PREFEITURA

DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
SUBSECRETARIA DE ENSINO
COORDENADORIA DE EDUCAO

Caderno
de
Apoio Pedaggico
Recuperao Paralela
Reforo Escolar

Aluno
Ciclo de Formao

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

EDUARDO PAES

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

CLAUDIA COSTIN

SUBSECRETARIA DE ENSINO
ALVARO CHRISPINO

COORDENADORIA DE EDUCAO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

Atividades do Aluno

Lngua Portuguesa

Escola: ___________________________________________________________________ Atividade 1

Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Pinte no alfabeto abaixo as letras que aparecem no seu nome:

Com A escrevo amor. Com B bola de cor. Com C tenho corpo, cara e corao.
(B-ab. Toquinho)

Complete o alfabeto com as letras que esto faltando. Se quiser, olhe o alfabeto acima.
A
B
E
G
J
K
N
Q
T
W
Y
Z
Agora, escreva seu nome. __________________ Quantas letras tm o seu nome? __________

Escola: __________________________________________________________________ Atividade 2

Nome: _____________________________________________________Data:__________________
Marcelo comea com mar.
Maria termina como o dia.
Que mais posso imaginar com os
nomes dos meus amigos?

Escreva o seu nome:

O seu nome tem

letras.

Agora escreva tambm o nome de um colega da sua turma.

O nome do seu colega tem

letras.

Qual o nome que tem mais letras: o seu ou o do seu colega? _________________________
Qual a diferena do nmero de letras entre os dois nomes?

letras.

Escola: __________________________________________________________________ Atividade 3

Nome: _____________________________________________________Data:__________________
O sapo Cururu foi saltando at o brejo onde mora.
Veja que legal! No caminho ele encontrou vrios amigos.
Seguindo a ordem alfabtica dos nomes dos animais,
descubra o caminho que o sapinho fez:

Sapo Cururu
Na beira do rio
Quando o sapo
canta, oh maninha
porque tem frio.

abelha
gato
leo
bode

jibia

ema

pato

ona

sapa

cigarra

rato

macaco

tatu

vaca

Escola: ______________________________________________________________
Atividade 4
Nome: _____________________________________________________Data:__________________
Voc capaz de descobrir a letra que est faltando em cada caixa? Use as etiquetas
para conferir e anote a letra que est faltando na tampa da caixa.
e
l

a d
a g
p o

a
o

escola

a
o

c
r

a
r

r
e
c

n
d

apagador

caderno

c
t
a
e
h
n n

l
e
p

h
borracha

canetinha

papel

Escola: __________________________________________________________________ Atividade5

Nome: ____________________________________________________Data:_____________ _____
A canoa virou
Vou deix-la virar
Foi por causa de Paulo
Que no soube remar.
Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar
Tirava Paulo
Do fundo do mar.

Ligue as mesmas palavras:

PEIXINHO
CANOA
MAR
REMAR
VIRAR
VIROU
FUNDO

virou
mar
fundo
peixinho
remar
virar
canoa

fundo
remar
mar
virou
canoa
peixinho
virar

Escola: ______________________________________________________________
Atividade 6
Nome: _____________________________________________________Data:__________________
Forme palavras com a ajuda das slabas e numerao dos bales:
PO
2

TE
6

TA
3
TO
5

PA
1

CO
4

MA
9

CA
8
PE
7

TU
10

Sou eu que vou seguir voc

Do primeiro rabisco
At o be-a-b.
Em todos os desenhos
Coloridos vou estar
A casa, a montanha
Duas nuvens no cu
E um sol a sorrir no papel...
Caderno, de Toquinho e Mutinho

3 e 4_________________________________
3 e 1_________________________________
9 e 6_________________________________
8e 9_________________________________
9 e 5_________________________________
6 e 5_________________________________
3 e 10________________________________

5 e 7 e 6__________________________________
1 e 4e 6__________________________________
8 e 2 e 6__________________________________
3 e 7 e 6__________________________________
9 e 10 e 5_________________________________
1 e 5 e 3__________________________________
7 e 6 e 8__________________________________

Escola: _________________________________________________________________ Atividade 7

Nome: ____________________________________________________Data:__________________
Complete com o seu nome a letra da msica. Depois de cant-la, recorte as tirinhas,
embaralhe e ordene a letra da msica.

