2023 - E3 - Simulado 12 - On-Line - Mat - Port - CMF

SIMULADO 12 – ON-LINE – MATEMÁTICA / PORTUGUÊS – CMF
Emanuel - 2023
ALUNO(A): _______________________________________________________________________________________________
SEDE: TURMA: TURNO: Tarde ( ) Noite ( ) DATA: __/__/23
MATEMÁTICA
1. Em uma lanchonete, um sanduíche e um refrigerante custam R$ 15,00. Um casal de namorados decidiu
pedir 3 sanduíches e 2 refrigerantes, calculando gastar R$ 40,00. Entretanto, ao trazer a conta, o garçom
os informou da existência de uma promoção: “A cada dois sanduíches comprados, um refrigerante é
grátis”. O valor da conta é igual a
(A) R$ 27,50.
(B) R$ 30,00.
(C) R$ 32,50.
(D) R$ 35,00.
(E) R$ 37,50.
2. Uma assistência técnica de celulares conserta smartphones de apenas duas marcas, A e S, e conta com dois
técnicos que trabalham juntos, mas que são especialistas em marcas diferentes. Fernanda é especialista na
marca A e sempre trabalha com as informações online, sem necessidade de impressão, de maneira que a
ordem de serviço para os aparelhos da marca A tem apenas uma folha, que é entregue para o cliente. Caio
é especialista na marca S, mas prefere trabalhar com as informações em mãos, de maneira que a ordem de
serviço para os aparelhos da marca S tem duas folhas, a via do cliente e a via do técnico. Sabe-se que, em
um determinado dia, foram geradas 72 ordens de serviço e, para imprimi-las, foram gastas 110 folhas. Dessa
maneira, Fernanda, especialista na marca A, recebeu, nesse dia,
(A) 8 ordens de serviço a menos que Caio.

(B) 8 ordens de serviço a mais que Caio.
(C) 2 ordens de serviço a menos que Caio.
(D) 4 ordens de serviço a menos que Caio.
(E) 4 ordens de serviço a mais que Caio.
3. Cientistas chineses estão desenvolvendo calçadas e ciclovias com pisos solares que geram energia elétrica
através da luz do Sol. O projeto faz parte de um trabalho em conjunto entre pesquisadores de Xangai e Hong
Kong. Cada piso solar terá 50 cm2 de área e 2 cm de espessura, podendo resistir a temperaturas de até
288°C.
Disponível em: cwww.portalsolar.com.br>.Acesso em: 15 jun- 2023 (Adaptação).
Sabe-se que os painéis solares comuns possuem 1,65 m2 de área. Caso um painel solar comum pudesse
ser completamente revestido com esses pisos solares desenvolvidos pelos pesquisadores de Xangai e Hong
Kong, a quantidade utilizada de pisos solares seria de
(A) 33.
(B) 330.
(C) 3 300.
(D) 33 000.
(E) 330 000.
PRAIA DE IRACEMA  Educação Infantil ao Ensino Médio | Rua Hist. Guarino Alves, 95 – Fone: (85) 3308.3900 JARDINS  Ensino Médio | Rua Prof. Heráclito, 1023 – Fone: (85) 3262.2084/ 3262.7525
1
PAPICU  Educação Infantil ao Ensino Médio | Rua Ocelo Pinheiro, 101 – Fone: (85) 3308.3700 FUND. BARBOSA DE FREITAS  Ensino Fundamental | Rua Barbosa de Freitas, 2058 – Fone: (85) 3034.0700
SEIS BOCAS  Educação Infantil ao Ensino Médio | Av. Pres. Arthur Bernardes, 2451 – Fone: (85) 3308.8282 IRMÃ MARIA  Educação Infantil ao Ensino Fundamental | Rua Pinho Pessoa, 681 – Fone: (85) 3030.0000
FÁTIMA  Educação Infantil ao Ensino Médio | Rua Alberto Montezuma, 235 – Fone: (85) 3308.1500 FULLTIME WS  Educação Infantil ao Ensino Fundamental | Rua Caetano Ximenes, 110 – Fone: (85) 3030.0707
FUND. SANTOS DUMONT  Ensino Fundamental | Av. Santos Dumont, 3777 – Fone: (85) 3535.7474 colegioantares.com.br
SIMULADO ON-LINE 12 – MATEMÁTICA / PORTUGUÊS – CMF
4. Em um determinado aplicativo de transporte de passageiros, os motoristas são avaliados com notas de 1 a 5

