Normas para Apresentação de Trabalhos Escritos1

Este documento destina-se a apresentar as regras formais que devem ser seguidas pelos
estudantes na elaboração de trabalhos escritos, individuais ou de grupo, no âmbito da avaliação
de conhecimentos / competências.

A apresentação cuidada não deve ser considerada um fator de valorização de um trabalho

escrito. Uma elaboração correta, deve sim, ser uma précondição para a sua aceitação. Numa
verdadeira Escola Superior, um estudante de 1.º (licenciatura) ou de 2.º (mestrado) ciclo não
deve adquirir apenas o conjunto de conhecimentos específicos da sua área de estudos, mas
também regras de conduta social e profissionalismo que o preparem para a sua vida futura.

Quando um trabalho é produzido, os seus autores devem ter sempre em mente que não estão a
escrever um conjunto de apontamentos para si próprios, mas um texto que deve ser claro,
quanto aos seus objetivos e conteúdos, para um leitor que não esteve envolvido no seu
processo produtivo.
A escrita deve ser clara, rigorosa, precisa, gramaticalmente correta e conter toda a informação
necessária para o leitor compreender e replicar o trabalho caso o deseje fazer.

A página de rosto (capa) deve conter as seguintes referências centradas:

Instituto Politécnico de Santarém
Escola Superior de Desporto de Rio Maior
O símbolo autorizado da ESDRM
Nome do curso
Nome da unidade curricular / ano / semestre letivo
Título do trabalho
A identificação dos autores (nome completo, turma, curso)
Rio Maior, Dia, Mês e Ano

Sucede à capa: o resumo, o abstract, o índice, a lista das tabelas, a lista das figuras, a lista de
anexos, cada um em página separada.

O corpo principal do texto está dividido em secções, aparecendo os seus títulos escritos em
maiúsculas, negrito, alinhados à esquerda.
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Preparado por Alfredo Silva, ESDRM – Lic. GOD, 2019

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Deve ser formatado com processador de texto Word em formato A4. O texto é justificado,
alinhado às margens esquerda e direita. As margens do corpo de texto são de 2,5 cm para a
margem superior e inferior; 3 cm para a margem esquerda e direita e de 1,25 cm para o header
e footer. Fonte Arial, tamanho 11, espaçamento entre linhas 1,5 linhas, espaço de 0 pts antes e
depois do parágrafo. Os parágrafos de cada seção não devem ter recuo. Não é permitida a
utilização de cores. Todo o trabalho é escrito a cor preta. Todas as entradas em listas utilizadas
no texto (e.g. lista contendo as atribuições da organização) serão numeradas com algarismos
árabes seguidos de um ponto final e separadas do texto com um espaço adequado. Está vedada
a utilização de qualquer outro grafismo (setinhas, bolinhas, etc.) para destacar as entradas
destas listas. As páginas terão a numeração inserida no fim da página ao centro (exceto a
página de rosto, índice ou anexos que não são numeradas).

RESUMO
O resumo deve ser escrito em parágrafo único, não excedendo uma página. Deve apresentar o
trabalho / pesquisa, os objetivos, significado ou pertinência e descrever a metodologia, os
resultados e as conclusões. Síntese lógica, clara e concisa do conteúdo do trabalho, onde se
destacam os aspetos principais desenvolvidos nos diferentes capítulos.

Palavras-chave: Máximo de cinco palavras-chave, separadas por vírgula, ordenadas por ordem
alfabética.

ABSTRACT
Resumo em língua inglesa.
Keywords: Maximum of five keywords.

1. INTRODUÇÃO
O primeiro título (INTRODUÇÃO) deve ser escrito em maiúsculas, negrito, alinhado à esquerda,
fonte Arial, tamanho 12, espaço de 6 pts antes e depois do parágrafo. A Introdução deve deixar
claro ao leitor qual é o problema específico abordado pelo trabalho, os objetivos e descreve a
metodologia / estratégia seguida para a sua realização. Ao longo do texto, a inserção de
referências deve seguir o sistema autor-data segundo as normas da American Psychological
Association (APA) (7th Edition). Caso a citação apareça no meio de uma oração, deve-se utilizar
aspas e incluir o ano entre parênteses. Exemplo:
Para Marôco (2007) “a comparação de parâmetros populacionais (média, variância, mediana,
etc.) a partir de amostras aleatórias é uma das necessidades mais frequentes em análise
estatística” (p.133).

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Caso a citação apareça no fim da oração, cite a fonte entre parênteses imediatamente depois
das aspas. Exemplo:
A “estatística é um instrumento matemático necessário para recolher, organizar, apresentar,
analisar e interpretar dados” (Pestana & Gageiro, 2005, p.17).

