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ARTIGO

O psiclogo e sua ideologia*


ANTONIO CARLOS GIL Professor do Instituto Metodista de Ensino Superior e do Instituto Municipal de Ensino Superior de So Caetano do Sul - So Paulo.

anto em virtude das caractersticas de sua formao acadmica, quanto das formas de que se reveste sua atuao profissional, o psiclogo tende a ser visto como algum profundamente vinculado com as mais caras aspiraes humanas. Refora esta tendncia a percepo que no poucos psiclogos manifestam acerca de sua atuao profissional. No raro encontrar psiclogos que vem em sua atividade um dos mais vlidos esforos em favor da humanizao das relaes interpessoais e da libertao dos indivduos. Quando, porm, se considera que a prtica profissional do psiclogo tem sua origem no mbito das contradies da sociedade industrial e que muitos de seus instrumentos foram consolidados graas ao apoio de aparelhos repressivos, como o militar, essa imagem deve necessariamente ser questionada. Muito se pode especular acerca da participao e da responsabilidade social do psiclogo. Entretanto, a abordagem concreta e significativa, desse problema exige o concurso de investigao emprica e sistemtica, apoiada por um quadro de referncia terica suficientemente explicativo e abrangente. O interesse na busca de respostas significativas a esse problema motivou a realizao de uma pesquisa, que esclarecesse alguns pontos referentes ao trabalho e ideologia do psiclogo. Esta pesquisa, tomando como marco terico fundamental a idia de Gramsci de que a burguesia, para exercer a coero sobre outras classes sociais, necessita do apoio de grupos "auxiliares", procurou verificar em que medida o psicolgo pode ser identificado como participante desse grupo. Em outras palavras, procurou verificar se o psiclogo pode ser considerado um intelectual "orgnico", ou seja, um elemento que, mediante o desempenho de atividades intelectuais, ajuda a reforar o poder da classe dominante. O estudo deixa claro que o psiclogo favorvel aplicao da psicologia ao trabalho manifesta igualmente atitudes favorveis em relao ao sistema capitalista. Com menor grau de significncia, observa-se tambm que os psiclogos que manifestam atitudes mais favorveis aos procedimentos clnicos apresentam menor grau de adeso

ideologia capitalista. Todavia, a fraqueza desta relao leva a considerar que a maioria dos adeptos da psicologia clnica geralmente mais crticos em relao a muitos aspectos que envolvem relaes sociais no associam as condies desumanizadoras da sociedade ao sistema poltico dominante. Esta constatao guarda correspondncia com recente manifestao de Madre Cristina Sodr Dria, em que afirma que apenas 25% dos psiclogos esto conscientes dos graves problemas sociais do Pas. Acredita a Madre que a mdia estatstica dos psiclogos "no nem reacionria, alienda" e "faz o jogo do sistema sem saber" (Jornal do Psiclogo, 1981). Para testar essa hiptese, foi desenvolvido levantamento bibliogrfico e documental, com vistas a reconstruir a histria da formao e da prtica psicolgica no Brasil. Esta pesquisa envolveu tambm consulta por questionrio a 103 psiclogos que exercem atividades profissionais na Grande So Paulo, com o objetivo de levantar sua ideologia poltica e ocupacional.

A FORMAO DO PSICLOGO
O incio do ensino de psicologia no Brasil d-se logo aps a Proclamao da Repblica, com a introduo da disciplina no currculo das escolas normais. A incluso da psicologia nas escolas superiores, por sua vez, pode ser relacionada diretamente s mudanas educacionais ocorridas aps o movimento revolucionrio de 1930. Na Escola Livre de Sociologia e Poltica de So Paulo e na Faculdade de Filosofia da Universidade de So Paulo que o ensino de psicologia introduzido em carter pioneiro, dando origem era universitria do ensino de psicologia. As circunstncias que envolvem a criao dessas escolas e a definio dos currculos de seus cursos deixam claro que a nfase dada psicologia, assim como s demais cincias humanas, relaciona-se necessidade detectada pelas elites da poca de serem estudadas concepes racionais acerca do comportamento humano, bem como de serem explorados os conhecimentos e as tcnicas cientficas, com vistas soluo dos problemas sociais que j no podem mais ser tratados como "casos de poltica". Paralelamente introduo da psicologia nos cursos universitrios, o IDORT, rgo criado em 1930, sob a influncia da mesma burguesia responsvel pela criao da Escola Livre de Sociologia e Poltica e em parte pela

