COLÉGIO “ADÉLIA COSTA E SILVA”

Nome: _____________________________ No ___ 8° ANO ( )

Professor: Vanderlei Data:___/___/___

Ciências - Setor B - Módulo 16 - Previsão do tempo

Questão 01
(FASM)

1. Estado físico momentâneo da atmosfera em um determinado local, cujas variáveis são:

temperatura do ar, precipitação, vento, umidade, cobertura de nuvens etc.

2. Condição ou comportamento médio da atmosfera para determinada região, obtidos através de

métodos estatísticos, nos quais são analisados fatores como: latitude, altitude, orientação em relação
a corpos-d’água, montanhas, direção predominante do vento etc.

www.rumoaomar.org.br, 03.07.2017. Adaptado.)

As definições apresentadas em 1 e 2 correspondem, respectivamente, a:

Justifique sua resposta

A tempo e clima.
B clima e tempo.
C clima e climograma.
D tipo climático e tempo.
E tempo e previsão do tempo.

Gabarito
a.Correta. O tempo atmosférico é o estado da atmosfera em determinado momento e o clima atmosférico é o
estado da atmosfera durante um longo período.
b. Incorreta, pois o tempo atmosférico é o estado da atmosfera em determinado momento e o clima atmosférico
é o estado da atmosfera durante um longo período.
c. Incorreta, pois o clima atmosférico é o estado da atmosfera durante um longo período, e um climograma é um
gráfico que representa as variações mensais das médias térmicas e das precipitações em um local.
d. Incorreta, pois o tipo climático é a uma forma de classificar diferentes climas com padrões relativamente
constantes; e o tempo atmosférico é o estado da atmosfera em determinado momento.
e. Incorreta, pois a previsão do tempo é a forma como a ciência, por meio de dados atmosféricos e suas
correlações, consegue fazer uma descrição do que pode ocorrer futuramente na atmosfera em determinada
região.

Questão 02
Assinale a alternativa que relaciona corretamente o aparelho em uma estação meteorológica ao que ele mede

A O termômetro mede a variação de luminosidade.

B O anemômetro mede a temperatura do vento.
C O barômetro mede a pressão atmosférica.
D O psicrômetro mede a quantidade de chuva.
E O pluviômetro mede a umidade do ar.

Gabarito
a. Incorreta, pois o termômetro mede a variação de temperatura.

b. Incorreta, pois o anemômetro mede a direção e a velocidade do vento.

c. Correta. O barômetro mede a pressão atmosférica em milímetros de mercúrio (mmHg) ou milibares (mb).

d. Incorreta, pois o psicrômetro mede a umidade do ar.

e. Incorreta, pois o pluviômetro mede a pluviosidade.

Questão 03
(Universidade Positivo-PR)

Em 4 de setembro de 2019, a temperatura e a umidade do ar bateram recorde no Distrito Federal.

Segundo o Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet), os termômetros marcaram 34,2 ºC durante a tarde.
Já a umidade relativa do ar caiu para 8%, a mais baixa do ano.

(Disponível em: https://www.metropoles.com/distrito-federal/clima-de-desertoumidade-cai-a-8-e-temperatura-bate-342o-nodf/amp)

A respeito do assunto, assinale a alternativa correta.

A O Distrito Federal estava sob a influência de uma massa de ar seco e quente por ocasião do
evento mencionado.
B Embora baixo, o índice de umidade relativa registrado não reclama cuidados mais
extremos, como interromper atividades ao ar livre (coleta de lixo, entrega de correspondência
ou aulas de educação física, por exemplo).
C Uma umidade tão baixa como a registrada é decorrente das intervenções humanas.
D O tempo quente e seco prevalecerá no Distrito Federal até meados de dezembro, quando
comumente as primeiras chuvas começarão a cair
E A temperatura e a umidade registradas são características do clima tropical de altitude.
Gabarito
a. Correta. A massa de ar quente e seco justifica as altas temperaturas (ar quente) e também a baixa umidade
do ar (secura).

