Você está na página 1de 26

MAPEANDO O BRAO - OITAVAS E TRADES possvel conhecer todas as notas no brao do instrumento sem decor-las, no sentido direto da palavra.

. bvio que, sem memorizao, voc no vai identificar as notas - sem usar pelo menos um pouquinho da memria, no saberamos nem mesmo o nosso prprio nome. A base deste mtodo compreender como so formados os acordes atravs do conceito de intervalos e graus, e dominar padres de oitavas e trades; Atravs deste estudo, voc vai sem perceber, memorizar a posio das notas. Da a encaixar os 4 BOXES bsicos de escalas - de onde sairo as maiores, menores e as pentatnicas - ser bem simples. Oitavas A oitava a nota que est distante um intervalo de 12 e 1/2 tons da nota em questo - por coincidncia, a mesma nota, s que mais aguda ou mais grave. Como todos os conceitos baseados em INTERVALOS, pode-se desenhar um padro no brao do instrumento, e ele pode ser transportado para qualquer tom, somente movendo este padro acima ou abaixo no brao. Vejamos na prtica: pegue uma nota qualquer, uma nica nota no brao todo - o F (F), por exemplo (no se esquea: do 12 traste para a frente tudo se repete...). 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 e||-F--|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|-F--| B||----|----|----|----|----|-F--|----|----|----|----|----|----|----| G||----|----|----|----|----|----|----|----|----|-F--|----|----|----| D||----|----|-F--|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----| A||----|----|----|----|----|----|----|-F--|----|----|----|----|----| E||-F--|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|-F--| o o o o oo Deste grfico acima, podemos tirar PADRES de oitavas, vlidos para QUALQUER nota, em QUALQUER lugar do brao.

[padro 1] - (1)vlido para 6a. corda. e||---|---|-8-|---|---| B||---|---|---|---|---| D||---|---|---|---|---| G||---|---|---|---|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|-1-|---|---| [padro 2] - (1)vlido para 6a. e 5a. cordas. e||---|---|---|---|---| B||---|---|---|---|---| D||---|---|---|---|---| G||---|---|---|-8-|---| A||---|---|---|---|---| E||---|-1-|---|---|---| [padro 3] - (1)vlido para 4a. e 3a. cordas. e||---|---|---|---|-8-| B||---|---|---|---|---| D||---|-1-|---|---|---| G||---|---|---|---|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|---|---|---| [padro 4] - (1)vlido para 6a. corda. e||---|---|---|---|---| B||---|---|---|---|---| D||---|-8-|---|---|---| G||---|---|---|---|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|---|---|-1-| [padro 5] - (1)vlido para 5a. e 4a. cordas. e||---|-8-|---|---|---| B||---|---|---|---|---| D||---|---|---|---|---| G||---|---|---|-1-|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|---|---|---| Voc DEVE MEMORIZAR estes 5 padres. Por qu? Lembre-se que o brao dividido em duas partes iguais: aps o 12o. traste, tudo se repete. Suponha que

voc saiba as notas da 6a. corda at o 12o. traste. Se voc dominar os padres de oitavas, voc ser capaz de identificar TODAS as notas no brao. Outra vantagem das oitavas transportar "licks" (frases) de um lado para o outro do brao com rapidez, atravs da visualizao dos padres - isto muito utilizado por bandas, como por exemplo "still loving you" - scorpions: os 2 licks distorcidos da introduo so o mesmo: o 2o. tocado uma oitava acima do primeiro. O conceito tambm vlido para os baixistas: muito comum utilizar-se oitavas como forma de "preencher" as lacunas ou ritmar uma melodia onde a mesma nota tocada por vrios compassos. Preste ateno em linhas de contrabaixo usadas em samba, pagode e surf music, por exemplo, seguem sempre esse padro. Treine randomicamente: escolha uma nota qualquer no brao, e tente achar pelo menos 2 oitavas desta nota. Faa isso com o mximo de notas possveis, por toda a extenso do brao - inclusive, usando as cordas soltas. Pratique bastante, e logo voc estar memorizando todos os padres. SOMENTE quando isto acontecer, siga adiante com este artigo. Trades As trades so acordes formados por trs notas, determinadas, em cada caso, por sua posio relativa a intervalos na escala, de acordo com seus graus. Vamos traduzir com um exemplo. Tomemos a escala de D maior (C). C D E F G A B C I II III IV V VI VII VIII Temos acima as notas e os graus. Isto deve ser conhecido a este ponto. No necessrio decorar, apenas compreend-los. Trades Maiores Vamos nos basear na escala acima e extrair a trade maior. As trades maiores so as formadoras dos acordes maiores, logo, a frmula para obtermos as trades maiores s poderia ser: Tnica, 3 e 5, ou I, III, V. No caso de C = C (I), E (III) e G (V). Vejamos no brao: 0 1 2 3 4 e||---|---|---|---| = E B||-x-|---|---|---| = C G||---|---|---|---| = G D||---|-x-|---|---| = E A||---|---|-x-|---| = C E||---|---|---|---| = (normalmente no tocada, para manter a tnica mais grave) Temos o acorde de C (d maior) no brao e do lado direito, as notas. Vejamos outro exemplo. Vamos para o de D (r maior).

D E F# G I II III IV V

A B C# D VI VII VIII

Nossa trade maior seria: D (I), F# (III) e A (V). Vamos conferir. 0 1 2 3 4 e||---|-x-|---|---| = F# B||---|---|-x-|---| = D G||---|-x-|---|---| = A D||---|---|---|---| = D A||---|---|---|---| = x(muda) E||---|---|---|---| = x(muda) Pronto, com apenas trs notas, temos os acordes. Agora que entendemos as trades maiores, vamos tentar PADRONIZAR GRAFICAMENTE. Vamos trabalhar, por exemplo, com um acorde que voc deve costumar conhecer atravs da pestana: o acorde de F (F maior). Vamos a escala. F G A Bb C D E F I II III IV V VI VII VIII A trade seria F - A - C. Vamos localizar no brao a posio relativa das trs notas.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 e||-F--|----|----|----|-A--|----|----|-C--|----|----|----|----|-F--| B||-C--|----|----|----|----|-F--|----|----|----|-A--|----|----|-C--| G||----|-A--|----|----|-C--|----|----|----|----|-F--|----|----|----| D||----|----|-F--|----|----|----|-A--|----|----|-C--|----|----|----| A||----|----|-C--|----|----|----|----|-F--|----|----|----|-A--|----| E||-F--|----|----|----|-A--|----|----|-C--|----|----|----|----|-F--| Perceba que Pestana de F est assinalada nas 3 primeiras casas: na 1, a pestana, para prendermos ao mesmo tempo F, C, F; na 2 casa o A, e na 3 casa, o F, C. Retorno a um conceito importantssimo: todo padro baseado em intervalo pode ser transportado acima ou abaixo do brao, desde que mantenhamos os intervalos: Se voc utilizar este padro, apenas substituindo a tnica (a nota da 6 corda), voc vai poder fazer qualquer acorde maior utilizando pestana. Veja o padro de "pestana maior" a partir da Tnica na 6 corda. e||---|-1-|---|---|---|

