E. E.

“RAULINO COTTA PACHECO”

Disciplina: Matemática Professoras: Elaine Veloso 1º Ano
Natureza do Trabalho: Bloco Conjuntos numéricos - 2° Bimestre- valor:1,0

1) Imagine que o alojamento das equipes de vôlei masculino e feminino, nas Olimpíadas de Atenas, estão em
uma mesma avenida. Como pessoas do mesmo sexo não podem ficar juntas, elas foram separados à
esquerda e à direita do Centro de Apoio de Atenas (CAA), que está localizado no meio da avenida, e que está
representado pelo zero. Os meninos ficam à esquerda e a localização deles é representada pelo sinal – e as
meninas ficam à direita, com localização representada pelo sinal +.

Qual é a localização das equipes do Brasil de vôlei masculino e feminino, respectivamente, na avenida
olímpica?
(A) 45 e 55 (B) – 45 e – 55 (C) 55 e – 45 (D) – 55 e 45 (E) 45 e –55
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2) O número real 15  32  25  81 pode ser representado na reta numérica.

A correspondência correta é:

(A) B (B) C (C) G (D) E (E) D

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3) Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números eqüidistantes 28, F, G, H, I, J, K, L,
32.

Qual é o ponto correspondente ao número 30,5?

(A) G (B) H (C) I (D) J (E) K
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4) Daniela representou na reta numérica abaixo alguns pontos.
2 13
Nessa reta numérica, os números reais 2, e podem
5 5
ser representados respectivamente, pelos pontos:

(A) X, Z e W (B) X, Y e Z (C) Y, X e W (D) Y, Z e W (E) Y, X e Z

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5) (PROEB). O valor de 7 é um número irracional. Esse valor está localizado entre os números naturais

(A) 1 e 2 (B) 2 e 3 (C) 3 e 4 (D) 4 e 5 (E) 5 e 6

6) (Enem Digital 2020) É comum as cooperativas venderem seus produtos a diversos estabelecimentos. Uma
cooperativa láctea destinou 4 m³ de leite, do total produzido, para análise em um laboratório da região,
separados igualmente em 4000 embalagens de mesma capacidade. Qual o volume de leite, em mililitro,
contido em cada embalagem?

(A)0,1 (B)1,0 (C)10,0 (D)100,0 (E)1 000,0

7) (Enem PPL 2020) A fim de reforçar o orçamento familiar, uma dona de casa começou a produzir doces
para revender. Cada receita é composta de 4/5 de quilograma de amendoim e 1/5 de quilograma de açúcar.
O quilograma de amendoim custa R$ 10,00 e o do açúcar, R$ 2,00. Porém, o açúcar teve um aumento e o
quilograma passou a custar R$ 2,20. Para manter o mesmo custo com a produção de uma receita, essa dona
de casa terá que negociar um desconto com o fornecedor de amendoim. Nas condições estabelecidas, o
novo valor do quilograma de amendoim deverá ser igual
(A) R$ 9,20.
(B) R$ 9,75.
(C) R$ 9,80.
(D) R$ 9,84.
(E) R$ 9,95.
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8) (Enem 2017) Em uma cantina, o sucesso de vendas no verão são sucos preparados à base de polpa de
frutas. Um dos sucos mais vendidos é o de morango com acerola, que é preparado com 2/3 de polpa de
morango e 1/3 de polpa de acerola. Para o comerciante, as polpas são vendidas em embalagens de igual
volume. Atualmente, a embalagem da polpa de morango custa R$ 18,00 e a de acerola, R$ 14,70. Porém,
está prevista uma alta no preço da embalagem da polpa de acerola no próximo mês, passando a custar
R$ 15,30. Para não aumentar o preço do suco, o comerciante negociou com o fornecedor uma redução no
preço da embalagem da polpa de morango. A redução, em real, no preço da embalagem da polpa de
morango deverá ser de:
(A) 1,20
(B) 0,90
(C) 0,60
(D) 0,40
(E) 0,30
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9) (Enem 2017) O resultado de uma pesquisa eleitoral, sobre a preferência dos eleitores em relação a dois
candidatos, foi representado por meio do Gráfico 1. Ao ser divulgado esse resultado em jornal, o Gráfico 1 foi
cortado durante a diagramação, como mostra o gráfico 2.
Apesar de os valores apresentados estarem corretos e a largura das colunas ser a mesma, muitos leitores
criticaram o formato do Gráfico 2 impresso no jornal, alegando que houve prejuízo visual para o candidato B.
A diferença entre as razões da altura da coluna B pela coluna A nos gráficos 1 e 2 é

(A) 0
1
(B) 2
1
(C) 5
2
(D) 15
8
(E) 35
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10) (Enem 2016) No tanque de um certo carro de passeio cabem até 50 L de combustível, e o rendimento
médio deste carro na estrada é de 15 km/L de combustível. Ao sair para uma viagem de 600 km o motorista
observou que o marcador de combustível estava exatamente sobre uma das marcas da escala divisória do
marcador, conforme figura a seguir. Como o motorista conhece o percurso, sabe que existem, até a chegada
a seu destino, cinco postos de abastecimento de combustível, localizados a 150 km, 187 km, 450 km, 500 km
e 570 km do ponto de partida. Qual a máxima distância, em quilômetros, que poderá percorrer até ser
necessário reabastecer o veículo, de modo a não ficar sem combustível na estrada?

