Aluno(a): __________________________________________

Serie/Turma: _______________________________________
Professor:_______________________ Nota:___________

AVALIACÃO PARCIAL DE MATEMÁTICA – I TRIMESTRE – 6º ANO

GABARITO
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E

INSTRUÇÕES

 A avaliação deverá ser respondida com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Sendo assim, não serão consideradas as
respostas e/ou cálculos feitos de grafite ou outra cor de tinta;
 A interpretação das questões faz parte da avaliação, portanto o professor não poderá ser consultado para retirar qualquer tipo
de dúvida sobre o conteúdo;
 Não será permitido qualquer tipo de consulta a materiais;
 O material para a realização da prova é de uso individual, sendo proibido o empréstimo de material para os colegas;
 A folha de rascunho utilizada deverá ser fornecida pela escola, não podendo ser utilizada folha de caderno e afins;
 Questões respondidas com letra ilegível terão nota zero.
 Escolha apenas UMA alternativa nas questões objetivas. Mais de uma alternativa marcada anulará automaticamente a
questão.

Questão 01

João decidiu contratar os serviços de uma empresa por telefone através do SAC (Serviço de Atendimento ao
Consumidor). O atendente ditou para João o número de protocolo de atendimento da ligação e pediu que ele
anotasse. Entretanto, João não entendeu um dos algarismos ditados pelo atendente e anotou o número 1 3 _
9 8 2 0 7, sendo que o espaço vazio é o do algarismo que João não entendeu.
De acordo com essas informações, a posição ocupada pelo algarismo que falta no número de protocolo é a
de:
13_98207
a) centena;
b) dezena de milhar;
c) centena de milhar;
d) milhão
e) centena de milhão.
Questão 02

Ao lançar o dado cinco vezes, Júlio obteve estes resultados:

Com os números obtidos e sem repetir nenhum deles, o maior número possível encontrado foi:

a) 64 132
b) 64 231
c) 64 261
d) 64 321
e) 64 123

Questão 03

O medidor de energia elétrica de uma residência, conhecido por “relógio de luz”, é constituído de
quatro pequenos relógios, cujos sentidos de rotação estão indicados conforme a figura:

Disponível em: http://www.enersul.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010. (Foto: Reprodução/Enem)

A medida é expressa em kWh. O número obtido na leitura é composto por 4 algarismos. Cada posição
do número é formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro.

a) 2 614.
b) 3 624.
c) 2 715.
d) 3 725.
e) 4 162.

Questão 04
Os incas desenvolveram uma maneira de registrar quantidades e representar números utilizando um sistema
de numeração decimal posicional: um conjunto de cordas com nós denominado quipus. O quipus era feito de
uma corda matriz, ou principal (mais grossa que as demais), na qual eram penduradas outras cordas, mais
finas, de diferentes tamanhos e cores (cordas pendentes). De acordo com a sua posição, os nós significavam
unidades, dezenas, centenas e milhares. Na Figura 1, o quipus representa o número decimal 2 453. Para
representar o “zero” em qualquer posição, não se coloca nenhum nó.
O número da representação do quipus da Figura 2, em base decimal, é:

A) 364.

B) 463.

C) 3 064.

D) 3 640.

E) 4 603.

Questão 05

O ábaco é um antigo instrumento de cálculo que usa notação posicional de base dez para representar
números naturais. Ele pode ser apresentado em vários modelos, um deles é formado por hastes apoiadas em
uma base. Cada haste corresponde a uma posição no sistema decimal e nelas são colocadas argolas; a
quantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posição. Em geral, colocam-se adesivos
abaixo das hastes com os símbolos U, D, C, M, DM e CM, que correspondem, respectivamente, a unidades,
dezenas, centenas, unidades de milhar, dezenas de milhar e centenas de milhar, sempre começando com a
unidade na haste da direita e as demais ordens do número no sistema decimal nas hastes subsequentes (da
direita para esquerda), até a haste que se encontra mais à esquerda.

Entretanto, no ábaco da figura, os adesivos não seguiram a disposição usual.

Nessa disposição, o número que está representado na figura é:

A) 46 171.

B)147 016
C) 171 064.

D) 460 171.

E) 610 741.

Questão 06

1) Os números tem quatro importantes funções:

 C) contar

 (O) Ordenar

 (M) Medir

 (Cd) Codificar

Leia o texto a seguir e classifique em C, M, O ou Cd os números selecionados, de acordo com as suas

funções.

O Suíço Roger Federer iniciou sua jornada em Wimbledon 2012 derrotando na quadra 1 o espanhol

Albert Ramos. Após vencer todas as etapas do mais tradicional torneio de tênis, chegou à final e, em 204

minutos de partida, conquistou seu 17° Grand Slam vencendo o escocês Andy Murray. Federer, agora, possui

7 títulos em Wimbledon.

a) 1 ____________ c) 17° _____________

b) 204____________ d) 7 _____________

Questão 07

As três mais importantes pirâmides do Egito são Quéops, Quéfren e Miquerinos, cujas alturas são,
respectivamente, 146 metros, 143 metros e 62 metros. Utilizando símbolos egípcios e romanos, escreva
abaixo, a representação dos números correspondentes à altura de cada pirâmide.

_____________________________________.
Questão 08

Realizando a decomposição de um número, encontramos a soma 50000 + 300 + 20 + 1. O número

decomposto foi:

________________________________.

Questão 09

No número 153902, o valor posicional do algarismo 9 é:

_____________________.

Questão 10

Observe os algarismos nas cartas a seguir.

Utilizando apenas esses algarismos, sem repeti-los, escreva-o:

a) menor número com 5 ordens: _____________.

b) maior número com 4 ordens: ____________.

c) menor número par com 6 ordens, no qual o algarismo 3 vale 300:_____________.

d) maior número ímpar com 6 ordens, no qual o algarismo 8 vale 8 000: ___________.

Profª Profª
Kátia Kátia
Medeiros. Uma abençoada
Medeiros. Uma abençoada
avaliação.
avaliação.
SaibaSaiba
que vocês
que vocês
são os
são
melhores.
os melhores.