B||---|-5-|---|---|---| D||---|-X-|-3-|---|---| G||---|-X-|---|-1-|---| A||---|-X-|---|-5-|---| E||---|-1-|---|---|---| Alis, do padro acima tira-se o que guitarristas chamam de "Power Chords" (ou power acordes) - que so o uso da Tnica mais a 5, como I - V - I ou somente I V. Voltando a trade. Para agruparmos as 3 notas (em 3 cordas adjacentes), teramos o seguinte padro. e||---|---|---|---|---| B||---|-5-|---|---|---| D||---|---|-3-|---|---| G||---|---|---|-1-|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|---|---|---| Mas o grfico no evidencia somente isto; observe nas casas 5 e 6. No conhece a "forma" desta trade? Sim, a forma do D (R maior), s que em outro lugar. Se voc toc-lo na 5 casa, vai obter um F. isso mesmo, confira as notas: C - F A. A isto chama-se inverso de acorde (porque as notas no aparecem na mesma ordem da escala), muito conhecida de pianistas, que utilizam os acordes invertidos pela disposio das notas no teclado. Este tipo de acorde muito utilizado para acompanhar teclados, ou para substitu-los, no caso de seu grupo musical no contar com um. Tente uma experincia: enquanto uma guitarra toca o acorde tradicional, na pestana, ligeiramente "Overdrive", mande uma trade numa guitarra limpa, ou adicionada de chorus (que enfatiza mais ainda a proximidade sonora do teclado). Voc est comeando a diversificar sua gama de timbres. Vamos ver o padro. e||---|-3-|---|---|---| B||---|---|-1-|---|---| D||---|-5-|---|---|---| G||---|---|---|---|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|---|---|---| Outra "forma" velha conhecida: a forma do C (d maior). Veja nas casas 6, 7, 8. Neste caso, temos somente o I e III graus, porque no caso do C, o V grau a corda solta (G). Mas o nosso padro de trade, que o que interessa, no tem a "forma" do C. Nosso padro o seguinte. e||---|---|---|---|---| B||---|---|-1-|---|---|

D||---|-5-|---|---|---| G||---|---|---|-3-|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|---|---|---| Outra trade direta (na ordem que aparece na escala) pode ser observada nas casa 8 e 10. e||---|-5-|---|---|---| B||---|---|---|-3-|---| D||---|---|---|-1-|---| G||---|---|---|---|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|---|---|---| Mais uma, invertida, no "formato" A (L maior) - casa 10.

e||---|---|---|---|---| B||---|---|---|-3-|---| D||---|---|---|-1-|---| G||---|---|---|-5-|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|---|---|---| Observe tambm as casas 10 - 12. e||---|---|---|---|---| B||---|---|---|---|---| D||---|-1-|---|---|---| G||---|-5-|---|---|---| A||---|---|---|-3-|---| E||---|---|---|---|---| E tambm as casas 1 - 2. e||-1-|---|---|---|---| B||-5-|---|---|---|---| D||---|-3-|---|---|---| G||---|---|---|---|---| A||---|---|---|---|---| E||---|---|---|---|---|

Voc deve se perguntar: Mas para que serve esta coisa toda? Bem, vamos a prtica. Um exemplo foi dado acima: as trades invertidas proporcionam som semelhante ao obtido por teclados, pela sua construo na mesma sequncia da escala do piano. Pode-se usar para acompanhamento ou simulao deste timbre. Violonistas acsticos vo adorar tocar msicas substituindo as pestanas por trades, por serem muito mais simples e muito menos cansativas do que elas, principalmente em transies constantes. As trades proporcionam sequncias de acordes magnficas, por manterem os tons e alterarem apenas os intervalos - (Gnesis, The Who, Dire Straits e Van Halen usam e abusam de trades, e so "apenas" 3 notinhas). Bandas com duas guitarras ou 1 guitarra e 1 violo podem e DEVEM utilizar acordes comuns + trades, trades + trades ou power acordes + trades. No recomendvel aquela barulhada de 12 cordas idnticas com o mesmo timbre, a menos que voc esteja tocando Heavy Metal com Power Chords em oitavas diferentes ou Trash, Dark, Death, ou qualquer coisa do gnero, onde quanto mais barulho, melhor. Como j foi dito, os padres so transportveis para qualquer lugar do brao, logo, se voc montou uma trade de A (L) e o prximo acorde G (sol), deslize seus dedos dois trastes para trs e pronto, no mexeu nenhum dedo e o novo acorde j est FEITO!!! As relaes de graus nas trades so teis tambm em solos. Voc deve estar cansado de ouvir e/ou tocar "double-stops" (pegadas c/ 2 notas de uma s vez). Elas so baseadas na relao das notas da trade, em pares I - III, III - V ou I - V. Conhecendo as trades, voc pode enriquecer seus licks com double-stops facilmente. Ainda falando sobre solos, licks e riffs famosssimos foram e so construdos utilizando-se somente trades. Oua "Sultans of Swing" (Dire Straits) ou "Hotel California" (Eagles), e perceba que instroduo e solos so nada mais do que as trades dos acordes das msicas com alguns "assessrios" bsicos, como slides, bends, cromticos, harmnicos... tudo simples e com um efeito sonoro agradabilssimo. As duas composies so Clssicos nesse estilo! Quer ver como esse mtodo est se encaixando? Se voc REALMENTE j decorou os padres de oitava, vai achar bem simples adicionar III e V graus, que tambm seguem os mesmos padres de oitava. Tente! Voc nunca imaginou que poderia fazer aquele A (l maior) da sua primeira aula de violo em tantos lugares diferentes!!!. Voc pode no estar acreditando nisto, mas acabamos de estabelecer uma coisa sensacional, a qual, aps dominada, trar para voc o mapeamento total do brao do instrumento, proporcionando facilidade no estudo de notas, escalas, acordes. TUDO o que for feito em cima do brao. Estudo baseado em Bill Quinn (www.harmonycentral.com) Roger Brotherhood - roger.brotherhood@njackn.uucp