estrelas de acordo com a experiência que o usuário teve durante a viagem. Um certo motorista, ao verificar
o histórico das avaliações, identificou as seguintes notas recebidas:
Nota 5 4 3 2 1
Quantidade 80 10 6 3 1
Para que a média das avaliações passe a ser de 4,80, o mínimo de viagens a mais com nota máxima que
esse motorista deve fazer é
(A) 3.
(B) 15.
(C) 24.
(D) 55.
(E) 75.
5. Uma lata de 350 mL de determinado refrigerante tem 35 g de açúcar, que dá 147 calorias. Quem preferir
uma opção sem calorias pode optar pela bebida com teor reduzido, baixo ou zero caloria. A quantidade de
açúcar e calorias está informada na lata e garrafa, para que cada um possa escolher o que faz sentido para
o próprio estilo de vida.
Disponivel em: cwww.cocacolabrasil-com-br>. Acesso em: 3 jul- 2023 (Adaptação).
De acordo com as informações, a quantidade de açúcar em uma garrafa de dois litros desse refrigerante,
considerando que se mantém a proporção de açúcar informada, é de
(A) 20 000 g.
(B) 2 000 g.
(C) 840 g.
(D) 200 g.
(E) 84 g.
6. A frequência cardíaca é um indicador do funcionamento

do coração, expresso como a quantidade de batimentos
cardíacos por minuto (bpm), que varia de acordo com a
intensidade das atividades físicas realizadas pela pessoa.
Durante a prática de atividade física, por exemplo, a
frequência de uma pessoa deve ficar entre 50% e 85% do
número máximo de bpm para sua idade. Essa frequência
máxima varia de pessoa para pessoa considerando diversos
fatores, entre eles a idade, e é o máximo recomendado para
uma pessoa chegar durante a atividade, sem que se sinta
mal. A frequência cardíaca máxima y, de acordo com a faixa etária, pode ser determinada pela expressão
y = 220 - x, em que x é a idade em anos. Multiplicando-se o resultado obtido por 0,50 ou 0,85, obtém-se
a frequência cardíaca mínima ou máxima, respectivamente, para treinamentos. Lembre-se de que isso é
apenas um cálculo aproximado da frequência cardíaca, e a melhor maneira de conhecer essa frequência é
fazendo uma avaliação física. Quais as frequências cardíacas mínima e máxima, respectivamente, para uma
pessoa que deseja praticar atividade física e tenha 41 anos de idade?
(A) Aproximadamente, 99 bpm e 167 bpm.

