Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Rua Correia de Brito, 613, Ponta Gêa
C.P 90 - Beira - Moçambique
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E-mail: ied@ucm.ac.mz

GUIA DE PROCEDIMENTOS PARA ELABORAÇÃO

DE TRABALHOS DE CAMPO

Beira, 2020
Índice
1 Introdução.................................................................................................................................2
2 Tipos de trabalhos.....................................................................................................................2
2.1. Estrutura dos trabalhos teóricos e práticos...........................................................................2
3.1. Capa......................................................................................................................................2
3.2. Folha de Feedback................................................................................................................5
3.3. Índice....................................................................................................................................6
3.4. Introdução.............................................................................................................................6
3.5. Análise e discussão...............................................................................................................6
3.6. Conclusões............................................................................................................................7
3.7. Capa Referências Bibliográficas...........................................................................................7
3.8. Anexos/apêndice...................................................................................................................7
5. Estrutura dos trabalhos Práticos (Experimentais e ou Laboratoriais)......................................8

1
1 Introdução

O actual guia de procedimentos é um instrumento de apoio no Instituto de Educação à Distância

da Universidade Católica de Moçambique, cujo objectivo é orientar na elaboração de trabalhos
de campo. A sua concretização surge na necessidade de dotar mecanismos semelhantes com o
fundamento de estabelecer procedimentos comuns na área de investigação científica, orientando
os métodos a serem respeitados e abordagens de linguagens semelhantes. O objectivo central
deste manual de pesquisa inscreve se na medida que ela vai ditar abordagens comuns para
elaboração de trabalhos de investigação científica e promover a produção científica.

2 Tipos de trabalhos

 Teóricos
 Práticos

2.1. Estrutura dos trabalhos teóricos

Embora cada área da ciência tenha um formato mais ou menos padronizado de apresentar seus
trabalhos científicos, existem elementos que geralmente estão presentes em todos eles. Para o
efeito, os trabalhos avaliativos do IED devem obedecer a seguinte estrutura:

 Capa
 Folha de Feedback dos tutores;
 Índice,
 Introdução,
 Análise e discussão
 Conclusões;
 Referências Bibliográficas;
 Anexos/apêndice;

3.1. Capa

A capa deve conter nome da instituição, o tema do trabalho ou subtítulo (se houver), nome do
estudante e código, curso, disciplina, ano de frequência, local, mês, ano. Ela deve ser do mesmo
tamanho do formato (A4), obedecendo as seguintes dimensões:

2
 Margem Superior e esquerda 3cm,
 Margem inferior e direita 2 cm

3
 3cm

Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Tema do trabalho
3cm
2cm

Nome do Estudante e código

Curso:
Disciplina
Ano de frequência

Local, Mês, Ano

2cm
3.2. Folha de Feedback

Classificação
Categorias Indicadores Padrões Nota
Pontuação
do Subtotal
máxima tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
Introdução
 Descrição dos objectivos 1.0

 Metodologia adequada ao
2.0
objecto do trabalho
 Articulação e domínio do
Conteúdo discurso académico
2.0
(expressão escrita cuidada,
coerência / coesão textual)
Análise e
 Revisão bibliográfica
discussão
nacional e internacionais 2.
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos dados 2.0
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e tamanho
Aspectos
Formatação de letra, paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre linhas
Normas APA 6ª
 Rigor e coerência das
Referências edição em
citações/referências 4.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia

5
Recomendações de melhoria:

3.3.Índice

A folha do índice é a enumeração dos títulos dos capítulos e suas divisões, e d eve apresentar
informações detalhadas sobre os conteúdos apresentados ao longo do texto, estando organizados
de acordo com a ordem em que aparecem no livro, indicando as suas respectivas páginas. O
mesmo tem por objectivo facilitar ao leitor a localização de textos nos trabalhos científicos. É
importante destacar que o índice deve ser construído automaticamente.

3.4. Introdução

A introdução é a etapa importante da redação de um trabalho. Uma introdução deve motivar o

leitor a virar a página, a se interessar pelo trabalho. Assim, o texto de introdução, além de bem
escrito, deve se compor os seguintes elementos: contextualizar o tema em estudo, caracterizar,
descrever os objectivos, a metodologia (tipo de estudo, instrumento de colecta de dados, universo
e amostra investigada e forma de abordagem dos dados), apresentar os resultados, apresentar as
conclusões, e, não deve passar mais de 1 página.

