MDULO 1:

CONTEXTO DA VIDA

CARGA HORRIA : 370 Nesse mdulo ser apresentado o contexto geral em que a vida se desenvolve e evolui. Sero discutidas as leis fsicas e as condies qumicas s quais os organismos e o meio esto sujeitos, assim como padres globais do meio abitico, como formao geolgica, atmosfera e clima. Um modelo bsico de organismo ser apresentado e as solues gerais que a vida encontrou para transformar e utilizar o meio para se desenvolver e evoluir. A globalizao e a sociedade do conhecimento; Informao e conhecimento; Modelos de conhecimento postos pela biologia contempornea; Panormica da evoluo do pensamento cientfico-filosfico; Filosofia aplicada analise dos problemas da vida; Verdade, realidade e construo do conhecimento; Insero do homem no universo e sua relao com as diferentes fontes de energia e informao.

BIOLOGIA, SOCIEDADE E CONHECIMENTO

BIOLGICO (NESTE EIXO

SERO RECUPERADOS CONHECIMENTOS DE OUTROS ESPAOS DISCIPLINARES)

Composio do Universo: matria e energia, informao, tomos, molculas e ons, teorias da origem do Universo; Constituio e evoluo do globo terrestre, geodinmica interna e externa; Estrutura e composio da Terra (mineralogia e petrografia: princpios bsicos, estrutura e propriedades do carbono, transporte e distribuio de solutos, energia: transformao e conservao; Bases moleculares da clula: composio qumica da clula, leis qumicas e fsicas aplicadas a sistemas vivos, a gua e sua importncia biolgica; Premissas de seleo natural, evoluo e organizao geral dos organismos (clula procariota e eucariota); Nveis de organizao da vida, os reinos; Bases moleculares da herana gentica; Eletricidade e eletromagnetismo; Equilbrio qumico; Cinemtica e dinmica da partcula; Cintica qumica; Funes inorgnicas; Intercmbio gasoso; Ligaes qumicas; Propriedades peridicas dos elementos; Solues e propriedades coligativas; Teoria e estrutura atmica; Termodinmica; Teoria dos sistemas; Teoria da informao.

Estudo interdisciplinar das matrizes epistemolgicas do conhecimento e suas implicaes tericas e metodolgicas para a aprendizagem. Estudo dos mtodos e dos processos do saber; Histria das tecnologias na educao. Novos paradigmas sociais. Processo de informatizao da sociedade; Metodologia de projetos.

PEDAGGICO

MDULO 2:

PROCESSOS BIOLGICOS NA CAPTAO E NA TRANSFORMAO DA MATRIA E ENERGIA

CARGA HORRIA : 370 Nesse mdulo sero apresentados os processos utilizados pelos organismos na obteno de energia e matria. Esses processos sero discutidos para organismos produtores e consumidores em diferentes escalas: celular, mostrando os processos bsicos que ocorrem em todos os nveis de organizao; dos organismos, apresentando as diferenciaes morfofisiolgicas que evoluram nos diferentes grupos para resolver os problemas de alimentao e respirao; de comunidades e de ecossistemas, padres de produtividade e fluxo entre nveis trficos.

BIOLOGIA, SOCIEDADE E CONHECIMENTO

Crise da cincia e da racionalidade modernas; Novos paradigmas cientficos: a complexidade e a Biologia; Consumismo, poluio ambiental, biodegradveis e reciclagem.

BIOLGICO (NESTE EIXO

SERO RECUPERADOS CONHECIMENTOS DE OUTROS ESPAOS DISCIPLINARES)

Transporte e digesto celular; Metabolismo energtico: quimiossntese, fotossntese, respirao e fermentao; Estrutura e metabolismo das biomolculas: biossntese de protenas e metabolismo de aminocidos; metabolismo de lipdeos e carboidratos; metabolismo de nucleotdeos; estrutura e propriedades e biossntese dos cidos nuclicos; Conceito de adaptao e aclimatao; Eficincia ecolgica; Evoluo anatomo-funcional dos sistemas de absoro e digesto dos diversos grupos de organismos; Intercmbio gasoso e transporte de nutrientes; Influncia dos fatores internos e ambientais nos processos respiratrios e nutricionais; Fluxo de matria e energia nos ecossistemas; Interaes populacionais.

PEDAGGICO

Educao e tecnologia no ensino da Biologia, simulao como ferramenta pedaggica; Tendncias atuais das tecnologias educacionais; Programas educacionais como recurso didtico; As caractersticas da organizao do trabalho escolar; Estratgias de ensino e avaliao em consonncia com as caractersticas da clientela escolar; Projeto poltico-pedaggico.