A canoa virou
Vou deix-la virar
Foi por causa de __________________________
Que no soube remar.
Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar
Tirava _______________________________
Do fundo do mar.

Escola: __________________________________________________________________ Atividade 8

Nome: ____________________________________________________Data:__________________
Recorte as tirinhas. Cole-as na sequncia que voc achar correta e crie uma histria

Escola: __________________________________________________________________ Atividade 9

Nome: ____________________________________________________Data:__________________
Crie uma histria nos quadrinhos abaixo. Capriche nos desenhos!

Escola: ______________________________________________________________ Atividade 10

Nome: ____________________________________________________Data:__________________
ATIVIDADES COM RTULOS
1. Leve para sua sala de aula, rtulos de vrios tipos de produtos: latas de alimentos,
produtos de limpeza, higiene pessoal, remdios, etc. Observe as cores, desenhos ou
figuras que aparecem nos rtulos e tambm onde h letras e nmeros.

2. Com a ajuda de seu professor, faa, com seus colegas, cartazes classificando os
rtulos em produtos de limpeza, produtos de higiene, alimentos, etc.;
3. Agora, escolha um produto e crie um novo rtulo para ele. Seja criativo!

Escola: _________________________________________________________________ Atividade 11

Nome: ____________________________________________________Data:__________________

BRINCANDO COM OS NMEROS

Um, dois, feijo com arroz
Trs, quatro, feijo no prato
Cinco, seis, feijo pra trs
Sete, oito, feijo com biscoito
Nove, dez, feijo com pastis.
Agora a sua vez! Crie novas rimas para os versos:
Um, dois, _______________________________________________________________________________
Trs, quatro,_____________________________________________________________________________
Cinco, seis,_______________________________________________________________________________
Sete, oito,________________________________________________________________________________
Nove, dez,________________________________________________________________________________

Escola: __________________________________________________________________ Atividade 12

Nome: ______________________________________________________Data:__________________

LETRA

B
F
M
P
S
V
X

NOME DE PESSOA

NOME DE COMIDA

NOME DE CARRO

Escola: _________________________________________________________________ Atividade 13

Nome: _____________________________________________________Data:__________________

Observe esta pintura de Portinari.

Converse com seus colegas: o que voc acha que est acontecendo? Onde? Com
quem? Quando?
Que ttulo voc daria para esta pintura?

Escola: __________________________________________________________________ Atividade 14

Nome: _____________________________________________________Data:__________________

Aquarela
(Toquinho - Vinicius de Moraes - M. Fabrizio - G. Morra)
Numa folha qualquer eu desenho um Sol amarelo
E com cinco ou seis retas fcil fazer um castelo.
Corro o lpis em torno da mo e me dou uma luva,
E se fao chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva.
E com este rabisco, o que voc pode desenhar?

Crie, agora, uma histria para o seu desenho:

Escola: _________________________________________________________________ Atividade 15

Nome: _____________________________________________________Data:__________________
Paraso
(Jos Paulo Paes)

Se essa rua fosse minha,

eu mandava ladrilhar,
no para automvel matar gente,
Mas para criana brincar.
Se essa mata fosse minha,
eu no deixava derrubar.
Se cortarem todas as rvores,
onde que os pssaros vo morar?
Se este rio fosse meu,
eu no deixava poluir.
Joguem esgotos noutra parte,
que os peixes moram aqui.
Se este mundo fosse meu,
eu fazia tantas mudanas
que ele seria um paraso
de bichos, plantas e crianas.

Se esta rua fosse sua...

