ASSOCIAO AMIGOS DO PROJETO GURI PLANO DE AO DO POLO 1 Semestre/2012 Formulrio para preenchimento REGIONAL AAPG: Presidente Prudente POLO:

Inbia Paulista CURSOS OFERECIDOS: Cordas Friccionadas Agudas e Graves, Percusso e Canto e Coral

EQUIPE DO POLO PRESENTE Nome Cargo

Escreva os nomes dos integrantes da equipe do polo presentes na reunio de planejamento de polo [educadores (as), auxiliares artsticos pedaggicos, auxiliares de polo e coordenador (a)].

Escreva sua rea de atuao no Polo e se for educador (a), sua especialidade.

Carla Roberta dos Santos Marquesini Evandro Luiz Campos Renato Belloni Eduardo Jos da Silva Thais Luiza Neves

Coordenadora Educador Musical de Cordas Friccionadas Graves Educador Musical de Percusso Educador Musical de Cordas Friccionadas Agudas Educadora Musical de Canto e Coral

CONTEXTO DO POLO: Relate as principais caractersticas do municpio ou entorno do bairro onde o Polo est localizado (exemplos: hbitos e costumes, informaes econmicas e culturais, tradies populares e outras informaes relevantes que colaborem para o planejamento dos objetivos e contextualizao prtica educativa. Neste contexto, considere a parceria, a equipe de trabalho, o perfil geral dos alunos e o espao fsico do polo.

O municpio de Inbia Paulista est localizado na Regio da Nova Alta Paulista na microrregio de Adamantina onde existem oito presdios compactos. E por ser movida pelo setor agrcola (sucroalcooleiro), muitos chefes (as) de famlias da cidade, trabalham em diversas reas desse setor, principalmente como canavicultor(a), fator que contribuiu para migrao de pessoas dos estados do norte e nordeste do pas. Inbia Paulista tem sua economia baseada na explorao agropecuria, com concentrao de pequenas propriedades e agricultura atual bem diversificada, alm de pequenos estabelecimentos comerciais e profissionais autnomos. O principal foco de comrcio a Cooperativa de Consumo de Inbia Paulista, COCIPA, como mais conhecida na regio. Ao longo de sua existncia desde 1961, veio evoluindo e atualmente conta com cerca de 50mil associados, aproximadamente 300 funcionrios e dispem de 3 mil itens para atendendo a cidade e regio. comercializao,