prpria Universidade de So Paulo, passa a difundir as idias de racionalizao do trabalho. Logo o IDORT se torna um grande centro divulgador da psicologia aplicada ao trabalho. Beneficiando-se de estreitos contatos com entidades e especialistas estrangeiros, esse instituto passa a desempenhar importante papel na formao de profissionais para a rea de psicologia aplicada ao trabalho. Na dcada de 40, a psicologia j reconhecida no Brasil tanto como disciplina cientfica quanto instrumento para a soluo de problemas humanos. A segunda guerra mundial e suas consequncias no plano interno, tais como o desenvolvimento da indstria, as migraes para as grandes cidades e as mudanas polticas determinam importantes alteraes na estrutura social e na organizao da cultura. Em decorrncia, observam-se mudanas na percepo acerca das funes sociais da educao. As cincias humanas passam a ser vistas como capazes de proporcionar explicaes mais satisfatrias acerca das atividades econmicas, polticas e administrativas, bem como tcnicas para garantir seu aperfeioamento. Como consequncia dessa nova percepo acerca das possibilidades das cincias humanas, observa-se o incentivo sua difuso. A criao da Fundao Getlio Vargas, em 1944, constitui um dos mais eloquentes exemplos da preocupao com a preparao de tcnicos habilitados para o tratamento racional dos problemas administrativos e sociais. Nessa instituio criado, em 1947, o Instituto de Seleo e Orientao Profissional, que passa a desenvolver importantes pesquisas e cursos na rea de psicologia aplicada ao trabalho. Na Universidade de So Paulo, em 1953, proposta a criao do primeiro curso de formao de psiclogos, o qual ser efetivamente implantado em 1957. Logo a seguir outros cursos so criados e, em 1962, graas Lei Federal nmero 4.119, regulamentada a formao do psiclogo e o seu exerccio profissional. Embora a tradio de atuao profissional do psiclogo fosse mais evidente nas reas escolar e industrial, o currculo definido para os cursos de formao de psiclogos volta-se fundamentalmente para a rea clnica. Nesta, o nmero de psiclogos atuantes bastante reduzido, trabalhando geralmente em equipe com outros profissionais, sob a superviso de mdicos; a afinidade predominantemente exercida a didtica. Fica claro que os cursos de psicologia implantados com base na legislao especfica, habilitando profissionais para uma rea at ento tida como monoplio dos mdicos, e menos voltados

*Resumo de tese, apresentada Escola Ps-Graduada de Cincias Sociais da Fundao Escola de Sociologia Poltica de So Paulo, como requisito para obteno do grau de Doutor em Cincia.

para a indstria e a escola, logo ho de se mostrar bastante distanciados da realidade do mercado. A inadequao dos cursos de psicologia realidade do mercado de trabalho torna-se ainda evidente com o crescimento quantitativo do nmero de psiclogos. O baixo nvel de absoro de psiclogos pelas empresas e entidades educacionais constitui bons indicadores dessa situao, embora se possa alegar que para isso contribua tambm a percepo deformada dos empregadores em relao ao psiclogo. Este quadro passa a preocupar as autoridades educacionais. Tanto que em 1978 o Ministrio da Educao e Cultura, por intermdio do Departamento de Assuntos Universitrios, elabora um documento propondo mudanas no currculo do curso de psicologia. Desenvolvido a partir de procedimentos metodolgicos bastante discutveis e evidenciando ntido contedo ideolgico, o documento enviado a todas as escolas de psicologia do Pas para apreciao. To logo, porm, professores e alunos tomam conhecimento de seu teor, iniciase intensa controvrsia em torno das propostas apresentadas. Na maioria das escolas de psicologia o documento amplamente debatido. Entidades constitudas por psiclogos e mesmo por intelectuais ligados a outras reas repudiam suas propostas. O tpico mais criticado o que prope a ao preventiva da psicologia em domnios tais como terrorismo, desvios sexuais e desvios ideolgicos. As manifestaes tornam-se to intensas que o prprio Conselho Federal de Educao desmente a iminncia de mudanas no currculo de psicologia, define o documento como simples estudo e suspende as atividades dirigidas a esse fim. E at hoje o currculo, com ligeiras alteraes, permanece o mesmo definido em 1962.

