O uso do Software Livre na reduo da excluso digital ca a

Liane Baqueiro dos Santos

Departamento de Cincia da Computao, Universidade Federal da Bahia, e ca Av. Adhemar de Barros, s/n, Instituto de Matemtica, a Campus de Ondina, Salvador, BA, Brasil liane@im.ufba.br
Resumo - Esse artigo se prope a apresentar a realidade brasileira em termos de excluso digital, o a mostrar as vantagens do Software Livre (SL) na tica da incluso digital, informar iniciativas o a brasileiras de uso do SL na alfabetizao digital e apresentar uma proposta de combate ` excluso ca a a digital na Bahia. Palavras Chave: Software Livre, Excluso Digital, Computadores e Sociedade. a

Excluso digital: a realia dade brasileira

digital pode no estar sendo vivida nem pelos a 12,5% da populao. ca A verdadeira incluso digital proporciona a benef cios multidirecionais, haja vista que ela socializa e dinamiza o acesso ` informao, alm a ca e de desenvolver a criatividade e o intelecto. No a mbito do comrcio e negcios, por exemplo, e o traz mais agilidade nas transaes e qualidade co nos resultados; em termos sociais, facilita o exerc da cidadania por dar ao indiv cio duo mais conscincia de seus direitos e deveres; na rea e a educacional, porporciona ferramentas de apoio didtico, alm de oferecer uma grande fonte de a e informaes e conhecimento. Esses so apenas co a alguns exemplos de reas agraciadas com a ina cluso digital. Seria imposs a vel, aqui, dimensionar tamanho benef cio.

Diante da nsia por obter acesso `s mais a a novas tecnologias da informao e da comuca nicao, os pa ca ses mais ricos e desenvolvidos tm ditado a Sociedade da Informao como e ca regra para o mundo. O conhecimento digital deixou de ser optativo e passou a ser decisivo e necessrio. As opes de emprego, por exemplo, a co privilegiam candidatos com esse conhecimento. Percebe-se, portanto, que a excluso digital a e uma forma leg tima de excluso social. a No Brasil, a sociedade tenta alcanar c os rumos do mundo, mas os nmeros nos u mostram que essa tentativa est deixando a dea sejar. Segundo dados de pesquisa realizada pela Fundao Getlio Vargas (FGV)[4], em parceca u ria com o Comit para Democratizao da Ine ca formtica (CDI)[1], Sun Microsystems e Usaid, a divulgado em abril desse ano, os nmeros de exu cluso digital do Brasil so alarmantes. Apenas a a 12,5% da populao tem acesso a computador e ca 8,3% tem acesso a Internet.

Podemos considerar, portanto, que existem dois tipos de excluso digital. A excluso a a absoluta vivida pelos chamados analfabetos e digitais, indiv duos que no possuem acesso nem a qualquer conhecimento sobre computadores, ou seja, nunca se sentaram em frente a um PC. No a raro encontrar aquele que chega a ter medo e de manusear a mquina e, diante da resistncia, a e acabam por transformar o computador num biO que mais preocupante que esses dae e c dos representam a porcentagem de pessoas que cho de sete cabeas. tm acesso a tais tecnologias, mas ter acesso e J a excluso relativa vivenciada por a a e no signica uso correto e aproveitamento in- aqueles que tm acesso ao computador e, no a e teligente das informaes de acordo com as ne- entanto, em relao a um referencial, so conco ca a cessidades. Ou seja, a real e importante incluso a 1

siderados exclu dos, seja por terem pouco conhecimento sobre o uso correto dos computadores, seja por serem defasados tecnologicamente. Exemplicando com uma comparao: ca de um lado, tem-se uma grande empresa que dispe de recursos para adquirir tecnologias de o ponta, estando sempre atualizada tecnologicamente e oferecendo continuamente cursos de reciclagem a seus funcionrios. Do outro lado, a tem-se uma microempresa ou um trabalhador autnomo da mesma rea, com tecnologias j o a a ultrapassadas e recursos escassos. O segundo lado pode ser considerado exclu digital em do relao ao primeiro, pois encontra-se defasado ca em tecnologia, o que, conseqentemente, resulu tar numa excluso social e econmica. Isso a a o porque a grande empresa com certeza ser a a preferida pelos clientes, por poder oferecer teoricamente os melhores servios. c Ainda com base nos dados dos estudos da FGV, foi sugerido que alunos que possuem computador em casa com acesso ` Internet tm a e um melhor rendimento escolar (foram percebidas melhoras de 17% em matemtica e 13% a em portugus), comprovando que investir na ine cluso digital traz reexos positivos no processo a educacional. Outro dado importante nos resultados e que a mdia de idade dos exclu e dos menor (28 e anos) do que a dos inclu dos (31 anos). Ou seja, os jovens, que so futuro do nosso pa esto a s, a imersos na excluso digital. a