Com aproximadamente 467 metros a cima do nvel do mar, Inbia Paulista faz limites com os municpios de Salmouro (norte), Sagres (sul), Osvaldo Cruz (leste) e Luclia (oeste). cortado pela rodovia Joo Ribeiro de Barros (SP-294). Seu relevo ligeiramente ondulado, de solo arenoso, dos tipos argissolo vermelho amarelo e latossolo vermelho so banhados pelos crregos Macacos, Macaquinhos, Canguau, Ribeiro dos Macacos, Crrego Sete, Lageado e Guarani. Inbia tem clima quente e a temperatura mxima chega a 30 C, sendo que a mdia situa-se nos 23C. Localiza-se a uma latitude 2146'11"sul e a uma longitude 5057'43 oeste, e segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica) e SEADE (Fundao Sistema Estadual de Anlise de Dados SEADE) a rea do municpio tem pouco mais de 86 km2. A populao estimada atualmente de 3.800 pessoas, com expectativa de vida de aproximadamente 75 anos, com uma taxa mdia de 86% de alfabetizao, com uma renda familiar que se aproxima a 3 salrios mnimos. Na rea educacional Inbia est provida de uma escola estadual, E.E. Iraldo Antonio Martins de Toledo, atendendo a partir da 5 srie do Ensino Fundamental ao 3 ano do Ensino Mdio, possuindo aproximadamente 417 alunos. E a rede Municipal possui trs unidades de educao: no ensino fundamental a escola EMEF de Inbia Paulista com populao estudantil em mdia de 272alunos, e atuando na Educao Infantil existe a Creche e Centro de Orientao Familiar de Inbia Paulista atendendo crianas de zero a seis anos, e a escola de Eduao infantil EMEI de Inbia Paulista com a populao estudantil de aproximadamente 100 alunos. A cidade tambm dispem de um projeto, o Projeto Recanto D'Alegria, que funciona como uma creche para crianas de faixa etria entre 7 a 14 anos. Onde as crianas permanecem meio perodo, antes ou depois do horario escolar, onde recebe alimentao, monitoramento das tarefas escolares, e atividades esportivas e culturais. A cidade no dispe de estabelecimentos de ensino tcnico ou superior, mas dispem gratuitamente o transporte para alunos que frequentam esses cursos em cidades prximas, no caso, Osvaldo Cruz, Luclia e Adamantina. A Prefeitura Municipal tambm mantm convnio com instituies de Ensino Superior, onde proporciona bolsas de estudos parciais para jovens da comunidade. A cidade possui ainda um abrigo para menores, Lar Batista de Crianas atendendo crianas e adolescentes de ambos os sexos de toda a regio. A populao dispe de um Centro Cultural onde so ministradas aulas gratuitas de teclado, violo (aulas suspensas temporariamente por no haver professor) e artesanato como croch, tric, bordado e aplicaes de pedraria em diversos materiais. Paulo, com o funcionamento na Tambm no prdio do Centro Cultural funciona um Telecentro Municipal. Na arte da pintura o municpio dispe de aulas Comunitrio objetivando a incluso digital, e existe um outro Programa com o mesmo objetivo, o Acessa So Biblioteca particulares de Pintura em Tela e em Tecido, e h tambm um Projeto Social de Pintura em Gesso visando rendas a seus participantes (normalmente senhoras da comunidade com baixa renda). No esporte, existem escolinhas de futebol para diversas faixa etrias, aulas de dana, aulas de capoeira, e aulas de ginstica gratuitas para o grupo de hipertensos ou de risco. Em relao a entretenimento a comunidade conta com eventos tradicionais que ocorrem anualmente como o So Pedro Fest, o Rodeio Show, Feira do Verde e Arteso com Exposio de Carros Antigos . Alm de alguns eventos como quermesses e leiles com a finalidade de arrecadar fundos para instituies. E tambm com de Torneios e Campeonatos esportivos como Futebol e Bocha. Os jovens da cidade apesar de possuir certas oportunidades, como o de cursar o ensino superior devido ao fornecimento de bolsas de estudos, no se dispem de muitas perspectivas de futuro. Deixando-se levar pelo pragmatismo de seguir o ofcio dos pais por prprio comodismo. E dessa forma o nvel cultural da cidade se

torna muito restritivo e cristalizado, sem muitas mudanas que leve a uma cultura mais apurada, pelo contrrio, o que possumos est se esvairindo em direo a uma prtica de costumes sem razes e/ou sem fundamentos, ou seja, a massificao.

I - AES GERAIS DO POLO 1 ) DIVULGAO: Panfletos, Cartazes, Mdia (Jornal e Rdio) e visita nas escolas com apresentao Musical pelos Educadores. DATA: (30/01 a 10/02/2012) ESTRATGIA: (Informe como a equipe pretende organizar a atividade, quais aes programadas e os responsveis pelas mesmas)

- Realizar carreata pela cidade com os carros dos integrantes da Equipe do Polo enfeitados com bexigas e com
os cursos oferecidos pintados nos vidros. - Colocando cartazes em pontos estratgicos da cidade, ou seja, locais em que haja maior fluxo de pessoas, como estabelecimentos comerciais, postos de sade, dentre outros. - Colocar as datas de matrculas e cursos oferecidos pelo Projeto Guri no jornal de maior circulao da cidade. - Anunciar as matrculas e cursos oferecidos na Rdio Interativa da COCIPA. - Realizar uma divulgao nas escolas de modo a sensibilizar os jovens para a msica, onde pediremos espao no horrio do recreio para que possamos estar discursando com os alunos (as) sobre a importncia de estudar msica, e estar realizando uma apresentao musical com os Educadores Musicais. - Colocar um stander (com fotos do cotidiano dos alunos no Polo, dos Educadores Musicais, dos Instrumentos no qual oferecemos curso, com breve histrico do Projeto Guri em Inbia Paulista), em eventos como a Feira do Verde e Arteso. - Propor para os (as) alunos (as) rematrculados a realizao do dia do amigo, onde traro um colega para assistir e/ou participar de uma aula, com o objetivo de despertar o interesse desses jovens para frequentar as aulas, para sentir como prazeroso em retirar som de um instrumento. - Realizar reunies com instituies da rede local, focando que o Projeto Guri e quais so seus objetivos. Como por exemplo, na reunio de pais realizada nas escolas. - Divulgar em Projetos Sociais das cidades vizinhas como Luclia, com o objetivo de criar uma parceria para que enviassem sua clientela para fazer aulas em nosso Polo j que na cidade em questo no possui o Projeto Guri.
2 ) MATRCULA: No Polo no horrio normal de funcionamento. DATA: (30/01 a 10/02/2012) ESTRATGIA: Para que o aluno no se desmotive por seu pai no poder ir ao Polo para a realizao da

