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1 a série do ensino médio

001. Prova de Acompanhamento I

 Confira seus dados impressos neste caderno.

 Assine com caneta de tinta preta a Folha de Respostas apenas no local indicado.
 Esta prova contém 60 questões objetivas.
 
Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta
imperfeições. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala para a devida
substituição.
 Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de
Respostas, utilizando caneta de tinta preta.
 Encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, que poderá ser útil para a resolução
de questões.
 Esta prova terá duração total de 5h e o candidato somente poderá sair do prédio depois de
transcorridas 3h, contadas a partir do início da prova.
 Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas e o Caderno
de Questões.

Nome do candidato

RG Inscrição Prédio Sala Carteira

Confidencial até o momento da aplicação.

UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie 2 Confidencial até o momento da aplicação.
Examine a tira do cartunista André Dahmer para responder Para responder às questões de 03 a 07, leia o trecho do “Ser-
às questões 01 e 02. mão do bom ladrão”, de Antônio Vieira, pregado na Igreja da
Misericórdia de Lisboa, no ano de 1655.

Assim como Cristo, Senhor nosso, disse a Dimas1: “Hoje

serás comigo no Paraíso”, assim disse a Zaqueu2: “Hoje en-
trou a salvação nesta tua casa”. Mas o que muito se deve
notar, é que a Dimas prometeu-lhe o Senhor a salvação logo,
e a Zaqueu não logo, senão muito depois. E por que, se am-
bos eram ladrões, e ambos convertidos? Porque Dimas era
ladrão pobre, e não tinha com que restituir o que roubara;
(www.folha.uol.com.br, 15.07.2022.) Zaqueu era ladrão rico, e tinha muito com que restituir, diz o
evangelista. E ainda que ele o não dissera, o estado de um e
outro ladrão o declarava assaz. Por quê? Porque Dimas era
ladrão condenado e se ele fora rico, claro está que não havia
Questão  01 de chegar à forca; porém Zaqueu era ladrão tolerado, e a sua
Com sua tira, o cartunista sugere que a confecção diária de mesma riqueza era a imunidade que tinha para roubar sem
tiras é uma atividade castigo, e ainda sem culpa. E como Dimas era ladrão pobre,
e não tinha com que restituir, também não tinha impedimento
(A) árdua. a sua salvação, e por isso Cristo lha concedeu no mesmo
momento. Pelo contrário: Zaqueu como era ladrão rico, e ti-
(B) confusa. nha muito com que restituir, não lhe podia Cristo segurar a
salvação antes que restituísse, e por isso lhe dilatou a pro-
(C) tola. messa. A mesma narração do Evangelho é a melhor prova
desta diferença.
(D) artística.
(Antônio Vieira. Essencial, 2011. Adaptado.)
(E) infantil. 1
 imas, conhecido como “o bom ladrão”, foi um dos ladrões crucificados
D
ao lado de Jesus Cristo.
2
 aqueu era um coletor de impostos corrupto. Os coletores de impostos
Z
Questão  02
eram odiados pelos seus compatriotas judeus, que os viam como trai-
Na medida em que se debruça sobre o próprio processo de dores trabalhando para o Império Romano.
confecção de tiras, a tira de André Dahmer apresenta um
caráter
Questão  03
(A) social.
Segundo Antônio Vieira, Jesus Cristo não prometeu logo a
(B) enigmático. salvação a Zaqueu porque este

(C) metalinguístico. (A) precisava antes se arrepender verdadeiramente dos rou-

bos praticados.
(D) contraditório. (B) era pobre e não teria como devolver o que havia roubado.
(E) satírico. (C) precisava antes devolver o que havia roubado.

(D) era pobre e havia roubado por necessidade.

(E) precisava antes admitir publicamente os roubos praticados.

Confidencial até o momento da aplicação. 3 UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie

 Questão  04 Questão  07
De acordo com o sermão, Dimas não teria sido condenado Por razões estilísticas, Antônio Vieira recorre a várias inver-
sões (ou seja, a alterações da ordem direta da frase). Em
(A) se tivesse praticado boas ações. ordem direta, o trecho “a Dimas prometeu [...] o Senhor a
salvação” assume a seguinte redação:
(B) se fosse rico.
(A) O Senhor a Dimas prometeu a salvação.
(C) se tivesse devolvido os bens roubados.
(B) Prometeu o Senhor a Dimas a salvação.
(D) se fosse pobre.
(C) A salvação prometeu a Dimas o Senhor.
(E) se tivesse se arrependido.
(D) Prometeu o Senhor a salvação a Dimas.

(E) O Senhor prometeu a salvação a Dimas.

Questão  05
Em “ainda que ele o não dissera, o estado de um e outro ladrão
o declarava assaz”, a locução sublinhada pode ser substituída,
Questão  08
sem qualquer prejuízo para o sentido da frase, por:

(A) caso.

(B) porque.

(C) como.

(D) embora.

(E) porém.

Questão  06
Em “Zaqueu como era ladrão rico, e tinha muito com que
restituir, não lhe podia Cristo segurar a salvação antes que
restituísse, e por isso lhe dilatou a promessa”, o termo subli-
nhado pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido do A temática explorada pela obra Vanitas (1625), do pintor holan-
texto, por: dês Pieter Claesz (1597-1661), remete ao ideário da estética

(A) negou. (A) barroca, retratando elementos que aludem à efemerida-

de da vida.
(B) cumpriu.
(B) árcade, retratando elementos que aludem à fruição da vida.
(C) quebrou.
(C) quinhentista, retratando elementos que aludem ao início
(D) reforçou. da colonização brasileira.

