu penso a respeito das coisas. Gosto de saber 0 que grandes personalidades disseram sobre os problemas pelos quais eu me interesso. Gosto de ser capaz de fazer as coisas melhor do que as outras pessoas. Gosto de concluir qualquer trabalho ou tarefa que tenha comegado, Gosto de ajudar meus amigos quando eles esto com problemas. Nio costumo abandonar um quebra-cabega ou problema antes que consiga resolvé-lo. Gosto de dizer aos outros como fazer seus trabalhos. Gostaria de ser considerado(a) uma autoridade em algum trabalho, profissio ou campo de especializacio. Gosto de experimentar ¢ provar coisas novas. Quando tenho alguma tarefa para fazer, gosto de comecar logo e permanecer trabalhando até completi-la. ‘Aceito com prazer a lideranga das pessoas que admiro. Gosto de trabalhar horas a fio sem ser interrompido(2).. Gosto que meus amigos me déem muita atengdo quando estou sofrendo ou doente, Costumo analisar minhas intengOes e sentimentos. Gosto de fazer com catinho pequenos favores a meus amigos, Gosto de ficar acordado(a) até tarde para terminar um trabalho. Gosto de andar pelo pais ¢ viver em lugares diferentes. Gosto de analisar os sentimentos ¢ intengdes dos outros. Gosto de fazer gozagao com pessoas que fazem coisas que eu considero estipidas, ‘Tenho vontade de me vingar quando alguém me insulta. Gosto de pensar sobre 0 carater dos mens amigos e tentar descobrir 0 que os faz serem como sio. Sou leal aos meus amigos. Gosto de levar um trabalho ou tarefa até o fim antes de comegar outro. Gosto de dizer aos meus superiores que eles fizeramn um bom trabalho, quando acredito nisso. Gosto que meus amigos sejam solidérios comigo e me anime quando estou deprimido(a). Antes de comecar um trabalho, gosto de organizé-lo e planejé-lo. Gosto que meus amigos demonstrem muito afeto por mim, Gosto de realizar tarefas que, na opiniao dos outros, exigem habilidade e esforgo. Gosto de ser bem-sucedido nas coisas que fago. Gosto de fazer amizades. Gosto de ser considerado(a) um(a) lider pelos outros. Gosto de realizar com afinco (sem descanso) qualquer trabalho que fa¢o. Gosto de pasticipar de grupos cujos membros se tratem com afeto e amizade. Sinto-me satisfeito(a) quando realizo bem um trabalho dificil.39 41 a2 43 45 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 a7 58 59 ot 62 63 65 66 67 68 69 10 n 72 3 "4 15 16 ‘Tenho vontade de mandar os outros calarem a boca quando discordo deles. Gosto de fazer coisas do meu jeito sem me importar com o que 08 outros possam pensat. Gosto de viajar e conhecer o pas. Gosto de me fixar em um trabalho ou problema mesmo quando a solugio parega extrema- mente dificil. Gosto de conhecer novas pessoas. Gosto de dividir coisas com os outros. Sinto-me satisfeito(a) quando consigo convencer e influenciar os outros. Gosto de demonstrar muita afeicio por meus amigos. Gosto de ptestar favores aos outros. Gosto de seguir instrugdes € fazer o que € esperado de mim. Gosto de elogiar alguém que admiro, Quando plancjo alguma coisa, procuto sugestdes de pessoas que respeito. Gosto de manter minhas coisas limpas e otdenadas em minha escrivaninha ou em meu local de trabalho. Gosto de manter fortes lagos de amizade Gosto que meus amigos me ajudem quando estou com problema. Gosto que meus amigos mostrem boa vontade em me prestar pequenos favores. Gosto de manter minhas cartas, contas € outros papéis bem arrumados ¢ arquivados de acordo com algum sistema. Gosto que meus amigos sejam soliditios ¢ compreensivos quando tenho