matrcula, as perguntas da ficha so feitas pela Coordenadora ao aluno e aquelas que ele no possue conhecimento da resposta so marcadas para que o aluno levasse para a casa para que o responsvel possa assin-la possa tambm responder as questes restantes com maior facilidade. Alm de ser enviado um bilhete juntamente com a ficha de matrcula, esclarecendo a necessidade desse documento com tantas questes e assinada pelo responsvel legal, a necessidade da cpia da Certido de nascimento e Declarao escolar como tambm a autorizao do uso de imagem

3 ) SEMANA DO PLANO DE AO DO POLO: (semana para a discusso e preenchimento do plano de ao do polo).

Reunio realizada no Plo em horrio normal de funcionamento.

DATA: (23 a 27/01/2012) ESTRATGIA: Reunio com a equipe para realizar e elaborar o plano, uma vez que utilizaremos o mesmo outro

Tema Geral, adicionar novas idias e fazer adaptaes.

4 ) SEMANA DE INTEGRAO: Realizada no Polo nos horrios normais de aulas DATA: (13 a 17/02/2012) ESTRATGIA: Para o primeiro dia (13/02): realizao de atividade musical envolvendo todos os alunos

matriculados para o determinado horrio. Atividades que busquem a desenvolver a percepo rtmica, explorao sonora, agilidade e improviso. Essas so atividades difundidas na ultima capacitao com os Educadores com a utilizao de materiais como bolinhas, e a explorao do prprio corpo, onde de maneira ldica e envolvente o aluno possa a iniciar seu desenvolvimento musicalmente e concluir que msica bem mais abrangente do que normalmente acretidamos, alcanando assim os objetivos propostos pelos Educadores. No segundo dia de interao (15/02): ser em sala normalmente como de costume, para que os alunos novos e antigos possam entrar em contato com o instrumento. Trabalhando clulas rtmicas, percepo sonora e rtmica, coordenao motora, ou seja, colocar de forma concreta o que foi trabalhado no primeiro dia.
5 a) REUNIO DE FAMILIAS: (incio do semestre)

Apresentao dos Educadores. Enfatizar objetivos do Projeto Guri, a importncia dos documentos necessrios para a matrcula. E levar os pais a conhecer os instrumentos que os filhos tocam ou iro tocar nas aulas, e a importncia de estudar msica nesta fase do desenvolvimento humano.
DATA: 15/02/2012 ESTRATGIA:

Os (as) alunos (as) estaro levando o comunicado aos pais/responsveis para o comparecimento na data e horrio previamente estabelecidos. Buscando conscientizar que a reunio de pais do Projeto Guri no mais e nem mesmo menos importante que a reunio de pais realizada pelas escolas de ensino regular da rede.
5 b) REUNIO DE FAMILIAS: (final do semestre)

O anseio maior ser de interar aos pais/responsveis das metas que foram atingidas ao final do semestre.
DATA: 04/07/2012 ESTRATGIA:

Os (as) alunos (as) estaro levando o comunicado aos pais/responsveis para o comparecimento na data e horrio previamente estabelecidos. Os assuntos em pauta a serem discutidos, sero de acordo com as orientaes da Sede Regional e necessidades locais do Polo. Ao trmino teremos um coffee com sorteios de brindes para incentivar a participao dos mesmos.

6) REMATRCULA: Motivar os(as) alunos(as) durante o semestre a continuar o curso no prximo

semestre.

