UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA.

LICENCIATURA EM COMPUTAO

A dificuldade de raciocnio que os alunos de escola pblica tm nas disciplinas de clculo ao ingressar na faculdade. .

Felipe Veiga Couto. Leonardo Lopes Couto. Maria de Nazar pontes da silva. Rodrigo Moraes Barbosa. Sivaldo Miranda do Nascimento Junior.

Trabalho De Graduao Do Curso De Licenciatura em Computao Orientadora: Prof Lucineide Soares do Nascimento

Belm- Maio 2011

Felipe Veiga Couto. Leonardo Lopes Couto. Maria de Nazar pontes da silva. Rodrigo Moraes Barbosa. Sivaldo Miranda do Nascimento Junior.

A dificuldade de raciocnio que os alunos de escola pblica tm nas disciplinas de clculo ao ingressar na faculdade.

Trabalho avaliativo semestral da disciplina Metodologia Cientifica do curso de licenciatura em computao apresentado como parte das atividades para obteno de nota para a 2 NAP Universidade Federal Rural da Amaznia. Orientadora: Prof Lucineide Soares do Nascimento

Belm - Maio 2011

Resumo (fazer por ultimo- 1 lauda )

Justificativa (2 laudas) por que importante essa pesquisa Para futuramente solucionar um problema, atravs desse trabalho vamos expor uma realidade presente em nossas universidades, que e a dificuldade de raciocnio que os alunos de escola pblica tm nas disciplinas de clculo ao ingressar na faculdade. Mas no somente expor essa realidade, mas fundamentar sua origem atravs de sua herana educacional familiar, meio social, tipo de ensino freqentado, condies sociais, financeiras e dificuldades de aprendizagem, sendo elas por parte do aluno ou da metodologia de ensino. Sendo que a educao de um individua comea na famlia, na maioria dos casos refletirmos no futuro a imagem de nossa criao. Uma educao digna se faz atravs de motivao, admirao, orientao etc. E isso e transmitido atravs de heranas educacional. Um dos agentes relevantes nessa realidade e o meio social no qual o individuo se desenvolve. No querendo afirma como certeza, mas e muito comum que indivduos que moram em lugares com grave grau de desigualdades e carncia de oportunidades dificilmente alcanaram um patamar acima de sua realidade. Outro ponto muito importante para justificativa dessa pesquisa e a situao de nosso ensino publico, sendo que esse tema tem gerado diversos artigos e pesquisas, mas nesse trabalho ser abordado para enfatizar o grau de aprendizagem dos alunos. No podendo deixar de lado a situao da metodologia usada pelos nossos professores. Ressaltando que o professor e o agente transmissor da educao, um professor sem metodologia, sem base e uma boa formao acadmica transmitira uma educao falha.

Problematizaro ( 3 laudas por que ?) o por que dessa situao Todos ns queremos uma mudana em nosso pas, mas os processos adotados no levam a nenhum resultado, pois o que falta um mtodo educacional que realmente esteja interessado em distribuir conhecimento intelectualizar a populao. Pois a educao e um fator de desenvolvimento e merece ser democratizada. O problema dessa realidade e bem abrangente, vem desde o modelo de criao partenal que o individuo teve ate o inicio de sua caminhada ao mundo do conhecimento. Visto que a falta de uma educao de base digna refletira com eficincia dificuldades no futuro acadmico. Dificuldades essas que so difceis de serem sanadas. Culturamente nossos pais j no tinham uma viso to ampla sobre a educao, a falta de oportunidades, acesso ao conhecimento e uma educao digna, fez com que eles estagnassem somente nos ensinos de base. E hereditariamente transmite essa estagnao aos seus filhos, bloqueando qualquer fora de vontade que o filho venha a ter em querer algo a mais desestimulando a busca pela aprendizagem. Prova disso e que a educao no est no topo das prioridades do povo brasileiro. Os pais acham que s o fato de os filhos estarem na escola j suficiente para que eles tenham oportunidade de emprego no futuro e fiquem longe das drogas.. O que desestimular tambm o aluno em sua aprendizagem e a infraestrutura oferecida, sendo imprpria e carente, deixa muito a desejar. A falta de um lugar confortvel ou recursos tecnolgicos interfere na absoro de conhecimento, isso e uma questo de poltica publica que j e outro assunto, mas que no podemos deixar de evidenciar como um agente causador da dificuldade de aprendizagem. Nossos professores no aprenderam a ensinar e, como conseqncia, nossos alunos no aprendem o que deveriam aprender. Triste realidade e a questo da metodologia e a formao acadmica de nossos professores que em muitos casos so ineficientes, nossos professores fingem que ensinam e os alunos fingem que aprendem. Isso s mostra a incompetncia e a inexperincia do nosso ensino, que precisa urgentemente ser extinta. Mas o que leva um professor a no sentir vontade em passar uma aprendizagem de qualidade? A falta de um incentivo e estimulo com certeza afeta qualquer um profissional sejam ele de qualquer rea. Mas no caso do profissional da educao e um agravante que problematizara em uma serie de fatores. Observamos tambm durante a pesquisa desse trabalho e que a carncia cultural carncia econmica sempre tem acompanhada de perto a dificuldade na absoro de conhecimento .

Os brasileiros aprenderam que vaga na escola inegocivel. Mas no aprenderam que crucial uma educao de qualidade, em que se aprenda a ler, escrever e pensar"

*****Frase do por que

Objetivos ( 2,3,4, objetivos )

Metodologia

Referencias bibliogrficas

CANARIO, Rui. Escola: crise ou mutao? In: NVOA, Antonio (org.) Espaos de educao, tempos de formao. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2002. CUNHA, Luiz Antonio. Educao e desenvolvimento social no Brasil,Sobre educao e desenvolvimento social no Brasil.9. Edio1986 MARIA REHDER, Brasileiro ignora situao da educao. 2006