Como seria? Escreva aqui.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Se esse mundo fosse seu...
Como seria? Escreva aqui.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Escola: ___________________________________________________________ Atividade 16

Nome: __________________________________________________Data:__________________

Para facilitar suas compras, coloque os ingredientes da receita de Tortinha de banana

em ordem alfabtica.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Escola: ___________________________________________________________ Atividade 17

Nome: __________________________________________________Data:__________________

O retrato do pato
(Mrio Quintana)
O pato ganhou sapato
foi logo tirar retrato.
O macaco retratista
Era mesmo um grande artista.
Disse ao pato: No se mexa
para depois no ter queixa.
E o pato, duro e sem graa
Como se fosse de massa!
Olhe pra c direitinho:
vai sair um passarinho.
O passarinho saiu,
Bicho assim nunca se viu.
Com trs penas no topete
e no rabo apenas sete.

Escolha a opo correta:

1) Por que o pato foi tirar retrato?
( ) Porque o macaco era bonito.
( ) Porque o pato ganhou sapato.
( ) Porque o pato entrou na escola.
2) Quem era o retratista?
( ) O macaco
( ) O pato
( ) O passarinho
3) O que o macaco disse ao pato?
( ) Faa uma posse bem bonita.
( ) Olhe para a frente!
( ) No se mexa para depois no ter queixa.
4) Como o pato ficou?
( ) Duro e sem graa.
( ) Bonito e agitado.
( ) Feio e dengoso.

Escola: ___________________________________________________________ Atividade 18

Nome: __________________________________________________Data:__________________

A semana inteira
(Srgio Caparelli)

A segunda foi feira,

precisava de feijo;
a tera foi feira,
pra comprar pimento;
a quarta foi feira,
pra buscar quiabo e po;
a quinta foi feira,
pois gostava de agrio;
a sexta foi feira,:
- Tem banana? Tem mamo?
Sbado no tem feira
e domingo tambm no.

1) Ligue corretamente a primeira coluna com a segunda

coluna:
Segunda
Tera
Quarta
Quinta
Sexta

agrio
banana e mamo
feijo
pimento
quiabo e po

2) Voc conhece algum lugar onde tem feira aos sbados e

domingos?
( ) sim

( ) no

3) Conte como a feira perto da sua casa.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
__________________________________________________ ________

Escola: ___________________________________________________________ Atividade 19

Nome: __________________________________________________Data:__________________

A lebre e a tartaruga
(adaptao fbula de Esopo)

Era uma vez... uma lebre e uma tartaruga.

A lebre vivia caoando da lerdeza da tartaruga.
Certa vez, a tartaruga j muito cansada por ser alvo de gozaes, desafiou a lebre para uma corrida.
A lebre muito segura de si, aceitou prontamente.
No perdendo tempo, a tartaruga pois-se a caminhar, com seus passinhos lentos, porm, firmes.
Logo a lebre ultrapassou a adversria, e vendo que ganharia fcil, parou e resolveu cochilar.
Quando acordou, no viu a tartaruga e comeou a correr.
J na reta final, viu finalmente a sua adversria cruzando a linha de chegada,, toda sorridente.
Qual o dito popular pode ser usado para esta fbula?
( ) Quem tem boca vai a Roma.
( ) Quem casa quer casa.
( ) Devagar se vai ao longe.
( ) Em casa de ferreiro, espeto de pau.

Escola: ___________________________________________________________ Atividade 20

Nome: __________________________________________________Data:__________________

Use o tabuleiro de imagens e crie uma histria usando um dado e uma chapinha.

Escola: ___________________________________________________________ Atividade 21

Nome: __________________________________________________Data:__________________

Procura-se
Roseana Murray
Procura-se vivo ou morto
um sapo de estimao
que morava no jardim em frente.
Puxa vida ! Era um sapo to sabido
que at piscava o olho pra gente.
Mas o jardim acabou,
virou supermercado,
e o sapo, coitado...
Ser que algum come sapo
em lata?
Imagine que voc tem um cachorrinho de estimao que desapareceu. Complete o anncio abaixo para
comunicar o desaparecimento do seu amiguinho.
Procura-se um ____________________________ que desapareceu no dia __________________________________.
O plo dele ____________________________ e ele gosta muito de comer ________________________________.
Seu nome __________________________________________.
Por favor, quem tiver notcias me avise rpido, porque ele meu melhor _______________________________.
Se voc estiver com o ____________________________ devolva-o para ____________________________________.
no seguinte endereo: _____________________________________________________________________________________________.