MDULO 3:

PROCESSOS DE MANUTENO DA VIDA

CARGA HORRIA : 350 Nesse mdulo sero apresentados os processos que garantem a manuteno das condies adequadas para o desempenho das funes bsicas do ser vivo. Sero apresentados processos e estruturas em nvel celular que so vlidos para todos os organismos, como balano osmtico e estruturas secretoras; no nvel dos organismos, sero apresentadas as diferenciaes morfofisiolgicas que evoluram nos diferentes grupos para manuteno dos indivduos, como sistemas imunolgicos e excretores, e no nvel de comunidades e ecossistemas os processos de regulao populacional.

BIOLOGIA, SOCIEDADE E CONHECIMENTO

Vida saudvel; Equilbrio ambiental; Sociedade, cultura e linguagem.

BIOLGICO (NESTE EIXO

SERO RECUPERADOS CONHECIMENTOS DE OUTROS ESPAOS DISCIPLINARES)

Fundamentos de expresso gnica; Processos de regulao celular; Evoluo anatomofuncional dos sistemas epidrmico, estrutural; hormonal e nervoso, nos diferentes grupos de organismos; Osmorregulao; Sistemas de defesa dos organismos; ptica; Termoqumica; Adaptaes dos rgos sensitivos e de estruturas secretoras; Ritmos biolgicos; Interaes populacionais.

PEDAGGICO

Teoria e prtica da pesquisa em sala de aula; A construo de projetos didticos colaborativos; Concepes filosficas da educao; Dimenses epistemolgicas e antropolgicas da educao; Teorias filosficas modernas e contemporneas e suas influncias na educao; A formao social brasileira; A formao da cidadania.

MDULO 4:

DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO

CARGA HORRIA : 350 Nesse mdulo sero apresentados os processos celulares de diviso e diferenciao que embasam todo crescimento e desenvolvimento dos diferentes grupos de organismos, considerando a necessidade de incorporao da matria. Sero apresentadas as diferenciaes presentes nos diferentes grupos resultantes do processos evolutivos.

BIOLOGIA, SOCIEDADE E CONHECIMENTO

A lgica dos processos investigativos; A questo metodolgica no ensino e na pesquisa cientfica; Principais abordagens metodolgicas aplicadas pesquisa nas cincias biolgicas; A vida humana da concepo morte: aspectos ticos.

BIOLGICO (NESTE EIXO

SERO RECUPERADOS CONHECIMENTOS DE OUTROS ESPAOS DISCIPLINARES)

Diferenciao; Envelhecimento e morte celular; Regulao gnica, hormonal e enzimtica do desenvolvimento; Embriognese; Crescimento vegetal e animal; rgos e tecidos; Adaptao e presses evolutivas; Nomenclatura cientfica; Biofsica.

PEDAGGICO

Teoria e prtica da pesquisa em sala de aula; Metodologias de pesquisa do ensino e aprendizagem; O currculo como materializao da cultura, da ideologia, das relaes de poder e do controle social; Relao entre conhecimento cientfico, conhecimento popular e conhecimento escolar; O cotidiano escolar e o currculo do ensino mdio; Anlise das polticas e das reformas educacionais no contexto atual; A nova LDB, os PCN.

MDULO 5:

PROCESSOS REPRODUTIVOS

CARGA HORRIA : 380 Nesse mdulo sero apresentados os processos que permitem que os seres vivos, como sistemas transformadores do mundo, sigam a direo bsica das transformaes - a construo de novos organismos. A reproduo envolve uma grande variedade de mecanismos genticos, citolgicos e fisiolgicos. Alm disso, discutem-se as estratgias ecolgicas e comportamentais da reproduo.

BIOLOGIA, SOCIEDADE E CONHECIMENTO

tica da reproduo humana. DSTs; Populaes, etnias e multiculturalismo; O projeto Genoma Humano, suas perspectivas e dificuldades. Tipos de reproduo; A dinmica funcional e evolutiva do ncleo e do citoplasma; O ciclo celular, gametognese, polinizao e fecundao; Estratgias reprodutivas; Evoluo anatomofuncional dos sistemas reprodutivos; Padres de herana; Interaes populacionais; Fatores evolutivos.

BIOLGICO (NESTE EIXO

SERO RECUPERADOS CONHECIMENTOS DE OUTROS ESPAOS DISCIPLINARES)

PEDAGGICO

A Psicologia do desenvolvimento e o estudo cientfico da adolescncia; Aspectos biolgicos, emocionais, sexuais, psicossociais e cognitivos da adolescncia; Teorias da administrao aplicadas educao; A gesto dos sistemas de ensino e financiamento da educao brasileira; A gesto da unidade escolar; Estgio supervisionado.

