ANDREA DIAS DANTAS Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9.

Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,5 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos bsicos da concepo de gesto assumida pelo curso, abordando o carter processual e participativo da gesto e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. Boa a sua lembrana de que o ato de controlar no necessita ser entendido como algo opressor... por a! TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA BANHO DE MORAES Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,5 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo nosso curso, abordando o carter processual, participativo e coletivo da gesto, e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. por a! TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA CRISTINA ESPIRITO SANTO FERREIRA Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo curso, abordando o carter processual e participativo da gesto e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. Mas foi alm ao dialogar com o contedo do curso, enfatizando aspectos que so, no meu entender, muito relevantes, como a questo do compartilhamento de decises e responsabilidades. por a Um abrao Aura Helena TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA DA SILVA CASADONTE Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,5 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo nosso curso, abordando o carter processual e participativo da gesto, e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. por a! TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA DA SILVA FONSECA Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo curso, abordando o carter processual e participativo da gesto e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. Mas foi alm, ao dialogar com o contedo do curso enfatizando aspectos que so, no meu entender, muito relevantes, como a questo do compartilhamento de decises e responsabilidades e a percepo do gestor como mediador da diferena que sempre estar presente em processos democrticos, a idia de liderana democrtica com nfase no saber que a experincia dos parceiros produz... TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA DE FATIMA MARTIRE Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,5 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo curso, abordando o carter processual e participativo da gesto e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. por a! TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA DE OLIVEIRA JACOB_ Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,5 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo nosso curso, abordando o carter processual e participativo da gesto, e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. por a! TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA DE SOUSA ALEXANDRE Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,5 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo nosso curso, abordando o carter processual e participativo da gesto, e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. por a! Um abrao Aura Helena TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA DO NASCIMENTO XAVIER GOMES Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,5 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo curso, abordando o carter processual e participativo da gesto e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. Acho interessante o modo como voc considera a questo do assinar embaixo, lembrando que o lder de um processo participativo assume no apenas os acertos, mas tambm os problemas gerados pela ao coletiva. Concordo com isso! TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA DOS ANJOS AREAS Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo curso, abordando o carter processual e participativo da gesto e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. Mas foi alm ao dialogar com o contedo do curso, enfatizando aspectos que so, no meu entender, muito relevantes, como a questo do compartilhamento no apenas de responsabilidades, mas tambm de decises. Ou seja, os outros no participam apenas para executar, mas tambm e sobretudo para definir o que vai ser feito. Entendo que esse o verdadeiro sentido da gesto democrtica. isso a. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA FIDELIS SANTANA Cara Andra Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 6,5 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou em pontos importantes da concepo de gesto assumida pelo curso, como as idias de participao e de qualidade como meta do gestor. Senti falta de uma reflexo que articulasse mais os aspectos propriamente organizacionais (bem pontuados por voc) s dimenses poltico-pedaggicas que afetam um gestor voltado a processos participativos. importante, Andrea, dialogar mais com o material de estudo disponibilizado. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA LIEGE SANTOS DE CASTRO GUERRA Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: XXX CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: As consideraes do texto enviado no correspondem ao que proposto na tarefa 2. Suponho que tenha havido algum engano na postagem. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA JOVENTINA Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou em pontos importantes da concepo de gesto assumida pelo curso, como as idias de processo e participao. Senti falta de uma reflexo que articulasse mais os aspectos propriamente organizacionais (bem pontuados por voc) s dimenses poltico-pedaggicas que afetam um gestor voltado a processos participativos. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA LOPES TOSTE Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 5,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Sem dvida voc pontua questes que se referem ao papel do gestor. Contudo, sinto falta de um dilogo com o contedo do material de estudo disponibilizado. Aspectos como gesto participativa como processo coletivo mediado e orientado pelo gestor, e articulao e compromisso entre gesto e qualidade da educao, poderiam ser abordadas por voc, explorando as questes propostas e aprofundando sua anlise. importante que, ao elaborar as tarefas, voc tenha presente os temas, conceitos e idias desenvolvidos no material ainda que seja para discordar, apresentando sua argumentao. Vamos em frente. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA MOTA DE ALMEIDA Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou em pontos importantes da concepo de gesto assumida pelo nosso curso, como as idias de processo e participao, compromisso com a qualidade da educao. Senti falta de uma reflexo que articulasse mais os aspectos propriamente organizacionais (bem pontuados por voc) s dimenses poltico-pedaggicas que afetam um gestor voltado a processos participativos e coletivos TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA ROSA DE QUEIROZ FREDERICO Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou em pontos importantes da concepo de gesto assumida pelo nosso curso, como as idias de processo e participao. Senti falta de uma reflexo que articulasse mais os aspectos propriamente organizacionais (bem pontuados por voc) s dimenses poltico-pedaggicas que afetam um gestor voltado a processos participativos. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA SALDANHA DIAS GOMES Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 5,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou em pontos importantes da concepo de gesto assumida pelo nosso curso, como as idias de processo e participao. Senti falta de uma reflexo que articulasse mais os aspectos propriamente organizacionais (bem pontuados por voc) s dimenses poltico-pedaggicas que afetam um gestor voltado a processos participativos. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: No enviou a tarefa CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA SOUZA FELICIO Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo curso, abordando o carter processual e participativo da gesto e o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. Mas foi alm ao argumentar e dialogar com o contedo do curso, enfatizando aspectos que so, no meu entender, muito relevantes, como a questo do compartilhamento no apenas de responsabilidades, mas tambm de decises. Ou seja, os outros no participam apenas para executar, mas tambm e sobretudo para definir o que vai ser feito. Entendo que esse o verdadeiro sentido da gesto democrtica. por ai TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANNA LUCIA GONCALVES DE SOUZA Cara Anna Lucia Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou em pontos importantes da idia de gesto assumida pelo curso, como a questo da relao escola-comunidade e o princpio de prticas participativas. Senti falta de uma reflexo que articulasse mais os aspectos propriamente organizacionais (bem pontuados por voc) s dimenses poltico-pedaggicas que afetam um gestor voltado a processos coletivos. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

