Elvira Sampaio

RESPOSTA: D.
Forma geral da equação da reta s paralela à reta r: 5x – 2y + k = 0. Como o ponto F = (3, -1)
pertence à reta s, então substituindo-o em s, teremos:
5x - 2y + k = 0
5(3) -2 (-1) + k = 0
15 + 2 + k = 0
k = -17
Portanto, s é assim definida: 5x – 2y – 17 = 0

CÔNICAS
Chamamos de cônicas as curvas geradas ou encontradas na interseção de um
plano que atravessa um cone. Estudaremos as seguintes cônicas:
˃˃ Elipse: definida na interseção de um plano que atravessa a superfície de
um cone;
˃˃ Hipérbole: definida na interseção de um plano que penetra em um cone
em paralelo ao seu eixo; e
˃˃ Parábola: também definida na interseção de um plano que penetra a su-
perfície de um cone.

299
 MATEMÁTICA

Vejamos alguns exemplos de equações de cônicas na forma reduzida:

Ex.: A Equação 25x2 + 16y2 = 400 pode ser escrita na forma:

Portanto, seu gráfico é a elipse cujas dimensões com os eixos coordenados são
os pontos (4, 0), (-4; 0), (0, 5), (0, -5).
300
 Elvira Sampaio

Ex.: A Equação 25x2 - 16y2 + 1 = 0 pode ser escrita na forma:

Portanto, seu gráfico é uma hipérbole. As assíntotas são as retas de equações

y = x, e a interseção da hipérbole com o eixo dos y se dá nos pontos (0, ). Não há
interseção com o eixo x.

Ex.: A Equação 4y2 – 9x = 0 pode ser escrita como:

x = y2

e, por isso, concluímos que se trata de uma parábola voltada para a direita.

Observação: se uma equação quadrática não for equivalente a nenhuma

das formas anteriores, é possível que se trate de uma cônica que não esteja na
posição padrão, isto é, que não esteja centrada na origem e com eixo(s) de simetria
coincidente(s) com os eixos coordenados. Vejamos alguns exemplos de casos
assim:

301
 MATEMÁTICA

VAMOS PRATICAR
1. (EsSA) Sabendo que o vértice A de um triângulo encontra-se na
origem do sistema de coordenadas, logo o vértice B estará no ponto
(2, 2) e C no ponto (2,– 2). Assim, a equação da reta que passa por A e
pelo ponto médio de BC é:
a) y = 0
b) x = 0
c) x + y = 0
d) y = 2
e) x = 2
2. (EsSA) Determine a equação da reta que passa pelo ponto devida-
mente descrito por (3,– 2), com uma inclinação de 60°:
a) √3x – y – 2 – 3√3 = 0
b) √3x – 3y – 6 – 3√3 = 0
c) √3x + y + 3 – 2√3 = 0
d) √3x – y – 2 + 2√3 = 0

3. (EsSA) Analisando um gráfico dado pelas retas r e s, com as respecti-

vas equações 3x + 2y = 4 e x + my = 3.

Assinale a alternativa que identifica a inclinação da reta s:

a) -1/4
b) 1/2
c) 1
d) 2
e) 4
4. (EsSA) Sendo os pontos médios representados por M1 e M2 dos seg-
mentos AB e AC em que A(–1,6), B(3,6) e C(1,0), o coeficiente angular
da reta contém M1 e M2 é:
a) – 1
b) 3
c) 2

d) – √3/2
e) 3/2

302
 Elvira Sampaio

5. (EsSA) As equações (x + 1)2 + (y – 4)2 = 64 e (x – 4)2 + (y + 8)2 = 25 repre-

sentam duas circunferências cuja posição relativa no plano permite
afirmar que são:
a) interiores (sem ponto de intersecção).
b) tangentes interiores.
c) secantes.
d) tangentes exteriores.
e) exteriores (sem ponto de intersecção).
6. (EsSA) Dada a reta y = mx – 5 e sabendo que é paralela à reta
2y = – 3x + 1, conclui-se que o valor de m é:
a) – 3
b) – 1
3
c)
3
2
d) – 3
2
e) 1
2
7. (EsSA) Qual das alternativas identifica a equação da reta paralela
a uma reta determinada pelos pontos (2, 3) e (1, – 4), passando pela
origem?
a) y = x
b) 7y = x
c) y = 3x – 4
d) y = 7x
e) x = 3y-4
8. (EsSA) Para que as retas de equações 2x – ky = 3 e 3x + 4y = 1 sejam per-
pendiculares, deve-se ter
a) k= 3/2.
b) k= 2/3.
c) k= -1/3.
d) k= -3/2.
e) k= 2.

9. (EsSA) Sabendo que P = (a, 1) é um ponto de uma reta r cuja equação é

dada por: 4x – 2y – 2 = 0. Determine a equação de uma reta s que passa
por um ponto P e é perpendicular a r:
a) x + 2y – 3 = 0
b) x – 2y + 1 = 0
c) 2x – y = 0
d) 2x + y – 3 = 0
e) 2x + y + 3 = 0

303
 MATEMÁTICA

10. (EsSA) A reta y = mx + 2 é tangente à circunferência de equação (x-4)²

+ y² = 4. A soma dos possíveis valores de m é:
a) 0.
b) 4/3 .
c) - 4/3 .
d) - 3/4 .
e) 2.

GABARITO
01 A 05 D 09 A
02 A 06 D 10 C
03 A 07 D
04 B 08 A

ANOTAÇÕES

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