FUNDAO NACIONAL DE SADE

ORIENTAES PARA ELABORAO DOS PROJETOS DE EDUCAO EM SADE E MOBILIZAO SOCIAL DOS PROJETOS DE CONVNIO DE SANEAMENTO
Melhoria Habitacional para o Controle de Doena de Chagas

Braslia 2007

Consideraes gerais
1) O proponente deve apresentar e desenvolver o Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social como parte integrante do projeto de saneamento ambiental, conforme Portarias n. 151/2006, n. 723/2007, n. 827/2007, n. 828/2007, n. 839/2007, n 991/2007, como estratgia para alcanar os indicadores de impacto correspondentes, e que inclua a participao da comunidade beneficiada para o exerccio do controle social e a sustentabilidade do sistema. As orientaes e formulrios para elaborao deste Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social esto disponveis na pgina da internet: www.funasa.gov.br (Modelo anexo I); 2) A participao1 da comunidade condio prvia concepo do Projeto de Saneamento e do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social para que atenda s reais necessidades das comunidades beneficirias, incluindo as tecnologias sociais viveis e as diversas dimenses de sustentabilidade do empreendimento que impacte na qualidade de vida da populao sujeita, promova sua sade e controle os agravos sade. 4) A participao da comunidade beneficiria dever ser viabilizada, pelo municpio, de forma permanente, antes desde a concepo do projeto, durante e aps a entrega na operao dos servios.

Na fase de diagnstico situacional, o municpio dever reunir a comunidade beneficiria, seus grupos organizados e suas representaes (associaes, movimentos populares, organizaes existentes educadores locais constitudos pela comunidade onde houver e outros) para o levantamento, discusso e construo conjunta do diagnstico e do Projeto. Durante a execuo, no acompanhamento das obras e na execuo das aes do Projeto. equipe coordenadora do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social caber a pactuao com os parceiros e a formao de grupos permanentes da comunidade na execuo das aes planejadas por ocasio da construo do Projeto. Aps a entrega do empreendimento, durante a sua operao, continuando as aes do projeto para que a comunidade exera o controle social da prestao dos servios, sua manuteno e uso adequado de forma que reverta na melhoria da sua qualidade de vida.

5) condio para formulao e execuo do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, ter uma equipe mnima de educao, nos quadros do municpio, composta de tcnicos ou profissionais com perfil na rea pedaggica ou social e com experincias em trabalhos comunitrios, que envolva os fruns coletivos e populares (educadores populares em sade, educadores em sade, educadores ambientais ou similares existentes no municpio), alm do Programa de Agentes Comunitrios de Sade-Pacs e Programa de Sade da Famlia-PSF, Agentes de Saneamento, Agentes de Vigilncia em Sade-Avisa. 6) O Projeto, deve ser pactuado com as Associaes e representaes comunitrias e ter, junto com a assinatura do gestor, a assinatura de representao legalmente constituda pela comunidade e do coordenador designado como responsvel pelo Projeto no municpio; 7) O coordenador do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, ser o interlocutor preferencial do municpio com as instncias constitudas pela Funasa.
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Participao entendida como participao social, participao de sujeitos. Processo em que a comunidade ou pessoas que a compem so sujeitos, atores, protagonistas de sua prpria histria e assume aquilo que seu; o exerccio pleno da cidadania.

8) necessrio que o municpio assuma o compromisso de implementar o Ncleo de Educao em Sade, caso no disponha de similar, com estrutura mnima, competncias, equipe ou responsvel com o objetivo de articular as parcerias, de elaborar, executar, acompanhar e avaliar o Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, dos convnios de saneamento. O Agente de Vigilncia em Sade em nmero considervel nos municpios brasileiros, j capacitados pelo Proformar podero integrar o Ncleo de Educao em Sade do municpio de coordenao e execuo do Projeto. 9) O Projeto seja o do municpio ou de consrcios de municpios, dever estar integrado ao Plano Municipal e ser aprovado pelos Conselhos de Sade, antes de ser encaminhado a Funasa. 10) condio para o atesto final da execuo das aes do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, a aprovao pela comunidade, por intermdio das entidades de controle social (Associao Comunitria e Conselhos), da execuo do programado e o acompanhamento, a superviso da equipe de educao em sade da Funasa. 11) A Funasa ter como responsabilidade fomentar e apoiar tecnicamente os gestores e representantes da comunidade na elaborao, execuo e acompanhamento do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, fortalecendo o exerccio do controle social em todas as etapas do processo: antes, durante e aps a implantao dos servios de saneamento e a sustentabilidade do sistema.

12) 12.1)

ORIGEM DOS RECURSOS Dos Municpios ou do estado quando o proponente for o estado.

Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social - Elaborao

Para sua apresentao como projeto, seguir as instrues do Anexo I

ANEXO I Fundao Nacional de Sade

Orientaes tcnicas para elaborao do Projeto de Aes de Educao em Sade e Mobilizao Social em Saneamento Ambiental

Melhoria Habitacional para o Controle de Doena de Chagas

Braslia setembro de 2007

Sumrio QUESTIONRIO SOBRE CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRTICAS (CAP)........................................................................................20

Apresentao O presente documento visa prestar as orientaes necessrias aos gestores e tcnicos, para elaborao do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, com o objetivo de atender condio especfica dos convnios, Portarias Funasa n. 151/2006, n. 723/2007, n. 827/2007, n. 828/2007, n. 839/2007, n. 841/2007, n. 991/2007.