A ao dos educadores no campo da psicologia comea a se evidenciar somente a partir de 1930. So fatores importantes na determinao dessa ao a difuso dos testes psicolgicos e as alteraes polticas provocadas pelo movimento revolucionrio. A revoluo de 30 encontra alguns pedagogos preparados para proceder reforma educacional. Assim que, em 1931, Loureno Filho reorganiza o ensino em So Paulo e faz o primeiro largo ensaio de homogeneizao de classes por meio de testes. Outra categoria profissional que passa a ter atuao significativa na prtica psicolgica nesse perodo o engenheiro. Esse profissional, cuja atuao at ento se configurava no mbito da infra-estrutura social, v sua posio significativamente alterada em decorrncia da articulao econmica, social e poltica observada a partir de 1930. A incurso do engenheiro no campo psicolgico evidencia-se com a criao do IDORT, em 1930. Esta entidade, animada pelo movimento de racionalizao do trabalho, de Taylor e Fayol, com ampla participao de engenheiros entre seus scios e dirigentes, apresenta, entre outros objetivos, o de divulgao das tcnicas psicolgicas aplicadas ao trabalho industrial. To significativa se torna a atuao do IDORT, e conseqentemente dos engenheiros no campo psicolgico, que a esse instituto passa a se associar a maioria dos profissionais que se dedicam psicologia aplicada ao trabalho industrial, at fins da dcada. A vinculao desses profissionais ao IDORT implica, de certa forma, a vinculao do prprio trabalho de psicologia aplicada ideologia assumida pela burguesia. Isto porque o IDORT, organizado por grupos urbanos economicamente dominantes, procura difundir no seio da sociedade civil uma ideologia favorvel organizao econmica e social compatvel com a hegemonia da burguesia paulista. Com o advento do Estado Novo, em 1937, animado por forte esprito centralizador, o IDORT sofre inmeros golpes e passa a perder sua hegemonia no campo da psicologia aplicada. Outros rgos, criados sob a influncia do IDORT, so tambm desativados, como o caso do Centro Ferrovirio de Ensino e Seleo Profissional da Estrada de Ferro Sorocabana, que chegara a prestar orientao direta a setenta e cinco por cento das ferrovias brasileiras. A hegemonia dos trabalhos nesse campo passa a ser do Governo Federal. Constitui exemplo significativo dessa nova situao a criao do Departamento Administrativo do Servio Pblico (DASP), em 1938, que passa a influir decisivamente na seleo de pessoal de vrios estados. A Fundao Getlio Vargas, cuja criao foi tambm animada pelo Governo Federal, torna-se a mais importante entidade dedicada aplicao profissional da psicologia, sobretudo a partir da implantao do Instituto de Seleo e Orientao Profissional, que teve como primeiro diretor o professor Emilio Mira y Lopes. Na dcada de 50 a presena do psiclogo (ou do psicotcnico, como tambm chamado) j bastante significativa no mbito dos servios estatais e paraestatais. Nas escolas, embora j exista a funo de orientao educacional, a presena de um profissional especialmente voltado para atividades psicolgicas no ainda requerida. Nas clnicas observa-se a presena de psiclogos aplicando testes e outras tcnicas psicolgicas, sobretudo em crianas e adolescentes. Entretanto, a falta de base legal para o exerccio autnomo da psicologia e a identificao da atividde clnica como privativa do mdico tornam praticamente inexistente essa atividade em consultrio particular. A luta desses profissionais pela regulamentao da profisso se efetiva em fins da dcada de 50 e, finalmente, em 1962, regulamentada a profisso. Com sua consolidao, a atuao do psiclogo se manifesta basicamente em quatro reas: clnica, industrial, escolar e magistrio. A rea clnica vem sendo a preferida pelos psiclogos, desde a regulamentao da profisso: possivelmente pelo fato de ser a que mais possibilita a realizao profissional, em termos de autonomia, ou ainda por evocar similaridade com a profisso do mdico smbolo de profisso liberal socialmente prestigiada. Essa inequvoca preferncia pela atuao na rea clnica tem sido respon

