Unidade I Investigao Professor: Escola: Ano/ Turma: A - Perfil Musical dos Alunos Em geral so alunos agitados diante de desafios

s novos; So interessados e participativos. Envolvem se logo nas atividades propostas. 60 % dos alunos relataram ter contato direto ou indireto com a msica e instrumentos musicais. Alguns fazem curso de msica na igreja em que participam outros tem pais ou parentes que tocam instrumentos musicais. Com relao ao perfil musical da turma grande parte aprecia msica Pop, eletrnica ou Rock um grupo menor relatou ouvir sertanejo e forr e 5% dos alunos comentaram gostar de msica clssica. B Paisagem Sonora da Escola Aps uma conversa com os alunos, sobre Som e Silncio, experimentamos ouvir os sons existentes na escola. Primeiro fizemos a escuta na sala de aula, em seguida os alunos fizeram seus registros. Na aula seguinte os alunos foram divididos em grupos pequenos e cada grupo ficou encarregado de pesquisar um determinado espao da escola, ao termino da aula foi encomendado aos alunos que pesquisassem os sons externos (na entrada e sada da escola, na rua, em casa, na vizinhana, nos arredores da escola etc.) Na aula seguinte fizemos um cartaz registrando os sons encontrados na pesquisa sonora. Em seguida classificamos os sons de natureza, tecnolgico ou humano. Alguns dos sons encontrados foram: - Sons de Natureza (canto do passarinho, vento, latido de cachorro, gua caindo, bola batendo no cho etc.) - Sons Tecnolgicos (toque no celular, musica, buzina porto, sinal da escola, relgio, motor de carro, geladeira, ventilador, televiso rdio e secador de cabelo etc.) - Sons Humanos (alunos conversando e gritando, professor, diretor e inspetor falando ou gritando, vizinha gritando, criana correndo, criana jogando bola, me batendo colher, me lavando loua etc.) Aps os registros, repetimos os sons vocalmente e com objetos da sala. Foi solicitado aos alunos que formassem grupos e que organizassem uma histria sonora, poema ou criassem uma msica com os sons pesquisados. 60% dos alunos apresentaram uma histria sonora, 20% optaram pelo poema e 10% criaram uma msica. Os alunos foram avaliados pela participao e envolvimento nas atividades em sala de aula, entrega das pesquisas sonoras e apresentao da histria sonora. Em geral todos os alunos envolveram se nas atividades propostas e realizaram as apresentaes com grande criatividade e entusiasmo. C Infraestrutura e Prtica musical na escola A escola no possui instrumentos musicais, mas logo ter, pois a coordenadora da escola j est providenciando uma bandinha. No acervo da biblioteca da escola h poucos livros sobre musica para o acesso dos alunos, j para o professor h h um nmero maior de exemplares. Na escola no h nenhum professor com formao em msica. As turmas que iro ao evento em geral so participativas e grande parte est aprendendo a tocar algum instrumento musical, na igreja ou com seus familiares ou participam de um coral.