*********************************************************** DICAS DE GRANDES MSICOS

"Oua muitos outros guitarristas. Ache inspirao em outros instrumentos tambm, isso ajuda muito. Tocar em JAMS tambm uma escola maravilhosa para quem quer desenvolver um timo ouvido. Estude de maneira apaixonada, a melhor forma de criar uma linguagem musical" John Petrucci "Toque para o som e no para voc. Deixe o ego de lado" Michel Leme "No queira tocar como ningum, seja voc mesmo.Eu no uso a palavra roubar, mas tente tomar emprestado um pouco de cada cara que ouvir tocar. Mas no tente soar exatamente igual como outro." BB King "Desencante de regras e tcnicas. Toque de forma natural. Vale tudo !!! " Sandro Haick "Voc o que pensa ser... por isso nunca se subestime, pois ningum mais do que ningum, mas pode ser cada vez melhor que si mesmo. Surpreenda-se !!!" Darli Parisi "Quando estiver estudando nunca repita o que j sabe. Use essas coisas no seu dia-a-dia. Durante o tempo de estudo, procure novidades" Faiska "Tenha um bom mestre" Lanny Gordin "Sempre procurei fazer o que gosto, por isso, sou guitarrista. Portanto, tenha prazer quando tocar" Frank Solari "Toque com o ouvido e no apenas com as mos. Por exemplo, se voc for inventar ou tirar uma frase, deve assobi-la ou cant-la antes. Caso contrrio no vai adiantar nada. Os dedos no pensam, isso funo da cabea!!!" Eduardo Ardanuy "Oua todos os estilos sem preconceito. Procure tirar msicas e ter aulas para tirar os vcios" Fbio "ndio" Amaral "Acredite nos seus sonhos e lute por eles!" Marcio Okayama "O guitarrista deve desgrudar do instrumento e estudar msica. Se voc tem o hbito de tocar oito horas por dia, dedique quatro para a guitarra e outras quatro

para o aprendizado de msica: harmonia, composio, solfejo, leitura, percepo etc..." Pollaco "Grave tudo que voc tocar; inclusive estudos, e voc vai perceber melhor no que deve melhorar" Steve Vai "Faa exerccios de digitao para aquecer as mos antes de tocar. Tenha calma na hora de estudar, no se apresse. E procure praticar tudo com som limpo, sem distoro !!!" Ives Passarell "H duas maneiras de tocar guitarra. A primeira pela curtio: o palco, o ensaio, o xtase, a festa... A segunda o estudo. Sempre falo para um aluno : 'se voc toca duas horas por dia, dedique uma hora e meia para a festa e meia hora para o estudo'. Mas, durante essa meia hora, o estudante deve ter uma disciplina militar!!! ...No perodo do aprendizado, o erro inadimissvel. Se errar a penltima nota de uma escala, por exemplo, o msico deve dar uma importncia vital para essa falha. Precisa voltar escala e toc-la mais devagar at que saia perfeita. O erro serve para aprender e, por isso, durante o estudo, o aluno precisa ser chato e exigente consigo mesmo. Agora, durante a festa, ele pode errar e dar risada!!!" Wander Taffo "Copie nota por nota as msicas que voc gosta. Quando eu tinha dez anos, tirei de ouvido Black Magic Woman, do Santana, inteirinha. No meu caso. isso me ajudou muito!!!" Nuno Mindelis "Escolha uma harmonia de uma cano que voc j conhea e toque. Toque-a diversas vezes procurando ouvir os baixos. Depois disso, cante os baixos enquanto toca a melodia. Em seguida toque os baixos cantando a melodia." Celso Brescia "Aprenda a tocar guitarra com prazer e pacincia. No utilize tenso em nada que voc fizer. Existe um tempo para assimilar cada passo dado e esse tempo s voc poder determinar. Tente construir 'seu mundo musical' ouvindo msica, procurando informaes em livros, vdeo-aulas, shows, aprendendo acordes com seu 'tio' que diz tocar violo etc... Procure sempre orientao de msicos experientes. Toda forma de informao vlida, pois ela vai formar seu contedo musical filtrado e personalizado." Santos ************************************* HARMONIA

O INSTRUMENTO

O violo e a guitarra so instrumentos harmnico-meldicos, ou seja, eles so utilizados para executar acompanhamentos (harmonia), solos (melodias) ou ambos simultaneamente. importante acostumar-se com as nomenclaturas, no s do violo e da guitarra, mas da msica em geral, pois elas so muito ultilizadas. CONCEITOS BSICOS DE MSICA RITMO- a ordem a que obedecem os sons em valores de durao variveis dentro do discurso musical. O ritmo a primeira condio da msica e o fator mais importante. Por exemplo: A mesma msica (melodia e harmonia) pode ser executada em diferentes ritmos, o que daria caractersticas completamente distintas a cada execuo. MELODIA- uma sucesso de sons (isolados) em alturas e valores diferentes que obedecem a um sentido lgico musical. A melodia a identificao da msica por excelncia. Por exemplo: No caso da msica acima, mesmo em diferentes ritmos e at com outras harmonias reconheceramos a msica por causa de sua melodia, que seria a mesma. HARMONIA- Se colocarmos melodia sobre melodia (diferentes) obteremos um conjunto de sons que chamamos de harmonia; ela faz o acompanhamento da melodia principal na forma de acordes, que como veremos para frente, so conjuntos de trs ou mais notas tocados simultaneamente. AS NOTAS MUSICAIS Na msica chamada"ocidental", os sons foram divididos em intervalos que chamamos de semitom, onde um ouvido, mesmo destreinado, consegue reconhecer a diferena de altura entre uma nota e outra. Com esta diviso surgiram 12 sons. Destes 12 sons, 7 notas receberam nomes diferentes e as outras 5 estes mesmos nomes acrescentados de sinais, que chamamos de acidentes. as 7 notas so: D - R - MI - F - SOL - L - SI Antes de falarmos dos acidentes temos que ver os conceitos de tom e semi tom. SEMITOM o menor intervalo (altura) entre duas notas musicais. No violo eqivale a ir de uma casa a outra no brao.