Pretende-se, com o Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, fomentar a participao e a organizao da comunidade, por intermdio de aes permanentes de Educao em Sade e Mobilizao Social, quando da formulao construo, implantao e operao das diversas aes e servios de saneamento ambiental proporcionando o acesso da populao s instalaes, habitaes e sistemas de saneamento ambiental saudveis, alm de contribuir para a vigilncia epidemiolgica no controle da doena de Chagas e na sustentabilidade, controle social das aes e servios.
As aes de Educao em Sade e Mobilizao Social devem estar perfeitamente integradas s aes de saneamento ambiental no controle da doena de Chagas nas reas do municpio onde existem riscos de infestao pelos triatomneos. Paralelamente, eliminao dos focos intradomiciliares, a infestao peridomiciliar assumiu maior importncia e se tornou o maior desafio a ser enfrentado no controle de triatomneos. A domiciliao dos triatomneos se tornou uma possibilidade concreta, tanto pelo aumento na densidade de triatomneos no ambiente peridomiciliar quanto pela ocorrncia de outras espcies at ento tipicamente silvestre. As modificaes realizadas no ambiente promoveram o deslocamento ou desaparecimento dos refgios e fontes de alimentao naturais dos triatomneos, que buscam na habitao e peridomiclio uma alternativa para sua sobrevivncia. A existncia de muitos esconderijos e fartura alimentar acarreta uma atrao e um aumento da populao triatomnica . A complexidade dos perdomicicilios com os abrigos de animais domsticos construdos muito prximos da habitao, os anexos, a ausncia de boas condies de higiene e a localizao deste ao lado das matas so freqentemente observados nas reas rurais em diversas regies do pas. Nas atividades de controle da doena de chagas necessrio combater a presena do barbeiro nas proximidades das habitaes, estendendo os trabalhos ao peridomiclio, quanto a sua reorganizao e limpeza. O impacto provocado por estas aes contribui para reduo da populao de barbeiros nas proximidades da habitao, reduzindo o risco da transmisso da doena de Chagas para o homem.

Orientaes gerais

Em linhas gerais, a elaborao de um Programa de Educao em Sade e Mobilizao Social em Saneamento Ambiental, como parte integrante de projeto passvel de aplicao de recursos, deve atender a duas orientaes essenciais: focalizao no tema: a ao educativa deve estar relacionada diretamente ao objeto do projeto de financiamento, como estratgia integrada para alcanar o indicador de impacto correspondente; focalizao no pblico: o processo educativo e mobilizador deve ter a participao e envolver o pblico diretamente beneficiado pela ao objeto do projeto de financiamento. Alm disso, o Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social alcanar as metas e os resultados se: realizar um bom diagnstico situacional utilizando todas as informaes do

projeto ao qual est integrado, como forma de identificar atores envolvidos, dificuldades e oportunidades e a realidade social, cultural, econmica e sanitria da populao a ser envolvida pelas aes educativas. O levantamento dos conhecimentos, atitudes e prticas (CAP) do beneficirio, exemplo, em anexo, facilitador do desenvolvimento das aes de forma a atuar de maneira respeitosa a partir do conhecimento, valores da populao beneficiria. Este conjunto de informaes resultar num adequado dimensionamento de pessoal, dos recurso, financeiros e materiais necessrios no municpio para a execuo das etapas do projeto de educao em sade e mobilizao social; envolver atores sociais e estimular parcerias com outras instituies e entidades tais como associaes de moradores, conselhos de sade, secretarias, clubes de servios, clubes de mes, associaes sindicais, igrejas, entidades filantrpicas, organizaes no-governamentais e outras, de forma a envolv-las e compromet-las com o processo de promoo da sade; for capaz de estimular o desenvolvimento da capacidade das secretarias estaduais e municipais de se organizarem internamente e/ ou formar equipes de Educao em Sade (tendo no municpio contemplado uma equipe de referncia ou um responsvel para coordenar e executar o projeto envolvendo a equipe de sade da famlia, educadores ambientais e agentes de sade); promover aes educativas tambm para outras reas, diferentes do objeto do projeto proposto para financiamento. Para tanto, fundamental o envolvimento de comisso de moradores escolhida pela comunidade, associaes comunitrias e de tcnicos dessas secretarias, grupos e instituies locais que atuam em educao ambiental em saneamento, na elaborao e na execuo do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social. Para isso a comunidade e famlias beneficiadas devem participar desde a concepo do projeto, discutindo

suas necessidades e as formas de atuar durante e depois dos servios executados exercendo o controle social e garantindo a gesto e sustentabilidade. Uma forma de desenvolver essas aes poder ser via as oficinas realizadas com os tcnicos e membros da comunidade beneficiria formando comisses locais de aes de continuidade. Educao em Sade e Mobilizao Social so reas de conhecimento estratgicas que necessitam de acompanhamento e uma avaliao qualitativa de seus resultados, uma vez que a natureza dessas aes processual e se concretiza a partir de transformaes na sociedade, coletiva e individualmente. A Coordenao de Educao em Sade (Coesa), por intermdio das Cores e de sua equipe responsvel pelo acompanhamento, superviso e avaliao do Projeto de educao em sade e mobilizao social, prestar assessoramento tcnico aos estados e municpios para elaborao e execuo do projeto e trabalhar com avaliaes quantitativas, acrescidas de informaes qualitativas, por intermdio de visitas peridicas in loco, a cada projeto financiado

Orientaes para a elaborao do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social

O Projeto Educao em Sade e Mobilizao Social em Saneamento Ambiental ser apresentado como condio especfica para celebrao de convnios nos Projetos de Construo e Ampliao de Sistemas de Abastecimento de gua; Construo e Ampliao de Sistemas de Esgotamento Sanitrio; Implantao e Ampliao ou Melhoria de Sistemas de Tratamento e Destinao Final de Resduos Slidos, Melhorias Sanitrias Domiciliares, Melhoria Habitacional para o Controle da Doena de Chagas, Drenagem e Manejo Ambiental em reas Endmicas de Malria. O Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social do Projeto de Melhorias Habitacionais para o controle de doenas de Chagas ser parte integrante da proposta de convnio e dever ser elaborado em formulrio padro prprio, seguindo as orientaes deste documento. Este Projeto ser financiado com recursos de custeio, do convenente.

Formulrio Padro do Projeto Educao em Sade e Mobilizao Social Instrues para Preenchimento Campo 1. Nome do rgo ou entidade proponente O campo 1 preenchido com o nome completo do rgo ou da entidade proponente. Campo 2. Ao Objeto do Convnio O campo 2 j est preenchido. O usurio dever apenas escolher entre aqueles modelos disponveis o tipo de ao/servio que se refere ao/objeto do convnio ao qual apresentar o Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social. Campo 3. Diagnstico situacional O campo 3 do Projeto refere-se ao diagnstico situacional do municpio e localidade(s) a ser(em) beneficiada(s) pelo projeto. composto de subitens que, se preenchidos corretamente, de acordo com os dados indiretos levantados e os diretamente colhidos com a comunidade em reunies de construo do Projeto de saneamento e aplicao do instrumento CAP, fornecero aos tcnicos e analistas do projeto, uma viso clara e objetiva da realidade em que se pretende trabalhar. Conforme est descrito nas orientaes deste guia, o diagnstico situacional condio imprescindvel para a realizao de um bom Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, em Saneamento Ambiental , pois possibilita identificar atores, parceiros, a realidade social, cultural, econmica e sanitria da populao participante da elaborao de aes educativas possibilitando, entre outras coisas, um adequado dimensionamento dos recursos humanos, financeiros e materiais necessrios para a execuo das metas e etapas do Projeto Educao em Sade e Mobilizao Social em Saneamento Ambiental, alm das atividades necessrias sua execuo local. No caso das populaes vulnerveis necessrio detalhar no diagnstico situacional essas comunidades beneficiadas. Campo 3.1. Percentual da populao atendida por rede de esgoto no municpio Preencher o campo 3.1. com as informaes solicitadas utilizando como referncia dados oficiais do rgo municipal responsvel pela rea, e o conferido com a populao. Checar com as informaes do local Ex.: De acordo com dados fornecidos pela Secretaria Municipal de Obras e Saneamento, cerca de 12,5% das residncias, esto ligadas rede de esgoto. Portanto, o usurio dever preencher o campo com "12,5".

