Revista Digital - Buenos Aires - Ao 10 - N 81 - Febrero de 2005

Percepes sobre o lazer na populao ribeirinha do baixo Rio Madeira

Janaina de Freitas Munhoz
janaina_munhoz@ hotmail.com LEL - Laboratrio de Estudos do Lazer , UNESP/ Rio Claro SPQMH - Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, UFSCar/ So Carlos (Brasil)

Resumo Os adventos da Modernidade modificaram a estrutura social e o tempo, antes vivenciado naturalmente, durante a modernidade, passou a ditar o ritmo das atividades do cotidiano. A atual sociedade globalizada herdou esse estilo de vida, no entanto, existem, ainda, comunidades que vivem o tempo de uma forma diferenciada, como por exemplo, as localizadas no baixo Rio Madeira, que foram o foco deste estudo. Na tentativa de desenvolver essas comunidades surgiu o projeto NAPRA (Ncleo de Apoio Populao Ribeirinha da Amaznia). O objetivo deste trabalho foi conhecer que relaes esta populao ribeirinha estabelece com o trabalho e o lazer. Para a realizao deste estudo foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas. Os dados foram analisados descritivamente, e chegou-se concluso de que o tempo medido pelas tarefas, no sendo regido pelo relgio, desta forma, no existe o binmio trabalho-lazer, a concepo de lazer dessas comunidades baseada somente na questo da atitude, ou seja, se h divertimento e ou descanso, pode ser considerado lazer. Nesse sentido, percebe-se que estas comunidades vivem um continumm entre produo e festa, prprio de uma comunidade rural. Unitermos: Lazer. Trabalho. Intregao.

Introduo
O projeto NAPRA (Ncleo de Apoio Populao Ribeirinha da Amaznia) surgiu em 1993, por iniciativa de quatro estudantes da Faculdade de Cincias mdicas da Universidade de So Francisco. Atualmente, o NAPRA tem um carter multidisciplinar e conta com estudantes e profissionais de diversas reas de estudo. O projeto desenvolvido em julho, na regio ribeirinha do baixo Rio Madeira, a 100km de Porto Velho, do distrito de So Carlos de Jamari at o distrito Calama,. A nica forma de se locomover na regio pela hidrovia e, portanto, o NAPRA utiliza um barco hospital, com consultrio odontolgico e mdico, farmcia e laboratrio. A presente pesquisa foi desenvolvida durante uma semana no barco hospital, quando este atendeu s comunidades entre So Carlos de Jamari e Calama. A populao local trabalha na agricultura e a farinha e o fumo so o que garantem algum dinheiro para a famlia. Eles tambm plantam feijo, banana e criam galinha para a prpria subsistncia. Estas condies peculiares que instigaram este estudo, no sentido de investigar as sensaes e emoes que permeiam o espao de trabalho e no trabalho desta populao.

Reviso de literatura

Foi a partir da revoluo industrial que comeou a dicotomizao do tempo dispendido para o lazer e para o trabalho. Segundo Dumazedier (2001) O lazer um conjunto de ocupaes s quais o indivduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou, ainda para desenvolver sua informao ou formao desinteressada, sua participao social voluntria ou sua livre capacidade criadora aps livrarse ou desembaraar-se das obrigaes profissionais, familiares e sociais (p. 34). Marcellino acrescenta que o lazer se desenvolve no tempo disponvel. E para o tempo ser disponvel para o lazer preciso ter tempo livre e atitude. A pessoa precisa querer fazer a atividade prtica ou contemplativa e realmente vivenci-la. Para outros autores como Marin (1996), Pinto (2003) e Alves (2003) o lazer est mais relacionado atitude e no ao tempo, pois estes analisam o lazer por meio do ldico. Na sociedade urbana o tempo uma mercadoria a ser gasta e primeiramente deve-se emprega-lo com atividades produtivas, sendo condenado o fazer nada (BRUHNS, 2000, 5-31). No campo, o tempo medido diferente. Marin (1996), ao relatar a vida cotidiana das colonas de Vale Vneto, esclarece que este medido pelas tarefas e no pelo relgio. Com as comunidades do baixo Rio Madeira, o cotidiano bem semelhante ao relatado por Marin (1996) em Vale Vneto. Os ribeirinhos no tm energia eltrica, ento quando est de trabalhar na lavoura ou em casa. Existe a poca de plantar, colher e da chuva (quando o trabalho na roa fica impraticvel).

Objetivo
O objetivo deste trabalho foi identificar que relaes esta populao ribeirinha estabelece com o tempo destinado ao lazer e ao trabalho.