TOM- o intervalo equivalente soma de dois semitons. No violo deve-se pular uma casa entre uma nota e outra.

Vejamos ento os acidentes: b BEMOL - Baixa a altura da nota em um semitom. bb DOBRADO BEMOL - Baixa a altura da nota em # SUSTENIDO - Eleva a altura da nota em um semitom. ## DOBRADO SUSTENIDO - Eleva a altura da nota em Exemplo: A nota r elevada em um semitom chama-se r sustenido. A mesma nota r diminuda em um semitom chama-se rbemol. O dobrado bemol e dobrado sustenido so raramente usados. No esquema a seguir temos o quadro completo dos 12 sons. Note que por exemplo, no semitom entre o d e o r temos o sustenido e r bemol. Quando a mesma nota possui nomes diferentes e a mesma altura damos o nome de nota enharmnica. Os 12 sons: C C# D D# E F F# G G# A A# B Db Eb Gb Ab Bb

NOTAS NO VIOLO/GUITARRA Em ambos contamos as seis cordas de baixo para cima, ou seja, a primeira corda a mais fina e a sexta corda a mais grossa. Cada uma das cordas uma nota, a saber: 1- corda - MI 2- corda - SI 3- corda - SOL 4- corda - R 5- corda - L 6- corda - MI Para saber as outras notas deve-se ir andando em semitons ou tons. Por exemplo: A primeira corda solta a nota mi. Se tocarmos a nota da primeira casa, teremos andado um semitom encontrando a nota f. Se andarmos agora um tom, tocaremos a nota da terceira casa e acharemos o sol. Mais um tom e teremos o l, e assim por diante. O esquema igual para todas as cordas.

Para facilitar temos abaixo a disposio de tons e semitons das 7 notas naturais, que formam o que chamamos de escala maior. Veremos escala com mais detalhes adiante. DO RE MI FA SOL LA SI DO Tom Tom Semi Tom Tom Tom Semi tom tom POSIO DAS MOS A mo esquerda deve se colocar de maneira que o polegar fique no meio do brao dando apoio aos demais dedos. Estes quando tocam as notas, devem fazlo apertando as cordas um pouco antes dos trastes e no devem se distanciar muito do brao do instrumento. Para efeito de exerccios chamaremos os dedos da mo esquerda por nmeros: indicador 1, mdio 2, anular 3, mindinho 4. A mo direita deve ficar "solta" sobre as cordas, com o antebrao relaxado. Chamaremos os dedos de : p - polegar, i - indicador, m - mdio, e a- anular. Na execuo de melodias, alternaremos o indicador e o mdio, e para o acompanhamento com dedilhado, ou batida, utilizaremos todos os dedos. Na guitarra utiliza-se a palheta, que pode ser usada no violo tambm. Aconselha-se manter sempre as unhas da mo direita mais compridas e lixadas, para dar mais brilho no toque. CIFRA / TABLATURA Cifra um padro mundial de escrita das notas musicais. As notas que vimos a pouco sero agora representadas por letras. essencial que se tenha isso decorado. Os acidentes so escritos depois da letra. Exemplos abaixo . DO - C R - D MI - E F - F SOL - G L - A SI - B Quando houver acidente teremos : C#, D#,Bb etc... tablatura um sistema de escrita simplificado para violo, guitarra e baixo. Teremos 06 linhas que correspondem s cordas, sendo a primeira linha a primeira corda, e os nmeros correspondem s casas onde as notas devem ser tocadas. Os nmeros que aparecem fora das linhas, so os dedos que se deve utilizar (digitao). Exemplo:

Toque a terceira corda solta; na casa 2; a segunda corda solta; na casa1; na casa 3; a primeira corda solta; na casa1 e na casa 3.

A partir de agora tudo vir escrito em cifras e tablatura. ESCALA Escala uma sucesso de sons que se distribuem em tons e semitons. A escala pode ser Cromtica (quando tocada em semitons) e diatnica (quando tocada em tons e semitons). O estudo constante das escalas contribuem efetivamente para o desenvolvimento auditivo; conhecimento das posies das notas em todo o brao e o desenvolvimento mecnico das mos. Devemos ter em mente que toda melodia est baseada sempre em algum tipo de escala. Existem vrios tipos de escala, mas estudaremos a princpio a escala maior, que j mencionamos. Independente de que nota se comece, a escala maior ter sempre a seguinte disposio de tons e semitons : T T ST T T T ST Temos abaixo as principais digitaes ( modo como se posicionam os dedos no brao) da escala maior. A primeira tem tnica ( Nota que d nome escala) na sexta corda e a segunda tem a tnica na quinta corda. Nos exemplos abaixo a primeira escala de G e a segunda de C. Se quisermos a escala de A por exemplo, s tocar a mesma digitao da primeira escala comeando da casa 5, onde a nota A. Portanto sabendo de cor as digitaes, podemos tocar as 12 escalas maiores por todo o brao.

INTERVALOS Intervalo a diferena de altura entre dois sons. Se tocarmos um C e um E por exemplo, haver um intervalo de 2 tons entre as duas notas. Tocadas ao mesmo tempo, teremos um intervalo harmnico; se tocadas uma aps a outra teremos um intervalo meldico. A nomenclatura do intervalo denominada de acordo com o nmero de notas existente entre a primeira (inclusive) e a ltima (inclusive). Ex: entre o C e o E h 3 notas ( o C, o D e o E), portanto este intervalo chamado de tera. Entre o C e o A o intervalo ser de sexta, e assim por diante. Alm da classificao numrica (segunda, tera, etc.), os intervalos possuem uma classificao qualitativa, referentes a semitons que podem ser adicionados ou subtrados do intervalo. A saber: Maiores, Menores, Justos, Diminudos e Aumentados. Os dois grupos bsicos so os Maiores e os Justos, sendo as outras denominaes decorrentes de alteraes de semitom nos dois

grupos. Importante: um intervalo Maior nunca ser Justo e vice-versa. Observe abaixo o que acontece quando um intervalo alterado: 1 Semitom Acima Aumentado Aumentado INTERVALO MAIOR JUSTO 1 Semitom Abaixo Menor Diminuido Ex: O intervalo do C para o E de tera Maior. Se alterarmos o E para Eb, o intervalo passa a ser de tera Menor, pois ele perdeu um semitom. Se alterarmos o E para E#, o intervalo ganha um semitom e passa a ser tera Aumentada. Vejamos agora os intervalos na escala maior, onde distinguiremos onde esto os intervalos Maiores e Justos. Lembrando que este exemplo, na escala de A, se repete nas outras 11 escalas : GRAUS I II III IV V VI VII VIII NOTAS A B C# D E F# G# A INTERV. 2M 3M 4J 5J 6M 7M 8J INT.2 8va. 9M 3M 11J 5J 13M 7M 8J