O TRABALHO PROFISSIONAL DO PSICLOGO


No se pode falar na existncia de psiclogos no Brasil pelo menos nas trs primeiras dcadas do sculo. As nicas atividades que podem ser classificadas como psicolgicas nesse perodo aparecem intimamente vinculadas medicina, mais especificamente psiquiatria e neuriatria. A presena de educadores no campo da psicologia muito restrita nesse perodo. O prestgio dos mdicos to grande e a identificao da psicologia com a medicina to notria que os educadores se sentem pouco motivados a atuar nessa rea.

svel por vrias distores. Embora sendo a rea que por sua natureza deveria exigir maior responsabilidade, treinamento e amadurecimento profissional, representa para boa parte dos psiclogos a rea de ingresso na profisso. Outra distoro pode ser identificada no referente ao mercado de trabalho, visto que a maior preferncia pela rea clnica provoca o desequilbrio em relao rea de absoro de trabalho. Por fim, h o problema do elitismo da profisso, porque sendo a aspirao da maioria dos psiclogos a prtica da psicoterapia em consultrio particular, sua atuao tende a restringir-se s camadas economicamente mas favorecidas. Dado que at o advento da lei que regulamentou a profisso de psiclogo, a atividade psicoteraputica era exercida exclusivamente pelos mdicos, em vrias ocasies surgem conflitos entre as duas categorias profissionais. Durante a prpria tramitao do projeto de lei no Congresso, so notadas presses de grupos ligados rea mdica no sentido de ser retirado o item referente competncia do psiclogo para atuar na soluo de problemas de ajustamento. O conflito mais significativo ocorrido desde a regulamentao da profisso foi, entretanto, o decorrente da apresentao, em 1980, de um projeto de lei de autoria do deputado Salvador Julianell Cmara Federal. Esse projeto, se aprovado, tornaria privativa do mdico a utilizao de procedimentos psicoter picos em psicopatologia, bem como toda atuao classificada como psicanlise. Determinaria, ainda, que o atendimento individual em psicologia ocorresse sempre mediante prescrio ou indicao mdica. To intensas foram, porm, as manifestaes dos psiclogos e de outras categorias que seriam prejudicadas com a aprovao do projeto, que,

antes mesmo de ser votado, o deputado Salvador Julianelli decidiu pela sua retirada. A rea industrial, apesar de ter sido uma das primeiras em que a psicologia passou a ser aplicada no Brasil, no vem apresentando expanso compatvel com o crescimento da indstria e a difuso da cincia psicolgica no Pas. Entretanto, percentagem significativa dos psicolgos, que efetivamente exercem a profisso, encontra-se nesta rea. O prprio currculo de psicologia responde em parte por essa situao, visto estar dirigido fundamentalmente para a rea clnica, proporcionando, conseqentemente, pouca informao referente rea industrial. O setor da empresa que mais absorve psiclogos o de seleo de pessoal, seguido pelo de treinamento e de avaliao de desempenho. Poucos so, entretanto, os psiclogos que ocupam cargos de assessora mento ou de gerncia de recursos humanos. Na rea industrial tambm so observados conflitos com outros profissionais, sobretudo com os administradores de empresa. Embora a regulamentao da profisso de tcnico de administrao tenha ocorrido posteriormente de psiclogo, aquela define como campo de atuao do administrador uma srie de atividades, dentre as quais seleo de pessoal e relaes industriais. Durante muito tempo os psiclogos manifestaram profunda apatia perante essa situao. Todavia, nos ltimos anos vm sendo observadas significativas reaes. significativo lembrar que, no ano de 1982, um projeto de lei aprovado na Cmara Federal, que tornaria privativas do tcnico de administrao atividades tradicionalmente desenvolvidas por psiclogos, pde ser obstrudo no Senado graas ao empenho do Conselho Federal de Psicologia e de outras entidades formadas por psiclogos. A rea de aplicao da psicologia que rene o menor nmero de profissionais atuantes a escolar. Isto em parte ocorre porque os cursos de formao de psiclogos oferecem poucos subsdios para a eficiente atuao nesta rea. Tambm porque as atividades de orientao escolar so confiadas no ao psiclogo, mas sim ao pedagogo, por fora da legislao. A maior presena de psiclogos escolares verificada nas escolas particulares de primeiro e segundo graus, o que, de certa forma, refora a percepo acerca do carter elitista da profisso. indiscutvel que o psiclogo se sente pouco atrado pela atuao na rea escolar. Um dado significativo est na regulamentao da profisso de orientador educacional, ocorrida em 1973. Esta tor-