(B) Aproximadamente, 98 bpm e 166 bpm.
(C) Aproximadamente, 97 bpm e 164 bpm.
(D) Aproximadamente, 91 bpm e 154 bpm.
(E) Aproximadamente, 90 bpm e 152 bpm.
2 PRAIA DE IRACEMA  Educação Infantil ao Ensino Médio | Rua Hist. Guarino Alves, 95 – Fone: (85) 3308.3900 JARDINS  Ensino Médio | Rua Prof. Heráclito, 1023 – Fone: (85) 3262.2084/ 3262.7525
7. Três professores de matemática, Paulo, Edno e Osvaldo, resolveram propor um problema para saber qual
a quantia em dinheiro que cada um possui. Se Paulo der R$ 35,00 ao Edno, então ambos ficarão com a
mesma quantia. Se Osvaldo der um terço do que tem a Edno, este ficará com R$ 15,00 a mais do que Paulo.
Se Paulo perder a metade do que tem, ficará com uma quantia igual a um terço do que Osvaldo possui.
Qual a quantia que os três professores possuem juntos?
(A) R$ 255,00
(B) R$ 270,00
(C) R$ 355,00
(D) R$ 470,00
(E) R$ 525,00
8. Recente revisão em importante revista científica americana salienta uma grande preocupação sobre os
cuidados da hipertensão na população negra, sobretudo entre os homens. Os autores chamam atenção
para o fato de que a hipertensão arterial tem ocorrido com maior incidência em pacientes negros quando
comparado aos brancos.
Os homens negros também apresentam maiores taxas de complicações da hipertensão, incluindo a morte,
causada por pressão arterial descontrolada. A taxa de mortalidade associada à hipertensão em homens
negros é de 50,1 por 100.000, enquanto que em homens brancos é de 19,1 por 100.000. Já entre as
mulheres negras a taxa de mortalidade associada à hipertensão é de 50,1 por 100.000 e nas mulheres
brancas é de 35,6 por 100.000.
Disponível em: <www.segs.com.br>. Acesso em: 04 Maio 2022 (adaptado).
De acordo com o texto, conclui-se que a taxa de mortalidade associada à hipertensão em homens negros é,
aproximadamente,
(A) 2 vezes maior que em homens brancos e 1,4 vezes maior em mulheres negras que brancas.
(B) 1,8 vezes maior que em homens brancos e 2 vezes maior em mulheres negras que brancas.
(C) 1,5 vezes maior que em homens brancos e 2 vezes maior em mulheres negras que brancas.
(D) 2,6 vezes maior que em homens brancos e 1,8 vezes maior em mulheres negras que brancas.
(E) 2,6 vezes maior que em homens brancos e 1,4 vezes maior em mulheres negras que brancas.
9. Uma rede de supermercados vende dois tipos de pacotes de refrigerantes de uma marca A: um com seis
latas e o outro com 12 latas de refrigerante. O pacote com 6 latas custa R$ 12,60 e o com 12 latas R$ 20,16. Ela
também disponibiliza a seus clientes a venda por unidade de lata de refrigerante daquela marca, custando
cada lata R$ 2,50, nessa modalidade de venda. Para minimizar seus gastos, uma cliente que
comprou 18 latas de refrigerante daquela fez da seguinte forma: comprou um pacote com 6 latas e
outro com 12. A economia feita por essa cliente, com relação ao que ela gastaria se comprasse cada lata
separadamente, é de, aproximadamente,
(A) 7%.
(B) 13%.
(C) 20%.
(D) 27%.
(E) 33%.
3
10. Todos os dias, Alex e sua família consomem, exatamente, 500 mililitros de leite no café da manhã e 250
mililitros durante o lanche da tarde. Visando economizar, eles decidiram comprar, em um mercado, uma
embalagem fechada contendo 12 unidades de leite, cada unidade com 1 litro. Em uma segunda-feira, antes
do café da manhã, Alex descobriu que o leite tinha acabado e, então, decidiu abrir a embalagem adquirida
no mercado. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o dia da semana em que a família terminará
de consumir todas as unidades de leite da embalagem comprada.
(A) Sexta-feira
(B) Sábado
(C) Domingo
(D) Segunda-feira
(E) Terça-feira
11. Fernanda acompanhou o crescimento de uma planta a partir de 4 cm de altura e verificou que a planta havia
dobrado de altura a cada quinzena até completar 6 quinzenas. A partir daí, o crescimento foi de 5 cm por
quinzena. Então, após 10 quinzenas desde o início da medição, a altura da planta será de
(A) 128 cm
(B) 200 cm
(C) 256 cm
(D) 276 cm
(E) 300 cm
12. Ana, Beatriz, Carla e Denise almoçaram juntas e as despesas individuais, incluindo bebidas, foram
respectivamente, R$ 62,00, R$ 48,00, R$ 54,00 e R$ 60,00. Na hora de pagar, elas resolveram dar 10%
de gorjeta sobre o total das despesas e dividiram igualmente o valor total entre elas. Se cada uma delas
pagasse o correspondente à sua despesa individual acrescida de 10% de gorjeta, Beatriz pagaria
(A) R$ 8,80 a mais do que pagou.

(B) R$ 8,80 a menos do que pagou.
(C) R$ 7,80 a mais do que pagou.
(D) R$ 7,80 a menos do que pagou.
(E) o mesmo valor que pagou.
13. Alice tem 2022 fichas, das quais 1237 são azuis e as demais são amarelas. Alice colocou todas as fichas em
1011 saquinhos com duas fichas em cada saquinho. Sabe-se que há exatamente 525 saquinhos com duas
fichas azuis em cada um. O número de saquinhos com duas fichas amarelas em cada um é
(A) 486
(B) 301
(C) 299
(D) 226
(E) 187
14. Em certa rua, há dois semáforos, um no início e outro no final da rua. O semáforo do início, a cada ciclo de
120 segundos, fica verde nos primeiros 110 segundos e vermelho nos 10 segundos seguintes. O semáforo
do final, a cada ciclo de 180 segundos, fica verde nos primeiros 160 segundos e vermelho nos 20 segundos
seguintes. Ambos ficaram verdes ao mesmo tempo, exatamente ao meio-dia. Por quanto tempo, no período
de 24 horas até o meio-dia do dia seguinte, os semáforos estarão simultaneamente vermelhos?
(A) 30 minutos
(B) 40 minutos
(C) 1 hora
(D) 70 minutos
(E) 1 hora e meia
15. Em meio às cidades, tem germinado um modelo de negócio: as fazendas verticais. Nelas os alimentos
são cultivados em uma espécie de laboratório que pode ser montado em prédios ou contêineres. Nesse
processo, utiliza-se um litro de água por pé de alface, produzindo hortaliça livre de agrotóxicos. Contudo,
se fosse no campo, seguindo o modelo tradicional, estima-se que seriam necessários 40 litros de água por
pé de alface. Além disso, se no campo a semente pode levar até 70 dias para virar a hortaliça, na fazenda
vertical, a média é de 40 dias Assim, é correto afirmar que as fazendas verticais promovem uma redução de
cerca de I na quantidade de água utilizada na agricultura tradicional, e de aproximadamente II na quantidade
de dias para a semente virar hortaliça.
Assinale a alternativa que completa de forma correta as informações I e II do texto.
(A) I - 25,0 % e II - 42,9%