Observe que na segunda oitava 3 intervalos mudam de nome, e os demais permanecem inalterados. Na realidade no comum no meio musical dizer intervalo de dcima maior ou dcima segunda justa. Os intervalos de 9, 11 e 13 so constantemente encontrados como dissonncia nos acordes, como veremos adiante. Temos ento: Intervalos MAIORES: 2, 3, 6 e 7 Intervalos JUSTOS : 4, 5 e 8 Vejamos agora os intervalos no brao do instrumento. Temos todos os intervalos nas duas digitaes de escala maior.

O estudo dos intervalos importante para o desenvolvimento do ouvido e essencial para compreender toda a teoria musical.

CICLO DAS 5as O ciclo das 5-as. vai nos mostrar a ordem de aparecimento dos sustenidos nas escalas maiores. A partir de C maior, que no tem acidentes, pegamos sempre o quinto grau para formar a prxima escala, que ganhar um novo sustenido no stimo grau.

As notas do stimo grau que forem ganhando sustenidos, se repetem nas escalas posteriores. Teremos ao final a ordem das notas onde aparecem os sustenidos. GRAUS I II III IV V VI VII VIII NOTAS C D E F G A B C 1# G A B C D E F# G 2# D E F# G A B C# D 3# A B C# D E F# G# A 4# E F# G# A B C# D# E 5# B C# D# E F# G# A# B 6# F# G# A# B C# D# E# F# 7# C# D# E# F# G# A# B# C#

A ordem do aparecimento dos sustenidos, que foi no stimo grau das escalas : ( FA-DO-SOL-RE-LA-MI-SI) Para saber quantos acidentes tem cada escala e quais so, proceda da seguinte forma: 1) Conte a partir de C, em quintas e descubra quantos acidentes tem a escala. 2) Se voc procurou E por exemplo, j descobriu que ela tem 4 sustenidos. Para saber quais so, basta ter decorado a ordem de aparecimento dos sustenidos e ver quais so as quatro primeiras notas: FA-DO-SOL-RE. 3) E se voc prestar ateno, vai reparar que a ordem das quintas, a partir de C, tambm est na ordem de aparecimento dos sustenidos. Portanto fundamental decorar esta ordem. IMPORTANTE : TODAS AS NOTAS NATURAIS, COM EXCEO DO F, ESTO NO CICLO DAS 5as. CICLO DAS 4as O ciclo das 4as. nos dar a ordem de aparecimento dos bemis nas escalas maiores. A partir de C Maior, pegamos o quarto grau para formar as prximas escalas, e os bemis tambm aparecero no quarto grau. Vejamos ento: GRAUS I II III IV V VI VII VIII

NOTAS C D E F G A B C 1b F G A Bb C D E F 2b Bb C D Eb F G A Bb 3b Eb F G Ab Bb C D Eb 4b Ab Bb C Db Eb F G Ab 5b Db Eb F Gb Ab Bb C Db 6b Gb Ab Bb Cb Db Eb F Gb 7b Cb Db Eb Fb Gb Ab Bb Cb A ordem de aparecimento dos bemis : (SI-MI-LA-RE-SOL-DO-FA) Observe que a ordem inversa dos sustenidos, portanto decorando a primeira ordem voc j saber esta.

Para saber quantos acidentes tem cada escala e quais so proceda da seguinte forma: 1) Siga a ordem at a escala que voc procura e conte mais uma nota. Ex: Se voc procura Eb, ela ter 3 bemis, SI-MI-LA. mais simples que os sustenidos.

ORDEM DOS SUSTENIDOS ( FA-DO-SOL-RE-LA-MI-SI )

ORDEM DOS BEMIS (SI-MI-LA-RE-SOL-DO-FA )

FORMAO E CLASSIFICAO DOS ACORDES Quando ouvimos um intervalo harmnico (duas notas tocadas simultaneamente) j podemos o analisar como um acorde. Os acordes so formados por um empilhamento de teras a partir de uma tnica, que chamamos de trade. O acorde de C, por exemplo, formado pelas notas C, E e G. C a tnica, E tera de C e G tera de E. Se continuarmos a empilhar as teras, viriam o B, o D, etc., que so as dissonncias acrescentadas trade. As trades se classificam da seguinte forma: MAIORES - T 3 5

MENORES - T 3b 5 AUMENTADAS - T 3 5+ DIMINUTAS - T 3b 5b SUSPENSAS - T 4 5

Nos acordes mais usados (maiores e menores) note que a nica diferena o intervalo de tera. As dissonncias so notas acrescentadas trade principal, que do mais brilho ao acorde. Caso o acorde tenha muitas dissonncias, podemos omitir a 5, mas devemos manter sempre a T e a 3. Vamos a um exemplo: Temos um acorde de G, com pestana, na 3 casa da 6 corda; vamos transformar este acorde: G menor com 7 e 9. Primeiro- a tera deve ser deslocada um semitom para trs para o acorde ficar menor: tire o dedo dois da digitao. Segundo- para colocar a stima vamos tirar uma das tnicas do acorde (lembrando que esta digitao possui trs tnicas e podemos omitir duas); tire o dedo quatro da digitao. Terceiro- para colocar a 9 vamos omitir outra tnica do acorde; coloque o dedo quatro na primeira corda, quinta casa (nota A). Neste caso no foi necessrio omitir a 5 do acorde. As dissonncias mais comuns so a 7, 7M, 9 e 13. Antes de ver algumas digitaes analisadas, necessrio abordar como cifrar os acordes: C - acorde maior Cm - acorde menor C maj7, C 7+ ou C 7M - acorde maior com stima maior C 7 - acorde maior com stima (menor) C sus - acorde suspenso C + - acorde aumentado C o - acorde diminuto As demais dissonncias, quando aparecem sem sinais so maiores ou justas. Quando aparecer o sinal - ou b, a dissonncia menor ou diminuda. Quando aparecer o sinal + a dissonncia aumentada (com exceo da stima, como vimos acima) Exemplos: Em6 - Mi menor com sexta A 7/9+ - L com stima e nona aumentada G 7/13b ou G 7/13- - Sol com stima e dcima terceira menor TONALIDADE E FUNO DOS ACORDES Como j vimos, uma melodia costuma se desenvolver utilizando as notas de uma escala . Os acordes que acompanham esta melodia so formados das mesmas notas da escala (este conceito tradicional de harmonia pouco utilizado hoje em dia, onde a harmonizao das msicas mais livre, sem prender-se em regras especficas, porm isto depende muito do estilo musical) e cada acorde tem funo especfica