Vantagens do Software Livre favorveis ` incluso a a a digital

Com a evoluo da informtica, houve ca a uma mudana de tica, passando de uma c o programao orientada a hardware para uma ca programao baseada na lgica, onde o softca o ware ganha grande importncia. Portanto, a a produo de softwares acess ca veis a todos representa econmica e tecnologicamente um grande o passo facilitador da incluso digital. O software a livre apresenta boas solues para os dois tipos co de excluso citados na seo anterior. a ca Como sa da vivel para os analfabetos a digitais, o SL permite a disseminao da tecca nologia e da informao para qualquer pessoa ca que queira ter acesso diferentemente do software proprietrio, onde apenas aqueles que poa dem (leia-se possuem recursos nanceiros) tm e acesso a tecnologia. Isso porque, embora no a seja uma condio necessria para o software ca a ser considerado livre, estes, na grande maioria das vezes, no so comercializados. Eles esto a a a dispon veis para download na rede ou ento a e cobrado apenas o custo de reproduo. O preo ca c de software proprietrio bem superior ao do a e hardware, e chega a ultrapassar a casa dos milhares em alguns casos. Imagine se, alm dos e gastos com hardware, ainda for necessrio paa gar os altos preos das licenas dos softwares c c no livres. a

Esses dois ultimos dados deixam mais clara ainda a urgncia em reverter essa situao, e ca Pelos dados da FGV, a renda mdia entre e pois do contrrio no poderemos ter grandes es- os inclu a a dos de R$ 1.677, 00, enquanto a dos e peranas de que o Brasil tome um rumo melhor. exclu c dos de R$ 452, 00. Esse valor muito e e baixo e no cobre sequer os custos com harda Vivemos num mundo cada vez mais come ca petitivo e onde imposta ` sociedade uma nova ware. O mais importante que a opo por SL e a pode at ser motivada pelo baixo custo, porm e e dinmica, baseada no acesso incondicional ` ina a isso no acarreta em perda na qualidade do proa formao. Por isso preciso que Governo e soca e ciedade civil se unam para mudar esse quadro de duto adquirido. Alguns softwares consagrados excluso, pois do contrrio, afundaremos ainda comprovam essa armativa, como o servidor de a a a te mais no atraso tecnolgico e conseqentemente, pginas Apache[5], a su OpenOce.org[8], e o u o navegador Mozilla[6], entre outros, que so a isolamento econmico e social. o de extrema qualidade, so desenvolvidos colaa Diante da realidade econmica brasileira, borativamente e no deixam nada a desejar em o a de extrema importncia pensar solues menos relao aos similares proprietrios. e a co ca a dispendiosas para o combate ` excluso digital. a a Os indiv duos relativamente exclu dos Uma boa soluo seria a adoo de Software ca ca tambm podem usufruir dos benef e cios que Livre (SL) pelos programas que tm o objetivo e surgem com o uso do SL. Como a condio ca de minimizar a excluso. a necessria para um software ser considerado a livre ter seu cdigo aberto, qualquer atue o 2