(E) adiou. (D) árcade, retratando elementos que aludem ao tópico do

“bucolismo”.

(E) barroca, retratando elementos que aludem ao tópico do

“lugar aprazível”.

UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie 4 Confidencial até o momento da aplicação.

Leia o texto para responder às questões de 09 a 11. Questão  11

The spread of fake news can have both personal and The expression “false, confusing, or dishonest information”
academic consequences. In a perfect world everything (item 2) refers to
reported would be based only on facts and you would be
(A) “credilble news”.
able to trust that the media you consume is reliable. But
unfortunately that’s not the case. You should learn to spot (B) “facts”.
false information because fake news can:
1.  Call into question the credibility of your sources. As (C) “fake news”.
a student you are expected to find, evaluate, and reference
trustworthy information sources in a variety of formats. If you (D) “trustworthy information sources”.
include fake news as evidence for your arguments or as part
of your research it may raise doubts about the integrity of (E) “quality information”.
the sources you use as a whole and your ability to identify
quality information. Maintain the respect of your professors,
peers, friends, and family by citing only true, credible news Questão  12
and information sources.
Leia a tirinha de Brian Crane.
2.  
Provide you with false, confusing, or dishonest
information used to make a decision or take action. It can be
dangerous to do something without having all the facts, but
it can be just as detrimental to do so based on inaccurate
information. Whether it’s political, medical, academic,
or personal, you need to be able to recognize when the
information you are taking in can be trusted to help you make
an intelligent, fact-based choice.
(https://libguides.uvic.ca, 26.05.2023. Adaptado.)

Questão  09
The text is mainly about

(A) the difference between fake news and facts.

(B) how to deal with fake news on social media.

(C) the best tips for avoiding faking news.

(D) how people can identify fake news.

(E) the consequences of fake news.

(www.gocomics.com)
Questão  10
De acordo com o contexto apresentado pela tirinha, a fala “It’s
O trecho do primeiro parágrafo “You should learn to spot false just like you” (2o quadrinho) expressa a ideia de
information” corresponde, em português, a:
(A) proporção.
(A) Você pode aprender a identificar notícias falsas.
(B) comparação.
(B) Você precisou aprender a identificar notícias falsas.
(C) consequência.
(C) Você conseguiu aprender a identificar notícias falsas.
(D) condição.
(D) Você deve aprender a identificar notícias falsas.
(E) finalidade.
(E) Você irá aprender a identificar notícias falsas.

Confidencial até o momento da aplicação. 5 UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie