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Campo 3.2. Percentual da populao atendida por rede de gua no municpio Para preencher o campo 3.2, seguir a mesma orientao descrita para o item anterior. Campo 3.3. Percentual da populao atendida com recolhimento de lixo no municpio Proceder como no campo 3.2. Campo 3.4. Populao total do municpio/localidade Preencher o campo 3.4. com a informao solicitada. Se o projeto for no distrito ou localidade do municpio preencher com a populao dessa localidade. Ex. O quilombo Rio dos Peixes do municpio Bom Jardim, possui uma populao de 2.500 pessoas distribudas em 400 famlias. Campo 3.5. Nmero de instituies da rede de ensino pblico no municpio Preencher o campo 3.5. com as informaes solicitadas utilizando como referncia dados oficiais do rgo municipal responsvel pela rea de Educao. Deve-se considerar como rede de ensino, para efeito de preenchimento deste campo, o conjunto de escolas pblicas, privadas, confessionais, comunitrias, etc.. nos diversos nveis de ensino, existentes naquele municpio/localidade beneficiada com o projeto. Ex.: A rede de ensino pblico do municpio x possui ... escolas de ensino mdio, ... escolas de ensino fundamental, ... pr-escolas e ... creches. Campo 3.6. O municpio possui ncleo ou equipe de Educao em Sade Preencher o campo 3.6. com SIM quando houver no municpio um ncleo, uma equipe de educao em sade, ou educao popular, ou outros similares que atuam com saneamento ambiental. Em seguida, preencher a informao de quantos tcnicos atuam. Ex.: Se o municpio possui quatro tcnicos na equipe, preencher com o numeral 4. Se o municpio no possui preencher com NO. Chamamos a ateno para a importncia da existncia dessa equipe no municpio, pois a mesma possibilitar o desenvolvimento mais eficaz e de qualidade do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, com menor custo operacional e de recursos humanos, pois estes j esto aptos tecnicamente para atuar e daro continuidade a outros projetos. Se o municpio possuir Agente de Vigilncia em Sade-Avisa preencher com SIM. Logo em seguida colocar o nmero desses profissionais Ressaltamos a importncia do municpio criar a sua equipe de educao em sade. Caso tenha interesse orientamos procurar a Coordenao de Educao em Sade Coesa/Funasa Presi ou nas Coordenaes Regionais a rea de Educao em Sade para as orientaes necessrias. Campo 3.7. Principais organizaes comunitrias e outras entidades representativas da sociedade, no municpio Descrever as principais organizaes comunitrias e entidades representativas no municpio. Estas podem constituir parcerias, quando da execuo do Projeto. Ex: Associao de Moradores, Clubes de Servios e Sociais, Sindicatos, Agremiaes Esportivas, etc.. 11

Campo 3.8. Composio da rede de sade, no municpio Descrever a composio da rede de sade, bem como de programas e projetos j implantados, objetivando-se tambm a constituio de parceria na execuo do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social. Ex.: n. de postos e centros de sade, de equipes do Pacs/PSF, Avisa etc.. Campo 3.9. Perfil da comunidade beneficiria Descrever outras informaes relevantes para a anlise e aprovao do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social, tais como: aspectos sociais, econmicos, educacionais, culturais, epidemiolgicos e sanitrios da populao a ser envolvida pelas aes educativas. Nomes das localidades beneficiadas, nmero de beneficiados em cada localidade distncia da sede, condies de acesso de cada localidade, situao de saneamento das localidades beneficiadas, principais doenas das comunidades (ndices epidemiolgicos), equipes do Pacs e PSF, agentes de vigilncia em sade-Avisa atuando na comunidade, quais organizaes sociais atuam nesta comunidade. Quantidade de escolas localizadas em cada comunidade, nmero de alunos e professores, situao de escolaridade dos beneficiados. Hbitos e costumes das comunidades beneficiadas, subsistncia das comunidades (trabalho, produo e renda). Como se divertem e se comunicam. As informaes obtidas em levantamentos locais como do Conhecimento, Atitudes e Prticas (CAP), quando realizado, podem ser lanadas neste campo. Se tratar de uma situao de consrcio descrever as informaes pertinentes levantadas. No caso de outras informaes levantadas com a comunidade, ou com a realizao do georreferenciamento, ou mapa falante, ou biomapa necessrio informaes complementares dessas comunidades beneficiadas ou do consrcio de municpios a que pertence acrescentadas dos resultados do mapeamento socioambiental realizado para identificao das caractersticas da rea de abrangncia do projeto, a fim de levantar demandas e potencialidades locais e estabelecer parcerias. Este mapeamento deve fornecer informaes neste campo contendo:

as instituies que atuam com educao em sade ou educao ambiental na regio, experincias e programas de educao em sade em desenvolvimento, conselhos, fruns e colegiados existentes, redes e segmentos sociais, meios de comunicao, etc. diagnstico situacional das doenas de veiculao hdrica para o estabelecimento de indicadores de monitoramento pr e ps interveno dos impactos na sade das aes em saneamento.