na msica. A esse conjunto de funes dos graus da escala e dos acordes sobre eles formados, d-se o nome de tonalidade. O tom da msica recebe o nome da escala que construda a melodia. Por exemplo: Se a melodia de um trecho musical foi construda sobre a escala de Bb, dizemos que a tonalidade deste trecho de Bb, ou que este trecho "est" em Bb. Cada nota da escala maior tambm gera uma nova escala, criando desta maneira 7 modos (7 maneiras diferentes de voc tocar a mesma escala maior), que se chamam modos gregorianos. Cada modo possui um nome, e gera um tipo de acorde. Os acordes gerados pelos modos formam o Campo Harmnico Maior. CAMPO HARMNICO DE A MAIOR Independente da escala em questo, um Campo Harmnico Maior gera sempre os mesmos tipos de acordes para cada grau: Imaj7 IIm7 IIIm7 IVmaj7 V7 VIm7 VIIm7/5As funes principais esto nos graus I, IV e V (acordes maiores) que so: Grau I - TNICA - Funo de repouso, resoluo (geralmente o primeiro e o ltimo acorde da msica) Grau IV - SUBDOMINANTE - um acorde de meia tenso, geralmente ponte entre os graus I e V Grau V - DOMINANTE - Funo de tenso, o acorde que pede resoluo. Os demais acordes (menores) so relativos dos trs principais, ou seja, podem substituir os acordes maiores, obedecendo as mesmas funes tonais: Grau Grau Grau Grau IIm - relativo do IV IIIm - relativo do V VIm - relativo do I VIIm5- - relativo secundrio do V

Chamamos de relativos os acordes que possuem notas em comum. Por exemplo: O acorde de C possui as notas C, E e G, e seu relativo menor (Am) possui as notas A, C e E e se acrescentarmos a stima ele passa a ter a nota G tambm. Todo acorde maior tem seu relativo menor e vice-versa. Os relativos menores so sempre o sexto grau da escala do acorde maior (como no exemplo acima C e Am) e o relativo maior dos acordes menores o inverso, ou seja, o terceiro grau menor da escala do acorde menor (modo elio). Por exemplo: o relativo maior de C#m E (Tera menor do acorde de C#m). Portanto, na prtica, as msicas tonais so sempre formadas pelas 3 funes Tnica, Subdominante e Dominante - mas os 3 principais acordes so constantemente substitudos por seus relativos.

Na msica atual muito comum termos mais de uma tonalidade na mesma msica(o que chamamos de modulao ), ou ainda composies onde os acordes so escolhidos aleatoriamente, combinando com as notas de repouso e com os trechos meldicos (o que chamamos de msica modal).

Veremos agora as dissonncias que podem ser acrescentadas em cada acorde do Campo Harmnico: Grau Grau Grau Grau Grau Grau Grau I - 7M, 9 e 6 II - 7, 9, 6 e 11 III - 7 e 11 IV - 7M, 9, 6 e 11+ V - 7, 9 e 13 VI - 7, 9, 11 e 6b VII - 7, 9b ou 11 (este acorde j possui 5- )

Independente dos acordes usados, toda msica possui as trs funes harmnicas. Mais importante do que analisar de onde vm os acordes, ou porque tal acorde foi utilizado, conseguir reconhecer pelo ouvido as funes, o que d ao msico incrvel liberdade, principalmente na hora da improvisao. O treino do ouvido musical (percepo) to importante (seno mais) quanto o estudo terico e prtico, e deve ser levado srio tanto quanto os outros. E lembre-se: a nica maneira de se tornar um bom msico tendo disciplina e regularidade de estudo, para que voc possa sempre estudar simultaneamente um pouco de cada rea e crescer por igual.

----------------------------------------------------------------------------------------------------->>MUSIC'S PAGE<<---------------------******************************************************* Truques & Macetes para Solos Para quem j tem um certo nvel de aprendizagem este mtodo servir para aprimorar ainda mais o seu desenvolvimento musical, e quem sabe, at lhe tirar algumas dvidas quanto tcnicas. Mas para quem no sabe ainda solar, este o maior estudo de solo que voc no pode passar nem se quer um segundo sem executar cada exerccio. A seguir voc ver que destaco as mais variadas formas de incrementar seus solos, alm do mais explico cada passo dos truques, ou seja, como aplic-los, onde aplic-los e desvendo para voc numa forma simples a estrutura de cada frase. Tudo isso para ser aproveitado e executado nas mais diversas situaes. Para comear nosso estudo coloquei no Ex. A1 uma seqncia ascendente dentro da escala de C, mas esta seqncia possui algo de comum em cada bloco