na bastante limitada a competncia do psiclogo para atuar na rea educacional, j que declara privativo daquele profissional o desempenho de inmeras atividades, inclusive a de coordenar os trabalhos de orientao vocacional. O ensino da psicologia no se torna privativo do psiclogo com a regulamentao da profisso. Por essa razo, apesar de a psicologia ser hoje disciplina obrigatria em vrios cursos superiores e de 2 grau, o magistrio no representa rea de grande absoro de psiclogos. A prpria disciplina Psicologia Educacional, obrigatria em todos os cursos de formao de professores, tem sido atribuda com muito mais freqncia a pedagogos que a psiclogos. j tm sido registrados casos em que psiclogos s puderam fazer valer seu direito de lecionar psicologia Educacional no segundo grau mediante medida judicial.

COMO O PSICLOGO V SUA PROFISSO


Para se conhecer o que pensam os psiclogos acerca de sua profisso e de suas implicaes ideolgicas foram consultados, mediante questionrios, 103 profissionais atuantes na Grande So Paulo. Com vistas obteno de resultados comparativos, procurou-se selecionar uma amostra que envolvesse um nmero significativo de psiclogos atuantes tanto na rea clnica quanto na industrial. Como conseqncia, essa amostra ficou assim distribuda quanto rea de atuao.

Com relao ao local de atuao dos psiclogos, foram obtidos os seguintes dados:

Tambm foram obtidos outros dados scio-econmicos acerca da amostra considerada. Assim, verificou-se que 70% pertencem ao sexo feminino e igual percentagem exerce a profisso no mximo h cinco anos. Os nveis salariais mostraram-se bastante diferenciados, sendo que cerca de 30% recebe at trs salrios mnimos por ms e cerca de outros 30%, mais de dez. Pde-se verificar que o nvel de vencimentos dos psiclogos est significativamente associado a trs variveis: sexo, idade e rea de atuao. Assim, os maiores salrios esto com os homens, com os que apresentam mais tempo de atuao e com os que atuam na rea industrial. Com relao rea industrial que a mais bem remunerada, fica claro tambm que os que a atuam apresentam de modo geral muito maior experincia profissional anterior formao em psicologia. A maioria dos psiclogos mostra-se de alguma forma satisfeita com a profisso, embora, em bem menor nmero, com os vencimentos. Os dados deixam bem claro, ainda, que os psiclogos da rea industrial so menos satisfeitos profissionalmente, mas, por outro lado, so os mais satisfeitos com os vencimentos. Psicoterapia aparece nitidamente como a atividade preferida dos psiclogos. Mais de 40% indicam-na como uma das duas em que preferem atuar. E embora poucos atuem em pesquisa, cerca de 15% indica preferncia por esta rea. Com relao orientao terica com que mais se identificam, foram obtidas 30 respostas diferentes e 12 dos pesquisados nada responderam. A categoria com maior nmero de respondentes a que indica a orientao psicanaltica. Seguem-se a orientao rogeriana,