problemas. Prefiro fazer coisas com meus amigos a fazer sozinho. Gosto de tratar outmas pessoas com bondade e compaixio, Gosto de comer em restaurantes novos ¢ exdticos @iferentes) Procuto entender como meus amigos se sentem a respeito de problemas que eles enfrentam. Gosto de ser o centro das atengSes em um grupo. Gosto de ser um dos lideres nas organizacdes e grupos aos quais pertengo. Gosto de ser independente dos outros para decidir 0 que quero fazer. Gosto de me manter em contato com meus amigos. Quando participo de uma comissio (reunizo), gosto de sez indicado ou eleito presidente. Gosto de fazer tantos amigos quanto possfvel Gosto de observar como uma outta pessoa se sente numa determinada situacdo. Quando estou em um grupo, aceito com prazer a lideranca de outra pessoa para decidir o que o grupo fard. Nao gosto de me sentir pressionadoa) por responsabilidades e deveres. As vezes, fico tio icritado(a) que sinto vontade de jogar e quebrar coisas. Gosto de fazer perguntas que ninguém seré capaz de responder. As vezes, gosto de fazer coisas simplesmente para ver 0 efeito que teriio sobre 08 outros. Sou solidario com meus amigos quando machucados ou doentes. Nio tenho medo de ctiticar pessoas que ocupam posigdes de autoridade. Gosto de fiscalizar ¢ ditigir os atos dos outros sempre que posso. Culpo 0s outros quando as coisas dio errado comigo.7 8 79 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 ” 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Gosto de ajudar pessoas que ém menos sorte do que eu. Gosto de planejar organizar, em todos os detalhes, qualquer trabalho que en faco. Gosto de fazer coisas novas e diferentes Gostaria de realizar com sucesso alguma coisa de grande importincia. Quando estou com um grupo de pessoas, gosto de decidir sobre o que vamos fazer: Interesso-me em conhecer a vida de grandes personalidades. Procuto me adaptar 20 modo de ser das pessoas que admiro, Gosto de resolver quebra-cabecas e problemas com os quais outras pessoas tm dificuldades. Gosto de falar sobre os meus sucessos. Gosto de dar o melhor de mim em tudo que fago. Gosto de estudar e analisar 0 comportamento dos outros. Gosto de contar aos outros aventuras ¢ coisas estranhas que acontecem comigo. Perddo as pessoas que 3s veres possam me magoat, Gosto de prever (entender) como meus amigos irio agir em diferentes situagdes. Gosto de me sentir livre para fazer 0 que quero. Gosto de me sentit livre pasa ir e vir quando quiser. Gosto de usar palavras cujo significado as outras pessoas desconhecem. Gosto de planejar antes de iniciar algo dificil. Qualquer trabalho escrito que fago, gosto que seje preciso, impo e bem-organizado, Gosto que 2s pessoas notem e comentem 2 minha aparéncia quando estou em piiblico, Gosto que meus amigos me tratem com delicadeza, Gosto de ser generoso(a) com os outros Gosto de contar estrias ¢ piadas engracadas em festas, Gosto de dizer coisas que os outros consideram engracadas ¢ inteligentes. 9) 2201 Csmpa rr esata te Eooae mpi a pct comer ‘ert cSt ws ‘eserens vam 10. Ste| ‘fers wencnarpecdopsonteCROLIS - Invertro Fotertl de Pesonatdade Folha de Respostas Nome: 9 ea De [a Data de Nascimento: _/__/ Local de Nascimento: Wdade:__Sexo:M(_) F(__) Escolaridade: CursoiSérie: Escolaridade/Insttuigao Publ.() Priv. ( ) Ooupagao: Data da Aplicagao: J Aplicador: Autorizo uso sigileso em pesquisa: eB % = = % = % 4s) @B A Bk) BA °@®__ o@_ -_ om __ a) @@__ __ Oe Bere) GB (ce) xe » @ Spescspagecsoneeeneese ton een eee Seis Se See oe