(B) I - 25,0 % e II - 50,0%
(C) I - 25,0 % e II - 57,1%
(D) I - 97,5 % e II - 42,9%
(E) I - 97,5 % e II - 57,1%
16. O carro de um motorista de aplicativo, durante uma corrida entre as cidades de Barueri e Guarulhos, após
completar 25% do trajeto, quebrou. Ao acionar seu seguro, foi informado de que o guincho mais próximo
estava a 14,5 km de distância dele, em um posto de atendimento que ficava exatamente na metade da
distância entre as duas cidades. Logo, é correto afirmar que a distância entre as cidades de Barueri e
Guarulhos é, em quilômetros, igual a
(A) 19.
(B) 38.
(C) 48.
(D) 58.
(E) 96.
17. O gráfico apresenta o consumo mensal de água, em m³, de certa residência ao longo dos meses de fevereiro
a novembro em determinado ano.
8,6
8,2 8 7,6
7,4
6,7
6,1 6 5,5
5,3
Sabendo que, nesse ano, o consumo médio mensal no período de janeiro a maio foi igual ao consumo médio
mensal no período de junho a dezembro e que o consumo no mês de dezembro foi 1,8 m³ superior ao do
mês de janeiro, o consumo no mês de dezembro foi
(A) 9,3 m³.