alizao ou modicao ca dispon ca ca vel a todos, evitando assim gastar dinheiro a cada nova verso que surja do software utilizado e ima pedindo que aqueles que no possuem recursos a para aquisio das novas verses quem atrasaca o dos em termos de tecnologia (excluso social). E a ainda, o uso do software livre permite um maior aperfeioamento digital. Como so tecnologias c a acess veis a quem assim o desejar, uma pessoa que antes lidava com um s tipo de tecnologia o em seu trabalho, por no possuir recursos nana ceiros para aquisio de novas tecnologias, pode ca agora fazer uso de tecnologias que satisfaam c as suas necessidades, diversicando seus conhecimentos e at mesmo combinando tecnologias e para produzir solues mais completas. co Por ser cdigo aberto, o indiv o duo que antes era apenas um usurio, um consumidor a da tecnologia, pode agora entender o seu funcionamento e ser capaz de produzir novas tecnologias ou at mesmo aperfeioar as j exise c a tentes. Portanto, o SL tambm estimula e pose sibilita o desenvolvimento e crescimento da rea a tecnolgica. o Os custos para se ter acesso adequado a ` tecnologia no se resumem aos gastos imedia atos com hardware e software. Existem tambm e gastos com manunteno das tecnologias. E ca muito comum encontrar laboratrios de como putao, em escolas pblicas por exemplo, com ca u bons equipamentos mas que encontram-se desativados, na maioria das vezes por falta de recursos para manter o laboratrio. O SL tambm o e vantajoso nesse aspecto. Ele possui uma e manuteno mais fcil e mais rpida, por posca a a suir cdigo aberto. Alm disso, os sistemas opeo e racionais livres so menos suscet a veis ao ataque de v rus, por isso muito mais seguro e convel e a montar uma rede usando SL.

usurios em p de igualdade em conhecimento a e tecnolgico. Imagine se todo o mundo paso sasse a usar apenas SLs. Os softwares que fossem desenvolvidos estariam dispon veis a qualquer pessoa, tornando o conhecimento simultneo e democrtico e facilitando a troca a a de informaes. Com isso, com certeza essa co desigualdade digital existente atualmente seria amenizada.

Iniciativas brasileiras de minimizao da excluso ca a com uso de SL

Embora o SL represente aquisio ca democrtica da tecnologia, preciso que o a e acesso a elas torne-se real para que os ndices de excluso diminuam. Ou seja, necessrio que a e a esse processo esteja associado a iniciativas educativas, para que as pessoas aprendam a usar o computador e acessar a Internet e possam tirar o melhor proveito dessas tecnologias. Algumas iniciativas j foram tomadas no a Brasil, e aqui destacarei trs delas: o projeto e Rede Escolar Livre, do Rio Grande do Sul [2]; o Projeto de Informtica Educativa da Prefeitura a da cidade do Rio de Janeiro [3] e os Telecentros, na cidade de So Paulo[9]. a

O projeto Rede Escolar Livre resultado e da parceria entre o governo do estado do Rio Grande do Sul, atravs da Secretaria Estadual e da Educao e da Companhia de Processamento ca de Dados do Estado (PROCERGS). Lanado c em maio de 2001, tem como objetivo principal viabilizar o uso da Informtica nas escolas a pblicas do estado do Rio Grande do Sul, posu sibilitando assim a incluso de alunos, profesa Fazendo uma viso panormica do conhea a sores, funcionrios e da comunidade escolar nos a cimento e produo digital no mundo, percebeca avanos tecnolgicos do mundo atual. O proc o se que existe uma grande desigualdade, que grama benecia escolas com mais de 100 alunos, acaba reetindo em outras reas, principala equipando-as com microcomputadores ligados mente econmicas e sociais. Especialmente ao o em rede local, utilizando softwares livres e com comparar pa ses desenvolvidos com pa ses em acesso a Internet. As escolas que esto ligadas a desenvolvimento ou subdesenvolvidos, notrio e o ao projeto contam com alguns softwares livres que os primeiros, detentores das tecnologias em seus laboratrios, entre eles o GNU/Linux. o mais populares e lucrativas possuem um ndice Como o software livre trabalha com cdigo o de incluso digital muito maior do que os pa a ses aberto, permite que os programadores tenham do segundo grupo. acesso e possam modicar as suas conguraes co O software livre carrega uma grande van- a partir de suas necessidades. Alm disso, pose tagem que o fato de deixar todos os seus sibilita que um mesmo programa possa ser inse 3

