JOAO PAULO SANTOS CLINICA DE PSICOLOGIA – CNPJ 17.493.

298/0001-11

ETDAH – INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS

DESATENÇÃO
O fator Desatenção foi composto por 23 itens que se relacionam com as habilidades
atencionais, persistência do esforço, memória, organização, autorregulação da
motivação e ritmo no desempenho das tarefas. Pode-se observar que os prejuízos
decorrentes da função Desatenção são considerados prejuízos funcionais e refletem
um baixo desempenho no desenvolvimento de tarefas e ou no desempenho
ocupacional. Além disso, são consistentes com o subtipo de TDAH, denominado
Predominantemente Desatento, o qual é descrito pelo DSM-V (1994) e DSM-IV-TR
(2003).
SUPERIOR: O sujeito obteve classificação Superior, obtendo prejuízos considerados
de nível grave, tais como permanecer alerta para cumprir as exigências de uma
situação e engajar-se em uma tarefa, dificuldades para realizar atividades que exijam
atenção concentrada, atenção seletiva, bem como uma dificuldade de persistir no
esforço, com a motivação necessária, principalmente em projetos de longo prazo.
dificuldade para antecipar e prever eventos futuros, de reter na mente informações
importantes para guiar as suas ações, baixo desempenho de memória de trabalho e
de memória prospectiva, gerando esquecimentos de objetivos estipulados, com pouca
capacidade de organização e um ritmo de trabalho mais lento.

MÉDIO SUPERIOR:
MÉDIO:
MÉDIO INFERIOR:
INFERIOR:

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IMPULSIVIDADE
Avalia a capacidade de inibição do impulso, autocontrole, habilidades sociais,
interações familiares e pessoais, adaptação nos contextos sociais e no
seguimento de regras e normas institucionais. Altos escores nesse fator podem
refletir baixa capacidade de inibição do impulso, déficit de autocontrole, um
déficit nas habilidades sociais, dificuldades nas interações familiares, nas
interações pessoais e uma dificuldade maior de adaptação nos contextos
sociais e no seguimento de regras e normas institucionais. Essas
consequências são visíveis, pois há um impacto no outro e no ambiente. Além
disso, altos escores nesse fator podem ser consistentes com o subtipo de
TDAH, o qual pode ser chamado de Predominantemente Impulsivo, sendo que
o DSM-V (American Psychiatric Association, 1994) e o DSM-IV-TR (American
Psychiatric Association,2003) não separaram a classificação Hiperativo-
Impulsivo, pelo contrário, estão juntos e são classificados como
Predominantemente Hiperativo-Impulsivo. Entretanto, esta escala, por meio
dos estudos paramétricos, conseguiu estabelecer a distinção entre o fator
Impulsividade e Hiperatividade,
distribuindo os itens em dois fatores separadamente.

SUPERIOR: No fator de Impulsividade (percentil =...) obteve-se classificação

superior, resultado compatível com prejuízos importantes e sérias dificuldades, sendo
considerado de nível grave. Altos escores nesse fator podem refletir baixa capacidade
de inibição do impulso, déficit de autocontrole, déficit nas habilidades sociais,
dificuldade nas interações familiares e pessoais, maior dificuldade de adaptação nos
contextos sociais, no seguimento de regras e normas institucionais. Consequências
visíveis, pois, geram impactos no outro e no ambiente.

MÉDIO SUPERIOR: No fator de Impulsividade (percentil =...), obteve-se

classificação médio superior, resultado compatível com prejuízos e dificuldades de

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nível moderado no sistema inibitório e com as habilidades sociais, ou seja,

insuficiência na capacidade de controlar seus impulsos, seguir regras e normas
institucionais, e de interagir e se adaptar nos contextos sociais. A consequência dessa
pouca capacidade de autocontrole e adaptação pode gerar impactos no outro e no
ambiente.