(B) 9,4 m³.
(C) 9,6 m³.
(D) 9,5 m³.
(E) 9,2 m³.
5
18. Miguel é um aluno do ciclo infantil numa escola onde incentivam os alunos a fazerem economia, tendo cada
aluno seu pequeno cofre. No cofre de Miguel, há R$ 15,60 em moedas de 10 centavos e de 25 centavos. Se
o número de moedas de 25 centavos é o dobro do número de moedas de 10 centavos, então o número total
de moedas que Miguel tem no cofre é
(A) 81
(B) 78
(C) 71
(D) 68
(E) 65
19. Uma fábrica de embalagens produz caixas de vários tamanhos. Uma delas tem formato cúbico com aresta
medindo 30 cm. Se a caixa não tem tampa e o material utilizado para as faces laterais custa RS 5,00 o metro
quadrado e para a base custa R$ 6,00 o metro quadrado, então o custo do material dessa caixa é
(A) R$ 28,80
(B) R$ 23,40
(C) R$ 10,88
(D) R$ 2,88
(E) R$ 2,34
20. A turma do nono ano do Ensino Fundamental II do Colégio Eratóstenes resolveu fazer uma comemoração
de final de curso com um churrasco para seus 30 alunos. Os organizadores calcularam a quantidade certa
de carne, farofa e bebidas para o evento. Seguindo informações para não ter desperdício, a estimativa
foi de 250 g de carne para cada participante. Para a farofa, o cálculo foi de 4 colheres de sopa para cada
um dos participantes e 1 garrafa de refrigerante grande para servir 6 pessoas. Assim, para servir todos os
participantes foram necessários
(A) 1200 g de carne, 120 colheres de sopa de farofa e 15 garrafas grandes de refrigerante.
(B) 1200 g de carne, 120 colheres de sopa de farofa e 10 garrafas grandes de refrigerante.
(C) 75 g de carne, 120 colheres de sopa de farofa e 10 garrafas grandes de refrigerante.
(D) 7,5 kg de carne, 120 colheres de sopa de farofa e 12 garrafas grandes de refrigerante.
(E) 7,5 kg de carne, 120 colheres de sopa de farofa e 5 garrafas grandes de refrigerante.
PORTUGUÊS
Olhos d'água
Uma noite, há anos, acordei bruscamente e uma estranha pergunta explodiu de minha boca. De que cor
eram os olhos de minha mãe? Atordoada custei reconhecer o quarto da nova casa em que eu estava morando
e não conseguia me lembrar como havia chegado até ali. E a insistente pergunta martelando, martelando. De
que cor eram os olhos de minha mãe? Aquela indagação havia surgido há dias, há meses, posso dizer. Entre
um afazer e outro, eu me pegava pensando de que cor seriam os olhos de minha mãe. E o que a princípio tinha
sido um mero pensamento interrogativo, naquela noite se transformou em uma dolorosa pergunta carregada de
um tom acusativo. Então eu não sabia de que cor eram os olhos de minha mãe?
Sendo a primeira de sete filhas, desde cedo busquei dar conta de minhas próprias dificuldades, cresci rápido,
passando por uma breve adolescência. Sempre ao lado de minha mãe, aprendi a conhecê-la. Decifrava o seu
silêncio nas horas de dificuldades, como também sabia reconhecer, em seus gestos, prenúncios de possíveis
alegrias. Naquele momento, entretanto, me descobria cheia de culpa, por não recordar de que cor seriam os
seus olhos. Eu achava tudo muito estranho, pois me lembrava nitidamente de vários detalhes do corpo dela. Da
unha encravada do dedo mindinho do pé esquerdo ... da verruga que se perdia no meio da cabeleira crespa e
bela ... [...] A mãe e nós rimos e rimos e rimos de nosso engano. A mãe riu tanto das lágrimas escorrerem. Mas
de que cor eram os olhos dela?
Eu me lembrava também de algumas histórias da infância de minha mãe. Ela havia nascido em um lugar
perdido no interior de Minas. [...] Às vezes, as histórias da infância de minha mãe confundiam-se com as de
minha própria infância. Lembro-me de que muitas vezes, quando a mãe cozinhava, da panela subia cheiro
algum. Era como se cozinhasse, ali, apenas o nosso desesperado desejo de alimento. As labaredas, sob a água
solitária que fervia na panela cheia de fome, pareciam debochar do vazio do nosso estômago, ignorando nossas
bocas infantis em que as línguas brincavam a salivar sonho de comida. E era justamente nos dias de parco
ou nenhum alimento que ela mais brincava com as filhas. Nessas ocasiões a brincadeira preferida era aquela
em que a mãe era a Senhora, a Rainha. Ela se assentava em seu trono, um pequeno banquinho de madeira.
Felizes, colhíamos flores cultivadas em um pequeno pedaço de terra que circundava o nosso barraco. [...]
Postávamos deitadas no chão e batíamos cabeça para a Rainha. Nós, princesas, em volta dela, cantávamos,
dançávamos, sorríamos. A mãe só ria de uma maneira triste e com um sorriso molhado... Mas de que cor eram
os olhos de minha mãe? Eu sabia, desde aquela época, que a mãe inventava esse e outros jogos para distrair
a nossa fome. E a nossa fome se distraía. [...]
Lembro-me ainda do temor de minha mãe nos dias de fortes chuvas. Em cima da cama, agarrada a nós,
ela nos protegia com seu abraço. E com os olhos alagados de prantos balbuciava rezas a Santa Bárbara,
temendo que o nosso frágil barraco desabasse sobre nós. [...] Nesses momentos os olhos de minha mãe se
confundiam com os olhos da natureza. Chovia, chorava! Chorava, chovia! Então, por que eu não conseguia
lembrar a cor dos olhos dela?
E naquela noite a pergunta continuava me atormentando. Havia anos que eu estava fora de minha cidade
natal. Saíra de minha casa em busca de melhor condição de vida para mim e para minha família: ela e minhas
irmãs tinham ficado para trás. Mas eu nunca esquecera a minha mãe. Reconhecia a importância dela na minha
vida, não só dela, mas de minhas tias e todas as mulheres de minha família. E também, já naquela época, eu
entoava cantos de louvor a todas nossas ancestrais, que desde a África vinham arando a terra da vida com as
suas próprias mãos, palavras e sangue. Não, eu não esqueço essas Senhoras, nossas Yabás, donas de tantas
sabedorias. Mas de que cor eram os olhos de minha mãe?
E foi então que, tomada pelo desespero por não me lembrar de que cor seriam os olhos de minha mãe,
naquele momento, resolvi deixar tudo e, no dia seguinte, voltar à cidade em que nasci. Eu precisava buscar o
rosto de minha mãe, fixar o meu olhar no dela, para nunca mais esquecer a cor de seus olhos.
Assim fiz. Voltei, aflita, mas satisfeita. Vivia a sensação de estar cumprindo um ritual, em que a oferenda aos
Orixás deveria ser descoberta da cor dos olhos de minha mãe.
EVARISTO, Conceição. Olhos d’água. Rio de Janeiro: Pallas: Fundação Biblioteca Nacional, 2016.
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21. De acordo com a leitura do conto, por que a narradora descreveu os olhos da mãe como olhos d’água?
(A) Porque eles manifestam muita alegria ao vislumbrar o retorno da filha que estava distante há muito tempo.
(B) Pois são olhos marcados por muita sabedoria e respeito.
(C) Porque ela faz uma analogia da cor dos olhos da mãe com o mar azul.
(D) Pois eles carregam muitas histórias, lutas, dores e lágrimas.
(E) Porque são olhos expressivos e marcados por boas experiências.
22. Assinale a opção adequada acerca do foco narrativo e tipo de narrador que a autora utilizou em seu conto.
(A) O conto apresenta apenas o olhar externo da narradora, por isso tem foco narrativo em 3ª pessoa, com a
presença de um narrador onisciente.
(B) O conto apresenta uma visão mais íntima da narradora e com a presença de pronomes e verbos na primeira
pessoa, dessa forma tem foco narrativo em 1ª pessoa com narrador observador.
(C) O conto apresenta o olhar da própria narradora sobre suas vivências, dores e a relação com sua mãe, por
isso tem foco narrativo em 1ª pessoa e narrador personagem.
(D) O conto apresenta o olhar externo da narradora e com verbos e pronomes apenas na 3ª pessoa, assim tem
foco narrativo também em 3ª pessoa e narrador observador.
(E) O conto expõe o olhar da própria narradora sobre suas experiências de vida e a relação conturbada com sua
mãe, por isso tem foco narrativo em 1ª pessoa, com narrador personagem.
23. No trecho “Decifrava o seu silêncio nas horas de dificuldades, como também sabia reconhecer em seus
gestos, prenúncios de possíveis alegrias. [...]”, as palavras destacadas podem ser substituídas, sem
alteração de sentido, por quais outros termos, respectivamente?
(A) Entendia – simplicidades – anúncios.