Campo 4. Objetivo geral O campo 4 o objetivo descrito para o Projeto ao qual o Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social est vinculado. O campo j vem preenchido no formulrio do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social. Campo 5. Objetivo Especfico Descreve a quantificao dos resultados a atingir e funciona como parmetro de acompanhamento e avaliao do alcance da meta contida no Plano de Trabalho e do Objetivo geral (campo 4). O campo j vem preenchido no formulrio do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social. Outros objetivos especficos podem ser formulados e acrescentados ao projeto de acordo com as necessidades locais seguindo a mesma lgica. 12

Campo 6. Populao beneficiria O campo 6 remete populao beneficiada pelo projeto a ser financiado ao qual o Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social est vinculado. Preencher este campo com o nmero de beneficirios do projeto utilizando como referncia os dados constantes do projeto executivo tendo o cuidado de checar as informaes atualizadas. Em se tratando deste projeto colocar tambm o nmero de famlias beneficiadas com a melhoria habitacional. 7. Metodologia Adotada Detalhar a metodologia de trabalho escolhida. Campo 8. Detalhamento de Ao/Atividade Cada ao ser planejada e detalhada de maneira especfica pelo proponente, utilizandose para isso os subcampos de 8.1 a 8.8, constantes do formulrio do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social. O subcampo 8.9 preenchido com o oramento da ao atividade detalhado por elemento de despesa - recursos de custeio. Na matriz do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social devero estar explicitados: 8.1 Ao/atividade: citar o nome da ao educativa e de mobilizao social que ser realizada, programada com a comunidade respeitada a sua ordem de execuo. Ex.: levantamento diagnstico local, oficinas, planejamento, reunies da comisso ou comit popular permanente, gincanas, visitas domiciliares, oficinas, teatro, encontros, seminrios, feiras, estandes, campanhas educativas, passeatas, concursos entre escolares, distribuio e/ou afixao com discusso de material educativo (folderes, cartilhas, cartazes, faixas, calendrios, etc.), reunies e sesses educativas, divulgao de informaes educativas em rdio, TV, jornais locais e de bairro e outras, projetos para sustentabilidade do empreendimento, desde que guarde coerncia com o diagnstico situacional (campo 3) e com os recursos disponveis (subcampo 8.9).

8.2 Detalhamento ao/atividades: descrever de forma detalhada, como a

Ao/Atividade ser realizada. Ex.: reunio para sensibilizao e constituio de parcerias na comunidade, com a participao de lideranas comunitrias; ou levantamento diagnstico participativo local para conhecer as atitudes, conhecimentos e prticas da populao a respeito do objeto da ao e articular representaes e grupos da comunidade, em torno da ao de saneamento ambiental com planejamento e ajuste de reunies e aes de continuidade cujos temas sero levantados pela prpria comunidade; oficina de educao em sade e mobilizao social para, junto com a comunidade, realizar ao de saneamento ambiental com planejamento e ajuste das aes, ou reunies permanentes do comit popular de execuo das aes/atividades, ou ainda visita domiciliar para orientar os moradores sobre a conservao das instalaes e a importncia da limpeza do peridomiclio.

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Nestas aes podem tambm ser previstas e detalhadas: Estabelecimento de parcerias para a implementao e o pleno desenvolvimento de um trabalho que seja participativo e continuado, garantindo a sustentabilidade do processo. So exemplos de parcerias: universidades e institutos de pesquisa, instituies de fomento, ONG's, Secretarias Estaduais de Educao, Meio Ambiente, Cincia e Tecnologia e Sade, Federaes de Trabalhadores, as Associaes de Municpios, as representaes Municipais de Educao, as Comisses Tcnicas Bipartites, as rdios comunitrias, Sindicatos e Associaes de Trabalhadores, Pastorais, movimentos sociais, organizaes religiosas, dentre outras.

Elaborao e implementao de uma proposta de educao em sade e mobilizao social, que envolva a comunidade beneficiada, contendo os seguintes aspectos, com a finalidade de dificultar e reduzir a presena do barbeiro nas proximidades das habitaes ou modificaes feitas no periomiclio: trabalho de educao para limpeza da rea do periomiclio, especialmente aqueles que favorecem o abrigo do barbeiro com o acumulo de pedras, tijolos, madeiras, etc; trabalho de educao para poda de rvores localizadas nas proximidades melhoria dos anexos de uso estritamente domstico, como pequenos das habitaes, especialmente as moitas; galinheiros. Pocilgas, e depsito entendidos como extenses das habitaes, de acordo com a cultura local, sem caractersticas da sua utilizao na produo rural, que no seja de subsistncia familiar. Caso em que o anexo faa parte da produo rural, sejam eles: currais, alojamentos, abrigos de equipamentos rurais, etc, sero informadas as necessidades do proprietrio realizar as modificaes identificadas; formao e desenvolvimento de grupos que reflitam e discutam sobre as questes socioambientais e sanitrias da regio, a necessidade do controle social e a importncia do papel de cada ator na resoluo dos problemas de saneamento e sade; fortalecimento e/ou articulao de foros e colegiados, municipais e/ou regionais, que atuam em prol do controle social, da sustentabilidade (ex. conselhos municipais de sade, educao, redes de educao popular de sade rede de educao ambiental, frum de agenda 21, associaes, etc.); utilizao e fortalecimento dos espaos, expresses e estruturas que existem no municpio com o objetivo de desenvolver aes educao em sade e de mobilizao social que contribuam com a transformao da qualidade de vida do municpio (ex. escolas, cooperativas de catadores, igrejas, etc.); elaborao de material de apoio pedaggico; planejamento e implementao de um processo de preparao continuada

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com os agentes de vigilncia em sade ou de saneamento; previso de estratgias que induzam a gesto e o planejamento participativos dos servios de saneamento e que trabalhe temas relacionados manuteno do servio; incentivar o desenvolvimento de tecnologias sociais sustentveis2, resultantes do compartilhamento dos saberes populares e conhecimentos tcnicos; realizao e definio de estratgias de comunicao com finalidade educativa e mobilizadora, envolvendo a produo de materiais e a utilizao dos diversos meios de comunicao; definio de um cronograma de trabalho que contenha as estratgias e aes a serem desenvolvidas, contemplando os valores e a cultura local; importante que seja utilizado no formulrio para cada ao atividade, os itens 8 a 8.9. 8.3 Justificativa da ao: descrever o porqu da necessidade de realizao da Ao/Atividade. Ex.: necessidade de divulgar o Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social e as obras previstas no projeto; manter informada a populao beneficiada sobre a necessidade de conservao do benefcio; sensibilizar gestores e parceiros para uma ao integrada; obter a participao real da comunidade em todas as etapas do projeto como exerccio de controle social e cidadania; aproveitamento de tecnologias sociais mais adequadas comunidade; formao de protagonismo social em saneamento ambiental, etc. 8.4 Resultado esperado: descreva a meta a ser alcanada com a atividade. Ex.: 100% da populao orientada e informada sobre a ao; 80% do beneficiado participando das reunies; 8.5 Responsvel pela ao: Informe o nome completo, cargo e lotao do tcnico ou profissional responsvel pela Ao/Atividade do Projeto. Ex.: Luiza Hemericiana Assistente Social Secretaria Municipal de Servio Social; 8.6 Local de realizao da ao: Local em que a ao ou atividade integrante do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social vai ser realizada. Neste item, a focalizao imprescindvel para que os objetivos especficos (campo 4) sejam alcanados; 8.7 Pblico: preencher no campo a quem se destina a ao ou atividade educativa. Tambm neste item deve ser observada a focalizao necessria para atingir os objetivos especficos (campo 5); 8.8 Perodo de execuo da ao: Preencher qual o perodo em que cada ao educativa e de mobilizao social ser realizada. 8.9 Oramento: Preencher com o oramento por elemento de despesa calculado para realizao da ao/atividade.

