CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA

Campos dos Goytacazes – RJ

www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

GEOMETRIA ESPACIAL – 3º ANO (EM)

1. (FUVEST-ETE 2022) Deseja-se construir um cilindro circular reto de altura h e raio de base r, com 12π dm3 de
volume. Sabendo-se que o custo do material utilizado no fundo do caixa e na superfície lateral é o dobro do custo do
material da tampa, o valor de r, em dm, que minimiza o custo total do cilindro é

a) 8
b) 7
c) 5
d) 3
e) 2

Página 1 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

2. (UNISC 2021) Um senhor de oitenta e cinco anos passou por um procedimento de gastrostomia por não ser capaz de
ingerir, pela boca, comida suficiente para uma boa nutrição. A família responsabilizou-se pelos cuidados desse senhor.
Ao comprar um litro de alimento utilizou uma certa quantidade na alimentação e armazenou o restante em um recipiente
com formato de um cilindro circular reto, cujas medidas são: diâmetro da base igual a 10 cm e altura igual a 10 cm.
Sabendo-se que o alimento, ao ser armazenado nesse recipiente, atingiu a altura de 10 cm (considere π = 3), pode-se
afirmar que a quantidade de alimento (em m ) que o senhor ingeriu antes de armazená-lo no recipiente foi de:

a) 100 m
b) 150 m
c) 250 m
d) 350 m
e) 300 m

Página 2 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

3. (FATEC 2019) De um paralelepípedo retorretângulo de 30 cm, 4 cm e 15 cm, é removido um semicilindro circular reto
de altura 4 cm e base de diâmetro 20 cm, obtendo-se uma peça como mostra a figura.

Adote π = 3.

Assim sendo, o volume da peça é, em centímetros cúbicos,

a) 1.100.
b) 1.200.
c) 1.300.
d) 1.400.
e) 1.500.

Página 3 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

4. (ACAFE 2020) O volume do sólido obtido pela rotação, em torno do eixo das abscissas, da região plana delimitada
pelas retas y = 2x, y = 0 e x = 2, é :

32π
a) unidades de volume.
3
b) 32π unidades de volume.
16 π
c) unidades de volume.
6
32π
d) unidades de volume.
2

Página 4 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

5. (UFRGS 2020) Considere os pontos A, B e C, de coordenadas inteiras, que determinam os vértices do triângulo
ABC, representado no sistema de coordenadas cartesianas abaixo. A revolução do triângulo ABC, em torno do eixo x,
gera o sólido P, e a revolução do triângulo ABC, em torno do eixo y, gera o sólido Q.

A razão entre os volumes de P e Q é

2
a) .
3
b) 1.
3
c) .
2
d) 18.
e) 36.

Página 5 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

6. (UECE 2019 - ADAPTADA) A base de uma pirâmide é uma das faces de um cubo, e seu vértice é o centro do
mesmo cubo. Se a medida da superfície total do cubo é 864 m2 , então, a razão entre as medidas (em metros
quadrados) da área lateral da pirâmide e da área de sua base é

2
a) .
2
b) 2.
2
c) .
3
d) 2 2.

Página 6 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

7. (UECE 2018) Considere uma pirâmide regular hexagonal reta cuja medida da altura é 30 m e cuja base está inscrita
em uma circunferência cuja medida do raio é igual a 10 m. Desejando-se pintar todas as faces triangulares dessa
pirâmide, a medida da área a ser pintada, em m2 , é

a) 115  39.
b) 150  39.
c) 125  39.
d) 140  39.