Mtodo
O estudo foi realizado por meio de uma abordagem qualitativa, para possibilitar maior compreenso dos fenmenos no contexto social (RICHARDSON, 1989). Foi realizada uma pesquisa bibliogrfica sobre a temtica em questo e uma pesquisa exploratria. Utilizou-se uma entrevista estruturada, o que favoreceu a compreenso dos temas a serem estudados (RICHARDSON, 1989). Os dados foram analisados de forma descritiva, utilizando-se a tcnica de anlise de contedo temtico (RICHARDSON, 1989).

Resultados

Nessas comunidades, o momento de lazer no est mais relacionado a tempo disponvel, mas com atitude. Para a comunidade, o tempo de lazer e o tempo de trabalho no so distintos. Este dado pode ser comprovado quando se perguntava a eles o que mais gostavam de fazer, eles respondiam que era o trabalho, pois sentiam prazer em alguns afazeres. Alguns tambm diziam que no gostavam de fazer algumas tarefas relacionadas ao seu trabalho. A melhor forma de faz-los entender o tempo livre era utilizar o termo folga. Marin (1996) e Almeida Filho (2003) tambm observaram uma primazia do trabalho nas populaes que estudaram, que se localizam no meio rural. Almeida Filho (2003), ao citar Marin esclarece porque o tempo de trabalho e de no trabalho no se dissocia no meio rural. A maior parte dos divertimentos na vida das pessoas do campo se d 'na prpria residncia, ou na de vizinhos, em meio aos trabalhos (e neles), do que propriamente fora do mbito domstico. (...) Desde a mais tenra idade confundem-se ali o trabalho e a diverso (p.90). Para estas comunidades por meio do trabalho que conseguem seus alimentos e conseqentemente garantem sua sobrevivncia. Portanto, mesmo que no haja uma dicotomia acentuada entre trabalho e diverso, eles s podem se entregar a afazeres no produtivos e que trazem satisfao pessoal quando terminam seus afazeres. neste momento de folga que eles lem, jogam futebol, danam, visitam um amigo ou parente, vo missa, brincam com as crianas, ouvem o futebol no rdio, descansam, entre outras atividades corriqueiras que podem proporcionar prazer. Mas, esta proximidade entre trabalho e diverso no quer dizer que no existe lazer. Estes somente no dissociam seu tempo entre trabalho e no trabalho, e as pessoas experimentam a todo tempo diverso e afazeres. Consideraes finais Com base nos resultados do estudo, pode-se inferir que o trabalho e o lazer esto no cotidiano da vida da populao alvo do estudo sem uma distino clara de tempo. Os membros desta comunidade trabalham para sobreviver e, mesmo com a obrigao de o fazer, encontram divertimento e prazer. Muitas tarefas no os fazem sentir prazer, mas no podem deixar de realiza-las. O estudo de comunidades como estas nos fazem refletir sobre a possibilidade de no dissociao entre o trabalho e o lazer, o que para nossa sociedade est ficando cada vez mais difcil de visualizar. O cotidiano e a simplicidade destas pessoas tm muito a nos ensinar e precisamos buscar este entendimento.

Referncias bibliogrficas ALVES, Vnia. Uma leitura antropolgica sobre a educao fsica e o lazer. In: WERNECK, Christianne; ISAYAMA, Hlder (Org). Lazer, recreao e educao fsica. Belo Horizonte: Autntica Editora, p. 83-114, 2003. ALMEIDA FILHO, Japson. O lazer do meio rural: rompendo com o preconceito. Catavento. Maceio - AL. 2003.

BRUHNS, Heloisa. Lazer e motricidade: dialogando com o conhecimento. In: BRUHNS, Heloisa (Org). Temas sobre lazer. Campinas - SP. Editora Autores Associados, p.5-31, 2000. DUMAZEDIER, Joffre. Lazer e cultura popular. So Paulo: Perspectiva. 3a ed. 2001. MARCELLINO, Nelson. Lazer e educao. Campinas - SP. Papirus. 9a ed. 2002. MARIN, Elizara. O ldico na vida: colonas do Vale Vneto. Dissertao de mestrado, Faculdade de Educao Fsica. Universidade Estadual de Campinas, Campinas: 1996. PINTO, Leila. Inovao e avaliao: desafios para as polticas pblicas de esporte e lazer. In: WERNECK, Christianne; ISAYAMA, Hlder (Org). Lazer, recreao e educao fsica. Belo Horizonte: Autntica Editora, p. 243-264, 2003. RICHARDSON, R. J. Pesquisa social: mtodos e tcnicas. So Paulo: Atlas, 1989.