to, essa mesma anlise dos dados sugere que outros aspectos do problema devam ser investigados. E tambm que o papel social do psiclogo deva ser estudado no apenas a partir das percepes e atitudes desses profissionais, mas sobretudo a partir do significado de sua ao concreta em relao s superestruturas sociais. As anlises desenvolvidas nos nveis da formao e do trabalho profissional do psiclogo possibilitam identificar inadequaes dessa categoria, tanto em relao ao atendimento das coletividades sociais, como tambm no referente aos interesses das classes fundamentais. As reivindicaes dos profissionais que atuavam na rea na dcada de 50 visavam basicamente a regulamentao de uma atividade desenvolvida ento no mbito das escolas e das empresas. A regulamentao da profisso e dos cursos de Psicologia, no entanto, enfatizou a atividade clnica, muito pouco exercida at ento fora dos crculos mdicos. Criada essa situao, tornou-se inevitvel o interesse preferencial por clnica, manifestado j pelos prprios candidatos aos cursos de Psicologia. As prprias entidades psicolgicas e os Conselhos Federal e Regionais de Psicologia voltaram-se preferencialmente para a defesa das prerrogativas dos psiclogos nessa rea. A defesa da atuao nas reas industrial, escolar e mesmo no magistrio foi descuidada, sendo esses espaos gradativamente ocupados por outros profissionais. Tal situao implicou no CONCLUSES apenas a perda de considervel parte do Da anlise do material coletado ao mercado de trabalho, mas tambm o longo do trabalho de pesquisa, podem esbanjamento das possibilidades de ser extradas algumas concluses acerca atuao na superestrutura econmica. do trabalho profissional e da ideologia No se pode, pois, identificar a manifestada pelos psiclogos. Entretan- atuao do psiclogo como a de "inte

a comportamentalista e a analtica. Aparecem tambm respostas indicando orientao do tipo "ecltica" e "varivel", e outras como "comportamental e "rogeriana" e "marxista, dialtica, fe nomenolgica". As respostas indicam confuso de percepo quanto orientao seguida, mostrando um conhecimento falho quanto a teorias e sistemas em psicologia, aparecendo juntas orientaes bastante distintas, da resultando combinaes estanhas como as acima apresentadas. Os procedimentos clnicos em psicologia so bem vistos pela maioria dos pesquisados, apesar de cerca de 40% admitirem que a atividade clnica, vol tando-se para problemas de ajustamento individual, pode de alguma forma impedir que se considerem as foras desu manizadoras da sociedade que agem sobre o indivduo. J com relao atuao na rea industrial, no se observa a mesma favorabilidade. A grande maioria dos psiclogos tem algum tipo de restrio a essa rea. O que mais interessante, porm, que essas atitudes no se relacionam significativamente com a rea em que os psiclogos atuam. Com relao aos sistemas polticos, a maioria dos psiclogos mostra alguma simpatia pelo socialismo e faz crticas ao capitalismo. Entretanto, cerca de um tero dos pesquisados v no capitalismo o regime que melhor garante as liberdades humanas e o socialismo como indesejvel ou invivel. Os dados referentes ideologia ocupacional dos psiclogos expressam bastante distanciamento em relao ao pretendido quando da regulamentao da profisso. Isto porque a maioria dos psiclogos aceita o assalariamento como a forma de atuao mais coerente com o mundo contemporneo e nmero significativo veria com bons olhos a "estatizao" dos servios psicolgicos. Os psiclogos que atuam na rea industrial so os mais favorveis ao assalariamento, como seria esperado. Entretanto, estes no se identificam mais com o capitalismo que os psiclogos que atuam em outros reas. No deixa de ser interessante notar tambm que os que manifestam opinies mais favorveis psicologia industrial so os mais crticos em relao ao capitalismo. Estes dados conduzem, portanto, invalidao da hiptese que associa o trabalho profissional do psiclogo ao papel de intelectual orgnico.

