GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA, DO ESPORTE E DO LAZER – SEEC

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – FUERN
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – DEAD
BR 110, KM 46 – CAMPUS UNIVERSITÁRIO – MOSSORÓ – RN CEP 59633-010
TELEFONE: (84) 3315-2204 E- mail: dead@uern.br
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO NA MODALIDADE A
DISTÂNCIA

REGIMENTO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÍDIAS

NA EDUCAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
(ESPECIALIZAÇÃO)

MOSSORÓ/RN
2020
 REGIMENTO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

CAPÍTULO I
DO CURSO

Art. 1º – O Curso de Especialização em Mídias na Educação na modalidade a

distância, proposto pela Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FAFIC) da Fundação
do Estado do Rio Grande do Norte (FUERN) será regido pelo presente regimento, assim
como pela Lei n° 9394, Artigo 44, Inciso III, pela Resolução n° 01/2018, do CNE, de 06
de abril de 2018, Resolução nº 18-97/CONSEPE/UERN alterada pela Resolução
n°09/98/ CONSEPE/UERN, Instrução Normativa n°01/99 – PROPEG/UERN, de acordo
com o Regimento Geral da UERN, e demais normas complementares do Ministério da
Educação e/ou consoante à legislação sucedânea.
Art. 2º – O Curso de Especialização em Mídias na Educação na modalidade a
Distância está vinculado à Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FAFIC) da
Fundação Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (FUERN), com coordenação
do Departamento de Comunicação Social (DECOM), e supervisão e execução
pedagógica da Diretoria de Educação a Distância (DEaD) e Sistema Universidade Aberta
do Brasil (UAB/FUERN).
Art. 3º - O Curso de Especialização em Mídias na Educação na modalidade a
distância tem como público-alvo:
I - Professores da rede pública de ensino do Estado do Rio Grande do Norte,
portadores de diploma de Graduação reconhecido pelo MEC.
II - Portadores de diploma de Graduação em Licenciatura reconhecido pelo MEC.

CAPÍTULO II
DOS OBJETIVOS

Art. 4º – O objetivo geral da Especialização Mídias na Educação é promover o

aperfeiçoamento, em nível de pós-graduação lato sensu (especialização), dos
profissionais da educação básica da rede pública de ensino do Rio Grande do Norte.
Destina-se também a oferecer formação para portadores de diploma com licenciatura que
não estejam no efetivo exercício da docência, mas que possam melhorar sua formação,
ampliando suas chances de ingressar no magistério. Com isso, este projeto busca
contribuir de forma direta de contribuir para a melhoria da qualidade da educação
brasileira, considerando como fator decisivo o uso integrado das mídias no processo
educativo.
Art. 5º – O Curso de Especialização em Mídias na Educação na modalidade a
distância tem como objetivos específicos:
I - Identificar aspectos teóricos e práticos referentes aos meios de comunicação no
contexto das diferentes mídias e no uso integrado das linguagens de comunicação: sonora
visual, impressa, audiovisual, informática e telemática, destacando as mais adequadas aos
processos de ensino e aprendizagem;
II - Explorar o potencial dos Programas da SEED/MEC (TV Escola, Proinfo,
Rádio Escola, Rived) e os desenvolvidos por IES ou Secretarias Estaduais e Municipais
de Educação, no Projeto Político Pedagógico da escola, sua gestão no cotidiano escolar,
sua disponibilidade à comunidade;
III - Elaborar propostas concretas para utilização dos acervos tecnológicos
disponibilizados à escola no desenvolvimento de atividades curriculares nas diferentes
áreas do conhecimento;
IV - Desenvolver estratégias de autoria e de formação do leitor crítico em
diferentes mídias;
V - Fomentar a elaboração de projetos de pesquisa e artigos científicos sobre o uso
integrado dos meios de comunicação na educação;
VI - Promover a capacitação de tutores para acompanhamento dos estudantes,
inclusive no ambiente virtual Moodle e nas demais mídias a serem utilizadas no
Programa.