o objetivo de capacitar as pessoas com pouco ou nenhum conhecimento em informtica a utia lizar os equipamentos de forma livre. As ocinas especiais foram criadas para orientar o uso cidado dos equipamentos e capacitar prosa sionalmente. Trs ocinas esto pleno funcionae a O Projeto Informtica Educativa da a mento: agncia de not e cias comunitria, criao a ca Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro tambm e de websites (HTML) e tratamento de imagens foi lanado em 2001 como um grande projeto c com Gimp [7]. para as Unidades Escolares. Busca a utilizao ca de novas tecnologias, especialmente aquelas ligadas ` Informtica. As aes reforam a idia de a a co c e Uma proposta para a revitalizao da Escola Municipal como efetivo 4 ca espao de socializao e aprendizagem. Uma c ca Bahia das metas do programa de Informtica Educaa tiva dotar as Escolas de Laboratrios de Ine o E importante observar que a presena do c formtica e criar um espao onde o professor a c Governo nos programas de excluso digital lhes a possa fazer uso das tecnologias para auxiliar no a a ca processo pedaggico, agregando mais valor ` Es- d uma importncia e projeo maiores. Proo a jetos isolados so vlidos mas no possuem um a a a cola. O pblico alvo so os alunos da Rede, e u a alcance signicativo que resulte em modicaes co os recursos empregados ajudaro no processo de a notrias nos o ndices de excluso. a incluso dos alunos ao mundo digital, a partir a de um contato inicial com o computador at a e Infelizmente aqui na Bahia no existe, a fase de utilizao como ferramenta de aux ca lio por parte do Governo, uma iniciativa real e nas atividades. de impacto com o intuito de minimizar a exa s A principal ao do projeto de Incluso cluso digital no Estado. No pa em geral, os ca a ndices so alarmantes. Na Bahia a situao no a ca a Digital da Prefeitura de So Paulo a construa e diferente. Os resultados do estudo da FGV e ca o dos Telecentros. So 59 Telecentros insa ca talados atualmente na cidade de So Paulo, mostraram que apenas 4, 61% da populao baia ana tem acesso a computador, estando o estado atendendo mais de 90 mil pessoas e a meta a ter at o nal de 2003 107 unidades instal- em quarto lugar em termos de incluso digital e e no Nordeste (empatado com o Cear). a adas e em funcionamento na cidade. Os computadores dos Telecentros so equipados com a o sistema operacional GNU/Linux. A adoo ca de SL foi de extrema importncia para reduzir a os custos dos equipamentos. O custo de instalao de um novo Telecentro, varia de R$ 130 ca mil a R$ 275 mil. Caso os programas usados nos equipamentos das unidades no fossem a softwares livres, este custo aumentaria em pelo menos 50%, pois a escolha de softwares livres permite a aquisio de computadores com hardca ware de menor capacidade, menos potentes, portanto mais baratos, tendo um aproveitamento igual a hardwares superiores, mais caros, utilizando Windows. Do total de computadores em cada Telecentro, 75% so usados para os a cursos oferecidos e os 25% restantes so de uso a livre, que tem uma frequncia de mais de 5 mil e pessoas por semana. Desde o in do projeto cio em junho de 2001, mais de 17 mil pessoas j se a formaram nos cursos oferecidos nos Telecentros, que so o de Informtica Bsica e as Ocinas a a a especiais. O Curso de Informtica Bsica tem a a 4 Uma boa soluo para tentar reverter esse ca quadro seria um projeto, parceria entre Governo do Estado e instituies de ensino da rea co a de computao e educao (pblicas e/ou prica ca u vadas). Esse projeto incentivaria a criao de ca centros comunitrios de aprendizagem nas peria ferias da capital e nas cidades do interior, alm e de laboratrios em todas as escolas pblicas. o u Ao Governo caberia a responsabilidade de oferecer a infra-estrutura necessria para criao a ca desses centros e laboratrios (espao f o c sico, bancadas, cadeiras, cabos, etc) e capitalizar recur` sos para custear as mquinas. As instituies a co de ensino caberia disponibilizar voluntrios para a ensinar nesses centros e laboratrios, alm de oro e ganizar o cronograma dos cursos. Por todas as vantagens apresentadas, obviamente esse projeto seria realizado com uso de software livre. Uma opo vivel por ser ca a bastante econmica instalar servidor de termio e nais GNU/Linux. Essa tecnologia permite uti-

talado em quantas mquinas o usurio desejar. a a A economia de custo do software livre outra e vantagem. Com a sua utilizao no Rede Escoca lar Livre RS sero economizados cerca de R$ 40 a milhes. o

lizar mquinas com recursos de hardware ultraa passados, e at mesmo terminais burros, base tando apenas um investimento maior em uma mquina, que ser o servidor, e numa boa infraa a estrutura de rede a m de obter um desempenho de qualidade. Para garantir a demanda de professores voluntrios para os centros e laboratrios, uma a o boa soluo seria criar uma matria em cada ca e curso da rea de computao com a ementa a ca de serem, os estudantes, instrutores centros durante um semestre, e no m da disciplina, apresentassem um relatrio dos resultados. o

ria realizado nas cidades de porte mdio, e dee pois nas pequenas cidades, equiparando assim todas as cidades baianas em termos de conhecimento digital.