Tecnologia Social entendida como produtos, tcnicas e/ou metodologias reaplicveis, desenvolvidas na interao com a comunidade e que representem efetivas solues de transformao social, segundo definio da Rede de Tecnologia Social (RTS).

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Campo 9. Valor total do projeto.

Preencher este campo com o somatrio dos valores das aes atividades por elemento de despesas. Campo 10. Cronograma de Execuo Fsica Detalhamento do cronograma por ao/atividade com perodo em que essa ao ser executada.

A matriz constante do campo 11 do formulrio do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social servir como referncia para a execuo do programa pelo requerente e para a avaliao e acompanhamento da rea de Educao em Sade da Core/Funasa.

Campo 11. Autenticao

No campo 11 dever estar indicado o nome e a assinatura do representante legal constitudo pela comunidade, do Presidente do Conselho, o nome e a assinatura do dirigente ou do representante legal pelo convnio, e tambm do Responsvel Tcnico pelo cumprimento do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social. Este dever rubricar as folhas do formulrio do Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social e assinar no local prprio do campo 11.

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ANEXO (SUGESTO)

Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social

Formulrio de Projeto
1. Nome do rgo ou entidade proponente: 2. Ao: Melhoria Habitacional para Controle de Doena de Chagas 3. Diagnstico Situacional 3.1. Percentual da populao atendida por rede de 3.2. Percentual da populao atendida por rede de esgoto no municpio: gua no municpio: 3.3. Percentual da populao atendida com o 3.4. . Nmero total da populao do municpio ou recolhimento de lixo no municpio: localidade: 3.5. Nmero de instituies da rede de ensino pblico 3.6. O municpio possui equipe ou ncleo de no municpio: Educao em Sade, ou Educao Popular em Sade, ou similar: SIM NO. Quantos tcnicos atuam: Possui Agente de Vigilncia em Sade-Avisa SIM NO. Quantos tcnicos: 3.7. Principais organizaes comunitrias e outras entidades representativas da sociedade, no municpio:

3.8. Composio da rede de sade do municpio:

3.9. Perfil da comunidade beneficiria (Informaes complementares epidemiolgico, socioeconmico, cultural, educacional...):

Projeto de Educao em Sade e Mobilizao Social

Formulrio do Projeto
4. Objetivo geral: fomentar a participao e a organizao comunitria, por intermdio de aes permanentes 17

de Educao em Sade e Mobilizao Social, proporcionando acesso e utilizao de instalaes, habitaes saudveis e sistemas de saneamento. 5. Objetivo especfico: 100 % dos beneficiados informados e orientados sobre adeso, uso adequado e conservao da melhoria habitacional implantada, para promoo da sade e preveno de agravos evitveis por essa ao de saneamento. 6. Populao beneficiria ... (colocar o nmero de famlias) beneficirios diretos e indiretos pela melhoria habitacional para o controle da doena de Chagas. 7. Metodologia adotada:

8. Detalhamento de Ao/Atividade (Este item 8 at o 8.9 reproduzir um para cada ao) 8.1. Ao /atividade : 8.2. Detalhamento ao /Atividade : 8.3. Justificativa da ao : 8.4. Resultado esperado: 8.5. Responsvel pela ao: 8.6. Local de Realizao da ao: 8.7. Pblico: 8.8. Perodo de execuo da ao: Descrio 8.9. Oramento Elemento de despesa Qtde. Valor unitrio Subtotal

Valor ao 9. Valor total do projeto: Descrio Elemento de despesa Qtde. Valor Subtotal

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Valor total 10. Cronograma de Execuo Fsica N Ao/Atividade J F M A M J J A S O N D Responsvel

11. Autenticao

Local: _______________________________________ Data:_______/________/_________ __________________________________________ Representante legal constitudo pela comunidade __________________________________________ Presidente do Conselho de Sade _________________________________________ Dirigente/representante Legal _________________________________________ Responsvel tcnico munic /Projeto Educao em Sade e Mobilizao Social ___________________________________ Assinatura ____________________________________ Assinatura ______________________________________ Assinatura do dirigente /representante legal ____________________________________________ Assinatura do responsvel tcnico munic/ Projeto de de Educao em Sade e Mobilizao Social

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ANEXO II (SUGESTO A)

Coordenao de Educao em Sade

QUESTIONRIO SOBRE CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRTICAS (CAP) DATA DA ENTREVISTA ____/____/____ N. DO DOMICILIO_______________

NOME DO ENTREVISTADOR ____________________________________________ NOME DA COMUNIDADE ___________________________ESTADO____________ MUNICPIO ________________________________ LOCALIZAO______________

DADOS DEMOGRFICOS
1. NOME DO ENTREVISTAADO _________________________________________________________________________ 2. 3. 4. 5. SEXO : ( ) FEMININO ( ) MASCULINO

IDADE: ________________________ ESCOLARIDADE DO ENTREVISTADO __________________________________ RELAO DO ENTREVISTADO COM AS CRIANAS: B = IRM C = TIA ( ) D = AV E = OUTRO (ESPECIFICAR) ______

A = ME

DADOS DOS MORADORES DA CASA: NOME SEX IDADE O ANALFAB 1 A 4

ESCOLARIDADE 5 A 8 E. MD

3 GRAU/CURSO

6. 7. 8.