CAPÍTULO III
DA DURAÇÃO E ESTRUTURA CURRICULAR

Art. 6º - O curso será ministrado em regime modular e terá duração máxima de 18

(dezoito) meses. As disciplinas são ofertadas e distribuídas em blocos de aulas
exclusivamente a distância. O pós-graduando deverá cumprir a carga horária total de 465
horas acadêmicas, perfazendo um total de 31 créditos, incluindo o Trabalho de
Conclusão de Curso, com a seguinte distribuição:
I – 375 (trezentos e setenta e cinco) horas/aula destinadas aos créditos das
disciplinas teóricas;

II – 90 (noventa) horas/aula destinadas à elaboração do Trabalho de Conclusão de

Curso.
Art. 7º – O Curso de Especialização em Mídias na Educação na modalidade a
distância tem as seguintes disciplinas e respectiva carga horária:
 I. Oralidade e Escrita - 15 horas/aulas
II. Recursos de Áudio na Web - 45 horas/aulas
III. Importância Cultural e Social da TV - 30 horas/aulas
IV. Metodologia da Pesquisa Científica - 45 horas/aulas
V. Cordel – 15 horas/aulas
VI. Multimídia Educacional e Software de Autoria - 30 horas/aulas
VII. O uso da informática na Educação Especial – 30 horas/aulas
VIII. Planejamento, Gestão e Avaliação do Uso de Mídias na Educação - 45
horas/aulas
IX. Vivenciando o Desenvolvimento de Projeto com Mídias Integradas na
Educação - 45 horas/aulas
X. Tópicos Especiais em Integração de Mídias I – 30 horas/aulas
XI. Tópicos Especiais em Integração de Mídias II – 45 horas/aulas
XII. Trabalho de Conclusão de Curso – 90 horas/aulas

CAPÍTULO IV
DAS VAGAS OFERTADAS

Art. 8º - A quantidade de vagas ofertadas e de polos de apoio presencial no Curso de

Especialização em Mídias na Educação na modalidade a distância será definida no projeto
do curso de cada nova oferta.
Parágrafo único - Os municípios que receberão os polos de apoio presencial, bem
como a distribuição das vagas entre os polos dependerá da quantidade de vagas ofertadas a
cada oferta do curso.

CAPÍTULO V
DA ADMISSÃO DE ESTUDANTES

Art. 9º - Serão admitidos como estudantes (pós-graduandos) do Curso de

Especialização em Mídias na Educação na modalidade a distância os candidatos que
possuem graduação e atuam como professores da rede pública de ensino no Estado do
Rio Grande do Norte, ou que possuem diploma de nível superior em licenciatura. O
diploma, em qualquer caso, deve ter validade nacional ou revalidação no Brasil, em caso
de obtenção no exterior.
§ 1º – O processo seletivo será precedido de um Edital, divulgado através dos
meios de comunicação e do site da DEaD/FUERN na internet, contendo normas
específicas sobre o assunto.
 § 2º – O candidato aprovado que desistir voluntariamente da admissão no curso de
Especialização em Mídias na Educação na modalidade a distância, terá sua vaga
preenchida pelo candidato imediatamente subsequente da lista de aprovados e
classificados, sendo observadas as seguintes condições:
a) A desistência tenha ocorrido no prazo máximo de até 15 (quinze) dias antes
do início do curso;
b) O aluno desistente tenha comunicado formalmente à coordenação da
Especialização em Mídias na Educação, obedecendo também prazo de 15 (quinze) dias
antes do início do curso.

