Dirio da Repblica, 1. srie N. 195 7 de Outubro de 2010 Portaria n.

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las, tendo em vista as necessidades de oferta formativa, designadamente no que se refere a perfis profissionais emergentes. Neste contexto, vem a presente portaria, atravs do curso profissional de instrumentista de jazz, colmatar uma lacuna no que respeita oferta formativa direccionada para a qualificao profissional por ele visada. Nestes termos: Atento o disposto no n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 44/2004, de 25 de Maio, com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 24/2006, de 6 de Fevereiro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 23/2006, de 7 de Abril, e ao abrigo do n. 1 e do n. 2 do artigo 7. da Portaria n. 550-C/2004, de 21 de Maio, com as alteraes introduzidas pela Portaria n. 797/2006, de 10 de Agosto, rectificada pela Declarao de Rectificao n. 66/2006, de 3 de Outubro: Manda o Governo, pela Ministra da Educao, o seguinte: Artigo 1.
Criao

Manda o Governo, pelo Secretrio de Estado Adjunto, das Obras Pblicas e das Comunicaes, ao abrigo das disposies do artigo 4. do Decreto -Lei n. 360/85, de 3 de Setembro, que seja lanada em circulao, cumulativamente com as que esto em vigor, uma emisso de selos alusiva ao tema 20 anos da AICEP, com as seguintes caractersticas: Design Folk Design; Dimenso 40 mm 30,6 mm; Picotado 13 Cruz de Cristo; Impressor Cartor; 1. dia de circulao 25 de Outubro de 2010; Taxas, motivos e quantidades: 0,80 bandeira dos pases membros da AICEP 190 000. O Secretrio de Estado Adjunto, das Obras Pblicas e das Comunicaes, Paulo Jorge Oliveira Ribeiro de Campos, em 29 de Setembro de 2010.

MINISTRIO DA EDUCAO
Portaria n. 1040/2010
de 7 de Outubro

O Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 44/2004, de 25 de Maio, com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 24/2006, de 6 de Fevereiro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 23/2006, de 7 de Abril, estabeleceu os princpios orientadores da organizao e gesto do currculo, bem como da avaliao e certificao das aprendizagens do nvel secundrio de educao, definindo a diversidade da oferta formativa do referido nvel de educao, na qual se incluem os cursos profissionais vocacionados para a qualificao inicial dos alunos, privilegiando a sua insero no mundo do trabalho e permitindo o prosseguimento de estudos. No n. 5 do artigo 5., determina o supramencionado decreto-lei que os cursos de nvel secundrio de educao e os respectivos planos de estudos so criados e aprovados por portaria do Ministro da Educao. Ao abrigo do mesmo diploma legal, veio a Portaria n. 550-C/2004, de 21 de Maio, com as alteraes entretanto introduzidas pela Portaria n. 797/2006, de 10 de Agosto, rectificada pela Declarao de Rectificao n. 66/2006, de 3 de Outubro, regular, na sua especificidade, os cursos profissionais, definindo, no seu artigo 7., os requisitos formais do acto de criao destes cursos e determinando, no seu artigo 2., que a criao e organizao dos mesmos devero obedecer, quanto s disciplinas, formao em contexto de trabalho e respectivas cargas horrias, matriz curricular aprovada. No seu artigo 4., a Portaria n. 550-C/2004, de 21 de Maio, prev a possibilidade de apresentao de propostas de novos cursos profissionais por parte das esco-

1 criado o curso profissional de instrumentista de jazz, visando a sada profissional de instrumentista de jazz. 2 O curso criado nos termos do nmero anterior enquadra-se na famlia profissional de artes do espectculo e integra-se na rea de educao e formao de artes do espectculo (212), de acordo com a classificao aprovada pela Portaria n. 256/2005, de 16 de Maro. Artigo 2.
Plano de estudos

O plano de estudos do curso criado nos termos do n. 1 o constante do anexo n. 1 da presente portaria, da qual faz parte integrante. Artigo 3.
Perfil de desempenho

O perfil de desempenho sada do curso o constante do anexo n. 2 da presente portaria, da qual faz parte integrante. Artigo 4.
Certificao

Os alunos que conclurem com aproveitamento o presente curso profissional so certificados com o nvel secundrio de educao e o nvel 3 de formao profissional, nos termos da regulamentao em vigor. Artigo 5.
Produo de efeitos

A presente portaria produz efeitos a partir do ano lectivo de 2010-2011. A Ministra da Educao, Maria Isabel Giro de Melo Veiga Vilar, em 28 de Setembro de 2010.

