Aluno: ________________________________________ 9o Ano: ____

Disciplina: Química Professor(a): Felipe Data: ___/___/____.

ROTEIRO DE ESTUDOS

LIGAÇÕES QUÍMICAS
BALANCEAMENTO
LIGAÇÕES QUÍMICAS
BALANCEAMENTO
MASSA E ENERGIA
CINÉTICA QUÍMICA
 Esta é uma atividade de estudo para aprimorar seus conhecimentos. Faça-a com
esmero e muita atenção.
Tarefão

ATIVIDADES

1 - (UFF-RJ) Para que um átomo neutro de cálcio se

transforme em Ca2+, ele deve:
a) receber dois elétrons.
b) receber dois prótons. 5 - (FAEE-GO) Um elemento X, cujo número
c) perder dois elétrons. atômico é 12, combina-se com um elemento Y,
d) perder dois prótons. situado na
e) perder um próton. família 5A da tabela periódica e resulta num
composto iônico cuja fórmula provável será:
2 - A fórmula entre cátion X 3 + e o ânion Y – 1 é: a) XY.
b) XY2.
c) X2Y.
d) X2Y3.
e) X3Y2.
3 - (Covest-PE) Assinale a alternativa que apresenta
composto com ligação química essencialmente
iônica?
a) NaI. 6 - (Mack-SP) A fórmula do composto formado,
b) CO2. quando átomos do elemento genérico M, que
c) HCl. formam
d) H2O. cátions trivalentes, ligam-se com átomos do
e) CH4. elemento Y, pertencente à família dos calcogênios,
é:
4 - (UEPB) Dois átomos de elementos genéricos A e
B apresentam as seguintes distribuições eletrônicas
em camadas: A _ 2, 8, 1 e B _ 2, 8, 6. Na ligação
química entre A e B, 7 - (UFAM-AM)
I. O átomo A perde 1 elétron e transforma-se em um Sobre as espécies O1- e T1+ não é correto afirmar
íon (cátion) monovalente. que:
II. A fórmula correta do composto formado é A2B e a
ligação que se processa é do tipo iônica.
III. O átomo B cede 2 elétrons e transforma-se em
um ânion bivalente.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas II e III são corretas.
b) Apenas I é correta.
c) Apenas II é correta.
d) Apenas I e II são corretas.
e) Todas as afirmativas são corretas.
1
 a) são íons isoeletrônicos 17 – H2SO4 + KOH  K2SO4 + H2O
b) Quanto aos raios iônicos/atômicos pode-se dizer o
do O1- > O e o do T1+ > T 18 – C2H4 + O2  CO2 + H2O
c) seus átomos formam com o elemento M,
respectivamente,os compostos M3O e MT 19 – C2H6O + O2  CO2 + H2O
d) O íon T1+ não ocorre naturalmente, uma vez que
este elemento apresenta grande energia de
ionização 20 - (UERJ) O bromato de potássio (KBrO3),
e) O íon O1- apresenta camada de valência igual a adicionado à farinha de trigo com a finalidade de
2s2 2p4
tornar o pão mais “fofo”, ao ser aquecido transforma-
se em brometo de potássio (KBr), produzindo gás
8 - Ao formar ligações covalentes com o hidrogênio,
a eletrosfera do carbono adquire configuração oxigênio (O2).
eletrônica de gás nobre. Com isto, é de esperar a
formação da molécula:
a) CH.
b) CH2.
c) CH3.
d) CH4.
e) CH5.

9 - Dois átomos P e Q, de configurações eletrônicas

do último nível igual a 2p5 e 2p4, respectivamente,
formam ligações do tipo _________________ e a
fórmula do composto formado é _________.

a) iônica; PQ. O crescimento do pão, ao ser assado, faz

b) covalente; PQ. com que surjam buracos em seu interior.
c) iônica; P2Q.
d) covalente; P2Q. Baseado nessas informações, equacione e
e) covalente; P5Q4.
balanceie a reação com os menores coeficientes
inteiros possíveis.
10 - (PUC-SP) Considere os seguintes elementos
químicos e suas localizações na Tabela Periódica.

A: família 1A
B: família 5A Para as próximas questões, faça o
C: família 6A balanceamento:
D: família 7A
21 - Na2CO3 + HCl  NaCl + H2O + CO2
Qual á a fórmula representativa de uma possível
substância formada por dois dos elementos citados e
cuja fórmula molecular apresenta três ligações 22 - C6H12O6  C2H6O + CO2
covalentes?
23 - C4H10 + O2  CO2 + H2O

24 - FeCl3 + Na2CO3  Fe2(CO3)3 + NaCl

Para as questões abaixo, monte as seguintes
estruturas moleculares pela fórmula estrutural e
25 - FeS2 + O2  Fe2O3 + SO2
eletrônica:

11 – CH4 26 - NH3 + O2  NO + H2O

12 – NH3 27 - KMnO4 + H2SO4  Mn2O7 + K2SO4 + H2O

13 – H2O 28 - CS2 + O2  CO2 + SO2

14 – N2O3 29 - H3PO4 + CaO  Ca3(PO4)2 + H2O

Faça o balanceamento das seguintes equações: 30 - Na + KNO3  Na2O + K2O + N2

15 – N2 + H2  NH3 31 - Ni(CO)4  Ni + CO

16 – H2O2  H2O + O2 32 - CaC2 + H2O  C2H2 + CaO

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 a) Lavoisier

b) Dalton
33 - (PUC-RJ) O óxido de alumínio (Al2O3) é c) Richter
utilizado como antiácido. A reação que ocorre no
d) Gay-Lussac
estômago é:
e) Proust
X Al2O3 + Y HCl → Z AlCl3 + W H2O

Os coeficientes X, Y, Z e W são, respectivamente:

40 - Explique o que vem a ser reação de oxidação.