MDULO 6:

MECANISMOS DE AJUSTAMENTO AMBIENTAL E COLONIZAO

CARGA HORRIA : 380 Nesse mdulo sero apresentados os mtodos pelos quais os organismos se utilizam para obter as condies necessrias para ocorrncia dos processos vitais (descritos nos mdulos anteriores). Isso implica o estudo de processos em trs diferentes escalas: a) escala local, onde sero abordados os processos e as estruturas dos diferentes grupos que surgiram ao longo da evoluo, permitindo a busca de microambientes adequados para os diferentes organismos; b) na escala regional, sero discutidos os processos de disperso das populaes no tempo ecolgico; c) na escala global, os processos de disperso no tempo evolutivo.

BIOLOGIA, SOCIEDADE E CONHECIMENTO

Sociedade e meio ambiente; tica e legislao profissional. Deontologia. Crescimento e dinmica populacional; Agentes dispersores de sementes; Movimentao animal: estudo comparativo de estruturas, rgos e sistemas de locomoo; Movimento de populaes, migrao e ocupao de novas reas; organizao social e comportamento animal; Biogeografia; Ecossistemas; Disperso e colonizao e fatores limitantes; Climatologia; Noes de manejo de fauna, flora e inventrio ambiental.

BIOLGICO (NESTE EIXO

SERO RECUPERADOS CONHECIMENTOS DE OUTROS ESPAOS DISCIPLINARES)

PEDAGGICO

O desenvolvimento histrico da tecnologia como produo sociocultural; Impactos sociais, culturais e educacionais das novas tecnologias; Os novos sistemas e signos na mediao dos processos de ensino-aprendizagem; As relaes entre sujeito-aprendiz e os sistemas de signos em situao de ensino; Automao, inteligncia artificial e pensamento humano; A Educao Ambiental na escola; Estgio supervisionado.

MDULO 7:

SOLUES ADAPTATIVAS E FILOGENIA

CARGA HORRIA : 400 Nesse mdulo sero estudadas as caractersticas dos principais grupos taxonmicos. Tambm sero discutidas as diferenas e as semelhanas de tais grupos, suas estruturas e seus comportamentos, assim como as relaes de parentesco existentes entre eles. Esses aspectos sintetizam contedos abordados nos mdulos anteriores aplicados classificao de organismos com base nos fundamentos da sistemtica. Em atividades de campo sero montadas colees zoobotnicas. Sero realizadas visitas virtuais a colees zoolgicas e botnicas, fruns de debate e oficinas presenciais.

BIOLOGIA, SOCIEDADE E CONHECIMENTO

Bases para a sustentabilidade da vida e do desenvolvimento do planeta; Sociedade, economia e meio ambiente; Evolucionismo, criacionismo e o papel do professor.

BIOLGICO (NESTE EIXO

SERO RECUPERADOS CONHECIMENTOS DE OUTROS ESPAOS DISCIPLINARES)

Estratgias adaptativas (morfo-anatomia, gentica, quimiossistemtica) empregadas para classificao de organismos; Nomenclatura cientfica; Filogenia e taxonomia; Origem e evoluo dos seres vivos; Especiao; Ecologia evolutiva e paleontologia.

PEDAGGICO

Diferentes concepes de avaliao e suas implicaes na prtica educativa; Tipos de avaliao da aprendizagem; A avaliao como instrumento indicador da organizao e reorganizao do trabalho docente; Avaliao como prtica de emancipatria/autonomia; Estgio supervisionado.

MDULO 8:

PROCESSOS EMERGENTES E BIODIVERSIDADE

CARGA HORRIA : 400 Nesse mdulo sero estudadas a origem, a manuteno e as conseqncias da diversidade nos seus diversos nveis: gentico, de organismo, populacional e ecossistmico. Sero discutidas questes ticas, econmicas e ecolgicas relativas ao uso da biodiversidade.

BIOLOGIA, SOCIEDADE E CONHECIMENTO

Preservao da biodiversidade; Multiculturalismo; Biossegurana; Transferncia de tecnologia e patentes; Nveis de abordagem da biodiversidade; Estrutura de comunidades; Ambiente fsico e recursos; Ecossistemas no mundo; Padres de diversidade; Componentes da diversidade; Problemas ambientais; Estrutura gentica das populaes e efeito dos fatores evolutivos; Estratgias de conservao e ampliao da diversidade gentica das populaes; Sucesso e biogeografia; Noes gerais dos processos de criao de uma RDS (Reserva de Desenvolvimento Sustentvel); Organismos transgnicos.

BIOLGICO (NESTE EIXO

SERO RECUPERADOS CONHECIMENTOS DE OUTROS ESPAOS DISCIPLINARES)

PEDAGGICO

Educao inclusiva: o ensino e a aprendizagem; Fundamentos do ensino inclusivo; Aspectos legais, polticos e histricos da educao inclusiva; Concepes de educao inclusiva e diversidade cultural; Pluralidade cultural; A educao inclusiva e as formas de organizao do ensino: incluso ou excluso?; Estgio supervisionado.