NMERO DE MORADORES NO DOMICLIO: ___________________________ NMERO DE CRIANAS MENORES DE CINCO ANOS RESIDENTES NO DOMICLIO: _________________________________________________________ ENDEREO COMPLETO: _____________________________________________

9. QUAL OCUPAO DO CHEFE DE FAMLIA? ( ) AGRICULTOR, TEMPORRIO ( ) AGRICULTOR, PERMANENTE

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( ) COMERCIANTE ( ) SERVIDOR PBLICO ( ) OUTRA, QUAL? ______________________________________________________ 10. QUAL O PRINCIPAL TIPO DE TRABALHO ENTRE AS MULHERES?

11. QUAL O GASTO MENSAL MNIMO DA FAMLIA? ( ) MENOS DE 150 REAIS ( ) ENTRE 150 E 200 REAIS ( ) ENTRE 200 E 250 REAIS ( ) ENTRE 250 E 300 REAIS ( ) ENTRE 300 E 350 REAIS ( ) ENTRE 350 E 400 REAIS ( ) MAIS DE 400 REAIS 12. QUAL O TIPO DA CASA (OBSERVAR A CASA E ASSINALAR A OPO PROPICIADA)? ( ) PAREDES DE BARRO COBERTO DE PALHA ( ) PAREDES DE BARRO COBERTO DE PLACA DE METAL ( ) PAREDES DE BLOCOS COBERTO DE PALHA ( ) PAREDES DE BLOCOS COBERTO DE PLACA DE METAL ( ) PAREDES DE BLOCO COBERTO DE TELHAS ( ) PAREDES COM REBOCO Observar dentro da casa as situaes favorveis ao abrigo do triatomneo (barbeiro) e anotar Acrescentar questes sobre o peridomiclio ligadas s prticas e costumes da populao e sua relao com o ambiente favorvel ao triatomneo (ver na questo 34). 13. QUAL O TIPO DO PISO DA CASA? ( ) TERRA ( ) CIMENTO ( ) CERMICA ( ) OUTRO, QUAL? ______________________________________________________

14. QUAIS ANIMAIS VOC POSSUI NA SUA CASA? ( ) CACHORRO ( ) GATOS ( ) VACAS

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( ) BODES ( ) OVELHAS ( ) PORCOS ( ) GALINHAS/PATOS ( ) OUTROS, QUAIS?_____________________________________________________

15. DE ONDE NORMALMENTE VEM A GUA QUE VOC UTILIZA NA CASA? ( ) CACIMBA ( ) POO ARTESIANO ( ) GUA MINERAL ( ) GUA DE BICA ( ) GUA DE CHUVA ( ) GUA DA REDE CASAL ( ) OUTRA, QUAL?_______________________________________________________ VOC USA ESTA GUA PARA QUE? _________________________________________________________________________ 16. CASO VOC UTILIZE OUTRA FONTE DE GUA, COM QUE FREQUNCIA VOC A UTILIZA? ( ) UMA VEZ POR SEMANA ( ) DUAS VEZES POR SEMANA ( ) TRS VEZES POR SEMANA ( ) QUATRO VEZES POR SEMANA ( ) CINCO VEZES POR SEMANA ( ) SEIS VEZES POR SEMANA ( ) SETE VEZES POR SEMANA 17. POR QUE VOC UTILIZA OUTRA FONTE DE GUA? ( ) POR FALTA DE LIGAO DE GUA DO SISTEMA DE ABASTECIEMTNO NO DOMICLIO ( ) POR FALTA DE GUA NA REDE DO SISTEMA DE ABASTECIMENTO ( ) POR CORTE DE GUA POR FALTA DE PAGAMENTO ( ) PORQUE A GUA DA FONTE ALTERNATIVA DE GRAA ( ) PORQUE A GUA DA FONTE ALTERNATIVA ( ) PORQUE A GUA DO SISTEMA DE ABASTECIMENTO TEM GOSTO RUIM ( ) PORQUE A GUA DO SISTEMA DE ABASTECIMENTO NO BOA PARA SE BEBER (APRESENTA SUJEIRA, CHEIRO, ASPECTO) 18. QUE TIPO DE RECIPIENTE UTILIZADO PARA COLETAR AGUA CONSUMIDA NA CASA? (PEA PARA VER O RECIPIENTE) 22

( ) NO TEM RECIPIENTE ( ) BALDE ( ) JARRA ( ) BARRIL PLSTICO ( ) LATA ( ) DIRETAMENTE DA TORNEIRA ( ) POTE DE BARRO OU DE ARGILA ( ) BACIA ( ) PANELA ( ) CALDEIRO ( ) OUTROS (ESPECIFICAR) _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 19. VOC COSTUMA LAVAR O RECIPIENTE ANTES DE CADA COLETA DE GUA? ( ) SIM ( ) NO COMO?___________________________________________________ 20. VOCE ACHA QUE ESSA GUA BOA PARA CONSUMO, SEM TRATAMENTO? ( ) CISTERNA ( ) CAIMBA ( ) POO ( ) BICA ( ) OUTRA, QUAL?_______________________________________________________ 21. EM QUE TIPO DE RECIPIENTE VOC GUARDA A GUA DE BEBER NA SUA CASA?

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( ) SEM RECIPIENTE ( ) BALDE ( ) BACIA ( ) TANQUE ( ) JARRA ( ) BARRIL ( ) LATA ( ) POTE DE BARRO/ARGILA ( ) PANELA ( ) GARRAFA ( ) BULE ( ) OUTROS, QUAIS ______________ 22. COMO A ABERTURA DO RECIPIENTE UTILIZADO PARA ESTOCAR A GUA? ( ) BOCA LARGA ( ) BOCA ESTREITA ( ) OUTRA (DESCREVA) __________________________________________________ 23. A GUA ACONDICIONADA FICA TAMPADA? ( ) SIM ( ) NO 24. EM CASO DE SIM, O QUE UTILIZA PARA TAMPA-LA? ( ) TAMPA ( ) PANO ( ) PLSTICO ( ) OUTRA TAMPA, QUAL?________________________________________________ 25. VOC TOMA ALGUMA MEDIDA PARA QUE A GUA FIQUE MAIS LIMPA ANTES DE BEB-LA? ( ) SIM ( ) NO 26. EM CASO DA RESPOSTA SER POSITIVA, QUAL A INICIATIVA A SER TOMADA? QUANTO A GUA DO POO: ( ) FERVURA ( ) ADICIONA CLORO/ HIPOCLORITO, QUANTO?_______GOTAS PARA____Lt. ( ) FILTRA COM UM PANO ( ) FILTRO COM VELA ( ) OUTRA? _____________________________________________________________ QUANTO A GUA CONDICIONADA NA CACIMBA OU NA CISTERNA: ( ) FERVURA