MÉDIO: No fator de Impulsividade (percentil =...), obteve-se classificação

MÉDIO INFERIOR: No fator de Impulsividade (percentil =...), obteve-se classificação

INFERIOR: No fator de Impulsividade (percentil =...), obteve resultado com

classificado interior para ser considerado um problema, não apresentando
dificuldades ou prejuízos no seu sistema inibitório e de autocontrole, conseguindo
manejar adequadamente a frustração, o afeto, a impaciência, frustração e raiva,
demonstrando boa adaptação no contexto familiar e social.

ASPECTOS EMOCIONAIS
Aspectos emocionais avalia humor, sensação de fracasso, relacionamento
interpessoal, isolamento e inflexibilidade diante de mudanças.

SUPERIOR: Altos escores neste fator refletem a presença de dificuldades

emocionais, relacionadas com um humor deprimido, sensação de fracasso,
dificuldades de relacionamento interpessoal com atitude de isolamento e inadaptação
social, com certa inflexibilidade diante de mudanças.

MÉDIO SUPERIOR:
MÉDIO:
MÉDIO INFERIOR:
INFERIOR:

AUTORREGULAÇÃO DA ATENÇÃO, DA MOTIVAÇÃO E DA AÇÃO (AMMA)

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Autorregulação da atenção, da motivação e da ação avalia a regulação do

comportamento para estabelecer prioridades e objetivos, considerando-se a atenção,
motivação e a vontade, habilidade de planejamento e organização, a fim de atingir um
objetivo, utilizando de estratégias eficazes, modificando-as com a flexibilidade mental
necessária na busca de resolução de situações problema. É a Autorregulação do
impulso, da motivação, da intensidade e do ritmo da ação mesmo na presença de
possíveis obstáculos.
Autorregulação da atenção, da motivação e da ação (AAMA) Esse fator é composto
por 12 itens que estão dispostos de forma negativa ao quadro de TDAH e dizem
respeito à atenção sustentada, atenção seletiva, organização e planejamento,
controle inibitório, relacionamento interpessoal e persistência da ação e da motivação
na perseguição de objetivos, mesmo diante de possíveis obstáculos.

SUPERIOR:

MÉDIO SUPERIOR: com classificação média superior, aponta dificuldade de nível

moderado nos subdomínios de funções executivas, ou seja, na capacidade de regular
o comportamento no estabelecimento de objetivos, considerando-se a atenção, a
motivação e a vontade, utilizando-se da previsão de ações para atingir um objetivo,
lançando mão de estratégias eficazes e quando necessário, modifica-las com a
flexibilidade mental necessária na busca de resolução adequada de situações
problema, estabelecendo-se prioridades e o controle de impulsos, por meio de
atitudes integradas e organizadas, onde o sujeito consegue autorregular a atenção, a
motivação, a intensidade e o ritmo da ação mesmo na presença de possíveis
obstáculos.

MÉDIO:
MÉDIO INFERIOR:

INFERIOR:

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HIPERATIVIDADE
Esse fator ficou composto por sete itens relacionados a um comportamento agitado,
afobado e instável; na qualidade do sono, problema comum entre muitos portadores
de TDAH; Instabilidade comportamental em decorrência de distração; Memória
Prospectiva e Variabilidade no ritmo de trabalho.

SUPERIOR: Altos escores refletem prejuízo, com excesso de inquietação e agitação

comportamental, um ritmo acelerado que pode comprometer a qualidade do trabalho,
distração e instabilidade comportamental, como acidentar-se com facilidade (cair,
tropeçar, esbarrar em móveis), na alteração e na qualidade do sono e na memória, ou
seja, em problemas com situações de esquecimentos de compromissos e tarefas, a
não ser que os anote previamente.
Pontuações elevadas nesse fator também demonstram uma consistência com o
subtipo de TDAH, o qual pode ser chamado de Predominantemente Hiperativo.

MÉDIO SUPERIOR:
MÉDIO:
MÉDIO INFERIOR:
INFERIOR:

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