 Questão  13
A ideia construída acerca do termo Pré-história foi a de
revelar que as tecnologias industriais complexas (do sécu-
lo XIX-XX) tiveram seus primórdios em tempos remotos da
humanidade e o próprio paleolítico dava testemunho ma-
terial desse avanço gradual da capacidade humana, tanto
de evoluir quanto de dominar o meio ambiente. O “homem
evoluído” domina a ciência, resta apenas criar mecanismos
de diferenciação deste homem em relação aos demais.
(Ana L. N. Oliveira et al. “O conceito de Pré-história
nos livros didáticos de História no Brasil”. PerCursos, 2020.)
O excerto revela que o conceito de Pré-História foi concebido
para
(A) valorizar as habilidades humanas na Antiguidade.
(B) reforçar a falta de desenvolvimento técnico no período.
(C) fortalecer a suposta superioridade dos territórios
industrializados.
(D) relativizar a classificação entre as sociedades humanas.
(E) problematizar as periodizações históricas tradicionais.
Questão  14
Clístenes é eleito arconte em fins do século VI a.C. e
empreende as reformas administrativas e políticas que de-
mocratizaram Atenas. A abertura política proporcionada pelo
governo de Clístenes à participação direta dos cidadãos con-
forme cada região geográfica traz relevantes mudanças polí-
ticas e também para a educação dos jovens.
(Maria Dulce Reis. “Democracia grega:
a antiga Atenas (séc. V a.C.)”. Sapere aude, 2018. Adaptado.)
Na Grécia Antiga, as transformações citadas no excerto pro-
porcionaram
(A) a unificação grega em torno de uma identidade nacional.
(B) a participação feminina nas decisões públicas em Atenas.
(C) o fim da diversidade administrativa entre as pólis.
(D) o enfraquecimento do poder político da aristocracia
ateniense.
(E) o estabelecimento de eleições representativas em
Atenas.
UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie
Questão  15
Analise a charge publicada durante a Era Vargas (1930-1945).
(http://culturaretro.blogspot.com)
A charge retrata o populismo, que pode ser definido
(A) pela coexistência entre a aproximação e o controle dos
trabalhadores.
(B) pelas falsas promessas do presidente de criação da le-
gislação trabalhista.
(C) pela liberdade dada aos movimentos e associações
trabalhistas.
(D) pela defesa da soberania popular nas decisões de cunho
político.
(E) pela valorização da cultura como formadora de cidadãos
críticos.
Questão  16
Os países da Organização dos Estados Americanos
(OEA) chegaram a um acordo para condenar a crise de di-
reitos humanos na Nicarágua durante uma assembleia anu-
al, na qual os Estados Unidos insistiram em que “os gover-
nos autoritários” prestem contas. A comissão geral aprovou
um projeto de resolução sobre a Nicarágua que pede ao
governo desse país que “encerre toda violação dos direitos
humanos e respeite os direitos civis e políticos, e que se
abstenha de toda forma de intimidação” contra a imprensa,
as comunidades religiosas e as organizações não governa-
mentais.
(“OEA chega a acordo para condenar Nicarágua”.
www.em.com.br, 23.06.2023. Adaptado.)
Uma das finalidades do órgão citado no excerto é
(A) promover a luta contra o imperialismo estadunidense.
(B) garantir o respeito à soberania política das nações
americanas.
(C) incentivar a desmilitarização dos países que compõem
a organização.
(D) negociar a dívida externa dos países-membros com o
Fundo Monetário Internacional (FMI).
(E) interferir diretamente nas constituições nacionais dos
países-membros.
6 Confidencial até o momento da aplicação.
 Questão  17
Criado em 2003, o Programa Bolsa Família nasceu a
partir da reorganização de programas já existentes, tais
como Bolsa Escola, Bolsa Alimentação, Cartão Alimentação
e Auxílio Gás. “Junto ao aumento real do salário mínimo,
o Bolsa Família tirou 45 milhões de brasileiros da miséria
desde sua criação, favorecendo um ciclo virtuoso de cresci-
mento na economia”, lembra Renato Meirelles, fundador do
Instituto Locomotiva e do Data Favela.
(https://exame.com. Adaptado.)
O excerto atesta que, desde a sua criação, o Programa Bolsa
Família
(A) privilegiou princípios sociais no lugar dos econômicos.
(B) foi dificultado pela defasagem do salário mínimo.
(C) teve como base a transferência de renda para famílias
carentes.
(D) aprofundou as desigualdades sociais no país.
(E) rompeu com as políticas de governos neoliberais.
Questão  18
O que começou como uma curiosidade por parte dos
observadores transformou-se em uma pseudociência maca-
bra em meados do século XIX, quando pesquisadores bus-
cavam evidências físicas para teorias raciais. Milhões de
pessoas visitaram os “zoológicos humanos” criados como
parte de grandes feiras internacionais. Nelas, era possível
ver aldeias inteiras com habitantes levados de lugares dis-
tantes e pagos para representar danças de guerra ou rituais
religiosos diante de seus senhores coloniais.
(“Os vergonhosos ‘zoológicos humanos’ que existiram
na Europa até 1958”. www.bbc.com, 26.10.2022. Adaptado.)
Nesse contexto, a pseudociência a que o excerto se refere é
(A) Cientificismo.
(B) Positivismo.
(C) Física social.
(D) Naturalismo.
(E) Darwinismo social.
Confidencial até o momento da aplicação.
Questão  19
O Brasil tem quase 5 mil comunidades quilombolas, e
grande número delas localiza-se na região norte do país. As
comunidades quilombolas na Amazônia, em grande parte,
surgiram do período das plantações de cacau e criações de
gado. Normalmente, elas ficam afastadas, em lugares de di-
fícil acesso.
(“Comunidades Quilombolas na Amazônia —
Onde Vivem, História e +”. https://redda.com.br. Adaptado.)
Originalmente, os membros que formaram as comunidades
citadas no excerto são
(A) refugiados de fronteiras amazônicas.
(B) bandeirantes a serviço da metrópole.
(C) investidores do setor agropecuário.
(D) escravizados fugidos e seus descendentes.
(E) missionários responsáveis pela catequização dos
indígenas.
Questão  20
Primeira campeã olímpica do vôlei de praia ao lado de
Sandra, em Atlanta (1996), Jaqueline Silva ouviu um pedido
para que elas, assim como as demais medalhistas, subissem