(B) Interpretava – atribulações – tristezas.
(C) Codificava – levezas – satisfações.
(D) Entendia – problemas – melancolias.
(E) Compreendia – adversidades – prazeres.
24. Ao longo da narrativa, uma pergunta se repete inúmeras vezes: "Mas de que cor eram os olhos de minha
mãe?". Nesse sentido, o que a repetição desse questionamento revela sobre a situação emocional da
narradora?
(A) Insinua apenas uma dúvida simplista da personagem por não recordar a cor dos olhos de sua mãe.
(B) Sugere um medo da narradora, por descobrir qual a cor dos olhos da sua própria mãe.
(C) Transmite uma perturbação mental, já que a infância dela foi cheia de privações e dificuldades, e agora
possui muitos traumas.
(D) Aponta a angústia da narradora por não saber ou não lembrar a cor dos olhos de sua própria mãe.
(E) Revela um certo destemor por não conhecer tão bem sua mãe, embora tenha vivido tanto tempo ao seu lado.
25. A partir dos seus conhecimentos acerca das classes gramaticais, marque a alternativa que indica,
respectivamente, a classificação correta dos termos destacados no trecho:
“Sendo a primeira de sete filhas, desde cedo busquei dar conta de minhas próprias dificuldades, cresci
rápido, passando por uma breve adolescência.”
(A) Artigo – verbo – adjetivo – substantivo.