(A)570

(B)500

(C)450

(D)187

(E)150

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11)(ENEM 2014) Um executivo sempre viaja entre as cidades A e B, que estão localizadas em fusos horários
distintos. O tempo de duração da viagem de avião entre as duas cidades é de 6 horas. Ele sempre pega um
voo que sai de A às 15h e chega à cidade B às 18h (respectivos horários locais). Certo dia, ao chegar à
cidade B, soube que precisava estar de volta à cidade A, no máximo, até as 13h do dia seguinte (horário local
de A). Para que o executivo chegue à cidade A no horário correto e admitindo que não haja atrasos, ele deve
pegar um vôo saindo da cidade B, em horário local de B, no máximo à(s):
(A)16h.
(B)10h.
(C)7h.
(D)4H
(E)1H
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12)(ENEM 2009) No calendário utilizado atualmente, os anos são numerados em uma escala sem o zero, isto
é, não existe o ano zero. A era cristã se inicia no ano 1 depois de Cristo (d.C.) e designa-se o ano anterior a
esse como ano 1 antes de Cristo (a.C.). Por essa razão, o primeiro século ou intervalo de 100 anos da era
cristã terminou no dia 31 de dezembro do ano 100 d.C., quando haviam decorrido os primeiros 100 anos após
o início da era. O século II começou no dia 1 de janeiro do ano 101 d.C., e assim sucessivamente. Como não
existe o ano zero, o intervalo entre os anos 50 a.C. e 50 d.C., por exemplo, é de 100 anos. Outra forma de
representar anos é utilizando-se números inteiros, como fazem os astrônomos. Para eles, o ano 1 a.C.
corresponde ao ano 0, o ano 2 a.C. ao ano – 1, e assim sucessivamente. Os anos depois de Cristo são
representados pelos números inteiros positivos, fazendo corresponder o número 1 ao ano 1 d.C.
Considerando o intervalo de 3 a.C. a 2 d.C., o quadro que relaciona as duas contagens descritas no texto é
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
13)Calcule

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14) Numa pirâmide mágica cada bloco de cima é resultado das operações efetuadas com os números dos
dois bloquinhos de baixo. Descubra a operação de cada pilha na seguinte pirâmide e complete os números
que faltam em cada bloco. Qual é o valor de N?
15) Utilize os símbolos de pertence (  ) e não pertence  para relacionar elemento e conjunto em casa
caso:

N Z Q I R 16) Resolva as operações a seguir. Quando possível

utilize as regras da multiplicação e divisão por 10, 100,
2,44... etc.

3 a )12,34  0,3 
b) 234,56  100 
1
6 c)10,23 : 100 
d ) 0,002  10000 
5 e) 9,005  100 
f ) 0,34 : 100 
2,09
g ) 45,678 : 1000 
7 h) 2,45  8,4 
i ) 0,04  3,24 
18
j ) 23,4  1,2 
6
k ) 20,48 : 0,002 
2,1132... l ) 0,625 : 0,005 
2,4
m)12,072 : 12 
n) 7,014 : 0,7 
- 16 0) 2,78 : 0,002 

4 17) Resolva as operações com frações a seguir:

9
2 3
a)  
1,3... 3 4

-10 3
3 b) 2 
1
7 5

9 2 1
c)   
3 5
2,5
4
9,8706... 
d) 3 
5
81
4
2,81

1
6
18)Resolva as expressões:

2 2
2 3 4
a)  2     
3 2  3 

5 3 1
b)  *  
4 7 3

2
5
c) 3   2 
3 4
5

2
2
 2 7 5
d)     7  3   
 3 4 5 4
7

19) Resolva as operações com radicais indicadas:

a ) 32  20  45  50

b) 2 72  7 98  2 50  3 32

c) 3 54 .6 9
1
 20 
d )  1 / 3  
8 

e) 162  128  200


f ) 6  [4²  (10  41 / 2.11 )] 

1 1
g)  
4 9

20)Responda:

2
a)Quanto é de 390?
3

5
b)Quanto é de 60?
12

11
c)Quanto é de 2000?
100