ao pódio de biquíni, o que acabou acontecendo. “Era fora
do padrão porque os atletas sobem ao pódio de agasalho”,
relembra a ex-jogadora.
(“Mulheres nas Olimpíadas: uniformes, participação e salários
em pauta”. https://www.cnnbrasil.com.br, 07.04.2023. Adaptado.)
O episódio narrado no excerto suscita
(A) o empoderamento feminino.
(B) a objetificação do corpo feminino.
(C) o grande prestígio dos esportes femininos.
(D) a equidade entre os gêneros masculino e feminino.
(E) a elevação da autoestima feminina.
7 UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie
 Questão  21
Examine a projeção cartográfica.
(https://atlasescolar.ibge.gov.br)
A projeção cartográfica representada tem como característica
(A) a fidelidade das formas e a distorção das áreas.
(B) a fidelidade das áreas e a distorção das formas.
(C) a distorção das formas, das áreas e dos ângulos.
(D) a deformação das áreas próximas aos trópicos.
(E) a conservação das áreas próximas aos polos.
Questão  22
Analise a pirâmide etária da Amazônia Legal.
(Daniel Santos et al. Fatos da Amazônia 2021, março de 2021.)
A análise da pirâmide etária da Amazônia Legal revela o pre-
domínio da população
(A) jovem, o que evidencia uma situação de elevado cresci-
mento vegetativo.
(B) jovem, o que evidencia uma situação de bônus demo-
gráfico.
(C) jovem, o que contribui para uma razão de dependência
maior.
(D) idosa, o que evidencia uma situação de envelhecimento
populacional.
(E) idosa, o que contribui para uma razão de dependência
menor.
UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie
Questão  23
Texto 1
Por meio de uma associação de dois irmãos Kaiowá-
-Guarani da aldeia Jaguapiru, a que se juntaram depois dois
amigos (também irmãos) da mesma etnia mas da aldeia Bo-
roro, nasceu o grupo Brô MC’s, que lançou seu primeiro CD
demo em 2009, em Dourados, Mato Grosso do Sul. Os inte-
grantes desse grupo são representantes de um povo que car-
rega um processo de luta por sobrevivência e de resistência.
(Edmar Fonseca das Neves. “Rap indígena —
uma nova forma de visibilidade e denúncia do indígena
no século XXI”. e-cadernos CES, 2021. Adaptado.)
Texto 2
Em 03.09.2022, dia dedicado ao rap no Palco Sunset
do Rock in Rio, a música indígena foi ouvida na Cidade do
Rock pela primeira vez. É que o rapper Xamã recebeu como
convidado em seu show o quarteto Brô MC’s, que levou as
bandeiras dos povos originários para o festival.
(https://vejario.abril.com.br. Adaptado.)
Do ponto de vista geográfico, a atividade musical retratada
nos textos 1 e 2 relaciona-se à
(A) conservação da floresta amazônica, em oposição à expan-
são econômica capitalista que degrada o meio ambiente.
(B) ampliação das terras demarcadas como propriedade pri-
vada, com o intuito de minimizar a ação de garimpeiros.
(C) manutenção das condições de vida das comunidades in-
dígenas, visto que estas foram os primeiros habitantes
do território.
(D) defesa da cultura indígena pela arte, em ruptura com a
invisibilidade imposta pela sociedade capitalista.
(E) garantia aos indígenas do direito de manter seus costu-
mes nas cidades, com o intuito de reduzir o preconceito.
Questão  24
A Coreia do Sul apresentou alto e rápido crescimento
econômico entre os anos 1960 e 1980. Essa expansão eco-
nômica esteve associada a um aprimoramento em seu par-
que industrial, assim como uma forte inserção no comércio
internacional a partir dos anos 1970.
(Uallace Moreira Lima. “O debate sobre o desenvolvimento
econômico da Coreia do Sul: uma linha alternativa de interpretação”.
Economia e Sociedade, dezembro de 2017. Adaptado.)
A inserção da Coreia do Sul no cenário internacional, citada
no excerto, ocorreu devido à
(A) formação de tecnopolos, com o controle de bens de
consumo.
(B) substituição de importação, com o fornecimento de gêne-
ros agropecuários.
(C) instalação de centros logísticos, com a isenção de impostos.
(D) criação de áreas de livre comércio, com a disponibilidade
de mão de obra barata.
(E) difusão das exportações, com a instalação de empresas
multinacionais.
8 Confidencial até o momento da aplicação.
 Questão  25 Questão  27
Leia o trecho do poema “Eu, etiqueta”, de Carlos Drummond Área delimitada no interior de um país e beneficiada
de Andrade. com incentivos fiscais e tarifas alfandegárias reduzidas ou
Estou, estou na moda. ausentes. Seu objetivo é estimular o comércio e acelerar o
crescimento econômico de uma região. Instalada na região
É duro andar na moda, ainda que a moda
Amazônica em 1967, atraiu investimentos vinculados ao se-
Seja negar minha identidade,
tor secundário, sobretudo do ramo eletrônico avançado, que
Trocá-la por mil, açambarcando1 se beneficia das facilidades de importação de componentes
Todas as marcas registradas, para aparelhos eletroeletrônicos.
Todos os logotipos do mercado. (www.senado.leg.br. Adaptado.)
Com que inocência demito-me de ser
O excerto faz menção
Eu que antes era e me sabia
Tão diverso de outros, tão mim mesmo, (A) ao polo industrial de Belém.
Ser pensante sentinte e solitário
(B) à zona franca de Manaus.
Com outros seres diversos e conscientes
De sua humana, invencível condição. (C) ao complexo aeroespacial de Alcântara.
Agora sou anúncio (D) ao porto inovativo do Amazonas.
Ora vulgar ora bizarro.
Em língua nacional ou em qualquer língua. (E) à área econômica exclusiva da Amazônia Oriental.
(www.sociologia.seed.pr.gov.br)
1
açambarcar: tomar com exclusividade. Questão  28
O trecho do poema faz uma crítica à
Analise o gráfico.
(A) padronização da sociedade, intensificada pelo processo
Número de solicitantes de reconhecimento da
de globalização.
condição de refugiado no Brasil, conforme
(B) valorização de costumes ocidentais, difundida pela internet ano de solicitação (2011–2022)
no período da Guerra Fria.
(C) disputa econômica entre as empresas mundiais, favore-
cida pelo capitalismo comercial.
(D) divisão internacional do trabalho, marcada pelo estabele-
cimento da seguridade social.
(E) dinâmica das redes imateriais e materiais, ampliada pe-
los acordos comerciais supranacionais.