Atividades
do
Aluno

Matemtica

Escola: __________________________________________________________________Atividade 1
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Tudo isso tem na rua, na praa e no caminho para escola. Vamos, ento, procurar
e marcar as letras com a cor azul e os nmeros com a cor vermelha.

Escola: ________________________________________________________________ Atividade 2

Nome: ______________________________________________________Data:__________________

Voc vai criar seu quebra cabea. Pode colorir para depois marcar as partes . Em
seguida, voc deve recortar as partes e tentar montar o quebra-cabea.

Escola: ______________________________________________________________ Atividade 3

Nome: ______________________________________________________Data:__________________

Quem parte e reparte fica sempre com a melhor parte? Vamos testar! Vamos repartir
a pizza e a ma em 5 partes cada uma, de um mesmo tamanho?
Pizza e a mao s

Escola: ____________________________________________________________ Atividade 4

Nome: ______________________________________________________Data:__________________

Espelho, espelho meu. Existe algum no mundo mais bonito do que eu? Bem, para me
conhecer voc precisa completar o meu rosto e, tambm, o meu divertimento
predileto.

Escola: ____________________________________________________________
Atividade 5
Nome: ______________________________________________________Data:__________________

Vamos corresponder para no perder, vamos contar para no errar. Agora, relacione
as quantidades aos numerais correspondentes:

Escola: ____________________________________________________________ Atividade 6

Nome: ______________________________________________________Data:__________________
No circo h fios retos, como o da trapezista e linhas curvas como o chicote do domador. H formas em todos os cantos, at no chapu e na roupa do palhao.Identifique
as formas semelhantes e pinte-as de acordo com a legenda.
amarelo

azul
vermelho

Escola: __________________________________________________________
Atividade 7
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Vamos contar e marcar no grfico? Assim, fica mais difcil errar nas contas e mais fcil
comparar as quantidades.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Escola: ____________________________________________________________
Atividade 8
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Dedo mindinho, seu vizinho. Pai de todos e fura bolo. Cad o toucinho que estava
aqui? Essa brincadeira de criana nos ensina que os dedos das mos podem ajudar
muito na contagem. Quer ver? Quantos dedos h nas duas mos?

Complete a peteca desenhando tantas

penas quando so os dedos das mos

Escola: ____________________________________________________________
Atividade 9
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Nesta casa, cada coisa tem o seu lugar e a quantidade bem certinha. Vamos
completar o desenho conforme a etiqueta de cada um?

Escola: ____________________________________________________________
Atividade 10
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
No pas das duplas nada pode ficar sozinho, sem um par. Assim, voc deve ajudar a
organizar todos esses objetos envolvendo-os de dois em dois.

Escola: ___________________________________________________________
Atividade 11
Nome: _____________________________________________________Data:__________________
Uma dezena so dez, quantos so os dedos dos ps. Aqui h muitos lpis e
organiz-los em grupos de dez. Ah, voc pode usar at os dedos dos ps.

Aqui h ____ grupos com ____ lpis cada um.

Cada grupo de 10 unidades representa ____ dezena.