CAPÍTULO VI
DA AVALIAÇÃO

Art. 10 - Em cada disciplina o rendimento escolar será avaliado através de

trabalhos acadêmicos, sendo o grau final expresso por meio dos seguintes conceitos:
I - Conceito A = Excelente, equivalente às notas de 9,0 (nove) à 10 (dez);
II - Conceito B = Bom, equivalente às notas 8,0 (oito) à 8,9 (oito vírgula nove);
III - Conceito C = Regular, equivalente às notas de 7,0 (sete) à 7,9 (sete vírgula
nove);
IV - Conceito D = Insuficiente, equivalente às notas 0,0 (zero) à 6,9 (seis
vírgula nove).
Art. 11 - São requisitos à obtenção do Título de Especialista em Mídias na
Educação:
I – Obtenção de 70% (setenta por cento) de rendimento acadêmico em todas as
disciplinas e atividades do Curso.
II – Aprovação do Trabalho de Conclusão de Curso constituído de um artigo
científico redigido conforme as normas vigentes da ABNT. O artigo será avaliado por
uma banca examinadora composta de 3 (três) docentes, com titulação mínima de mestre.
Art.12 – Os resultados das verificações de aprendizagem, avaliação parciais e as
médias calculadas devem ser expressas em notas de zero (0,0) a dez (10,0), devendo ir até
a 1ª casa decimal após o arredondamento da 2ª casa decimal.
Art.13 - O aluno com conceito “D” será considerado reprovado na disciplina.
Art.14 – No julgamento do Trabalho de Conclusão de Curso serão atribuídos os
seguintes conceitos:
I – Aprovado.
II – Insuficiente.
 III - Reprovado.

Parágrafo único – O pós-graduando que for reprovado em uma ou mais disciplinas

poderá integralizar os créditos das demais disciplinas em que foi aprovado, porém, não
fará jus ao título de Especialista em Mídias na Educação.
Art. 15 – Ao pós-graduando que obtiver o conceito INSUFICIENTE no Trabalho
de Conclusão de Curso, de acordo com o que rege o Art. 10, será concedido o direito de
realizar as devidas correções e melhorias no artigo científico e reapresentá-lo para nova
apreciação da banca de avaliadores, que emitirá novo parecer único.
Parágrafo único - No caso de reavaliação o Trabalho de Conclusão de Curso poderá
receber o conceito de APROVADO ou de REPROVADO.
Art. 16 – É obrigatória a realização de pelo menos uma avaliação em cada
disciplina para aferição do rendimento escolar, ficando a critério do professor a definição
do instrumento para esse fim:
Parágrafo único - Em cada disciplina, o rendimento escolar avaliado será expresso
em notas numéricas. Caso o professor tenha direcionado diferentes instrumentos de
avaliação, deverá dividir os resultados parciais de forma a alcançar a média final em
termos numéricos de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). Para ser aprovado na disciplina, o aluno
deverá obter nota igual ou superior a 7,0.
Art. 17 - As disciplinas do curso de Especialização em Mídias na educação são
ofertas apenas uma vez em caráter regular a cada oferta.
§1º - O aluno que não que não obtiver a média 7,0 (sete) na disciplina, poderá
participar de processo de recuperação.
I§2º - O processo de recuperação acontecerá através reabertura das disciplinas em
caráter especial.
§3° - A reoferta das disciplinas em caráter especial ocorrerá exclusivamente para
que o aluno reprovado possa recuperar seu desempenho e continuar o fluxo normal do
curso.
§4º - A previsão de oferta das disciplinas em caráter especial, com a finalidade de
recuperação, tem o objetivo de possibilitar que o aluno mantenha sua regularidade no
curso, evitando a evasão.
Art. 18 – Nos casos em que houver impedimento de participar de qualquer
avaliação, o aluno terá direito de solicitar à Coordenação do Curso uma nova
oportunidade, desde que esta seja requerida, no prazo máximo de 3 (três) dias úteis,
contando este prazo a partir da data da avaliação de que não tenha participado.
I – A solicitação de nova oportunidade para a realização da avaliação deverá ser
encaminhada via formulário/e-mail encaminhado à Coordenação do Curso, acompanhada
 de documento comprobatório original – ou cópia - que justifique a ausência. O
formulário estará disponível na Plataforma Moodle.
II – O pedido de nova avaliação será encaminhado ao professor da disciplina pela
Coordenação do Curso, que terá o prazo de 3 (três) dias úteis, contados a partir da data de
notificação do requerimento do aluno, para analisar e deliberar pela concessão ou não da
nova oportunidade de avaliação.
III – A ausência não justificada em qualquer avaliação implicará:
a) - Na não concessão de nova oportunidade de realizar a avaliação;

b) - Na atribuição de nota 0,0 conceito D à respectiva avaliação.