Questão  26

A maioria dos países considera ilegais os assentamen-

tos construídos em terras capturadas por Israel na guerra de
1967, no Oriente Médio. A presença desses assentamentos é
uma das questões fundamentais no conflito entre israelenses (Gustavo Junger da Silva et al. Refúgio em números 2023, 2023.)

e palestinos. Uma justificativa para o aumento da quantidade de solicita-

Os palestinos buscam estabelecer um Estado indepen- ções de refúgio, nos períodos de 2016-2019 e 2021-2022,
dente na Cisjordânia e na Faixa de Gaza, com Jerusalém está relacionada à
Oriental como sua capital. Colonos israelenses citam co-
nexões históricas judaicas com a terra. As negociações (A) facilidade da emissão de documentação de cidadania
de paz mediadas pelos Estados Unidos estão suspensas brasileira.
desde 2014. (B) ausência de comportamentos de aversão a estrangeiros.
(https://agenciabrasil.ebc.com.br, 26.06.2023. Adaptado.)
(C) crescente restrição à entrada de refugiados na Europa e
De acordo com o excerto, a motivação do conflito entre israe- nos Estados Unidos.
lenses e palestinos é
(D) riqueza cultural e a biodiversidade paisagística do país.
(A) o princípio ideológico.
(E) oportunidade de vagas de trabalho no setor tecnológico
(B) a rivalidade étnica. nacional.
(C) a instabilidade política.
(D) a disputa territorial.
(E) a intolerância religiosa.

Confidencial até o momento da aplicação. 9 UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie

 Questão  29 Questão  33
A Biologia considera que todos os seres vivos são formados A Amazônia é a maior floresta tropical do mundo, ocupando
por células, requerem energia, apresentam metabolismo pró- 49% do território brasileiro. Uma característica marcante des-
prio e respondem a estímulos do ambiente. Além dessas ca- se bioma é a presença de
racterísticas, todos os seres vivos com células possuem
(A) vegetação com características xeromórficas.
(A) DNA envolto por membrana nuclear e são capazes de se
(B) solo seco e rico em alumínio.
adaptar ao meio.
(C) árvores com caules tortuosos.
(B) nutrição autotrófica e têm a capacidade de movimentação.
(D) vegetação adaptada ao fogo.
(C) material genético e podem evoluir com o tempo.
(E) vegetação densa e estratificada.
(D) citoplasma e realizam a reprodução assexuada.

(E) lisossomos e têm mecanismos para manter a homeostase.

Questão  34
A figura ilustra as principais substâncias relacionadas com a
Questão  30
fotossíntese.
O glicocálice é uma camada formada, principalmente, por gli-
cídios associados aos lipídios e proteínas componentes da
porção externa das membranas celulares dos animais e de
muitos seres unicelulares eucarióticos. Com relação à função
desempenhada, o glicocálice relaciona-se

(A) à atividade da bomba de sódio e potássio.

(B) ao reconhecimento célula a célula.

(C) ao transporte de água por osmose.

(D) à impermeabilidade da membrana plasmática.

(E) ao funcionamento do citoesqueleto.

(www.twinkl.com.br. Adaptado.)

A fotossíntese é um processo metabólico autotrófico que

Questão  31 sintetiza a matéria orgânica pelos seres produtores. Tal pro-
Em 1920, o russo Aleksandr Oparin e o inglês John Haldane dutividade é essencial para sustentar as cadeias tróficas. As
propuseram de forma independente explicações sobre a ori- letras X, Y e Z na figura representam, respectivamente, as
gem da vida na Terra. Segundo esses cientistas, a vida surgiu substâncias
na Terra por (A) H2O, O2 e N2
(A) evolução química. (B) CO, H2O e O2
(B) criação divina. (C) CO2, O2 e N2
(C) origem extraterrestre. (D) CO2, O2 e H2O
(D) biogênese. (E) H2O, CO2 e O3
(E) seleção natural.

Questão  32
O conceito biológico de espécie é: grupos de populações na-
turais reais ou potencialmente intercruzantes, os quais geram
descendência fértil e que são reprodutivamente isolados de
outros grupos de organismos. De acordo com essa definição,
são considerados dois seres vivos da mesma espécie

(A) o siri e o caranguejo-ermitão.

(B) a ema e o avestruz.

(C) a rã-touro e o sapo-cururu.

(D) o golfinho e o boto-cor-de-rosa.

(E) o labrador e o dálmata.

UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie 10 Confidencial até o momento da aplicação.