de notas. Observe que cada bloco contm 2 grupos, sendo o primeiro grupo constitudo das notas G-A e o segundo grupo A-G. Visivelmente bem notvel que o segundo grupo a repetio do primeiro, porm invertido e alm do mais num intervalor de oitava "acima". G-A 2M ascendente A-G uma oitava acima "invertida" A princpio seria essa a estrutura deste simples truque. importante conhecer bem as oitavas de todas as notas (no brao da guitarra), no Ex. A1 destaco inverses ascendentes na escala de C em 3 oitavas, na qual ser muito usado no decorrer do estudo. Este truque funciona muito bem e d um timo resultado na resoluo do solo, mas isso no quer dizer que no pode ser modificado, podemos ainda incrementar mais. No primeiro bloco do Ex. A1 as duas primeiras notas do grupo possuem um intervalo de 2M (Segunda maior G-A), porm este intervalo poder ser alterado (tera maior; quarta justa etc.) ou at mesmo ser invertido (ascendente ou descendente). Pegue o Ex. A2 e observe que os grupos so descendentes e (em relao um ao outro) no foram invertidos, somente executados repetitivamente com uma diferena de oitava, observe tambm que o truque foi feito com uma diviso rtmica que se encaixa do quarto tempo do 1 compasso para o primeiro tempo do 2 compasso (ponto 1), em fim, os grupos neste exemplo so descendentes, isso prova que possvel inverter a seqncia de ascendente para descendente. A-G 2M descendente A-G uma oitava acima "idntica" Neste mesmo exemplo temos no terceiro compasso a execuo deste mesmo truque, porm em outra diviso rtmica numa seqncia ascendente com intervalo de Tera maior (ponto 2). J neste caso os grupos tornaram a ser invertidos, o primeiro grupo ascende e o segundo descende, tambm alterado o intervalo dos mesmos "uso uma tera maior". F-A 3M ascendente A-F

uma oitava acima "invertida" Independente de qual seja o intervalo das notas pode-se aplicar o truque. importante salientar-mos um pouco sobre a diviso. Veja que no ponto 2 o "F" anacruze do segundo tempo, onde o terceiro tempo dividido pela execuo de duas notas "A" com durao de colcheias numa diferena de uma oitava ascendente, at cairmos novamente num ttico "F" com intervalo (distncia) de uma oitava do primeiro (observe a PARTITURA).

No Ex. A3 temos o truque dispensado em tercinas na qual d um timo e perfeito resultado (ponto 3), observe que o truque preenche o terceiro e quarto tempos do compasso e executado por quatro sons, sendo estes sons tirados de apenas duas notas: C - D e D - C, porm o primeiro C possui um tempo de semnima, restando apenas trs notas na qual foi aplicado a tercina. Este tipo de diviso funciona muito bem, embora no se destaca muito o movimento do truque, pois passa pelas notas com um tanto de obscuridade, tanto que se na execuo deste truque (nesta diviso) no estiver-mos ligados no sentido meldico do solo, capaz de passar por ns sem perceber-mos que foi executado tal truque. Podemos esclarecer ainda mais, observe que a maior parte das notas do truque so executadas em tempo rpido, ou seja, as trs ltimas notas do truque so executadas em apenas um tempo (tercinas), e isso que deixa um tanto de dificuldade para desvendar-mos tal truque. Mas com tudo isso torno a dizer que o truque em tercinas funciona muito bem porque a tercina conclui o truque, pois aps o primeiro C completado o restante do truque, no dando tempo para apoiar-se em alguma nota do mesmo, restando a seguir somente outro ponto na qual deve apoiar-se para harmonizar com a base do solo. Neste mesmo exemplo encontramos o truque comeando j em tercinas (ponto 4), j neste caso o truque usa o ltimo A para apoiar-se num tempo de mnima. Se observar-mos bem o ponto 4 tem uma funo de finalizao, veja que a frase acaba no A grave, usei o truque neste caso somente para no deixar um final vazio, dando trmino na mesma nota, ainda podemos concluir neste caso que o truque foi usado somente como uma forma de chegarmos at outra nota "A". A-C 3m C-A oitava acima (invertido) Seria muito bom se analisar-mos ainda mais este ponto. Veja que as trs primeiras notas so tercinas, restando ento apenas a ltima nota (A) para apoiar-se, sendo esta nota integrante do truque. Se ainda formos mais alm veremos tambm que o intervalo do grupo foi alterado, usei uma tera menor

(3m), ascendendo as duas primeira notas e descendendo as duas segunda notas. Quero somente te alertar que ao usar notas de apoio para harmonizao do solo com a base, necessrio ter em mente a trade do acorde na qual esta sendo usado no momento do solo, pois bem, o ponto 4 escrevi em cima do acorde Am7, e obviamente deveria apoiar-se em uma das notas tridicas de Am7, na qual usei a prpria tnica do acorde num tempo de mnima. A seguir temos ainda no Ex. A4 o truque executado mas na ordem inversa das notas, tambm d um bom resultado, embora menos percebido ainda, mas no deixa de ser um bom argumento para incrementar seu improviso. Usei neste caso (ponto 5) um intervalo de oitava justa e inverti os grupos, ou seja, um grupo ascende oito notas e outro descende oito notas. C-C ascende oito notas B-B descende oito notas O truque dispensado em colcheias que ao iniciar puxa logo um C anacruze (ponto 5) do terceiro tempo do compasso e ao terminar rouba uma colcheia do segundo compasso (nota B), e o mesmo desenho adaptei no final do segundo compasso (ponto 6), e por isso digo que todo truque, macete ou tcnica aprendida tem muito valor para um guitarrista (msico em geral), voc poder at concretizar um bom e perfeito solo na qual usa somente truques de seqncia, de diviso rtmica ou at de digitao, basta pegar toda essa matria e valorizar o contedo e estudar diferentes aplicaes destas inverses nas mais diversas tonalidades, no fique somente nestes exerccios, crie os seus !

----------------------------------------------------------------------------------------------------->>MUSIC'S PAGE<<---------------------************************************** DICAS DE ESTUDOS

Recomendao - Procure sempre um lugar calmo e quieto para estudar, e no use nenhum tipo de efeito na guitarra, pois, os efeitos podem mascarar seus erros. Execute tudo bem devagar at que voc decore as digitaes, depois, v aumentando a velocidade gradativamente at o seu limite. Se possvel, utilize um metrnomo durante o estudo. Quando voc errar, no continue do ponto onde parou, recomece o exerccio desde o incio sempre, isto garante que voc supere o erro e fixe melhor todo o movimento. Nunca desanime, lembre-se, ningum nasceu sabendo.