CAPÍTULO VII
REGISTRO ACADÊMICO

Art. 19 - O registro acadêmico dos alunos do curso de Especialização em Mídias na

educação será feito através das ferramentas de registro próprias do Ambiente Virtual de
Ensino e Aprendizagem - AVEA, da Plataforma Moodle.
§1º - O registro acadêmico corresponde ao acompanhamento de frequência e do
registro de notas das disciplinas e do TCC.
§2º - Para efeito de cumprimento da carga horária será considerado como parâmetro
o cumprimento das atividades de cada disciplina.
§3°- Para efeito de acompanhamento da frequência não será considerado o tempo de
acesso do aluno à Plataforma Moodle.
§4º - O registro acadêmico do aluno do curso de Especialização em Mídias na
Educação será apresentado através do relatório de notas gerado a partir da Plataforma
Moodle.

CAPÍTULO VIII
DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Art. 20 – Cada aluno regular deverá, no final do seu curso, apresentar um artigo
científico contendo entre 15 (quinze) e 20 (vinte) páginas, versando sobre temas
abordados no curso, obedecendo às normas da ABNT e demais disposições internas
vigentes.
§1° – O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, na forma de artigo científico é
requisito parcial e indispensável para obtenção do título de especialista em Mídias na
Educação.
 §2° - O TCC será desenvolvido com acompanhamento de um professor orientador
com titulação mínima de mestre.
§3° - O trabalho de orientação será realizado através de uma sala virtual própria
dentro do Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem - AVEA, da Plataforma Moodle.
§4° - A avaliação do TCC será realizada por uma banca composta por três docentes
com titulação mínima de mestre, indicados pelo professor orientador.
§5° - O processo de avaliação também ocorrerá em sala virtual própria do TCC
dentro do Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem - AVEA, da Plataforma Moodle.
§6° - O depósito da versão do TCC para avaliação da banca examinadora, bem
como o depósito da versão final, após a avaliação, deverá ser feito através da Plataforma
Moodle.
§7° - A elaboração da ata de avaliação do TCC é de responsabilidade do professor
orientador.
§8° - A ata de avaliação deve ser assinada por todos os membros da banca
examinadora e deve ser postada pelo professor orientador na Plataforma Moodle.
Art. 21 - A distribuição dos alunos entre os professores orientadores de TCC será
realizada pela Coordenação do Curso.

CAPÍTULO IX
DOS CRÉDITOS

Art. 22 – Cada módulo ou disciplina é composta de créditos. Estes são

componentes curriculares (unidades escolares). Cada crédito de pós-graduação
compreende 15 (quinze) horas de atividades teóricas acadêmicas. O aproveitamento de
créditos obedecerá aos seguintes critérios:
I – O aproveitamento de créditos do curso de Especialização em Mídias na
Educação na modalidade a distância será permitido ao aluno classificado na seleção e que
tenha cursado disciplinas na oferta anterior da Especialização em Mídias na Educação. O
aproveitamento de créditos será solicitado à Secretaria do curso e analisado pelo
Colegiado do Curso, a quem caberá o deferimento ou indeferimento da solicitação,
adotando como critério a equivalência das ementas e a carga horária de cada disciplina.
II – As disciplinas de Metodologia da Pesquisa Científica, Vivenciando o
Desenvolvimento de Projeto com Mídias Integradas na Educação, Tópicos Especiais em
Integração de Mídias I e Tópicos Especiais em Integração de Mídias II, são de caráter
obrigatório para todos os alunos. Para essas disciplinas é vedada a solicitação de
aproveitamento.
 III - O aproveitamento de créditos não poderá ultrapassar 50% (cinquenta por
cento) dos créditos para integralização do curso.

