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Pedro
Teresa Morais
Indice
Introdução -----------------------------------------------------------------------------p.3
Objectivos ----------------------------------------------------------------------------p.4
Actividades----------------------------------------------------------------------------- p.6
Avaliação -------------------------------------------------------------------------------p.7
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Introdução
Alvarez-Biquerra (1996) define tutoria como: “acção sistemática, específica e concreta num tempo
e num espaço em que o aluno recebe especial atenção, seja individual ou em grupo, considerando-a uma
acção personalizada que acompanha o aluno no seu processo educativo”. O tutor tem como tarefa
essencial facilitar a aprendizagem pelos alunos dos processos cognitivos, seja na
interacção com o conhecimento seja nos processos de apropriação das matérias
curriculares. O tutor guia, orienta e facilita a utilização de materiais de apoio de modo a
tornar o aluno progressivamente autónomo no estudo. Trata-se acima de tudo de
ensinar o aluno a estudar, dando-lhe orientações de forma a ser ele próprio a construir o
método mais apropriado às suas características.
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1.Objectivos do programa:
- Promover o sucesso escolar;
- Facilitar a organização dos alunos face às tarefas que lhes são exigidas;
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2. Plano de acção
Os grupos a constituir devem ter entre cinco a dez elementos e pertencerem ao mesmo
ano de escolaridade. A frequência das actividades será de 1 bloco de 90 minutos por
semana com cada grupo de alunos.
Outros dados poderão ser recolhidos nomeadamente os que dizem respeito à dinâmica
relacional do aluno, quer na família quer na escola. Este diagnóstico fará parte do
dossier individual de cada aluno do qual constarão também todas as fichas que for
realizando ao longo do ano, no programa de tutoria, bem como a avaliação a que for
sujeito, quer relativa ao programa quer nas diferentes disciplinas.
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3. Actividades
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4. Avaliação
Avaliação intermédia