34 - Quando um objeto de ferro enferruja ao ar a sua

massa aumenta. Quando um palito de fósforo é
aceso, sua massa diminui. Estas observações
violam a lei da conservação das massas? 41 – Explique sobre exotermia. Cite exemplos de
reações exotérmicas.
35 – Em um experimento, 1,2 g de A reagem com
3,84g de B, produzindo 4,5g de C e X de D.
Descubra pelos princípios de Lavosier e Proust qual
42 – Explique sobre endotermia. Cite exemplos de
o valor de X.
reações endotérmicas.

36 – Sobre a questão acima, como seria as massas

se utilizasse 3 gramas de A.
43 - A figura abaixo representa a mudança de
estado físico da água:
37 - O cálcio reage com o oxigênio produzindo o
óxido de cálcio, mais conhecido como cal virgem.
Foram realizados dois experimentos, cujos dados
estão alistados na tabela a seguir de forma
incompleta:

Classifique cada mudança de estado em

Descubra os valores de x, y e z com o auxílio das
endotérmica ou exotérmica.
Leis de Lavoisier (Lei de Conservação das Massas)
e de Proust (Lei das Proporções Constantes).

44 - (UFMG)
38 - Na reação de neutralização do ácido
clorídrico pelo hidróxido de magnésio, sabe-se
Ao se sair molhado em local aberto, mesmo em dias
que 73 g do ácido reage com 58 g do hidróxido
com formação de 36 g de água. Baseado nessas quentes, sente-se uma sensação de frio. Esse
informações e utilizando a Lei de Lavoisier, fenômeno está relacionado com a evaporação da
determine a massa do outro produto dessa água que, no caso, está em contato com o corpo
reação, o cloreto de magnésio.
humano.
Essa sensação de frio explica-se corretamente pelo
39 - 100 g de calcário é colocada sob aquecimento e
se decompõe em 56 g de cal viva e 44 g de gás fato de que a evaporação da água:
carbônico. Essa afirmativa está baseada na lei de
qual cientista?
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 a) é um processo endotérmico e cede calor ao 46 - (MACK-SP) A equação corretamente
balanceada é:
corpo.
a) 2 Fe + O2 → Fe2O3
b) 2 Fe + 3O2 → 2 Fe2O3
b) é um processo endotérmico e retira calor do
c) 4 Fe + O2 → Fe2O3
corpo. d) Fe + 3 O2 → Fe2O3
e) 4 Fe + 3 O2 → 2 Fe2O
c) é um processo exotérmico e cede calor ao corpo.

d) é um processo exotérmico e retira calor do corpo. 47 - (UFCE) A equação

Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2

mostra que:

a) A reação não está balanceada.

b) Há maior quantidade de átomos de alumínio nos

45 - (UNESP-SP)
Em uma cozinha, estão ocorrendo os seguintes
processos:
I. gás queimando em uma das “bocas” do fogão e
II. água fervendo em uma panela que se encontra
sobre esta “boca” do fogão.
Com relação a esses processos, pode-se afirmar
que:
produtos que nos reagentes.
c) Os coeficientes que ajustam a equação são: 2,3,1
e 3.
d) A massa dos reagentes não é igual a dos
produtos.
48 – A energia das ligações dos reagentes da
combustão do carvão é maior ou menor que a
energia de ligação dos produtos? Justifique sua
resposta.

a) I e II são exotérmicos.
b) I é exotérmico e II é endotérmico.
c) I é endotérmico e II é exotérmico.
d) I é isotérmico e II é exotérmico.
49 – Reagentes e produtos apresentam sempre as
mesmas propriedades entre si e estão sempre no
mesmo estado físico(sob uma mesma condição de
pressão e temperatura). Essa afirmação está
correta? Justifique sua resposta citando um
exemplo.

e) I é endotérmico e II é isotérmico.
50 – Na reação de formação da água, quantas
moléculas de H2 e O2 seriam necessárias para
formar 26 moléculas de H2O? Explique

Obs.: Caro aluno, além da atividade que acabou de fazer, sugerimos que estude
através de seus livros e anotações, cadernos, exercícios trabalhados em sala,
registros no quadro e na lousa eletrônica.

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 Releia as teorias, os conteúdos. Faça pesquisas na internet e em outros livros.
Estude fazendo registros em forma de resumos, resenhas, fichamentos, perguntas e
respostas baseadas no que foi trabalhado em classe. Traga suas dúvidas por escrito
para saná-las em sala de aula. Empenhe-se! Estude muito!

Conte conosco!
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