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( ) ADICIONA CLORO/ HIPOCLORITO, QUANTO?_______GOTAS PARA____Lt. ( ) FILTRA COM UM PANO ( ) FILTRO COM VELA ( ) OUTRA? _____________________________________________________________ GUA DE OUTRA FONTE (ESPECIFICAR): ________________________________ ( ) FERVURA ( ) ADICIONA CLORO/ HIPOCLORITO, QUANTO?_______GOTAS PARA____Lt. ( ) FILTRA COM UM PANO ( ) FILTRO COM VELA ( ) OUTRA? _____________________________________________________________ 27. O QUE VOC USA PARA RETIRAR A GUA DO RECIPIENTE ? ( ) NADA ( ) BALDE ( ) XCARA ( ) COPO ( ) CANECO ( ) CONCHA ( ) CUMBUCA ( ) SIRVO DIRETAMENTE DO RECIPIENTE ( ) OUTRO, ESPECIFICAR: _______ 28. ONDE AS CRIANAS COSTUMAM DEFECAR/EVACUAR/FAZER COCO? ( ) CHO DA CASA ( ) CHO DO QUINTAL ( ) CHO DA RUA ( ) VASO SANITRIO COLETIVO ( ) VASO SANITRIO INDIVIDUAL ( ) OUTRO LOCAL, ESPECIFICAR: ________________________________________ 29. ONDE OS ADULTOS COSTUMAM DEFECAR/EVACUAR/FAZER COCO? ( ) NO QUINTAL ( ) NO MATO ( ) VASO SANITRIO COLETIVO ( ) VASO SANITRIO INDIVIDUAL ( ) OUTRO LOCAL, ESPECIFICAR: ________________________________________

OBSERVAO: NO CASO DE SANITRIO INDIVIDUAL OU COLETIVO OBSERVAR ONDE SO LANADOS. ______________________________________

30. AS CRIANAS E OS ADULTOS COSTUMAM LAVAR AS MOS APS DEFECAR/ EVACUAR/ FAZER COCO?

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( ) SIM ( ) NO

COMO?________________________________________________________

31. OBSERVAES FEITAS PELO PESQUISADOR: QUAL O SABO QUE VOC UTILIZA? ( ) SABO DISPONIVL ( ) SABO NO DISPONVEL COMO O VASO SANITRIO NESTA CASA? ( ) NO TEM ( ) VASO SANITRIO COM ESGOTAMENTO PARA REDE ( ) VASO SANITRIO COM ESGOTAMENTO PARA FOSSA SECA ( ) OUTRO TIPO, QUAL?__________________________________________________ 32. EXISTE LAVATRIO (OU GUA PARA LAVAR AS MOS) PERTO DO SANITRIO? ( ) SIM ( ) NO PEA PARA INSPECIONAR O QUINTAL E OBSERVE: 33. ANEXOS DA CASA (OBSERVAR O PERIDOMICLIO E ASSINALAR A OPO PROPICIADA) ( ) ACMULO DE PEDRAS, TIJOLOS, MADEIRAS, ETC; (LIMPEZA DA REA DO PERIDOMICLIO, ESPECIALMENTE AQUELES QUE FAVORECEM O ABRIGO DO BARBEIRO ) ( ) RVORES SEM PODA LOCALIZADAS NAS PROXIMIDADES DAS HABITAES, ESPECIALMENTE AS MOITAS; ( ) PEQUENOS GALINHEIROS, ( ) POCILGAS, E DEPSITOS ENTENDIDOS COMO EXTENSES DAS HABITAES, DE ACORDO COM A CULTURA LOCAL, ( ) CURRAIS, ALOJAMENTOS, ABRIGOS DE EQUIPAMENTOS RURAIS, ETC. (CASO EM QUE O ANEXO FAA PARTE DA PRODUO RURAL). - INFORMAR AS NECESSIDADE DO PROPRIETRIO REALIZAR AS MODIFICAES IDENTIFICADAS 34. EXISTE ALGUMA EXCRETA VISVEL NO QUINTAL DA CASA? ( ) FEZES HUMANAS ( ) FEZES DE ANIMAIS ( ) EXCRETAS DESCONHECIDAS 35. CASO TENHA, QUE QUANTIDADE FOI OBSERVADA? ( ) PEQUENA QUANTIDADE (1 2 FEZES) ( ) MODERADA QUANTIDADE (3 4 FEZES) ( ) GRANDE QUANTIDADE ( MAIS DE 5 FEZES)

36. VOC GOSTARIA DE TER A GUA (MAIS PRXIMA) DENTRO DE SUA CASA?
( ) SIM

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( ) NO QUESTES SOCIOCULTURAIS 1. QUAIS OS PRINCIPAIS EVENTOS NA COMUNIDADE ONDE VOC RESIDE? (SOCIAL, ESPORTIVO, CULTURAL, RELIGIOSO, ETC.) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 2. EXPLIQUE COMO E QUANDO ESTES EVENTOS ACONTECEM. ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.QUAL A PRINCIPAL FORMA DE LAZER ENTRE OS HOMENS? _________________________________________________________________________ 4. QUAL A PRINCIPAL FORMA DE LAZER ENTRE AS MULHERES? _________________________________________________________________________ 5. QUAL A PRINCIPAL FORMA DE LAZER ENTRE AS CRIANAS?