 Questão  35
Em um folheto de conscientização sobre dependência quí-
mica e uso abusivo de drogas, há a seguinte frase: “Um dos
sintomas do vício é a necessidade de a pessoa usar mais
droga ao longo do tempo”. De acordo com conhecimentos
biológicos sobre as substâncias químicas psicoativas, essa
frase é considerada
(A) verdadeira, porque o corpo desenvolve uma tolerância
à droga.
(B) verdadeira, porque o corpo necessita da droga para ter
a abstinência.
(C) falsa, porque o corpo consegue regular a eliminação da
droga na urina.
(D) falsa, porque o corpo fica cada vez mais imune aos efei-
tos da droga.
(E) falsa, porque o corpo decompõe rapidamente a droga
no fígado.
Questão  36
Galileu Galilei (1564 – 1642) foi cientista, inventor e um dos
pioneiros a introduzir o método científico nas pesquisas. A
curiosidade por compreender as leis que regem os movi-
mentos dos astros o estimulou a construir um telescópio, im-
portante instrumento usado na astronomia. O método cien-
tífico é um conjunto de procedimentos rigorosos que devem
ser executados para garantir alta qualidade científica. Para
se realizar uma pesquisa científica é necessário seguir a se-
quência de etapas:
(A) hipótese, observação, análise e deduções.
(B) observação, experimentos controlados, hipótese e análise.
(C) observação, hipótese, experimentos controlados e
conclusão.
(D) análise, deduções, conclusão e hipótese.
(E) hipótese, conclusão, experimentos controlados e análise.
Confidencial até o momento da aplicação. 11
Questão  37
Bianca ganhou uma coleção com 264 revistas em quadrinhos
e, após uma semana de leitura dessas revistas, a razão entre
o número de revistas que ela leu para o número de revistas
que não leu era . Na semana seguinte, ela leu, dessa cole-
ção, 27 revistas que ainda não tinha lido, de maneira que a
razão entre o número de revistas que Bianca leu para o nú-
mero de revistas que não leu passou a ser
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Questão  38
O cálculo da nota final em certa disciplina é feito pela mé-
dia aritmética das notas de 5 atividades. A nota final de João
nessa disciplina foi 7,6 e na última atividade ele tirou nota 10.
Nas 3 primeiras atividades ele tirou notas iguais e na quar-
ta atividade ele tirou 2 a mais do que na segunda atividade.
A nota de João na primeira atividade foi
(A) 5,5.
(B) 6.
(C) 6,5.
(D) 7.
(E) 7,5.
UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie
 Questão  39 Questão  41
A função f: → é uma função polinomial do 1o grau tal Um retângulo ABCD de área 40 cm2 tem o lado CD em co-
que f(2) = 0 e f(- 3) = 2, conforme mostra o gráfico. mum com o retângulo CFGD, que tem um perímetro de 16 cm.
Um ponto E sobre o lado AD do retângulo é tal que AE = ED
e determina, juntamente com os pontos C, F e G, o trapézio
CFGE, conforme mostra a figura.

A lei de formação da função f é

(A)
Observando que BC = 8 cm, a área do trapézio CFGE é

(B) (A) 20 cm2.

(B) 25 cm2.
(C)
(C) 30 cm2.

(D) (D) 35 cm2.

(E) 40 cm2.
(E)

Questão  40
Um triângulo retângulo BCD, cuja hipotenusa BD mede 13 cm,
tem o lado BC em comum com o triângulo retângulo ABC, con-
forme a figura, que mostra apenas parte do triângulo BCD.

A área do triângulo BCD é

(A) 6 cm2.

(B) 12 cm2.

(C) 24 cm2.

(D) 30 cm2.

(E) 60 cm2.

UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie 12 Confidencial até o momento da aplicação.

 Questão  42
Considere que em uma circunferência de raio R está inscrito
um triângulo que tenha um ângulo de medida α oposto a um
lado do triângulo de medida ℓ, conforme figura 1. A lei dos
senos afirma que ℓ = 2R ⋅ sen α.
Questão  43
Permutando-se os algarismos do número 15 792, obtemos
120 números distintos, incluindo o próprio número 15 792.
O total dessas permutações que são números maiores que
30 000 e menores que 70 000 é

Figura 1 (A) 96.

(B) 60.

(C) 48.

(D) 30.

(E) 24.

Um triângulo que tem um lado de medida aproximadamente
igual a 7,9 cm está inscrito em uma circunferência de raio
4 cm, conforme mostra a figura 2.
Figura 2
Questão  44
Uma sorveteria oferece 10 sabores diferentes de sorvete e
4 tipos diferentes de acompanhamentos. Rogério deve es-
colher 2 sabores diferentes de sorvete e 2 acompanhamen-
tos diferentes, mas não escolherá sorvete de chocolate, que
é um dos 10 sabores. O número de maneiras distintas de
Rogério fazer essa escolha é
(A) 72.

(B) 144.

(C) 216.

(D) 432.

(E) 864.

Sabendo que sen , o perímetro do triângulo da figura 2

é, aproximadamente,

(A) 19 cm.

(B) 19,4 cm.

(C) 19,9 cm.

(D) 20,5 cm.

(E) 21 cm.

Confidencial até o momento da aplicação. 13 UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie

 Questão  45
Em uma viagem de 4 dias, um barco se desloca pelo trajeto
fluvial entre Manaus e São Gabriel da Cachoeira, percorren-
do uma distância de 864 km. Sabendo que um dia possui
24 horas, a velocidade escalar média desenvolvida por esse
barco durante essa viagem é de
Questão  48
Em maio de 2017, o Brasil lançou para o espaço o Satéli-
te Geoestacionário de Defesa e Comunicações estratégicas
(SGDC), que orbita a Terra sempre voltado para o território
nacional, como mostra a figura.

(A) 5 km/h.

(B) 7 km/h.

(C) 9 km/h.

(D) 12 km/h.

(E) 15 km/h.

Questão  46
(www.fab.mil.br)
Um escorregador foi encerado como medida de proteção
contra intempéries e como consequência sua superfície fi- Considere que a massa e a força gravitacional à qual esse
cou extremamente lisa. Considere que uma criança, ao brin- satélite está submetido são, aproximadamente, 6 000 kg e
car nesse escorregador, inicie sua descida com velocidade 1 200 N. Nessas condições, a aceleração da gravidade na
nula a partir do topo do escorregador, a 2,45 m de distân- região da órbita desse satélite vale, aproximadamente,
cia do chão. Admitindo que a aceleração da gravidade seja (A) 0,1 m/s2.
10 m/s2 e que não houve atrito entre a criança e o escorre-
gador, a velocidade escalar de chegada da criança ao chão (B) 0,2 m/s2.
foi de (C) 0,4 m/s2.
(A) 3 m/s. (D) 1,2 m/s2.
(B) 4 m/s. (E) 1,8 m/s2.
(C) 5 m/s.