Escalas - O aprendizado de escalas muito importante para o seu desenvolvimento como guitarrista. Ao estudar uma escala, tenha em mente que o principal a digitao. Uma mesma escala pode ser usada em vrios pontos do brao, por exemplo, a escala natural de " F ", voc pode executar a sua digitao comeando por qualquer casa do brao, basta respeitar os intervalos e estar correto. Qualquer outra escala pode ser usada da mesma maneira, no importando qual seja. Execute as escalas sempre em vrios pontos do brao, isto dar a voc uma gama maior de estilos para explorar. Consulte a rgua de escalas e voc ter uma boa idia de como se utilizar destes recursos. Exerccios - Pratique os exerccios sempre lentamente, e depois v aumentando a velocidade. Para se tocar rapidamente, o segredo praticar bem devagar. Desta forma, voc aprender melhor todas as digitaes propostas e conhecer mais profundamente o brao do instrumento. Praticando lentamente e aumentando a velocidade gradativamente a melhor maneira de se adquirir velocidade. Existem exerccios especficos para voc praticar, escolha o que vier de encontro s suas dificuldades e v passando de um para outro at se sentir satisfeito com a sua performance, no importa a ordem, o importante que voc faa todos eles corretamente. Licks - Os licks so pequenos pedaos de solos, pratique-os at a exausto, quanto mais melhor. Comece sempre lentamente, execute o lick at conseguir decor-lo, depois aumente a velocidade at o seu limite. Com o tempo voc conseguir toc-lo rpida e perfeitamente. Uma boa dica voc tentar compor os seus prprios licks. Demora um pouco para voc conseguir, mas desta forma, a prtica vai levar voc a fazer licks facilmente, e tirar deles boas idias para seus solos. /////////////////////////////////////////////////// ORGANIZE SEU TEMPO

Voc pode imprimir esta pgina e tirar cpias para montar sua planilha pessoal de estudo. Esta "Planilha de Estudo" foi desenvolvida para ser um guia que pode variar de pessoa para pessoa, dependendo de seu nvel de habilidade, aptido para aprender e tempo disponvel para praticar. A idia principal oferecer um plano de estudo organizado com objetivos definidos. Sugesto: 3 horas por dia, 5 dias por semana. Sempre antes de cada sesso, devem ser realizados 5 a 10 minutos de exerccios de aquecimento. Assunto Tempo recomendado Seu tempo Notas no brao do instrumento

15 min. Escalas 15 min. Pausa 5 min. Estudo de intervalos 15 min. Arpejos 15 min. Pausa 5 min. Acordes 15 min. Leitura 30 min. Pausa 5 min. Improvisao Tocar/ouvir msicas 50 min. Tempo total: 2 h e 50 min O tempo dedicado a cada um dos tpicos pode variar de acordo com as habilidades de cada indivduo, entretanto aconselha-se manter o tempo dedicado ao estudo de leitura. Lembre-se, estude com disciplina. Perseverana a chave do sucesso. ********************************* A IMPORTNCIA DA TCNICA

Hoje em dia existe uma grande controvrsia com relao a tcnica/feeling de um msico. realmente verdade que um cara que tem uma tcnica muito apurada no tem feeling o suficiente e vice-versa? Qual a verdadeira importncia de se ter uma boa tcnica? Imagine a seguinte situao: voc est no palco tocando e na hora do solo, voc se inspira e comea a ouvir dentro de sua cabea um solo maravilhoso. As primeiras notas bem compridas, com um feedback orgsmico. Ento voc toca o que voc escuta. Fica muito legal... voc se empolga, a banda tambm, o pblico adora. Depois, voc comea a ouvir umas frases pentatnicas e, graas as vdeoaulas que voc comprou e ao tempo gasto utilizado para estudar aquelas frases o som sai bacana. Mais uma vez, voc se empolga e junto vo o pblico e a banda, que agora passa para um groove mais pesado, crescendo junto com seu solo. Ouvindo o som da banda crescendo, agora a tua cabea comea a ouvir umas frases com uma avalanche de notas rpidas, acrescentadas com uns toques de wah-wah (aquele que voc acabou de comprar e estava doido para estrear), usando muito a alavanca para esticar as cordas at a morte, uma verdadeira exploso. Pois , na cabea estava tudo fcil. Mas na hora de botar em prtica... a mo esquerda no acompanhou, a palhetada falhou, os arpejos no saram, deu tudo errado. A capacidade fsica no foi suficiente para botar para fora toda aquela musicalidade que h em voc.

Talvez essa seja a resposta do verdadeiro motivo para se ter uma boa tcnica: us-la para conseguir executar a msica que esta em voc. Ter mos preparadas para pr pra fora, atravs do seu instrumento, toda a sua musicalidade, ou seja, tudo aquilo que faz parte de seu mundo musical. **************************************************** HARMONIA FUNCIONAL

Formao da Escala de Acordes (Tons maiores e menores) Tnica / 3 / 5 / 7 (sempre tomando por base o Tom da msica)

Escala Maior - Qualquer Tom 1 MAIOR / 2 menor / 3 menor / 4 MAIOR / 5 MAIOR c/ STIMA / 6 menor / 7 menor c/ 7 e 5 bemol Exemplo: C7+ / Dm7 / Em7 / F7+ / G7 / Am7 / Bm7/5b

Escala Menor Natural - Qualquer Tom 1 menor / 2 menor c/ 7 e 5 bemol / 3 MAIOR / 4 Menor / 5 Menor c/ STIMA / 6 MAIOR / 7 MAIOR Exemplo: Am7 / Bm7/5b / C7M / Dm7 / Em7 / F7M / G7

Escala Menor Harmnica - Qualquer Tom 1 menor c/ 7 MAIOR/ 2 menor c/ 7 e 5 bemol / 3 MAIOR com 5 sustenida / 4 c/ stima / 5 c/stima / 6 MAIOR / 7 Diminuta

Exemplo: Cm7M / Dm7/5b / Eb7M/5# / F7 / G7 / Ab7M / B

Escala Menor Meldica - Qualquer Tom 1 menor c/ 7 MAIOR/ 2 menor c/ stima / 3 MAIOR com 5 sustenida / 4 c/ stima / 5 c/stima / 6 menor c/ 7 e 5 bemol / 7 menor c/ 7 e 5 bemol Exemplo: Cm7M / Dm7 / Eb7M/5# / F7 / G7 / Am7/5b / Bm7/5b

Exemplo de Anlise harmnica C7+/9 / Am7/4 / Dm7/9 / Gsus4 ou G7/4/9 I 7M(9) VI 7/4 II 7(9) V 7/4/9

Lembre-se: Os conceitos aqui aplicados sobre "harmonia funcional", devem ser praticados em todas as tonalidades. ************************************************