UNIVERSIDADE NILTON LINS

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Disciplina: Introdução ao Cálculo

Professor: Eurípedes Ferreira Lins Júnior
Trilha: 2
Atividade: Lista de Exercícios
Valor 10 pontos

1. Uma pesquisa de mercado sobre a preferência de 200 consumidores por três produtos P1, P2 e P3 mostrou que, dos
entrevistados,
20 consumiam os três produtos;
30 os produtos P1 e P2;
50 os produtos P2 e P3;
60 os produtos P1 e P3;
120 o produto P1 e
75 o produto P2.

Se todas as 200 pessoas entrevistadas deram preferência a pelo menos um dos produtos, pergunta-se:
a) – Quantas pessoas consumiam somente o produto P3?
b) – Quantas pessoas consumiam pelo menos dois dos produtos?
c) – Quantas pessoas consumiam os produtos P1 e P2, e não P3?

2. Um levantamento efetuado entre 600 pessoas filiadas ao INSS mostrou que muitos deles mantinham convênio com
duas empresas particulares de assistência médica A e B, conforme o quadro abaixo.

Convênio com A Convênio com B Filiados somente ao INSS

430 160 60

Pergunta-se:
a) – Quantas pessoas eram filiadas as duas empresas A e B?
b) – Quantas pessoas eram filiadas somente à empresa A?

3. Uma empresa colocou no mercado um produto em duas embalagens diferentes A e B. Depois de algum tempo,
entrevistou 200 pessoas num supermercado sobre a preferência pelas embalagens. Dos entrevistados, 120 declararam
preferir o tipo A, 142 o tipo B e 30 declararam desconhecer o produto. Quantas pessoas gostariam de encontrar o produto
nas duas embalagens?

4. Numa classe, 40 alunos têm noções de inglês, 45 têm noções de francês, enquanto 16 têm noções das duas línguas.
Se dois disseram não ter conhecimento algum de línguas estrangeiras. Pergunta-se: Quantos alunos têm a classe?

5. Uma empresa entrevistou 300 de seus funcionários a respeito de três embalagens A, B e C para o lançamento de um
novo produto. O resultado foi o seguinte:
160 indicaram a embalagem A;
120 indicaram a embalagem B;
90 indicaram a embalagem C;
30 indicaram as embalagens A e B;
40 indicaram as embalagens A e C;
 UNIVERSIDADE NILTON LINS
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

50 indicaram as embalagens B e C;
10 indicaram as três embalagens.
Pergunta-se:

a) – Dos funcionários entrevistados, quantos não tinham preferência por alguma das três embalagens?
b) – Quantos funcionários não indicaram a embalagem C?
c) – Quantos funcionários não indicaram as embalagens B ou C?

Uma pesquisa sobre a preferência dos consumidores por três categorias de veículos A, B e C de uma indústria
automobilística revelou que, dos 500 entrevistados,
210 preferiam o veículo A;
230 preferiam o veículo B;
160 preferiam o veículo C;
90 preferiam os veículos A e B;
90 preferiam os veículos A e C;
70 preferiam os veículos B e C;
120 não têm preferência por alguma das três categorias.
Pergunta-se:
a) – Quantos consumidores declaram gostar das três categorias?
b) – Quantos consumidores preferem somente uma das categorias?
c) – Quantos consumidores declararam preferir pelo menos duas categorias?

7. Dada a função 𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 8, determinar os seguintes itens:

a) f(–6)
b) f(2) + f(–5)
c) – f(10) + f(4)
d) f(8) – f(–3) + f(–2)

8. Dadas as funções 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 5 e 𝑔(𝑥) = 3𝑥 − 2, determinar os seguintes itens: e

a) f(4) + g(–7)
b) – f(6) + g(2)
c) f(–3) – g(1)
d) – f(–5) – g(–6)

9. Dadas as funções 𝑓(𝑥) = −4𝑥 + 6, 𝑔(𝑥) = 2𝑥 2 − 3𝑥 + 5 e ℎ(𝑥) = 5𝑥 − 6, determinar os seguintes itens:

a) f(8) + g(–4) – h(2)
b) – f(–2) – g(3) + h(–9)
c) f(4) + g(5) + h(7)
d) – f(5) + g(2) – h(–4)

10. Dadas as funções 𝑓(𝑥 − 6) = 2𝑥 2 − 5 e 𝑔(𝑥 + 5) = 6𝑥 + 8, determinar os seguintes itens:

a) f(x) + g(x)
b) f(2) – g(–4)
c) – f(–5) + g(3)
(d) 2f(x) – 4g(x)