Marli Nunes da Silva Cruz Cara Marli Sua tarefa 4 consta como enviada, porm o arquivo no se encontra postado na plataforma. Entre em contato com o monitor da turma, Renan. Localize-o nos participantes da turma e envie mensagem individual. Eu j estou comunicando o ocorrido a ele. Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou em pontos importantes da concepo de gesto assumida pelo curso, como as idias de processo e participao. Senti falta de uma reflexo que articulasse mais os aspectos propriamente organizacionais (bem pontuados por voc) s dimenses poltico-pedaggicas que afetam um gestor voltado a processos participativos. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: Tarefa enviada mas no est na plataforma CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

Simone Alves da Costa Casini Cara Simone Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 5,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Sem dvida voc pontua questes que se referem ao papel do gestor. Contudo, sinto falta de um dilogo com o contedo do material de estudo disponibilizado. Aspectos como gesto participativa como processo coletivo mediado e orientado pelo gestor, e articulao e compromisso entre gesto e qualidade da educao, poderiam ser abordadas por voc, explorando as questes propostas e aprofundando sua anlise. importante que, ao elaborar as tarefas, voc tenha presente os temas, conceitos e idias desenvolvidos no material ainda que seja para discordar, apresentando sua argumentao. Vamos em frente. TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

VIVIANE BOMFIM DE SOUSA BERNARDES TROCOU DE TURMA Cara Viviane Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Voc tocou nos pontos fundamentais da concepo de gesto assumida pelo curso, abordando o carter processual e participativo da gesto democrtica, o compromisso do gestor como lder com a qualidade da educao. Enfatiza a centralidade da comunidade escolar na definio dos rumos e o carter processual da avaliao. Acho que por a! TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: No recebi o trabalho CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDRA FIGUEIREDO FILHO Cara Andrea Sua tarefa 2 consta como enviadas, porm o arquivo no se encontra postado na plataforma. Entre em contato com o monitor da turma, Renan. Localize-o nos participantes da turma e envie mensagem individual. Eu j estou comunicando o ocorrido a ele Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: XXX CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: XXX TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA HALLIER MENDES ELIAS Cara Andrea Sua tarefa 2 consta como enviadas, porm o arquivo no se encontra postado na plataforma. Entre em contato com o monitor da turma, Renan. Localize-o nos participantes da turma e envie mensagem individual pedindo . Eu j estou comunicando o ocorrido a ele. Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: XXX CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: XXX TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA DE FRIAS CARVALHO Cara Andrea Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: Acho que voc tocou em pontos importantes da concepo de gesto assumida pelo curso, como as idias de processo e participao. Senti falta de uma reflexo que articulasse mais os aspectos propriamente organizacionais (bem pontuados por voc) s dimenses poltico-pedaggicas que afetam um gestor voltado a processos participativos. Um abrao TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 6,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA LIEGE SANTOS DE CASTRO GUERRA Cara Andrea Sua tarefa 2 consta como enviadas, porm o arquivo no se encontra postado na plataforma. Entre em contato com o monitor da turma, Renan. Localize-o nos participantes da turma e envie mensagem individual pedindo orientao. Eu j estou comunicando o ocorrido a ele Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: XXX CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: XXX TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 8,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.

ANDREA DE CASTRO MENESES PASSOS

Cara Andrea Sua tarefa 2 consta como enviadas, porm o arquivo no se encontra postado na plataforma. Entre em contato com o monitor da turma, Renan. Localize-o nos participantes da turma e envie mensagem individual solicitando orientao. Eu j estou comunicando o ocorrido a ele. Conclu a correo das tarefas cujo prazo de envio se encerrou em 11/9. Os critrios para pontuao adotados nesse primeiro ciclo de tarefas foram: TAREFAS 1 e 3 A princpio, no valem nota. O envio foi registrado para ser usado como uma recuperao caso voc no totalize a mdia no final da Unidade. TAREFA 2: Vale 8,0 SUA PONTUAO: Arquivo no postado CRITRIO: A questo proposta se relaciona a concepo de gesto e papel do gestor. Na avaliao e atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) desenvolvimento da resposta em dilogo com os temas e conceitos presentes no contedo do material do curso: gesto participativa; trabalho coletivo; qualidade da educao como meta; articulao das dimenses administrativa e pedaggica da gesto escolar; c) consistncia na argumentao COMENTRIO: XXX TAREFA 4: Vale 8,0 SUA PONTUAO: 7,0 CRITRIO: Sendo uma tarefa com enunciado aberto, que desafia reflexo e tomada de posio, no considerei o mrito das respostas. Na atribuio de pontos, levei em conta: a) coerncia da resposta em relao ao que foi proposto; b) grau de clareza e argumentao no desenvolvimento da questo FRUM 1 e 2 Cada um vale 2 pontos CRITRIO: Essa uma atividade que visa a participao e envolvimento. Os pontos foram atribudos a quem postou suas consideraes a respeito do tema proposto e/ou entrou no debate comentando as consideraes de outros participantes.