6. VOC CONHECE OUTRAS INSTITUIES (PREFEITURA, ASSOCIAES, ETC.) QUE ATUAM

NESTA COMUNIDADE? QUAIS? JULGUE A IMPORTNCIA E ATUAO DELAS. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 7. NA SUA OPINIO, QUAL O PRINCIPAL PROBLEMA DE SADE DA COMUNIDADE? PORQUE ESTE PROBLEMA ACONTECE? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 8. QUAL A SUA SUGESTO PARA MELHORAR ESTE PROBLEMA? POR QUE? ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 9. NA SUA OPINIO, QUAIS AS ATIVIDADES EDUCATIVAS QUE PODERIAM SER DESENVOLVIDAS NESTA COMUNIDADE PARA AJUDAR A MELHORAR A CONDIO DE SADE DE TODOS? PORQUE? ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 10. POR QUEM ELAS DEVERIAM SER ORGANIZADAS? _________________________________________________________________________ 11. COMO AS PESSOAS SE ORGANIZAM AQUI NA COMUNIDADE? ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 12. A QUEM AS PESSOAS PROCURAM AQUI NA COMUNIDADE PARA RESOLVER SEUS PROBLEMAS? ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 13. DE ONDE E POR ONDE AS INFORMAES CHEGAM EM SUA COMUNIDADE? ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

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ESPAO RESERVADO PARA REGISTRO DAS AES AO TERMINO DA VISITA ( ) RECIPIENTE DO ACONDICIONAMENTO DE GUA ISNPECIONADO ( ) INSPEO DA FONTE DE GUA ( ) INSPEO DO SANITRIO ( ) INSPEO DO QUINTAL E DOS ARREDORES ( Observar no peridomiclio entulhos e situaes que possibilitam abrigo ao barbeiro e anotar) OBSERVAO: ALM DA APLICAO DO QUESTIONRIO, OBSERVAR E LEVANTAR OS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS E ORGANIZAES SOCIAIS EXISTENTES NA COMUNIDADE OU LOCALIDADE COMO: POSTO DE SADE, IGREJAS, ASSOCIAES ETC. E ANOTAR EM FOLHA PARTE.

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ANEXO II (SUGESTO B)

Coordenao de Educao em Sade

QUESTIONRIO SOBRE CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRTICAS DA COMUNIDADE

CAP (sugesto)
Data da entrevista: Nome do entrevistador: Comunidade: Municpio: Endereo do entrevistado: Nmero da casa:

Estado:

1. Nome do entrevistado: ____________________________________________________________ 2. Dados dos moradores da casa: Nome Idade Sexo Escolaridade 5 a 8 E. Mdio 3 grau / Curso

Analfabeto

1 a 4

3. Acontecem festas ou reunies na sua Comunidade? ( ) Sim ( ) No Tipo Especificao Como acontece e quando (anual, mensal, perodo) Social Esportiva Cultural Religiosa Outra: 4. Participa de algum grupo na comunidade? Qual grupo? O que faz nesse grupo? _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. O que a comunidade faz para se divertir? Homens Mulheres Crianas 6. Fale sobre as instituies que trabalham nesta comunidade? Nome O que faz

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7. Que servios de sade voc tem aqui na comunidade? ____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8. Na sua opinio, quais os principais problemas da comunidade? Por que esses problemas acontecem? Problemas: ._____________________________________________________________________. Motivos: _______________________________________________________________________ 9. As pessoas adoecem do qu? ____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10. Quando as pessoas esto doentes o que fazem? (a quem procuram: Posto de Sade, Agente de Sade, Rezador, Paj, Curador, ....) _______________________________________________________________________________ 11. Que meios de transporte a comunidade utiliza: ( ) nibus ( ) Barco ( ) Carro ( ) Carroa ( ) Moto ( ) Animal ( ) Bicicleta ( ) Outros (especificar):______________________

12. Que animais voc possui em casa? ( ) Cachorro ( ) Galinha ( ) Gato ( ) Vaca ( ) Cavalo ( ) Pato ( ) Ovelha/Carneiro ( ) Porco ( ) Macaco ( ) Bode ( ) Outros:_______________________

13. O que tem na casa? (observar) ( ) Cama ( ) TV ( ) Geladeira ( ) Fogo a gs ( ) Fogo lenha ( ) Bicicleta ( ) Carro ( ) Rdio ( ) Outros: ____________________________________________________

14. Aqui ouve rdio? ( ) Sim ( ) No. Quando ouve , que programa mais gosta? Programa: _____________________________________________________________________ 15. De que forma as notcias chegam comunidade? ( ) Rdio ( ) Jornal ( ) Carro de Som ( ) TV ( ) Revista ( ) Alto Falante ( ) Pessoa a Pessoa ( ) Internet ( ) Outro: ____________________________________ 16. Conversar com a famlia at obter as informaes sobre ocupao e renda. (citar os aposentados) Renda aproximada da famlia: _______________________________________________________ Nome No que trabalha

17. Tipo de moradia. (observao) Parede Barro Madeira Zinco Amianto Telhado Piso Terra batida Cimento Cmodos Sala Cozinha

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Tijolo Palha Lona / Plstico Abrigo de barbeiro

Barro Palha Lona / Plstico

Cermica Madeira

Quarto Banheiro

18. De onde vem a gua que a famlia utiliza? ( ) Rede Pblica ( ) SAAE da Funasa ( ) Rio / Igarap ( ) Chuva ( ) Fonte / Nascente ( ) Poo feito pelo morador ( ) Outros: __________________________________________ 19. Como tratada a gua para beber? ( ) Filtrada ( ) Fervida ( ) Clorada ( ) Coada ( ) Usa sem tratar ( ) Tratada no SAAE

20. Que destino dado ao lixo? ( ) Coleta Pblica ( ) Enterrado ( ) Queimado ( ) Joga no Rio/Igarap ( ) Joga em terreno baldio ( ) Deixa no quintal ( ) Outro: _______________________________

21. Que destino dado s fezes e urina das pessoas da casa? ( ) Mato ( ) Quintal ( ) Rio / Igarap ( ) Fossa Seca ( ) Vaso com descarga ( ) Outro: _________________________________________________________________________ 22. Informaes adicionais da observao do entrevistador.
- Inspeo do quintal e dos arredores ( Observar no peridomiclio entulhos e situaes que possibilitam

abrigo ao barbeiro e anotar) ( ) acmulo de pedras, tijolos, madeiras, etc; (limpeza da rea do peridomiclio, especialmente aqueles que favorecem o abrigo do barbeiro ) ( ) rvores sem poda localizadas nas proximidades das habitaes, especialmente as moitas; ( ) pequenos galinheiros, ( ) pocilgas, e depsitos entendidos como extenses das habitaes, de acordo com a cultura local, ( ) currais, alojamentos, abrigos de equipamentos rurais, etc. (caso em que o anexo faa parte da produo rural). . informar as necessidade do proprietrio realizar as modificaes identificadas -Utenslio onde guarda a gua para beber. Animais soltos convivendo na moradia (estado de sade). Limpeza interna e arredores da moradia. Exposio do lixo. gua parada. Esgoto. Fezes. Aparente estado nutricional das crianas e adultos. E outras que julgar importante para o projeto.

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