(B) Pronome oblíquo – numeral – verbo – adjetivo.
(C) Pronome oblíquo – conjunção – verbo – substantivo.
(D) Preposição – numeral – verbo – adjetivo.
(E) Artigo – numeral – verbo – substantivo.
26. No trecho: “E com os olhos alagados de prantos balbuciava rezas a Santa Bárbara, temendo que o nosso
frágil barraco desabasse sobre nós.”, qual o sentido do vocábulo destacado?
(A) Gaguejar.
(B) Pronunciar.
(C) Proferir.
(D) Expressar.
(E) Manifestar.
Observe a tirinha.
https://www.zinecultural.com/blog/melhores-tirinhas-da-mafalda
27. No primeiro quadrinho da tirinha, as formas verbais “use, compre, beba, coma, prove”, estão no modo:
(A) Subjuntivo.
(B) Imperativo.
(C) Gerúndio.
(D) Particípio.
(E) Indicativo.
28. De acordo com a interpretação da tirinha, com qual intenção Mafalda resolveu desligar a televisão?
(A) A garota desligou a televisão com o intuito de manifestar a sua revolta com o consumismo, já que o objeto é
um poderoso influenciador.
(B) A menina desligou a televisão, visto que estava entediada com as propagandas absurdas que passavam
constantemente.
(C) Ela desligou o equipamento, pois precisava refletir em silêncio acerca dos seus problemas pessoais.
(D) A garota desligou a televisão, já que percebeu os malefícios que as propagandas podem causar basicamente
às crianças.
(E) Ela desligou a televisão, pois não estava gostando da programação diária.
29. A oração: “Amanda leu o livro inteiro, portanto é capaz de descrever as personagens detalhadamente.”, a
conjunção destacada exprime o sentido de:
(A) Adversidade.
(B) Alternância.
(C) Conclusão.
(D) Explicação.
(E) Adição.
9
Leia o texto.
Sonho de lesma
Ela nasceu lesma, vivia no meio de lesmas, mas não estava satisfeita com sua condição. Não passamos
de criaturas desprezadas, queixava-se. Só somos conhecidas por nossa lentidão. O rastro que deixaremos na
História será tão desprezível quanto a gosma que marca nossa passagem pelos pavimentos.
A esta frustração correspondia um sonho: a lesma queria ser como aquele parente distante, o escargot.
O simples nome já a deixava fascinada: um termo francês, elegante, sofisticado, um termo que as pessoas
pronunciavam com respeito e até com admiração. Mas, lembravam as outras lesmas, os escargots são
comidos, enquanto nós pelo menos temos chance de sobreviver. Este argumento não convencia a insatisfeita
lesma, ao contrário: preferiria exatamente terminar sua vida desta maneira, numa mesa de toalha adamascada,
entre talheres de prata e cálices de cristal. Assim como o mar é o único túmulo digno de um almirante batavo,
respondia, a travessa de porcelana é a única lápide digna dos meus sonhos.
Assim pensando, resolveu sacrificar a vida por seu ideal. Para isso, traçou um plano: tinha de dar um jeito
de acabar em uma cozinha refinada. O que não seria tão difícil. Perto dali havia uma horta onde eram cultivadas
alfaces: belas e selecionadas alfaces, de folhas muito crespas. Alfaces destinadas a gourmets, sem dúvida.
Uma dessas alfaces, raciocinou a lesma, me levará ao destino que almejo. Foi até a horta, à doida velocidade
de meio quilômetro por hora, e ocultou-se no vegetal. Que, de fato, foi colhido naquele mesmo dia e levado para
ser consumido.
Infelizmente, porém, a alface não fazia parte de um prato francês, mas sim de um popular e globalizado
lanche. Quando a consumidora foi comê-lo constatou, horrorizada, a presença da lesma. Chamado, o gerente
a princípio negou a evidência: disse que aquilo era um vestígio de óleo queimado. O que deixou a lesma
indignada: eu não sou óleo queimado, bradava, eu sou uma criatura, e uma criatura com um sonho, respeitem
meu sonho ou será que, para vocês, nada mais é sagrado, só o direito do consumidor?
Ninguém a ouviu, claro. Foi ignominiosamente jogada no lixo, junto com suas ilusões de grandeza. E assim
descobriu que, quem nasceu para lesma nunca chega a escargot, mesmo viajando de carona em certas alfaces,
principalmente viajando de carona em certas alfaces.
SCLIAR, Moacyr. O imaginário cotidiano. São Paulo: Global, 2002, p. 145-146.
Vocabulário:
• Batavo: relativo aos antigos batavos. Pertencente à Holanda ou característico desse país.
• Ignominiosamente: que estimula o horror.
30. A partir da leitura do texto, pode-se inferir que o objetivo dele é:
(A) Induzir uma reflexão sobre as pessoas que imaginam que o destino de cada um está relacionado apenas
pelas condições socioeconômicas.
(B) Fazer com que os leitores reflitam sobre a sua existência, e por isso, em algumas situações, desejam romper
qualquer barreira social e biológica, sem pensar nas consequências.
(C) Induzir apenas a reflexão de uma personagem que possui um sonho possível e que inveja a vida de outro
ser vivo.
(D) Provocar um rápido pensamento sobre a sociedade ser tão egoísta e que, muitas vezes, é movida pela
inveja de ser outra pessoa.
(E) Gerar uma análise sobre a aceitação que algumas pessoas possuem sobre si, e por isso, não são capazes
de evoluírem ou transformarem as suas vidas.
31. Observe o trecho:
“A esta frustração correspondia um sonho: a lesma queria ser como aquele parente distante, o escargot. O
simples nome já a deixava fascinada: um termo francês, elegante, sofisticado, um termo que as pessoas
pronunciavam com respeito e até com admiração.”
A maioria das formas verbais utilizadas no trecho acima encontram-se flexionadas no tempo e modo:
(A) Pretérito perfeito do indicativo.

(B) Presente do indicativo.
(C) Pretérito imperfeito do indicativo.
(D) Pretérito imperfeito do subjuntivo.
(E) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
32. Os termos destacados no trecho: “A esta frustração correspondia um sonho: a lesma queria ser como aquele
parente distante, o escargot. O simples nome já a deixava fascinada[...]”, são classificados, morfologicamente,
como:
(A) Artigo feminino – artigo feminino – preposição.

(B) Preposição – artigo feminino – pronome oblíquo.
(C) Pronome oblíquo – preposição – artigo feminino.
(D) Preposição – artigo feminino – artigo feminino.
(E) Artigo feminino – artigo feminino – pronome oblíquo.
33. No trecho: “Assim pensando, resolveu sacrificar a vida por seu ideal. Para isso, traçou um plano: tinha
de dar um jeito de acabar em uma cozinha refinada.”, os vocábulos destacados estão em quais formas
nominais, respectivamente?
(A) Particípio – gerúndio – infinitivo.

(B) Gerúndio – infinitivo – infinitivo.
(C) Infinitivo – particípio – gerúndio.
(D) Particípio – gerúndio – particípio.
(E) Gerúndio – infinitivo – gerúndio.
34. A alternativa que apresenta o uso adequado dos pronomes de acordo com a norma padrão é:
(A) Me falaram sobre o trabalho ontem.

