Discussão de resultados

A discussão de resultados devem conter todos os elementos descritos abaixo, para uma
tese com 30 páginas estamos a falar de mais ou menos 5 páginas de discussão.

Caracteriza a amostra com variáveis sociodemográficas com recurso a estatı́sticas de-

scritivas (média, desvio padrão, máximo e minimo para variáveis quantitativas e tabelas
de frequências (ou gráficos) para variáveis qualitativas). Acompanha sempre cada tabela
ou gráfico com uma breve interpretação do gráfico ou tabela. Se o objetivo do estudo for
relacionar variáveis, isto é, compreender o efeito de algumas variáveis noutras, deve-se
apresentar a matriz de correlações e mencionar as correlações mais fortes/fracas.

Em seguida ter uma secção que apresente os resultados estatı́sticos referentes às hipóteses
de investigação:
Quando o objetivo é relacionar variáveis (estudar o impacto de uma variável noutra),
deve-se usar a regressão linear múltipla. Devemos numa primeira secção apresentar
as tabelas/gráficos que suportem a validade do método (verificação dos pressupostos).
Como por exemplo a multicolinearidade e heterocedasticidade devem ser verificadas.

Para responder às questões de investigação deve-se apresentar a tabela com os coefi-
cientes estimados do modelo de regressão juntamente com os valores-p e referir quais são
as variáveis estatisticamente significativas. Referir se as hipóteses de investigação são
verificadas ou não com base no valor-p associado. Acompanhado desta tabela de coefi-
cientes deve ser apresentada a tabela com o coeficiente de determinação e a significância
global.

Se o objetivo for comparar médias entre dois grupos, apresentar tabelas com as médias
de cada grupo em coluna e a última coluna com o rácio t ou valor-p. Também deve ser
apresentado previamente os resultados que sustentem a validade do Teste (Normalidade)

Em qualquer um dos casos dizer se os resultados são os esperados e se estudos ante-

riores chegaram aos mesmos resultados ou se os resultados são contraditórios. Se forem
contraditórios apresentar as limitações que estão inerentes ao estudo (por exemplo, se
a amostragem não é aleatória pois é uma amostragem por conveniência , dimensão da
amostra, possı́veis pressupostos que não foram verificadas)