Página 7 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

Gabarito:

Resposta da questão 1:
[E]

Do volume do cilindro, obtemos:

12
πr 2h = 12π  h =
r2

Sendo p o preço do material da tampa, o custo total do cilindro é dado por:

(
C = 2p πr 2 + 2πrh + pπr 2)
12
C = 2pπr 2 + 4pπr  + p πr 2
r2
48pπ
C = 3pπr 2 +
r

Para que o custo seja mínimo, devemos ter:

dC 48pπ
= 6pπr − =0
dr r2
48 pπ
6 pπ r =
r
3
r =8
r = 2

Resposta da questão 2:
[C]

Vamos calcular, inicialmente, o volume do recipiente, obtemos:

V = π  52  10
V = 3  25  10
V = 750 cm3 = 750 mL

Considerando que 1L = 1000 mL pode-se afirmar que a quantidade de alimento (em mL) que o senhor ingeriu antes de
armazená-lo no recipiente foi de:
1000 − 750 = 250 mL

Resposta da questão 3:
[B]

Para obtermos o volume desta peça devemos subtrair o volume do semicilindro do volume do paralelepípedo, como
mostrado abaixo:
π  102
V = 30  4  15 − 4
2
3  102
V 1800 − 4
2
V 1800 − 600
V 1200 cm3

Página 8 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

Resposta da questão 4:
[A]

Considere a figura, em que o triângulo ABC corresponde à região delimitada pelas retas y = 2x, y = 0 e x = 2.

Se x = 2, então y = 2  2 = 4 e, portanto, vem C = (2, 4). Além disso, é imediato que A = (0, 0) e B = (2, 0).
Trata-se de um cone de revolução de raio da base BC e altura AB. Em consequência, a resposta é dada por
1 2 1
 π  BC  AB =  π  42  2
3 3
32π
= u.v.
3

Resposta da questão 5:
[B]

O volume do sólido P é dado por

1 2 2 1
 π  (OC − OB )  OA =  π  (42 − 22 )  6
3 3
= 24π.

Por outro lado, o volume do sólido Q é igual a

1 2 1
 π  OA  (OC − OB) =  π  62  (4 − 2)
3 3
= 24π.

Em consequência, razão entre os volumes dos dois sólidos é 1.

Resposta da questão 6:
[B]

Sendo x, em metros, a medida da aresta do cubo,

6  x 2 = 864
x 2 = 144
x = 12 m

Um dos quatro triângulos que compõem a superfície lateral da pirâmide segue abaixo:

Página 9 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

No triângulo ABH,

(6 3 )
2
= 6 2 + h2

6 2  3 − 6 2 = h2
h2 = 62  2
h=6 2

Daí, a área da superfície lateral da pirâmide é:

1
4   12  6 2
2
122  2

Logo, a razão pedida é:

122  2
= 2
122

Resposta da questão 7:
[B]

Sejam , a e m, respectivamente, a medida da aresta da base, a medida do apótema da base e a medida do apótema
da pirâmide. Logo, sabendo que a aresta da base da pirâmide tem a mesma medida do raio da circunferência
circunscrita, temos
2 2
2  3
2 2 2  10 3 
m =h +   m = 30 +  
 2   2 
 m = 5 39 m.

Em consequência, a resposta é
1
6   10  5 39 = 150 39 m2 .
2

Página 10 de 11
 CENTRO EDUCACIONAL Nª Sª AUXILIADORA
Campos dos Goytacazes – RJ
www.censa.edu.br

LOUSA DE AULA ONLINE

Resumo das questões selecionadas nesta atividade

Data de elaboração: 19/10/2021 às 13:50

Nome do arquivo: CENSA - Geometria Espacial

Legenda:
Q/Prova = número da questão na prova
Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®

Q/prova Q/DB Grau/Dif. Matéria Fonte Tipo

1 ............ 203013 .....Média ............ Matemática ... Fuvest-Ete/2022 ................... Múltipla escolha

2 ............ 200800 .....Média ............ Matemática ... Unisc/2021 ........................... Múltipla escolha

3 ............ 186994 .....Média ............ Matemática ... Fatec/2019 ........................... Múltipla escolha

4 ............ 192361 .....Média ............ Matemática ... Acafe/2020 ........................... Múltipla escolha

5 ............ 192106 .....Média ............ Matemática ... Ufrgs/2020 ........................... Múltipla escolha

6 ............ 188317 .....Média ............ Matemática ... Uece/2019 ............................ Múltipla escolha

7 ............ 179242 .....Média ............ Matemática ... Uece/2018 ............................ Múltipla escolha

Página 11 de 11