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ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA C/PE DA CALHETA
Física e Química A – 10.º Ano
Ficha formativa F1.3. – n.º 1
Nome: ____________________________________________________________ N.º: _____ Turma: _____

Unidade 1: Energia e sua conservação. / 1.3. Energia, fenómenos térmicos e radiação.

1.3.1. Sistema termodinâmico. Sistema isolado.
1.3.2. Temperatura, equilíbrio térmico e escaldas de temperatura.
1.3.3. Transferências de energia por calor.
1.3.4. Radiação e irradiância. Painéis fotovoltaicos.
1.3.5. Condução térmica.
1.3.6. Convecção térmica.
1.3.7. Transferências de energia como calor num coletor solar.
1.3.8. Aquecimento e arrefecimento de sistemas: capacidade térmica mássica.
1.3.9. Aquecimento e mudanças de estado: variação das entalpias de fusão e de vaporização.
1.3.10. Primeira Lei da Termodinâmica: transferências de energia e conservação da energia.
1.3.11 Segunda Lei da Termodinâmica: degradação da energia e rendimento

Grupo I

Num ano, estima-se que a energia que a Terra recebe do Sol seja 10 000 vezes superior à usada
mundialmente no mesmo período, estando esta última avaliada em cerca de 1,5 × 1018 KW h.
A energia da luz solar é aproveitada diretamente, por exemplo, em painéis solares e em coletores solares.

1. (10p) Apresente, na unidade SI, o valor estimado da energia que nos chega do Sol anualmente.

2. A potência útil de um painel fotovoltaico é condicionada

por fatores ambientais como a temperatura e a
irradiância solar.
O gráfico seguinte indica, para a temperatura de 25 °C, a
potência útil de um painel fotovoltaico em função da
diferença de potencial nos seus terminais para quatro
inclinações diferentes do painel (A, B, C e D) em relação à
direção de incidência da luz solar.
O painel tem forma retangular de dimensões 875 × 670
mm.
2.1 (8p) Quando o painel está na posição A e a diferença de potencial nos seus terminais é 10 V, qual é a
corrente elétrica?
2.2 (8p) Qual das opções completa corretamente a frase seguinte?
O painel fotovoltaico, que produz corrente … , deve estar posicionado … à direção de incidência da
luz solar para se obter a potência máxima.
(A) alternada … obliquamente
(B) alternada … perpendicularmente
(C) contínua … perpendicularmente
(D) contínua … obliquamente

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2.3 (8p) Tendo em conta os dados do gráfico, qual das afirmações é possível fazer quando se varia a
inclinação do painel de modo a aumentar a sua potência?
(A) A potência máxima ocorre para uma menor diferença de potencial e maior corrente elétrica.
(B) A potência máxima ocorre para uma maior diferença de potencial e maior corrente elétrica.
(C) A potência máxima ocorre sensivelmente para uma mesma diferença de potencial mas menor
corrente elétrica.
(D) A potência máxima ocorre sensivelmente para uma mesma diferença de potencial mas maior
corrente elétrica.

2.4 (12p) Se o painel estiver na posição D tem um rendimento de 13% quando a potência é máxima.
Determine a irradiância sobre o painel, na unidade SI, nessas condições.
Apresente todas as etapas de resolução.
2.5 (12p) Sabendo que um painel pode fornecer uma potência média de 60 W durante 8 horas diárias,
determine o número mínimo de painéis que se devem associar de modo a alimentar uma pequena
habitação com um consumo mensal médio de energia de 200 kW h.
Apresente todas as etapas de resolução.

3. A montagem da figura seguinte foi usada para traçar o gráfico experimental da potência fornecida por um
painel fotovoltaico em função da diferença de potencial nos seus terminais.

3.1 (10p) Nas condições da figura, indique a diferença de potencial nos terminais do painel, atendendo à
incerteza de leitura do aparelho, o qual apresenta os valores na unidade SI.
3.2 (10p) Indique um modo de variar a irradiância sobre o painel, mantendo-o sempre na mesma posição.

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Grupo II

A água é fundamental para a existência de vida no nosso planeta e para a sua sustentabilidade, sendo
imprescindível evitar o seu desperdício. As propriedades físico-químicas da água fazem dela uma substância
especial. A tabela seguinte indica os valores de algumas dessas propriedades.

Variação de entalpia Variação de entalpia

Condutividade Capacidade térmica
(mássica) de fusão (mássica) de
térmica / W K−1 m−1 mássica / J kg−1 K−1
/ J kg−1 vaporização / J kg−1
4,18 × 103
0,6 (água líquida)
(água líquida) 3,34 × 105 2,25 × 106
2,2 (gelo) 2,10 × 103 (gelo)

1. (12p) Para obter uma mesma elevação de temperatura, sem mudança de estado físico, é necessário
transferir o dobro da energia para uma amostra de gelo do que para uma amostra de água líquida.
Indique, justificando, qual é a relação entre as massas das amostras de gelo e de água líquida.

2. Aqueceram-se 500 g de água e ela entrou em ebulição.

2.1 (12p) Indique e descreva o principal processo de transferência de energia por calor no interior da
água.
2.2 (8p) Considere que a água é um sistema isolado. Quando entra em ebulição, qual das afirmações é
correta?
(A) A temperatura da água líquida mantém-se constante, assim como a energia interna do sistema.
(B) A temperatura da água líquida mantém-se constante, aumentando a energia interna do sistema.
(C) A temperatura da água líquida aumenta, assim como a energia interna do sistema.
(D) A temperatura da água líquida aumenta, diminuindo a energia interna do sistema.
2.3 (12p) Até a água entrar em ebulição, a sua temperatura variou com o tempo de aquecimento de
acordo com o gráfico seguinte. O rendimento no processo de aquecimento foi 90%.

Determine a potência da fonte de aquecimento em kW.

Apresente todas as etapas de resolução.

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3. O gráfico seguinte indica a temperatura de uma amostra
inicialmente sólida de um material, de massa 1,5 kg, em
função da energia recebida quando é aquecida à pressão
atmosférica.
3.1 (10p) Indique o significado físico do declive da reta que
passa pelos pontos A e B.
3.2 (8p) Num processo de arrefecimento entre D e C, qual
das opções indicaria a variação de energia interna da
amostra?
(A) +45 kJ (B) −45 kJ (C) +10 kJ (D) −10 kJ

3.3 (14p) Mostre que a variação de entalpia (mássica) de fusão da água é cerca de 25 vezes maior do que
a desta amostra. Apresente todas as etapas de resolução.

4. Observe a figura: para determinar a variação de entalpia (mássica) de fusão da água, recorreu-se a gelo
fundente (A), a água quente (B), fez-se a mistura num copo inserido numa caixa de esferovite e mediu-se
a temperatura final da mistura (C).

A B C

4.1 (10p) Entre que valores está contida a massa de gelo fundente?
4.2 (8p) Em que propriedade da esferovite se baseia a sua utilização neste procedimento experimental?
4.3 Suponha isolado o sistema gelo fundente + água quente.
a) (8p) Qual é a variação da energia interna do sistema?
b) (20p) Determine o valor da variação de entalpia (mássica) de fusão da água obtido neste
procedimento experimental. Apresente todas as etapas de resolução

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