b. Incorreta, pois abaixo de 12% é considerado estado de emergência, em que se deve interromper qualquer
atividade ao ar livre entre as 10 e as 16 horas, como aulas de educação física, coleta de lixo, entrega de
correspondência, etc.

c. Incorreta, pois as baixas umidades como a registrada são fenômenos climáticos naturais, que eventualmente
podem ser agravados pelas ações humana

d. Incorreta, pois as chuvas começam a se intensificar já no mês de outubro, quando a umidade relativa do ar
tende a aumentar.

e. Incorreta, pois a temperatura e a umidade registradas são características do clima tropical continental.

Questão 04
Observe os gráficos a seguir com a previsão do tempo para Santa Maria (RS), no período entre 24/09/2021 e
08/10/2021.
Agora, responda:

a. Qual foi o dia em que a previsão para a temperatura mínima foi a maior entre os 15 dias? E
qual foi o dia em que a previsão para a temperatura máxima foi a menor no período?
b. Em qual dia a amplitude térmica prevista seria a menor?
c. No período, qual é a porcentagem de dias em que está prevista chuva? Justifique.
d. No período, a previsão mostra que em alguns dias o vento não mudou de direção nem de
sentido de um dia para o outro, apesar de haver mudanças na intensidade. Quais dias
foram esses?
e. Em relação ao dia previsto para ser o mais seco do período, qual outro elemento se
correlaciona, pelos dados apresentados nos gráficos, mais diretamente com essa baixa
umidade? Justifique.

Gabarito
a) Em 28/09/21 a temperatura mínima foi a maior (cerca de 17 ºC), e em 05/10/21, a temperatura máxima foi a
menor (cerca de 18 ºC) no período.

b) Em 28/09/21 (cerca de 6 ºC – entre 17 ºC e 23 ºC).

c) Serão 3 dias previstos com chuva no período de 15 dias, portanto 20% dos dias do período com chuva.

d) De 26/09 para 27/09; de 3/10 para 4/10 e de 7/10 para 8/10.

e) O dia mais seco do período estava previsto para 30/09 (com apenas 17%). Nos demais gráficos, nesse dia, o
vento máximo e a rajada máxima atingem seus maiores valores (36 km/h e 54 km/h, respectivamente). Isso
permite supor que a maior intensidade do vento nesse dia (que muda de direção e sentido de forma brusca em
relação ao dia anterior) contribua para o aumento da evaporação da umidade do ar, tornando a atmosfera mais
seca.

Questão 05
Identifique na ilustração a seguir cada aparelho utilizado em uma estação meteorológica e o que eles medem.

Gabarito
Questão 06
Na estação meteorológica da questão anterior, explique por que a caixa onde está a maioria dos aparelhos é
branca e está posicionada em uma região com vegetação rasteira (gramado).

Gabarito
Os aparelhos em uma estação meteorológica medem as condições atmosféricas, por isso precisam estar
influenciados apenas por elas, e não por situações artificiais. Dessa forma, a cor branca absorve menos energia
térmica que cores mais escuras, que poderiam interferir nas medições dos aparelhos contidos na caixa. Por sua
vez, o gramado reflete menos ondas eletromagnéticas que um piso cimentado ou similar, o que poderia
enviesar as medidas obtidas pelos aparelhos na caixa.

Ciências - Setor B - Módulo 14 - Circulação do ar na

atmosfera

Questão 07
(Unesp-SP) Em áreas montanhosas, alguns padrões locais de ventos podem se desenvolver em função do
aquecimento diferenciado entre a superfície próxima ao solo e a atmosfera a certa distância.

As figuras 1 e 2 representam brisas de vale e de montanha, respectivamente.

