01 (UNESP) Uma ilha situada a 20 km de distância do continente, após a explosão de um vulcão, foi

coberta por uma camada espessa de cinza quente e nenhuma planta ou animal sobreviveu. Alguns
anos após, observou-se a presença de líquens seguidos de outras plantas. Posteriormente, foi possível
verificar também a presença de pequenos animais e, tempos mais tarde, a presença de animais de
maior porte. Após várias décadas, a ilha estava coberta por uma floresta jovem, mas densa. pergunta-
se:
a) como se chama o fenômeno ecológico ocorrido a ilha, a partir da erupção vulcânica?
b) Por que, no processo de reorganização das comunidades na ilha, os organismos heterótrofos não
poderiam ter sido os pioneiros?

02 (UNIFESP) Analise a figura:

A figura mostra o processo de ocupação do solo em uma área dos pampas gaúchos. Considerando a
sucessão ecológica, é correto afirmar que
A) na fase 2 temos a sucessão secundária uma vez que, na 1, teve início a sucessão primária.
B) ocorre maior competição na fase 3 que na 4, uma vez que capins e líquens habitam a mesma área.
C) após as fases representadas, ocorrerá um estágio seguinte, com arbustos de pequeno porte e,
depois, o clímax, com árvores.
D) depois do estabelecimento da fase 4 surgirão os primeiros animais, dando início à sucessão
zoológica.
E) a comunidade atinge o clímax na fase 4, situação em que a diversidade de organismos e a biomassa
tendem a se manter constantes.

03 (UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre sucessão ecológica:

I – Quando uma comunidade atinge o estágio clímax, a teia alimentar torna-se mais complexa.
II – A composição das espécies tende a permanecer constante ao longo da sucessão.
III – Os diferentes organismos dos estágios serais ocasionam modificações nas condições ambientais
locais.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

04 (Unir) A sucessão ecológica pode ser primária ou secundária. Sobre a sucessão primária, assinale a
afirmativa correta:
A) Tem início em áreas antes desabitadas, como as dunas.
B) Ocorre após a derrubada de florestas.
C) As mudanças no ambiente são muito rápidas.
D) Os organismos já encontram condições favoráveis para seu estabelecimento.
E) Os organismos não modificam o ambiente.
05(UEL) O que acontece quando uma comunidade se torna estável, atingindo o estágio clímax?
A) Aumenta o número de mutações que podem ocorrer nas espécies.
B) Diminui a transmissão dos caracteres adquiridos entre as espécies.
C) Aumentam os efeitos causados pela seleção natural nas espécies.
D) Diminuem as modificações evolutivas nas diferentes espécies.
E) Aumenta a variabilidade genética das espécies.
06 (UEL) Assinale a alternativa que aponta corretamente os indícios de que a sucessão ecológica
chegou a um estágio de “clímax”:
A) Cessam completamente as mudanças na biomassa. A riqueza de espécies atinge um patamar e
permanece constante por centenas de milhares de anos.
B) As proporções da abundância total representadas por cada espécie assumem um valor fixo e
cessam as mudanças em tempo geológico.
C) As mudanças em todas as propriedades básicas do ecossistema cessam completamente.
D) Passa a ser impossível detectar mudanças, por exemplo, na composição de espécies, após poucos
anos.
E) As únicas mudanças que continuam são a especiação e a evolução.

07- (ALBERT EINTEIN/2020) Leia a tirinha.

A tirinha ilustra, de forma humorada, uma clássica interação interespecífica entre certas espécies de
aves e crocodilos.
Esse mesmo tipo de interação ecológica ocorre entre
A) a pomba e os piolhos.
B) a anêmona-do-mar e o caranguejo-eremita.
C) o cupim e os protozoários que produzem celulase.
D) o veado e o lobo.
E) o rato e a águia.
08 (FMC/2021) Os vírus precisam utilizar moléculas e organelas da célula hospedeira para sintetizar as
suas proteínas e amplificar o seu material genético.
Por esse tipo de interação ecológica, os vírus são, obrigatoriamente, considerados:
A) predadores
B) mutualistas
C) simbiontes
D) comensais
E) parasitas

09 - (Enem/2019) As cutias, pequenos roedores das zonas tropicais, transportam pela boca as
sementes que caem das árvores, mas, em vez de comê-las, enterram-nas em outro lugar. Esse
procedimento lhes permite salvar a maioria de suas sementes enterradas para as épocas mais secas,
quando não há frutos maduros disponíveis. Cientistas descobriram que as cutias roubam as sementes
enterradas por outras, e esse comportamento de “ladroagem” faz com que uma mesma semente possa
ser enterrada dezenas de vezes. Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 30 jul. 2012.
Essa “ladroagem” está associada à relação de

A) sinfilia.
B) predatismo.
C) parasitismo.
D) competição.
E) comensalismo
Resolução:
a) Sucessão ecológica.
b) Porque não havia nenhum tipo de alimento para eles.

02 – E;
03 – C;
04 – A;
05 – D;
06 – D
07 – B
08 – E
09 – D