CAPÍTULO X
DOS CERTIFICADOS

Art. 23 - Os alunos regulares, aprovados nos termos do art.10 deste Regimento,

farão jus a um Certificado em nível de Especialização em Mídias na Educação,
cumpridas as cargas horárias previstas no corpo do Projeto do Curso, do qual este
Regimento é parte integrante.
I – Os certificados de conclusão de curso de especialização serão devidamente
registrados pela FUERN e serão emitidos pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação
(PROPEG).
II – Os certificados de conclusão de cursos de pós-graduação lato sensu
devem ser acompanhados dos respectivos históricos escolares, nos quais devem constar,
obrigatória e explicitamente, conforme previsão do art. 8º da Resolução n° 01/2018 –
CNE de 06 de abril de 2018:
a) Ato legal de credenciamento da instituição, nos termos do art. 2º da Resolução
n° 01/2018 – CNE de 06 de abril de 2018;
b) Identificação do curso, período de realização, duração total, especificação da
carga horária de cada atividade acadêmica;
c) Elenco do corpo docente que efetivamente ministrou o curso com sua respectiva
titulação.
III– Independentemente da entrega do Trabalho de Conclusão de Curso ou da
aprovação em todas as disciplinas, o aluno fará jus a um histórico escolar e a declaração
das disciplinas cursadas e dos créditos integralizados durante o período em que esteve
vinculado ao Curso.

CAPÍTULO XI
DOS DIREITOS E DEVERES DO CORPO DISCENTE

Art. 24 – Consideram-se estudantes regulares do Curso de Pós-Graduação os pós-

graduandos previstos no corpo do projeto, aprovados em processo seletivo e matriculados
nos cursos nessa condição.
Art. 25 – Os estudantes, quaisquer que sejam sua condição e origem, estão
obrigados a apresentar a documentação prevista em lei.
Art. 26 – Os estudantes obrigam-se no ato de sua matrícula a obedecer às diretrizes
 gerais da FUERN, ao que dispõe este Regulamento, bem como suas Normas Internas.
Art. 27 – Os estudantes legalmente inscritos nos cursos de pós-graduação e em
situação regular gozarão dos seguintes direitos:
a) Acessar o conteúdo disponibilizado no ambiente virtual Moodle;
b) Obter orientação do professor-orientador sobre o conteúdo e as atividades das
disciplinas;
c) Ser atendidos pelos Coordenadores e professores no horário de seu atendimento
aos estudantes;
d) Peticionar à Secretaria para obtenção de declarações e outros documentos
acadêmicos;
e) Proceder por escrito as reclamações quanto a eventuais irregularidades na
atribuição de graus e outros problemas, encaminhando-as à Coordenação do Curso ou à
Direção da DEaD/UERN;
f) Receber o Certificado e o Histórico Escolar, se aprovado, de acordo com o
estatuído no Regimento;
g) Solicitar da Coordenação do Curso, em horário de atendimento ao público, as
informações e esclarecimentos de seu interesse.
CAPÍTULO XII
DOS DEVERES E DIREITOS DOS TUTORES
Art. 28. O curso de Especialização em Mídias na Educação contará com tutores a
distância que auxiliarão alunos e professores no processo de ensino aprendizagem.
Art.29. São atribuições dos tutores a distância:
I - Mediar a comunicação de conteúdos entre o professor e os alunos;
II - Acompanhar as atividades discentes, conforme o cronograma do curso;
III - Apoiar o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades docentes;
IV - Estabelecer contato permanente com os alunos e mediar às atividades
discentes;
V - Colaborar com a coordenação do curso na avaliação dos estudantes;
VI - Participar das atividades de capacitação e atualização promovidas pela
Instituição de Ensino;
VII - Elaborar relatórios mensais de acompanhamento dos alunos e encaminhar à
coordenação de tutoria;
VIII - Participar do processo de avaliação da disciplina sob orientação do professor
responsável;
IX - Manter regularidade de acesso ao Ambiente Virtual de Ensino e
Aprendizagem - AVEA e dar retorno às solicitações do aluno no prazo máximo de 24
horas.
 CAPÍTULO XIII
DOS DEVERES E DIREITOS DO CORPO DOCENTE