Concluso a

Percebemos que a realidade brasileira em termos de excluso digital apresenta um quadro a bastante preocupante que se reete negativamente, pricipalmente nas reas econmica, soa o cial e educacional. Alm disso, este atraso e o Como a realidade em termos de incluso tecnolgico nos deixa ainda mais distantes dos a pa desenvolvidos. ses clama por medidas urgentes, o cronograma do curso seria intensivo, a m de que mais pessoas E preciso, portanto, que a excluso digital a sejam assistidas num curto espao de tempo. seja uma preocupao fundamental da sociedade c ca Ele seria denido de forma que fosse poss ao civil e que projetos com intuito de extingui-la vel aluno aprender a usar o computador como fonte sejam levados ` esfera pblica para que ganhem a u de informao e instrumento facilitador para uma maior projeo e alcancem resultados posca ca atender suas necessidades. Com a vantagem dos itivos e notrios. o softwares utilizados terem cdigo aberto, podeo ria ser criado um curso de especializao para ca aqueles alunos que se destacassem e tivessem Referncias e interesse em conhecer o que est por trs do a a software. Eles receberiam diretivas para estudar e ca ca e pesquisar e, quem sabe, tornarem-se desen- [1] Comit de democratizao de informao. URL: http://www.cdi.org.br. Ultimo volvedores de software. Dessa forma, estariam acesso em 29 de setembro de 2003. sendo incentivadas produes de software livre, co e o mais importante, despertando o interesse [2] Projeto rede escolar livre. URL: http: desses alunos pela rea de tecnologia, e talvez a //www.redeescolarlivre.rs.gov.br. at estimulando-os a se dedicar rumo a essa e Ultimo acesso em 29 de setembro de 2003. formao acadmica. ca e ca Alm do espao reservado ao curso, es- [3] Secretaria de educao do rio de janeiro. e c URL: http://www.rio.rj.gov.br/sme/. tariam dispon veis mquinas de acesso gratuito a Ultimo acesso em 29 de setembro de 2003. para todos, mesmo depois de conclu o curso, do para que possam pr em prtica seus apren- [4] S das pesquisas da fgv. URL: http:// o a tio dizados e que usufruam dele da melhor forma www2.fgv.br/ibre/cps/mapa_exclusao/ poss vel. Cada aluno ao nal do curso receberia apresentacao/apresentacao.htm%. um certicado de concluso, a m de car doa Ultimo acesso em 29 de setembro de cumentada sua participao e provar que possui ca 2003. conhecimento digital. tio ca A denio dos campos de atuao e da [5] S ocial da fundao apache. URL: http: ca ca //www.apache.org. Ultimo acesso em 29 de ordem em que estes sero beneciados com a ima setembro de 2003. plantao dos centros comunitrios seria feita da ca a seguinte forma: Os trabalhos se iniciariam nas grandes cidades baianas (Salvador, Feira de Santana e adjacncias). Dentro dessas cidades, see ria necessrio um levantamento dos a ndices percentuais de excluso priorizando aqueles locais a com os maiores ndices, a m de diminuir a desigualdade digital. Depois o mesmo processo se5 [6] S tio ocial da fundao mozilla. URL: ca http://www.mozilla.org. Ultimo acesso em 29 de setembro de 2003. [7] S ocial da projeto gimp. URL: http: tio //www.gimp.org. Ultimo acesso em 29 de setembro de 2003.

[8] S ocial do projeto openoce.org. URL: tio http://www.openoffice.org. Ultimo acesso em 29 de setembro de 2003. [9] Telecentros de so paulo. a URL: www. telecentros.sp.gov.br. Ultimo acesso em 29 de setembro de 2003.