Baseando-se nas figuras, pode-se afirmar que as brisas

A de vale ocorrem quando se forma uma área de alta pressão sobre as vertentes das
montanhas, decorrente da perda mais rápida de calor da terra.
B de vale e de montanha são causadas pelo deslocamento de massas de ar, devido à
circulação atmosférica global.
C de montanha intensificam-se durante o verão, quando a incidência dos raios solares é mais
intensa.
D de vale e de montanha são aproveitadas pelos agricultores para amenizar a influência das
geadas sobre as plantações.
E de vale ocorrem durante o dia, pois as montanhas tornam-se uma fonte de calor, e as brisas
de montanha ocorrem durante a noite, devido ao intenso resfriamento das encostas.

Gabarito
Alternativa e. Durante o dia, o aquecimento mais acelerado das encostas montanhosas é responsável pela
formação das brisas de vale. Durante a noite, o resfriamento mais intenso das encostas é que origina as brisas
de montanha.

a. Incorreta. As brisas de vale decorrem de uma área de baixa pressão sobre as vertentes das montanhas.

b. Incorreta. As massas de ar deslocadas aqui são mais influenciadas pelo aquecimento ou resfriamento mais
rápido das encostas montanhosas que pela circulação atmosférica global.

c. Incorreta. A brisa de montanha é intensificada no inverno.

d. Incorreta. Apenas as brisas de vale podem ser aproveitadas pelos agricultores para amenizar a influência das
geadas sobre as plantações.

Questão 08
Assinale a afirmação correta sobre a circulação atmosférica e suas influências no planeta Terra.

A O efeito de Coriolis atua sobre o vento de forma a desviar sua trajetória no hemisfério sul
para a direita e no hemisfério norte para a esquerda.
B O efeito de Coriolis é um vento originado pelo movimento de translação da Terra, que
acontece durante os equinócios de outono e primavera.
C O fato de o planeta Terra girar de leste para oeste influencia no deslocamento do ar,
impedindo que ele se movimente em linha reta.
D Devido à rotação da Terra, as rotas diferenciadas da circulação atmosférica são devidas
exclusivamente à longitude de onde se originam os ventos.
E Nas praias, durante a noite, é possível sentir os ventos que sopram do continente para o
mar devido às diferenças de temperatura e de pressão entre eles.

Gabarito
E
Questão 09
(APMBB-SP) A questão está relacionada ao texto e ao mapa apresentados a seguir.

O Ciclone Idaí, um dos piores desastres relacionados ao clima já registrados, atingiu o sudeste da África
em março, deixando um imenso rastro de morte e destruição em Moçambique, Zimbábue e Malauí. Um
ciclone e diversas enchentes mataram centenas de pessoas na região e deixaram cerca de 2,5 milhões
sem água potável, moradias, saneamento e outros serviços básicos. Há centenas de desaparecidos.

(<https://www.oxfam.org.br/noticias/um-dos-maiores-desastres-climaticos-ja-

vistos-atinge-sudeste-da-africa>. Acesso em 24.04.2019)

O ciclone tropical é:

Aum fenômeno meteorológico formado em áreas continentais extratropicais que, em geral, se

dirige para áreas de alta pressão atmosférica.
Buma ocorrência atmosférica encontrada nas médias latitudes e associada às frentes frias;
seu poder destrutivo é grande principalmente nas áreas litorâneas.
Cum sistema de baixa pressão que tem origem nas superfícies oceânicas e se desloca com
grande velocidade acompanhada de ventos e chuvas abundantes.
Dum fenômeno meteorológico fortemente associado ao El Niño; as consequências de sua
passagem são mais visíveis na faixa litorânea extratropical do globo.
Eum sistema de alta pressão comum no hemisfério sul que tem origem em superfícies
insulares e tende a se deslocar para o oceano provocando fortes ressacas.
insular: relativo ou pertencente à(s) ilha(s).
Gabarito
Alternativa c. Os ciclones tropicais se originam nas águas quentes dos oceanos tropicais, em regiões, ou
centros, de baixa pressão. O aquecimento dessas águas pela radiação solar provoca formação de vapor de
água que se eleva formando nuvens de tempestade, com ventos que se intensificam ao redor dos centros de
baixa pressão.

