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PROJETO PRÉ-CÁLCULO
Gabarito dos questionários da Semana 5

As questões de ambos os questionários da Semana 5, que se refere a Funções: Parte II

na qual teve 5 questões (fechadas ou para escrever o resultado), abordaram conceitos
principais de uma Função de primeiro e do segundo grau, bem como as Função
Exponencial e a Logarítmica (propriedades de potências e do logaritmo, equação
exponencial e logarítmica). Todos estes estavam descritos no Material de Apoio
disponibilizado no Ambiente Virtual.

Diante a isso, as questões eram estas que estão abaixo, porém a ordem difere para cada
aluno, bem como as alternativas (quando for comparar seus cálculos com o gabarito, veja
o enunciado de cada uma).

Questionário 1 – Aula 5 – Parte 1 – Questão 1 (valor: 5,0 pontos)

Um brinquedo lançado do solo verticalmente para cima tem posição em função do

tempo dado pela função h(t) = −4t 2 + 48t, em que a altura h é dada em metros e
o tempo, t, é dado em segundos. Diante a isso, calcule e responda:

a) Os instantes em que o brinquedo está a uma altura de 128 metros do solo:

b) A altura máxima atingida pelo brinquedo:
c) Quantos segundos após o lançamento, o brinquedo atinge a altura máxima?

As respostas corretas são:

a) Os instantes em que o brinquedo está a uma altura de 128 metros do solo:

128 = −4t 2 + 48t

4t 2 − 48t + 128 = 0
t 2 − 12t + 32 = 0
⋮
′
t =8
t′′ = 4

Logo, os instantes são 4s e 8s.

Pág.1
 b) A altura máxima atingida pelo brinquedo:

h(t) = −4t 2 + 48t

−∆
yv =
4a

−(b2 − 4. a. c)
yv =
4a

−((48)2 − 4. (−4). (0))

yv =
4. (−4)

−2304
yv = = 144
−16

Logo, a altura máxima é de 144 metros.

c) Quantos segundos após o lançamento, o brinquedo atinge a altura máxima?

h(t) = −4t 2 + 48t

−b
xv =
2a

−48
xv =
2. (−4)

−48
xv = =6
−8

Logo, a altura máxima é atingida após 6s do lançamento.

Questionário 1 – Aula 5 – Parte 1 – Questão 2 (valor: 5,0 pontos)

Uma função do primeiro grau é dada por f(x) = ax + b com a ≠ 0. Sabe-se que
f(2) = 11 e f(5) = 32, qual o valor de f(−1)?

Para 𝑓(2) = 11: a. 2 + b = 11 → 2a + b = 11

Pág.2
 Para 𝑓(5) = 32: a. 5 + b = 32 → 5a + b = 32

Realizando um sistema de duas incógnitas:

2a + b = 11
{
5a + b = 32

Realizando a I menos a II, temos:

2a + b − (5a) − (b) = 11 − (32)
2a + b − 5a − b = 11 − 32
−3a = −21
a=7
Substituindo o valor de a em alguma das equações, temos:
2a + b = 11
2.7 + b = 11
b = −3

Por tanto, temos que: f(x) = 7. x + (−3) → f(x) = 7x − 3

O enunciado nos pede f(−1), logo:

f(−1) = 7. (−1) − 3 = −7 − 3 = −𝟏𝟎

Questionário 2 – Aula 5 – Parte 2 – Questão 1 (valor: 2,0 pontos)

2– 8 2 – 2x
Dadas as funções f(x) = 2 2x e g(x) = 4 x , se x satisfaz a equação
f(x) = g (x), então qual o valor de 2x ?

A resposta correta é “4”, pois

2 −8 2 – 2x
22x = 4x
2 −8 2 −2x
22x = (22 )x
2 −8 2 −4x
22x = 22x
2x 2 − 8 = 2x 2 − 4x
−8 = −4x
4x = 8
x=2
𝟐𝐱 = 𝟐𝟐 = 𝟒

Pág.3
Questionário 2 – Aula 5 – Parte 2 – Questão 2 (valor: 3,0 pontos)

Resolva em ℝ as equações abaixo e escolha a alternativa correta que representa o

conjunto solução de cada uma delas:
x
( √6 )
3 x−1 =1 2 x+2 − 3 . 2 x−1 = 20
( √36 )

As respostas corretas são “S={ 4 }” e “S={ 3 }”, pois :

x
( √6 )
3 x−1 =1
( √36 )
x
(6 1/2 )
=1
( 36 2/3 )x−1
x
62
2x−2 = 60
6 3
x 2x−2
(2 − 3 )
6 = 60

x 2x − 2
− =0
2 3

x 2x 2
− + =0
2 3 3

x 2x 2
− =−
2 3 3

3x − 4x 4
=−
6 6

3x − 4x = −4

−x = −4

x=4

Pág.4
 S= {4}

2 x+2 − 3 . 2 x−1 = 20

2 x+2 − 3 . 2 x−1 = 20
x 2
2x
2 . 2 − 3 . 1 = 20
2
2x = t
3t
4t − = 20
2

8t − 3t = 40

5t = 40

t=8

Voltando para equação:

2x = 8

2x = 23

x=3

S= {3}

Questionário 2 – Aula 5 – Parte 2 – Questão 3 (valor: 5,0 pontos)

Resolva em ℝ as equações abaixo e escolha a alternativa correta que representa o

conjunto solução de cada uma delas:

x 1
log x (5 + )=2 + log 2 x + log 4 x + log 8 x = 4
2 3

As respostas corretas são “S={ 5/2 }” e “S={ 4 }”, pois :

Pág.5
 𝐱
𝐥𝐨𝐠 𝐱 (𝟓 + )=𝟐
𝟐

Realizando a C.E.:

𝐱>𝟎

x
5+ ≠1
2
x
≠ 1−5
2
x
≠ −4
2

𝐱 ≠ −𝟖

x
5+ >0
2
x
> −5
2

𝐱 > −𝟏𝟎

Logo, a solução, para existir, deve estar no intervalo:

𝒙>𝟎

Resolvendo a equação logarítmica:

Pág.6
 x
log x (5 + ) = 2
2

Realizando a definição de log:

x
x2 = 5 +
2
x
x2 − −5 =0
2
2x 2 − x − 10 = 0
⋮
5
x′ =
2
x ′′ = −2

Descobrimos x = −2, porém este valor não pode ser validado devido a sua C.E..
Portanto, há somente um valor para esta equação logarítmica existir, isto é:
5
S={ }
2

𝟏
+ 𝐥𝐨𝐠 𝟐 𝐱 + 𝐥𝐨𝐠 𝟒 𝐱 + 𝐥𝐨𝐠 𝟖 𝐱 = 𝟒
𝟑

Realizando a C.E.:

𝐱>𝟎𝐞𝐱≠𝟏

Resolvendo a equação logarítmica:

1
+ log 2 x + log 4 x + log 8 x = 4
3

Realizando as mudanças de bases de 4 e 8 para a base 2:

1 log 2 x log 2 x
+ log 2 x + + =4
3 log 2 4 log 2 8

1 1 1
log 2 x + log 2 x + log 2 x = 4 −
2 3 3

6 log 2 x + 3 log 2 x + 2 log 2 x = 22

11 log 2 x = 22

Pág.7
 22
log 2 x =
11

log 2 x = 2

Realizando a definição de log, temos:

x = 22
x=4

S= {4}

Pág.8