= _____ unidades = ____ dezena.

voc

precisa

Escola: _____________________________________________________________
Atividade 12
Nome: ______________________________________________________________Data:_______

Um, dois, feijo com arroz. Trs, quatro, feijo no prato. Cinco, seis, falar francs.
Sete, oito, comer biscoito. Nove, dez, v lavar seus ps.
Agora, complete a sequncia com os numerais que esto faltando:

1__ . ___ 3___ . ___ 5____ . ____ 7 ___ . ____9 ____ 10

Agora, preencha o espao corretamente:

menor que 7

maior que 3

Escola: ____________________________________________________________
Atividade 13
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Voc sabe dizer , sem contar onde h mais botes? Pegue seus lpis de cor e mos
obra. Ligue com lpis os que tm a mesma quantidade. Com lpis

um que tenha

mais elementos do que o outro. Para terminar, de um que tenha menos elementos
que o outro.

Escola: ___________________________________________________________
Atividade 14
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Monte a tbua, sem deixar espaos vazios. Junte as cores com as formas.
FORMAS

AMARELO

CORES

VERMELHO

AZUL

Escola: ___________________________________________________________ Atividade 15

Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Vamos arrumar o piquenique dos 7 anes? Todos eles tm que comer o mesmo lanche.
Cada um vai ganhar um po de queijo e um refrigerante.

Marque aqui :
- com bolinhas,
quantos so os
pes de queijo:

Agora com um
x, quantos so
os refrigerantes:

Escola: ____________________________________________________________
Atividade 16
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Para o aniversrio do Juca, ele vai convidar seus amigos. Para no esquecer nada,
ele fez uma lista com desenhos ou nomes! Complete o que falta no quadro ao lado:

Juca faz 8 anos e o bolo de chocolate. Vamos

colocar no bolo uma vela para cada ano de vida
do Juca?

Toalha
de mesa

SUCO

Escola: ____________________________________________________________
Atividade 17
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Preencha os lugares vagos desta tbua de dupla entrada. Promova os encontros.

Escola: ____________________________________________________________
Atividade 18
Nome: ______________________________________________________Data:__________________

Envolva de vermelho, na receita do bolo,

onde h nmeros.

O preo do bolo varia, de loja para loja.

- No mercado um bolo custa R$ 3,80
- Na padaria, o mesmo bolo custa R$ 4,50
Com 1 nota de R$ 5,00 d para comprar 1 bolo?
SIM

NO

Conte para os seus amigos como voc fez

Esse clculo!

Bolo simples

25min

12 pores

Ingredientes:
2 copos e meio de farinha
2 copos e meio de acar
1 copo de leite
4 ovos
Fermento em p
Modo de fazer:
1. Bata as claras em neve,
2. A parte, bata o acar com as gemas
e misture as claras batendo sempre,
3. a farinha de trigo, o fermento e o leite fervendo,
por ltimo uma pitada de sal.
4. Asse em forno pr-aquecido
5. Assadeira de buraco ou redonda
6. Cubra com uma mistura de acar clara, gua e
chocolate em p.

Escola: ____________________________________________________________
Atividade 19
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Vamos brincar de aumentar e de diminuir? fcil, siga os quadradinhos.

Escola: ___________________________________________________________
Atividade 20
Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Tem que contar, sem parar, para no errar. Complete a sequncia com os numerais
que esto faltando:

.___.___.___.___.___. ___.___.___.___.___.___.___.___.___.___.___.___.___.___.___.___.___. __
1

10

11

Agora, preencha o espao corretamente :

maior que 11

menor que 19

Est entre o 14 e o 16

13

16

20

Escola: _______________________________________________________________ Atividade 21

Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Vamos botar o time em campo. So 4 jogadores de cada lado e um no gol.

Quantos jogadores vo sobrar no banco de reserva:

(dica: risque com lpis para no se perder)

D para arriscar um placar: ______ X ______

Qual o time vencedor? ______________________________

No time branco: _________

No time vermelho: _______

Escola: _______________________________________________________________ Atividade 22

Nome: ______________________________________________________Data:__________________
Para contar todos os palitos dessa caixa de fsforos vamos
ter que descobrir um jeito. Se voc tiver uma caixa cheia,
com muitos palitos j queimados, vai ajudar muito.

Vamos reunir os palitos de 5 em 5 ?

Voc montou ____ grupos com 5 palitos e sobraram _____ palitos.