lectual orgnico", no sentido dado por Gramsci. Em mbito empresarial, a atuao do psiclogo fundamentalO psiclogo que atua em clnica o mente operacional. O empresrio no v mais satisfeito profissionalmente. Estes no psiclogo um elemento que a ele dados reforam as proposies j estapossa se vincular organicamente a fim belecidas de que a rea clnica a prefede dar consistncia sua posio hege- rida pelos psiclogos. No entanto, o mnica, tal como ocorre com o enge- psiclogo que atua nesta rea no maninheiro, o economista e o tcnico de festa muita satisfao com os vencimenadministrao. tos. Esta situao constitui importante A atuao do psiclogo na rea cl- fator na determinao da "angstia" nica, tornada a mais nobre opo para a por que passam muitos psiclogos: opcategoria, no representa tambm uma tar entre a satisfao profissional que opo satisfatria. Concorrendo com o pode ser proporcionada pela atuao em psiquiatra categoria que j obteve clnica e a estabilidade profissional, significativa aceitao social, merc de mais facilmente identificada com a rea sua incluso no setor mdico , o psi- industrial. clogo tem encontrado ambas dificuldaOs psiclogos mais idosos e os que des para se firmar profissionalmente. tm maior tempo de atuao so os mais Embora possa trazer maior satisfao satisfeitos profissionalmente. Os mais que outras reas, a clnica no vem pos- idosos so tambm os mais satisfeitos sibilitando nem os rendimentos nem a com os vencimentos. No h, porm, estabilidade desejada para o psiclogo relao significativa entre tempo de que nela atua. Alm do mais, o trabalho atuao e satisfao com os vencimenclnico do psiclogo no apresenta gran- tos. As outras variveis, alm da idade, de significado social, sendo freqente- que respondem com mais intensidade mente visto como "atividade de luxo". pela satisfao com os vencimentos so A ausncia de experincias clnicas o sexo e rea de atuao. Pode-se, asrevestidas de preocupao com as ver- sim, estabelecer que o psiclogo mais dadeiras foras que atuam contra o indi- satisfeito com os vencimentos o hovduo no seio da sociedade concorre mem que atua na rea industrial e situapara a aceitao de que os servios psi- do nas faixas etrias superiores. Estes colgicos desempenham funes laten- dados no sero, certamente, muito estes (Kas Wan, 1981). Estes servios, timulantes para a maioria dos psiclogos enquanto destinados soluo de pro- que se vm formando nos ltimos anos, blemas ntimos de uma parcela insignifi- visto que pertencem, em sua grande cante da populao, deixam transpare- maioria, ao sexo feminino e almejam, cer funes compensatrias exercidas principalmente, o trabalho clnico. em benefcio de minorias sociais. Os dados aqui obtidos tambm faEssa atuao do psiclogo na rea zem crer que a opo pela rea indusclnica deixa traduzir um forte contedo trial no produto apenas de uma anliideolgico invidualista e despreocupado se feita pelo psiclogo recm-formado com as instituies sociais. E o currcu- em face do mercado de trabalho. H lo dos cursos de formao de psiclogos relao bastante significativa entre essa contribuem para reforar essa ten- opo e o "back-ground" empresarial dos psiclogos. Aqueles que apresendncia.

A recente proposta de reforma de currculo, por outro lado, reflete uma preocupao de ordem pragmtica e tambm ideolgica, j que envolve a idia bsica de "psicologizao" dos problemas sociais. provvel mesmo que essa proposta represente apenas uma manifestao de tendncias dirigidas alterao do perfil profissional dos psiclogos e que procuram vincul-los s classes dominantes. No representaria isto mais que um impulso em direo cooptao desse profissional com vistas a transform-lo em auxiliar ou aliado daquelas classes ou, em outras palavras, transform-lo em intelectual do tipo "orgnico"? A anlise das respostas fornecidas pelos prprios psiclogos, por sua vez, proporciona sustentao emprica para vrias hipteses. Assim, ficou evidente a relao positiva entre a satisfao profissional e a idade, a rea e o tempo de atuao do psiclogo.

tam maior experincia de trabalho em empresas j desenvolveram, certamente, atitudes mais favorveis atuao nessa rea, o que veio a facilitar a opo profissional. Com relao ideologia, que constitui o ponto central do planejamento da pesquisa, no foi possvel a obteno de muitos resultados significativos. Uma importante hiptese que foi comprovada a que relaciona a atitude perante a psicologia industrial e a ideologia poltica. Tambm mostrou-se significativa a relao entre atitude perante a psicologia industrial e a atitude perante o assalariamento. As variveis scio-econmi cas no mostraram grande poder de explicao no que se refere ideologia tanto poltica quanto ocupacional.

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