(B) A série abordou vários temas para mim refletir bastante.
(C) Encontram-nas imersas nas leituras dos paradidáticos.
(D) Os jornais trazem muitas informações para eu.
(E) Se sente e aguarde um pouco.
Observe a tirinha.
https://revistatrip.uol.com.br/trip/o-pai-do-armandinho-o-menino-de-cabelo-azul-que-reflete-sobre-arte-a-politica-e-direitos-humanos
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35. Segundo as regras de acentuação, aponte a alternativa que apresenta a justificativa pela qual os termos
“até” e “será” foram acentuados.
(A) São palavras oxítonas terminadas em “a” e “e”.

(B) São palavras proparoxítonas, assim todas devem ser acentuadas.
(C) São palavras paroxítonas terminadas em “a” e “e”.
(D) São palavras oxítonas, assim todas as palavras devem ser acentuadas.
(E) São palavras proparoxítonas terminadas em vogais.
36. O primeiro quadrinho apresenta a oração: “A vida é um mistério”, em que o sujeito é:
(A) Vida.
(B) Mistério.
(C) A vida.
(D) É um mistério.
(E) Um mistério.
Observe a tirinha.
37. No terceiro quadrinho da tirinha, a utilização dos dois pontos serve para:
(A) apresentar uma explicação do personagem.

(B) mostrar uma citação importante na conversa.
(C) marcar um esclarecimento sobre o personagem.
(D) apontar um aposto.
(E) indicar um discurso direto do personagem.
38. Na oração do segundo quadrinho: “Eu disse a ele que era rude comer com as mãos...”, as formas verbais
destacadas foram conjugadas nos seguintes tempos e modos, respectivamente:
(A) Pretérito perfeito do indicativo – Pretérito imperfeito do indicativo.

(B) Pretérito imperfeito do indicativo – Pretérito perfeito do indicativo.
(C) Pretérito perfeito do indicativo – Presente do indicativo.
(D) Pretérito imperfeito do indicativo – Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
(E) Pretérito imperfeito do subjuntivo – Pretérito imperfeito do indicativo
39. Em qual alternativa o verbo destacado NÃO foi empregado corretamente?
(A) As meninas mantêm a distância solicitada.

(B) Os alunos não tem medo de contos de terror.
(C) Aquele garoto tem um carro elétrico.
(D) Garanto que meu filho mantém a sua promessa com a menina.
(E) Arthur e João mantêm a amizade até os dias atuais.
40. Relacione as colunas de acordo com a classificação correta.
I. Substantivo abstrato.
II. Substantivo derivado.
III. Substantivo coletivo.
IV. Substantivo simples.
( ) Os alunos conheceram uma exposição fotográfica.

( ) A sua aprendizagem é bastante rápida.
( ) Desde pequena ela viveu em um casarão próximo ao rio.
( ) O acervo daquele museu é incrível.
A sequência adequada é:
(A) IV – II – III – I
(B) I – II – IV – III
(C) II – I – III – IV
(D) IV – I – III – II
(E) IV – I – II – III
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SEDE: TURMA: TURNO: Tarde ( ) Noite ( ) DATA: __/__/23

(A) 8 ordens de serviço a menos que Caio.

4. Em um determinado aplicativo de transporte de passageiros, os motoristas são avaliados com notas de 1 a 5

6. A frequência cardíaca é um indicador do funcionamento

(A) Aproximadamente, 99 bpm e 167 bpm.

Qual a quantia que os três professores possuem juntos?

(A) R$ 8,80 a mais do que pagou.

Assinale a alternativa que completa de forma correta as informações I e II do texto.

(A) I - 25,0 % e II - 42,9%

(A) 9,3 m³.

(A) Entendia – simplicidades – anúncios.

(A) Artigo – verbo – adjetivo – substantivo.

30. A partir da leitura do texto, pode-se inferir que o objetivo dele é:

31. Observe o trecho:

(A) Pretérito perfeito do indicativo.

(A) Artigo feminino – artigo feminino – preposição.

(A) Particípio – gerúndio – infinitivo.

(A) Me falaram sobre o trabalho ontem.

(A) São palavras oxítonas terminadas em “a” e “e”.

36. O primeiro quadrinho apresenta a oração: “A vida é um mistério”, em que o sujeito é:

(A) apresentar uma explicação do personagem.

(A) Pretérito perfeito do indicativo – Pretérito imperfeito do indicativo.

39. Em qual alternativa o verbo destacado NÃO foi empregado corretamente?

(A) As meninas mantêm a distância solicitada.

40. Relacione as colunas de acordo com a classificação correta.

( ) Os alunos conheceram uma exposição fotográfica.

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