Em caso de trabalhos de dois autores, deve-se citar sempre os dois autores no texto. Para três,
quatro ou cinco autores, deve-se informar o apelido de todos os autores na primeira citação;
para as citações subsequentes, incluir o apelido do primeiro autor seguido de et al. (sem itálico).
Exemplos:
A inteligência emocional foi medida através da escala proposta por Rego, Cunha e Neves
(2014).
Para medir a motivação das pessoas para o sucesso, a afiliação e o poder usou-se a escala
proposta por Rego et al. (2014).
Esse fenómeno ocorre com frequência na natureza, segundo Singh e Harris (2018).
Esse fenómeno ocorre com frequência na natureza (Singh & Harris, 2018).

No caso de fontes secundárias, deve-se incluir a fonte secundária na lista de referências (no final
do trabalho) e no texto, mencionar a fonte primária seguida da secundária. A fonte primária
(documento não consultado diretamente pelos autores) é apenas mencionada no corpo do texto,
não sendo adicionada à lista de referências. Exemplo:
De acordo com McCall (1998, citado por Marôco, 2007, p. 27) as variáveis estatísticas podem
ser classificadas como qualitativas ou quantitativas.
Na análise fatorial, o mínimo de respostas válidas por variável (K) é 5xK quando se está perante
mais de quinze variáveis (Hill, 2000, p.58, citado por Pestana & Gageiro, 2005, p. 487).

Para citações do(s) mesmo(s) autor(es) com o mesmo ano de publicação, utilizar os sufixos a, b,
c e assim por diante após o ano. Exemplo:
A taxa de desemprego, em Portugal, aumentou entre 2012 e 2013 de 15,5% para 16,2%
(Pordata, 2014a, 2014b).

Dois ou mais trabalhos de autores diferentes, quando citados entre parênteses, devem ser
apresentados por ordem alfabética. Exemplo:
A fiabilidade de uma medida refere a capacidade desta ser consistente (Marôco, 2007; Marôco &
Garcia-Marques, 2006).

Os verbos são comunicadores diretos e vigorosos. Utilizar a voz ativa em vez da passiva.
Exemplos:

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É preferível: Conduzimos a pesquisa em um ambiente controlado,

Não preferível: A pesquisa foi realizada em um ambiente controlado,

Correto: Sanchez (2000) apresentou resultados semelhantes.

Incorreto: Sanchez (2000) apresenta resultados semelhantes

2. SECÇÃO 1
O primeiro título deve ser escrito com primeira letra em maiúscula, negrito, alinhado à esquerda,
fonte Arial, tamanho 12, espaço de 6 pts antes e depois do parágrafo.

2.1. Subsecção
O segundo título deve ser escrito com primeira letra em maiúscula, negrito, alinhado à esquerda,
fonte Arial, tamanho 12, espaço de 6 pts antes e depois do parágrafo.

2.1.1. Subsecção
O terceiro título deve ser escrito com primeira letra em maiúscula, alinhado à esquerda, fonte
Arial, tamanho 12, espaço de 6 pts antes e depois do parágrafo.

As tabelas e figuras devem ser referenciadas no texto (Tabela 1). Nos títulos de Tabelas ou
Figuras usar fonte Arial, tamanho 10, primeira letra em maiúscula, espaço simples, espaço de 0
pts antes e depois do parágrafo, alinhado à esquerda. Nas tabelas os títulos são superiores ao
corpo da tabela e apenas com linhas horizontais. Nas figuras os títulos são inferiores. A largura
das taelas e figuras não deve exceder a largura do corpo do texto. Exemplos:

Tabela 1. Título da tabela 1

Cabeçalho Cabeçalho Cabeçalho Cabeçalho
Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto
Texto Texto Texto Texto
Fonte: Autor (ano)

Figura 1: Título da figura 1

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3. LISTA DE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A lista de referências no final do trabalho inclui apenas as fontes referidas ao longo do trabalho.
Deve ser elaborada sob a adoção das normas da American Psychological Association – APA.
Consultar a página http://www.apastyle.org/ que dispõe de exemplos para referência. As
publicações são listadas seguindo a ordem autor-data e listadas em ordem alfabética e
cronológica, sem distinção de forma: livros, artigos ou textos eletrónicos.

Avaliação dos estudantes pela utilização das Normas para Apresentação de

Trabalhos Escritos

Nível 1 Nível 2 Nível 3

O trabalho não cumpre a O trabalho cumpre por vezes O trabalho cumpre na totalidade
maioria das vezes com as com as normas e com as normas e
normas e especificações especificações especificações
Desconta 2 valores à Desconta 1 valor à classificação Adiciona 1 valor à classificação
classificação do trabalho do trabalho do trabalho