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ANEXO N. 1 Curso profissional de instrumentista de jazz Plano de estudos
Componentes de formao Total de horas (a) (ciclo de formao)

Dirio da Repblica, 1. srie N. 195 7 de Outubro de 2010 2 Criar arranjos para pequenas formaes de jazz: 2.1 Elaborar arranjos simples para pequenas formaes de jazz; 2.2 Elaborar partituras para as diferentes partes/instrumentos. 3 Conceber e realizar trabalhos artsticos, tanto para apresentaes ao vivo como para registo em suporte udio e ou udio-visual: 3.1 Definir o conceito esttico do trabalho artstico, atravs de escolha de repertrio e instrumentao. 3.2 Planear e dirigir ensaios de preparao para o projecto artstico especfico. Portaria n. 1041/2010
de 7 de Outubro 200 150 150 500 300 230 350 300 420 1 600 3 100

Componente de formao scio-cultural: Portugus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lngua Estrangeira I, II ou III (b) . . . . . . . . . . . . . rea de Integrao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnologias de Informao e Comunicao . . . . . Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Subtotal . . . . . . . . . . . . . . . . Componente de formao cientfica: Histria da Cultura e das Artes . . . . . . . . . . . . . . . Teoria e Anlise Musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fsica do Som . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Subtotal . . . . . . . . . . . . . . . . Componente de formao tcnica: Instrumento Jazz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Combo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Orquestra de Jazz e Naipe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tcnicas de Improvisao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formao em Contexto de Trabalho . . . . . . . . . . . Subtotal . . . . . . . . . . . . . . . . Total de horas/curso . . . . . . 320 220 220 100 140 1 000

(a) Carga horria global no compartimentada pelos trs anos do ciclo de formao a gerir pela escola, no mbito da sua autonomia pedaggica, acautelando o equilbrio da carga anual de forma a optimizar a gesto modular e a formao em contexto de trabalho. (b) O aluno escolhe uma lngua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma lngua estrangeira no ensino bsico, iniciar obrigatoriamente uma segunda lngua no ensino secundrio.

ANEXO N. 2 Curso profissional de instrumentista de jazz Perfil de desempenho sada do curso

O instrumentista de jazz, de nvel 3, o profissional que desenvolve a sua actividade interpretando obras, no instrumento musical da sua especialidade, executando, como solista ou em grupo, performances ao vivo e ou em estdio, como formas de expresso artstica. As actividades fundamentais a desempenhar por este profissional so: 1 Interpretar e improvisar com base no repertrio especfico de cada instrumento, quer como solista, quer inserido em pequenas ou em grandes formaes, de acordo com as vrias pocas e correntes estticas do jazz. 1.1 Interpretar e aplicar a linguagem e taxonomia especfica de cada poca/corrente esttica do jazz; 1.2 Aplicar as tcnicas de improvisao resultantes da anlise formal e harmnica; 1.3 Adquirir e aplicar os processos de viabilizao performativa atravs da anlise das condicionantes tcnicas. 1.4 Interagir artisticamente com os elementos das diferentes formaes musicais, compreendendo a sua funo dentro do prprio grupo binmio solista/acompanhador.

O Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 44/2004, de 25 de Maio, com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 24/2006, de 6 de Fevereiro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 23/2006, de 7 de Abril, estabeleceu os princpios orientadores da organizao e gesto do currculo, bem como da avaliao e certificao das aprendizagens do nvel secundrio de educao, definindo a diversidade da oferta formativa do referido nvel de educao, na qual se incluem os cursos profissionais vocacionados para a qualificao inicial dos alunos, privilegiando a sua insero no mundo do trabalho e permitindo o prosseguimento de estudos. No n. 5 do artigo 5., determina o supramencionado decreto-lei que os cursos de nvel secundrio de educao e os respectivos planos de estudos so criados e aprovados por portaria do Ministro da Educao. Ao abrigo do mesmo diploma legal, veio a Portaria n. 550-C/2004, de 21 de Maio, com as alteraes entretanto introduzidas pela Portaria n. 797/2006, de 10 de Agosto, rectificada pela Declarao de Rectificao n. 66/2006, de 3 de Outubro, regular, na sua especificidade, os cursos profissionais, definindo, no seu artigo 7., os requisitos formais do acto de criao destes cursos e determinando, no seu artigo 2., que a criao e organizao dos mesmos devero obedecer, quanto s disciplinas, formao em contexto de trabalho e respectivas cargas horrias, matriz curricular aprovada. No seu artigo 4., a Portaria n. 550-C/2004, de 21 de Maio, prev a possibilidade de apresentao de propostas de novos cursos profissionais por parte das escolas, tendo em vista as necessidades de oferta formativa, designadamente no que se refere a perfis profissionais emergentes. Neste contexto, vem a presente portaria, atravs do curso profissional de tcnico auxiliar de sade, colmatar uma lacuna no que respeita oferta formativa direccionada para a qualificao profissional por ele visada. Nestes termos: Atento o disposto no n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 44/2004, de 25 de Maio, com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 24/2006, de 6 de Fevereiro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 23/2006, de 7 de Abril, e ao abrigo do n. 1 e do n. 2 do artigo 7. da Portaria n. 550-C/2004, de 21 de Maio, com as alteraes introduzidas pela Portaria n. 797/2006, de