(D) 7 m/s.
Questão  49
(E) 9 m/s.
A consequência dos estudos planetários de Newton o levou
à formulação da Lei da Gravitação Universal, que explicava
a interação entre o Sol e um planeta. Não demorou para ficar
Questão  47 claro que essa lei era válida para quaisquer dois corpos, po-
A energia elétrica obtida em uma usina hidrelétrica é resulta- dendo ser expressa por
do da energia que a água dispõe antes de realizar sua queda
até as turbinas, ou seja, quando a água ainda está repre-
sada. Nessa condição, essa energia encontra- se na forma
de energia
em que FG é a intensidade da força gravitacional entre os
(A) potencial elétrica. corpos 1 e 2, G é a constate de gravitação universal, m1 e
m2 são as massas dos corpos 1 e 2 e r é a distância entre os
(B) cinética de translação. corpos 1 e 2.
(C) potencial elástica. Se r é a distância original entre os corpos 1 e 2, ao duplicar-
(D) potencial gravitacional. mos essa distância, a intensidade da força gravitacional entre
esses corpos se tornará menor
(E) potencial química.
(A) duas vezes.

(B) quatro vezes.

(C) oito vezes.

(D) dezesseis vezes.

(E) trinta e duas vezes.

UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie 14 Confidencial até o momento da aplicação.

 Questão  50
Uma das características que deve ser levada em considera-
ção para a utilização de um material em um produto é a sua
condutividade térmica. Um exemplo de material que é classi-
ficado como bom condutor de calor é
Questão  52
Uma pessoa deixou seu computador ligado ininterruptamente
durante 30 dias. Sabendo que a potência média desse com-
putador é de 300 W, a quantidade de energia utilizada por ele
nesse período, em kWh, foi de

(A) a lã, utilizada na fabricação de roupas, cobertores e (A) 162.

edredons.
(B) 174.
(B) a borracha, presente nos trajes usados por mergulhado-
res e surfistas. (C) 188.

(C) a manta de fibra de vidro, que preenche o interior das (D) 204.
paredes de geladeiras.
(E) 216.
(D) o isopor, do qual são feitas caixas térmicas para transpor-
te de alimentos.
Questão  53
(E) o aço, empregado nas chapas para preparação de ham-
búrgueres em lanchonetes. O garimpo clandestino na região Amazônica causa contami-
nação ambiental, pois utiliza, em muitos casos, a adição de
um metal pesado para separar o ouro dos resíduos de rocha.
Esse metal pesado é líquido em temperatura ambiente e for-
Questão  51
ma uma liga com o ouro, denominada amálgama.
Um navio em repouso emite um bip de sonar para detectar a
O metal pesado a que o texto se refere é
profundidade do fundo do oceano e recebe o reflexo desse
bip 0,4 s após sua emissão, conforme ilustrado na figura. (A) o mercúrio.

(B) o sódio.

(C) o ferro.

(D) o alumínio.

(E) a prata.

Sabendo que a velocidade de propagação do som na água é

de 1 450 m/s, o fundo do oceano, no local abaixo do ponto em
que o navio se encontra, está à profundidade de

(A) 290 m.

(B) 340 m.

(C) 430 m.

(D) 580 m.

(E) 610 m.

Confidencial até o momento da aplicação. 15 UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie

 Questão  54
Uma cooperativa de reciclagem de resíduos sólidos recebe
diversos plásticos, que são polímeros com diferentes densi-
dades. Na tabela são apresentados os nomes desses plásti-
cos, suas siglas e seus valores de densidade.
Densidade
Plástico Sigla
(g/mL)
Polietileno de baixa densidade PEBD 0,92
Polietileno de alta densidade PEAD 0,96
Polietileno tereftalato PET 1,36
Policloreto de vinila PVC 1,40
Para a reciclagem dos plásticos, a cooperativa realiza a tritu-
ração dos resíduos sólidos e, para fazer a separação desses
resíduos, a mistura de plásticos é colocada em um recipiente
contendo uma solução com densidade apropriada, executan-
do-se a seguinte sequência de operações, com a remoção do
material sobrenadante em cada etapa.
Considerando que a cooperativa tem à disposição as solu-
ções de álcool 45% (d = 0,94 g/mL), salmoura (d = 1,38 g/mL)
e água de torneira (d = 1,05 g/mL) para realizar a sequência
de operações a serem executadas, as soluções 1, 2 e 3 de-
vem ser, respectivamente,
(A) álcool 45%, salmoura e água de torneira.
(B) água de torneira, álcool 45% e salmoura.
(C) álcool 45%, água de torneira e salmoura.
(D) salmoura, água de torneira e álcool 45%.
(E) salmoura, álcool 45% e água de torneira.
UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie
Questão  55
A diferença entre átomo neutro e íon reside na carga total das
partículas que constituem as espécies químicas. Considere a
tabela a seguir, que apresenta o número atômico, o número
de massa e o número de elétrons de três espécies químicas:
Espécie química Z A e–
I 11 23 10
II 36 84 36
III 16 32 18
As espécies químicas I, II e III são, respectivamente,
(A) ânion monovalente, átomo neutro e cátion bivalente.
(B) ânion monovalente, átomo neutro e ânion bivalente.
(C) átomo neutro, cátion monovalente e ânion bivalente.
(D) cátion monovalente, átomo neutro e ânion bivalente.
(E) cátion bivalente, átomo neutro e ânion monovalente.
Questão  56
A boa digestão dos alimentos favorece o melhor aproveita-
mento dos seus nutrientes e deve ocorrer de forma rápida,
permitindo o esvaziamento gástrico e o bom funcionamen-
to intestinal. Os médicos recomendam evitar a ingestão de
água, ou líquidos de modo geral, durante as refeições e mas-
tigar bem os alimentos antes de os engolir. Considerando-
-se que, no processo da digestão, ocorrem reações químicas
envolvendo o suco gástrico e o bolo alimentar, a ingestão de
líquidos causa        da velocidade das reações e a
mastigação causa        da velocidade das reações,
porque, com a mastigação, a superfície de contato dos ali-
mentos para interagir com o suco gástrico       .
As lacunas são preenchidas, respectivamente, por:
(A) aumento – aumento – diminui.
(B) aumento – diminuição – aumenta.
(C) diminuição – aumento – aumenta.
(D) aumento – aumento – aumenta.
(E) diminuição – diminuição – diminui.
16 Confidencial até o momento da aplicação.
 Questão  57
Os elementos químicos mais abundantes no Universo têm
distribuição surpreendentemente semelhante tanto no siste-
ma solar como nas estrelas, nebulosas e galáxias. O gráfico
representa a abundância relativa dos elementos químicos no
Universo em função do número atômico.
Questão  58
A temperatura de ebulição de substâncias está relacionada à
força de atração existente entre as moléculas que as consti-
tuem. Essa força de atração, por sua vez, tem componentes
como a massa das moléculas e a interação intermolecular
existente entre elas. Considere as moléculas de três substân-
cias orgânicas e suas respectivas temperaturas de ebulição:

