Lição no15: Critérios de demarcação científica

Introdução
Você acabou de estudar que na metodologia é fundamental declarar quais as informações e dados que
serão necessários à pesquisa, onde/como serão obtidos e o modo como serão tratados. Deve-se, ainda,
declarar se o trabalho terá um carácter preponderantemente quantitativo ou qualitativo. O tema de
método de pesquisa, apresenta-se como algo complexo. Para um iniciante é deveras difícil toda a teoria
sobre os métodos e das técnicas auxiliares de colecta de dados e de suporte das observações empíricas.
Nesta lição você vai consolidar os seus conhecimentos sobre a construção de um sistema que indica em
que medida a pesquisa mediu realmente o que pretendia medir.

Ao completar esta lição, você será capaz de:

1. Identificar alguns critérios (internos e externos) da demarcação científica.
2. Aplicar os critérios internos para a autoavaliação do projecto de pesquisa.

O que pretendemos nesta lição é providenciar um conjunto de definições úteis para compreender como
utilizar os critérios para avaliar o próprio trabalho de pesquisa. Os critérios definidos permitem a prática
da autoavaliação. O processo de observância destes critérios requer de facto muito tempo e experiência
de pesquisa. Discuti-los neste módulo iria prejudicar a sua concentração como estudante nos assuntos
considerados fundamentais nas lições anteriores.
CRITÉRIOS INTERNOS DA CIÊNCIA

Coerência propriedade lógica → falta de contradição; argumentação bem estruturada; desdobramento

do tema de modo progressivo e disciplinado, com começo, meio e fim.
Consistência → capacidade de resistir a argumentações contrárias (ligase também à actualidade da
argumentação).
Originalidade → produção inventiva, baseada na pesquisa criativa, e não apenas repetitiva.
Objectivação → tentativa de descobrir a realidade social assim como ela é, mais do que gostaríamos que
fosse.
N.B.: Os quatro critérios se interpenetram

QUALIDADE FORMAL → propriedade lógica, tecnicamente instrumentada, dentro dos ritos

académicos usuais: domínio de técnica de colecta; manuseio e uso de dados; capacidade de manipular
bibliografia; versatilidade na discussão teórica; conhecimento de teorias, de autores; feitura de passos
consagrados (graduação, mestrado, doutorado).
QUALIDADE POLÍTICA → coloca a questão dos fins, dos conteúdos, da prática histórica. Aponta
para a dimensão do cientista social como cidadão, como actor político, que inevitavelmente influencia
e é influenciado. Ciências sociais servem de instrumentação para o controle social.
CRITÉRIO EXTERNO DA CIÊNCIA - a opinião é algo atribuído de fora Intersubjectividade →
Significa a opinião dominante da comunidade científica em determinada época e lugar. Transparece a
marca social do conhecimento → “argumento da autoridade”
Outros critérios → comparação crítica, a divulgação, o reconhecimento generalizado
Critérios de avaliação da pesquisa quantitativa
Qualquer pesquisa deverá ter critérios para avaliação da sua qualidade. Em pesquisa quantitativa os
critérios mais comuns são a validade e a confiabilidade. Estes critérios derivam da própria característica
e exigência dos métodos quantitativos, que é a objectividade.
Validade
A validade é um critério que avalia a adequação dos instrumentos e métodos usados durante a pesquisa,
em relação ao problema em estudo. A pergunta é serão estes resultados válidos? Ou será que este
questionário é válido para as perguntas que pesquisamos. Num exemplo extremo podemos dizer que se
quisermos avaliar o rendimento pedagógico dos alunos e entrevistarmos somente os professores dúvidas
poderão ser colocadas em relação à validade do tal instrumento para responder à nossa questão. Também
se quisermos generalizar os dados sobre o rendimento dos estudantes de uma escola com uma população
de três mil alunos e colhermos dados de apenas 10 estudantes, a validade dos resultados poderá ser
questionável.
A validade pode ser interna e externa. A validade interna refere-se a exactidão dos dados em relação às
conclusões da pesquisa enquanto que a externa se refere à possibilidade de generalizar os resultados da
pesquisa para outros grupos semelhantes, por exemplo para outras escolas.
Confiabilidade
A confiabilidade refere-se à possibilidade de, caso o estudo se repita com o mesmo grupo, se vir a ter os
mesmos resultados. A pergunta será: podemos confiar nestes resultados?

Exercícios

1. Procure ler três ou mais projectos já acabados e critique-os quanto à sua validade e confiabilidade. (Analise
se os objectivos estão de encontro com a metodologia aplicada, se a metodologia é adequada e se a forma de
colher os dados ajuda no alcance dos objectivos).