Art. 30 – São deveres do professor de cada disciplina:

a) Apresentar, antes do início do curso, a documentação comprobatória de sua
titulação à Coordenação do Curso;
b) Entregar à Coordenação do Curso e aos estudantes, no início das atividades da
disciplina, o Desenho Didático que servirá de base para a criação da disciplina no
Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem - AVEA, da Plataforma Moodle. O modelo
do Desenho Didático será fornecido pela Coordenação Pedagógica da DEaD.
c) Cumprir rigorosamente o cronograma estabelecido para a realização de
atividades acadêmicas;
d) Não propor acordos extraoficiais com os pós-graduandos para mudança de datas
dos encontros presenciais, provas, entrega de trabalhos etc.;
e) Participar das reuniões, quando convocado, e manter permanente contato com a
Coordenação do Curso ou quem suas vezes fizer;
f) Obedecer às determinações e diretrizes da Coordenação, no que tange aos
registros acadêmicos.
g) Publicar os resultados das avaliações acadêmicas na plataforma Moodle;
Art. 31 – São direitos do Corpo Docente:
a) Receber apoio didático, pedagógico e material para suas atividades de ensino de
sua disciplina por parte da Coordenação e da Secretaria do curso quando requisitado;
b) Receber com antecedência comunicado contendo a pauta das reuniões a serem
realizadas pela Coordenação do curso;
c) Ser tratado com respeito e urbanidade pela Coordenação e pelos estudantes de
acordo com os princípios da ética profissional;
d) Ser atendido pela Coordenação quando solicitado para prestar queixas e
encaminhar denúncias referentes às suas atividades de ensino e à sua relação profissional
com os estudantes;

e) Liberdade para estabelecer o Desenho Didático da disciplina, as diretrizes e

metodologias de ensino e avaliação adequados e os conteúdos necessários para o
desenvolvimento de sua disciplina, desde que não contrarie a ementa estabelecida pelo
Projeto da Especialização.

CAPÍTULO XIV
 DOS DEVERES DO COORDENADOR

Art. 32 – Compete-lhe coordenar e supervisionar todas as atividades acadêmicas e

administrativas do Curso, estabelecendo a necessária comunicação entre as diversas áreas
e setores afins.
Art. 33 – Cumprir a rotina burocrática e cartorial no que tange aos documentos
acadêmicos.
Art. 34 – Resolver, em instância imediata, os problemas de graus, não resolvidos
pelos docentes ou interpelados pelos estudantes.
Art. 35 – Representar o Curso junto aos órgãos envolvidos em assuntos de pós-
graduação, pesquisa e extensão, participar de congressos, simpósios, seminários etc.,
quando solicitada a sua presença.

CAPÍTULO XV
DOS DEVERES DA SECRETARIA DO CURSO

Art. 36 – Cumprir fiel e rigorosamente as atribuições específicas da escrituração

dos assuntos pertinentes à pós-graduação, agindo sempre em consonância com o
Coordenador e as autoridades da instituição, ou quem suas vezes fizer.
Art. 37 – Dentre as atribuições e tarefas próprias da Secretaria estão:
a) arquivar documentação dos corpos docente e discente;
b) atender ao alunado e ao corpo docente, no que tange à rotina acadêmica, dentro
do horário estabelecido pela Coordenação do Curso;
c) comunicar ao Coordenador toda e qualquer irregularidade administrativa ou
acadêmica, cometida por aluno ou docente, dentro do prazo de 24 (vinte e quatro) horas,
para as devidas providências;
d) confeccionar avisos, murais, editais e outros documentos previstos em lei e na
rotina acadêmica;

e) redigir e lavrar as atas das reuniões, relatá-las e submetê-las para aprovação da

plenária do Curso em todas as reuniões subsequentes.

CAPÍTULO XVI
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 38 – Os casos omissos neste Regulamento serão encaminhados ao Setor de

Cursos de Pós-Graduação da PROPEG, para apreciação e devidos encaminhamentos.
 Art. 39 – Na efetivação de sua matrícula o estudante deverá declarar que tem pleno
conhecimento do presente Regimento e das Normas Internas e se compromete a observá-
los.