Temperatura
Massa molar Fórmula
Substância de ebulição
(g/mol) estrutural
(ºC)
Éter
46 – 25
dimetílico

Etanol 46 78

Propan-1-ol 60 97

(www.astro.iag.usp.br. Adaptado.)
Analisando as fórmulas estruturais e as temperaturas de ebu-
Os elementos químicos mais abundantes no Universo são lição das substâncias apresentadas na tabela, verifica-se que
a diferença de temperaturas de ebulição
(A) o hélio e o oxigênio.
(A) das três substâncias deve-se ao aumento progressivo
(B) o oxigênio e nitrogênio. das massas das moléculas.
(C) o hidrogênio e o oxigênio. (B) do éter dimetílico e do etanol deve-se à diferença de
massa entre as moléculas.
(D) o nitrogênio e o hidrogênio.
(C) do éter dimetílico e do etanol deve-se à diferença entre
(E) o hidrogênio e o hélio.
os tipos de interação intermolecular existente entre as
moléculas.

(D) do etanol e do propano-1-ol deve-se à diferença entre

os tipos de interação intermolecular existente entre as
moléculas.

(E) das três substâncias deve-se à diferença entre os tipos

de interação intermolecular entre as moléculas.

Confidencial até o momento da aplicação. 17 UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie

 Questão  59 Questão  60
A hidroxiapatita é um composto inorgânico constituinte de A produção de sabão é feita a partir da reação química entre
ossos e dentes e sua forma sintética pode ser utilizada no gorduras e bases fortes, em especial as bases fortes consti-
desenvolvimento de materiais bioativos. A obtenção da hidro- tuídas por dois metais alcalinos que apresentam, respectiva-
xiapatita pode ser representada pela equação a seguir. mente, o total de 3 e 4 camadas eletrônicas. Os metais que
formam as bases utilizadas na produção de sabão e a carga
x(NH4)2HPO4 + 10CaCℓ2 + 8NH4OH adquirida por eles ao estabelecer ligações químicas são, res-
pectivamente,
Ca10(PO4)6(OH)y + 20NH4Cℓ + 6H2O
(A) Li, Na e +1
Os valores de x e y na equação de obtenção da hidroxiapatita
são, respectivamente, (B) Mg, Ca e +2
(A) 2 e 3. (C) Na, K e +1
(B) 2 e 6. (D) K, Rb e +1
(C) 3 e 2. (E) Ca, Sr e +2
(D) 6 e 2.

(E) 6 e 3.

UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie 18 Confidencial até o momento da aplicação.

 classificação periódica

Confidencial até o momento da aplicação. 19 UEAM2302 | 001-ProvaAcompanhamento-I-1aSérie

Confidencial até o momento da aplicação.
 SISTEMA DE INGRESSO SERIADO – SIS
TRIÊNIO 2024/2026

1 a SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

22.10.2023

1 - A 2 - C 3 - C 4 - B 5 - D 6 - E 7 - E 8 - A 9 - E 10 - D
11 - C 12 - B 13 - C 14 - D 15 - A 16 - B 17 - C 18 - E 19 - D 20 - B
21 - A 22 - B 23 - D 24 - E 25 - A 26 - D 27 - B 28 - C 29 - C 30 - B
31 - A 32 - E 33 - E 34 - D 35 - A 36 - C 37 - D 38 - C 39 - A 40 - D
41 - B 42 - B 43 - E 44 - C 45 - C 46 - D 47 - D 48 - B 49 - B 50 - E
51 - A 52 - E 53 - A 54 - C 55 - D 56 - C 57 - E 58 - C 59 - D 60 - C

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CONFIDENCIAL ATÉ O MOMENTO DA APLICAÇÃO.