Exercícios Sobre MMC E MDC

1- Dois irmãos moram juntos e costumam fazer longas viagens em seus trabalhos. João é maquinista de
trem e fica sempre 20 dias fora de casa a cada viagem, folgando no vigésimo primeiro dia. Antônio é
piloto de avião e ausenta-se de sua casa por oito dias, tendo o nono dia para descansar. Se ambos os
irmãos iniciaram uma viagem hoje, daqui a quantos dias eles poderão encontrar-se em casa?

2- No primeiro dia de aula de uma escola, a professora de Matemática Ana reuniu todos os alunos do 6°
ao 9° ano no pátio. Com a ajuda dos demais professores, Ana contabilizou que havia 532 meninas e 456
meninos. Ao propor uma dinâmica, a professora pediu aos alunos que se dividissem na maior quantidade
de grupos possível. Os grupos deveriam ter a mesma quantidade de pessoas e a mesma quantidade de
meninos e de meninas em ambos. Qual é o total de alunos em cada grupo?

3- Três ciclistas percorrem um circuito saindo todos ao mesmo tempo, do mesmo ponto, e com o mesmo
sentido. O primeiro faz o percurso em 40 s, o segundo em 36 s e o terceiro em 30 s. Com base nessas
informações, depois de quanto tempo os três ciclistas se reencontrarão novamente no ponto de partida,
pela primeira vez, e quantas voltas terá dado o primeiro, o segundo e o terceiro ciclistas, respectivamente?
a) 5 minutos, 10 voltas, 11 voltas e 13 voltas.
b) 6 minutos, 9 voltas, 10 voltas e 12 voltas.
c) 7 minutos, 10 voltas, 11 voltas e 12 voltas.
d) 8 minutos, 8 voltas, 9 voltas e 10 voltas.
e) 9 minutos, 9 voltas, 11 voltas e 12 voltas.

4- Uma escola deverá distribuir um total de 1260 bolas de gude amarelas e 9072 bolas de gude verdes
entre alguns de seus alunos. Cada aluno contemplado receberá o mesmo número de bolas amarelas e o
mesmo número de bolas verdes. Se a escola possui 300 alunos e o maior número possível de alunos da
escola deverá ser contemplado, qual o total de bolas que cada aluno contemplado receberá?
a) 38
b) 39
c) 40
d) 41
e) 42
5) Unicamp – 2015 A tabela abaixo informa alguns valores nutricionais para a mesma quantidade de
dois alimentos, A e B.

Considere duas porções isocalóricas (de mesmo valor energético) dos alimentos A e B. A razão entre a
quantidade de proteína em A e a quantidade de proteína em B é igual a
a) 4.
b) 6.
c) 8.
d) 10

6) UERJ – 2015 Na tabela abaixo, estão indicadas três possibilidades de arrumar n cadernos em
pacotes:

Se n é menor do que 1200, a soma dos algarismos do maior valor de n é:

a) 12
b) 17
c) 21
d) 26

7) Enem - 2015
Um arquiteto está reformando uma casa. De modo a contribuir com o meio ambiente, decide
reaproveitar tábuas de madeira retiradas da casa. Ele dispõe de 40 tábuas de 540 cm, 30 de 810 cm e
10 de 1 080 cm, todas de mesma largura e espessura. Ele pediu a um carpinteiro que cortasse as
tábuas em pedaços de mesmo comprimento, sem deixar sobras, e de modo que as novas peças
ficassem com o maior tamanho possível, mas de comprimento menor que 2 m.
Atendendo o pedido do arquiteto, o carpinteiro deverá produzir
a) 105 peças.
b) 120 peças.
c) 210 peças.
d) 243 peças.
e) 420 peças.

8) Enem - 2015
O gerente de um cinema fornece anualmente ingressos gratuitos para escolas. Este ano serão
distribuídos 400 ingressos para uma sessão vespertina e 320 ingressos para uma sessão noturna de
um mesmo filme. Várias escolas podem ser escolhidas para receberem ingressos. Há alguns critérios
para a distribuição dos ingressos:
1. cada escola deverá receber ingressos para uma única sessão;
2. todas as escolas contempladas deverão receber o mesmo número de ingressos;
3. não haverá sobra de ingressos (ou seja, todos os ingressos serão distribuídos).
O número mínimo de escolas que podem ser escolhidas para obter ingressos, segundo os critérios
estabelecidos, é
a) 2.
b) 4.
c) 9.
d) 40.
e) 80.
9) Cefet/RJ - 2012

Qual é o valor da expressão numérica ?

a) 0,2222
b) 0,2323
c) 0,2332
d) 0,3222

10) EPCAR - 2010

Um agricultor fará uma plantação de feijão em canteiro retilíneo. Para isso, começou a marcar os locais
onde plantaria as sementes. A figura abaixo indica os pontos já marcados pelo agricultor e as
distâncias, em cm, entre eles.

Esse agricultor, depois, marcou outros pontos entre os já existentes, de modo que a distância d entre
todos eles fosse a mesma e a maior possível. Se x representa o número de vezes que a distância d foi
obtida pelo agricultor, então x é um número divisível por
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7