a. Incorreta, pois esse fenômeno ocorre em áreas oceânicas intertropicais, onde há baixa pressão atmosférica,
sendo potencializado pelas águas quentes dos oceanos Atlântico, Pacífico e Índico.

b. Incorreta, pois o fenômeno ocorre em áreas oceânicas intertropicais, em baixas latitudes, associados ao
efeito de Coriolis e ao aquecimento das águas – não às frentes frias, que estão relacionadas ao encontro de
massas de ar.

d. Incorreta, pois embora eventos mais intensos de ciclones tropicais ao redor do globo sejam influenciados
pelo El Niño ou pela La Niña, sua ocorrência está associada ao aquecimento das águas oceânicas nas regiões
mais próximas à linha do equador, sendo pouco frequente seu avanço sobre áreas litorâneas do continente
africano.

e. Incorreta, pois é um sistema de baixa pressão, que tem origem nas águas quentes oceânicas e é comum nos
dois hemisférios, podendo se deslocar em direção às áreas continentais e insulares, não o contrário.

Questão 10
Explique como se formam as células convectivas.

Gabarito
As células convectivas se formam a partir dos movimentos verticais do ar, devido às diferenças de temperatura
(a irradiação térmica aquecendo a Terra de forma desigual); e dos movimentos horizontais (laterais) do ar,
devido às diferenças de pressão, deslocando o ar de uma zona de alta pressão atmosférica para uma zona de
baixa pressão atmosférica.

Questão 11
Observe a imagem a seguir.
A imagem complementa a ilustração sobre a circulação do ar atmosférico em células convectivas, formando
correntes de ar em função de suas latitudes (p. 381). Nessa imagem, estão indicados os ventos alísios, os
ventos de oeste e os ventos polares de leste. Agora, responda aos itens a seguir.

a. Descreva a circulação dos ventos alísios, dos ventos de oeste e dos ventos polares de
leste.

Gabarito
Os ventos alísios sopram dos trópicos para o equador, predominantemente de leste para oeste. Os
ventos do oeste sopram dos trópicos para a região polar, predominantemente de oeste para leste. Os
ventos polares de leste sopram nas regiões polares, predominantemente de leste para oeste.

b. Classifique os locais indicados por I, II, III, IV e V como zonas de alta ou de baixa pressão.
Justifique.

Gabarito
I – Zona de baixa pressão (ventos ascendentes);
II – Zona de alta pressão (ventos descendentes);
III – Zona de baixa pressão (ventos ascendentes);
IV – Zona de alta pressão (ventos descendentes);
V – Zona de baixa pressão (ventos ascendentes).

c. Nesse modelo, quantos sistemas de células convectivas podem ser identificados? Quais
são eles?
Gabarito
São identificados seis sistemas de células convectivas, três no hemisfério norte e três no hemisfério
sul, sendo eles os sistemas formados pelas células de Hadley, de Ferrel e polar.

Questão 12
(UEL-PR) Leia a tirinha a seguir.

Cite e explique três consequências da problemática ambiental revelada no diálogo entre as personagens da
tirinha.

Gabarito
Entre as consequências da problemática ambiental contemporânea, destacam-se:

Desmatamentos: deixam o local mais vulnerável e provocam a extinção de diferentes espécies, bem como
contribuem para as alterações climáticas, entre outros problemas socioambientais.

Enchentes: ocasionam danos à saúde da população e ao patrimônio natural e cultural, com aumento da taxa de
mortalidade em decorrência do efeito direto das inundações e das doenças infecciosas secundárias e dos
transtornos nos sistemas de água e saneamento.

Maremotos, terremotos, ciclones: provocam desabamentos, deslizamentos de terra, com perdas de vidas,
mortalidade, epidemias, e acentuam condições de pobreza.