DATA: (02 a 07/07/2012) ESTRATGIA: Para que haja o maior nmero de rematrculas possveis, realizar durante o semestre uma

viagem de lazer e uma cultural, com o objetivo de incentivar nossos alunos a conhecer novas realidades (para isso ser necessrio um grande apoio da parceria com a Prefeitura Municipal), e procurar criar um clima de alegria dentro do Polo. Assim as rematrculas podero ser feitas pelos prpios pais na reunio de final de semestre, como tambm nos dias e horrios de funcionamento do polo.
7) RELATRIO ANUAL DE ATIVIDADES DO POLO PARA O PARCEIRO: 1 SEMESTRE:

DATA DE ENTREGA:10/04/2012 PARTICIPANTES: Carla Roberta dos Santos Marquesini / Caroline Ascncio Almeida

II - PLANEJAMENTO PEDAGGICO-SOCIAL

OBJETIVOS: Despertar a sensibilidade para um gosto musical diferenciado.

Enriquecer o conhecimento musical, meldico e harmnico, fundamentos pouco utilizados nas msicas atuais. Estimular os (as) alunos (as) a pesquisar e ouvir msicas de diversos compositores e das mesmas, como tambm de diferentes pocas para que possam criar um conceito crtico. Valorizar e respeitar os diferentes gostos e preferncias musicais, individuais e da turma bem como a prpria herana cultural (Referente ao PPP).
quais os resultados que a equipe pretende alcanar, considerando o contexto do polo e necessidades especficas.

Desenvolver atitudes de colaborao, companheirismo e respeito mtuo (Referente ao PPP). Indique

JUSTIFICATIVA: Com a necessidade de enriquecer o conhecimento cultural, de forma a apresentar os

estilos musicais, os ritmos apreciados, moda e cultura dos anos 60,70 e 80 valorizamos a boa msica que est se perdendo junto com a nova gerao, devido baixa divulgao na mdia e das prprias pessoas. Mostrar o lado belo da criao destas canes que at hoje so ouvidas e apreciadas por vrias geraes. Despertar a sensibilidade para um gosto musical diferenciado, que nos quais estas canes transmitem em suas belssimas letras e melodias, que so verdadeiras poesias expressando emoes e sentimentos verdadeiros. E assim como referncia o PPP pgina 27, ... explorarmos o contexto onde a msica inventada ou tocada. Ns queremos falar sobre a experincia social e histrica da msica, como certos instrumentos foram feitos e tocados, caractersticas da vida profissional ou pessoal dos msicos. Esses dados so

importantes, pois contextualizam a msica... Descreva os motivos que levaram a equipe a escolher este(s)
objetivo(s).

TEMA GERAL:

Resgatando

os anos 60,70 e 80!

um ttulo dado ao assunto que servir como fio condutor e organizador de todas as atividades.

APRESENTAES: As apresentaes musicais podem ser pedaggicas ou artsticas, sendo que algumas sero

obrigatrias e outras opcionais. Obrigatoriamente, o polo deve realizar duas apresentaes por semestre, sendo uma na semana de eventos temticos e outra na audio de final de semestre.

Apresentaes Pedaggicas: As apresentaes pedaggicas devem constar do planejamento do polo e no necessitam de autorizao da sede para serem realizadas. Todas as turmas do polo devem participar. No repertrio dos eventos pedaggicos, dever conter pelo menos uma pea resultante de atividade de criao com os alunos (composio, arranjo, improvisao). Todas as apresentaes fazem parte do processo de avaliao (diagnstica formativa e somativa). Nestas apresentaes deve ser buscada a participao do pblico (interativo).

TIPO DE ATIVIDADE: Semana de aulas ou ensaios abertos (Avaliao formativa)

Execues de peas musicais j tocadas pelos alunos para avaliao formativa, com a introduo de algumas novas conforme o assimilado nas aulas.
DATAS (CONFORME PLANEJAMENTO): 28/03/2012 REPERTRIO A SER TRABALHADO: Banho de lua Chachado

FORMAO: Grupo de Cordas Friccionadas, Percusso e Canto e Coral MATERIAIS: Instrumentos utilizados nas aulas ESTRATGIA: Reconfirmar os contedos aprendidos em sala de aula e afirmao de repertrio estipulado.