3.5.Análise e discussão

Nesta secção, dependendo da natureza de cada pesquisa é feita a análise e discussão dos dados
seja de natureza qualitativa ou quantitativos arrecadados na pesquisa, coadjuvado de
pressupostos teóricos relacionados a problemática. Procede-se à discussão da problemática

6
(questões de

7
investigação), procurando estabelecer correlações (hipotético-dedutivas) ou inferências
(analítico- indutivas) entre as asserções teóricas e as evidências empíricas. Nota-se aqui o cunho
do autor em relação aos factos por si estudados e ou observados.

3.6.Conclusões

A conclusão responde de forma sumária e crítica ao problema, aos objectivos que guiam a
pesquisa, colocados na introdução e apresenta os resultados da pesquisa. Ainda, a conclusão visa
sintetizar, dar resposta à problemática formulada no início da pesquisa (abordagem de índole
quantitativa) ou ao longo do processo investigativo (abordagem de índole qualitativa). É usual
que o autor faça uma síntese das conclusões parciais a que chegou, podendo apresentá-las por
meio de tópicos concisos. Nesta parte do texto, não são apresentadas novas ideias (embora nada
impeça que novos problemas sejam propostos para outras investigações), mas sistematizadas as
ideias principais discutidas ao longo do trabalho.

3.7. Capa Referências Bibliográficas

Recebe o nome de referências bibliográficas a lista de obras efectivamente utilizadas pelo autor
no corpo do texto principal de seu trabalho. Obras consultadas, mas não mencionadas, são
omissas da lista final. O IED-UCM adaptou, como modelo de citação/referenciação das fontes
usadas nos trabalhos, as Normas APA, 6ª Edição, (vide as normas no documento de normas
APA, 6ª Edição, em anexo).

3.8. Anexos/apêndice

Designam-se como anexos todos os textos, gráficos e documentos, não elaborados pelo autor do
trabalho, que servem de apoio, ilustração ou suplemento do trabalho, os quais, por serem
acessórios, não são inseridos no corpo principal, mas no final deste.
Os apêndices têm a mesma função e seguem a mesma formatação dos anexos; a diferença é que
os apêndices são documentos elaborados pelo autor do trabalho.

8
4. Formatação dos trabalhos

Os trabalhos académicos, a formatação dos textos deve tornar a leitura fácil e apetecível e apoiar
a estrutura física do texto. De forma geral, na formatação do texto do trabalho é recomendada a
utilização da fonte Times New Roman (ou equivalente, por ex., Cambria Math) estilo normal,
alinhamento justificado e tamanho 12 com espaçamento entre linhas de 1.5, a paginação deve
estar na margem inferior do lado direito (Manual de Investigação da UCM, 2012).

5. Estrutura dos trabalhos Práticos

Os trabalhos práticos, experimentais culminam com a produção de um relatório final. O relatório

como instrumento de avaliação deve utilizar uma linguagem simples, clara, objectiva e precisa.
A clareza do raciocínio, característica do método científico, deverá transparecer na forma como o
relatório é escrito.

Um relatório resultante dos trabalhos Práticos, deve ser conciso e coerente, incluindo a
informação indispensável à compreensão do trabalho. A forma pela qual alguma informação
pode ser apresentada (tabelas, gráficos, ilustrações) pode contribuir para reduzir a extensão de
um relatório.

 Capa
 Folha de Feedback dos tutores;
 Índice,
 Introdução,
 Desenvolvimento do relatório (actividades desenvolvidas, constatações, pontos fortes
e pontos, proposta de resolução do problema),
 Conclusões;
 Referências Bibliográficas;
 Anexos/apêndice;

6. Critérios de elaboração dos temas:

 Ter em conta a natureza da disciplina (teórico ou prático);
 Estar relacionados aos objectivos da aprendizagem da disciplina;
 Devem ser enquadrados nas unidades de disciplinas da sessão;
 Deve desenvolver competências, habilidades aos estudantes (saber ser, estar e fazer).