TIPO DE ATIVIDADE: Semana de eventos temticos (Avaliao formativa) OBRIGATRIOS

Os alunos faro um ensaio aberto coma finalidade de demonstrar as musicas aprendidas e contedos revisados aos pais presentes nesta apresentaes.
DATAS: 11/05/2012

REPERTRIO A SER TRABALHADO: Capricho Italiano Cordas friccionadas Bola de Meia, Bola de Gude Tutti Banho de Lua Tutti Chachado La bamba Esperando na Janela Canto e Coral e Percusso FORMAO: Camerata de Cordas Friccionadas, Percusso e Canto e Coral MATERIAIS: Instrumentos utilizados em salas de aulas ESTRATGIA: Com o objetivo de desenvolver nos alunos um conhecimento cultural e social de seu pas e tambm do mundo em que ele como individua est inserido e vivendo em constante interao em pocas diferentes e estilos diferentes musicais com o foco de demonstrar a evoluo de ritmos e estilos musicais.

TIPO DE ATIVIDADE: Audio de final de semestre (avaliao somativa) OBRIGATRIA

Faremos uma audio interna com a participao de todos os cursos: Cordas Friccionadas, Percusso e Canto e Coral
DATAS: 04/07/2012 REPERTRIO A SER TRABALHADO: Capricho Italiano Cordas friccionadas Bola de Meia, Bola de Gude Tutti Banho de Lua Tutti Chachado La bamba Esperando na Janela Canto e Coral e Percusso FORMAO: Cordas Friccionadas, Percusso e Canto e Coral MATERIAIS: Instrumentos utilizados em salas de aulas ESTRATGIA: Abordar os alunos, pais e pessoas presentes a importncia dos cursos e sua manuteno e a evoluo social que abrange as crianas e flui na vivencia social da cidade.

ATIVIDADE FINAL: Atividade relacionada com o tema para a apresentao final do semestre, como a montagem de um painel, uma descrio verbal de como foi o planejamento, um teatro musical, etc. Esse projeto deve ser apresentado na audio de final de semestre OBRIGATRIO.

Apresentao de slides com fotos do cotidiano do plo com frases relacionando os acontecimentos ao planejamento do plo durante a audio. Exposio de Cartazes de modas e costumes da poca.

DATA: 04/07/2012 MATERIAIS: Aparelho de multimedia do centro cultural, cartolinas e papis coloridos.

ESTRATGIA: Durante a Audio, apresentar os slides, com o objetivo de mostrar todo o preparo [o

cotidiano dos(as) alunos(as)no Polo] e como resultado o produto final uma belssima apresentao musical, onde na finalizao alunos onde esto com seus instrumentos levantam cartazes um a um, com foto dos compositores brasileiros homenageados e falam o nome do dolo em voz alta, e aps todos mostrarem o respectivo compositor juntos declamam uma frase ainda em homenagem e jogam papis coloridos picados.

Apresentaes Artsticas: As apresentaes artsticas podem ser solicitadas por terceiros ou fazer parte da programao oficial da AAPG. Podem ser eventos de solicitantes externos, eventos de solicitantes internos e eventos da AAPG. recomendvel que o polo tenha planejado pelo menos duas apresentaes.

DATA: 01/05 [a confirmar conforme solicitaes do parceiro ou outra instituio] REPERTRIO A SER TRABALHADO: Capricho Italiano Cordas friccionadas Bola de Meia, Bola de Gude Tutti Banho de Lua Tutti Chachado La bamba Esperando na Janela Canto e Coral e Percusso FORMAO: Grupos de Cordas Friccionadas Agudas e Graves, Percusso e Canto e Coral MATERIAIS: Instrumentos utilizados em salas de aulas ESTRATGIA: Os alunos iro comparecer no centro cultural para disponibilizar de roupas e instrumentos que na qual ir usar na apresentao.

DATA:11/05 [a confirmar conforme solicitaes do parceiro ou outra instituio] REPERTRIO A SER TRABALHADO: Capricho Italiano Cordas friccionadas Bola de Meia, Bola de Gude Tutti Banho de Lua Tutti Chachado La bamba

Esperando na Janela Canto e Coral e Percusso FORMAO: Grupos de Cordas Friccionadas Agudas e Graves, Percusso e Canto e Coral MATERIAIS: Instrumentos utilizados em salas de aulas ESTRATGIA: Os alunos iro comparecer ao Polo para disponibilizar de roupas e instrumentos que na qual ir usar na apresentao.