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ESPORTES E INCLUSO SOCIAL O esporte sem dvida alguma uma das prticas mais saudveis que ns podemos realizar

r em nossas vidas, pois com ele praticamos a atividade fsica e ainda por cima conservamos a nossa sade, que o mais importante. Sendo praticado no mundo inteiro, o esporte certamente uma questo social e cultural. E o esporte torna-se ainda mais importante na vida dos jovens, pois os jovens quando praticam algum tipo de esporte no tem tempo para entrar, por exemplo, no mundo das drogas, no mundo do crime, enfim no sobram momentos para as coisas ruins. Nas escolas o esporte pouco praticado, pois ele aplicado em algumas escolas, apenas dentro das aulas de educao fsica, mas existem algumas instituies que aps o perodo de aula dos alunos, proporcionam treinos que ajudam os estudantes a praticarem vrias modalidades esportivas como: futebol, rendebol, a natao, o Vlei, enfim, dentre outros esportes, e isso muito importante para a vida dos jovens. Outro fator importante atribudo ao esporte a incluso social, pois no momento das prticas esportivas, as pessoas tm contato com outras. At porque em muitas escolas quando as prticas esportivas so exercidas muitos alunos por dificuldades acabam ficando de fora de certos esportes, por no terem tanto agilidade, ou rapidez, mas quando isso ocorre o papel do professor saber lidar com estas diferenas, e esta multiplicidade que, especialmente as escolas possuem, e os inclurem sim nos esportes, fazendo assim com que todos aprendam a lidar com as diferenas e tambm auxiliar uns aos outros, principalmente nos esportes. Pois o esporte sem dvida alguma, uma das melhores maneiras de se conviver com as outras pessoas. E atravs de oportunidades como as esportivas que as pessoas tm o contato social, e so includas na sociedade. Alm de proporcionar a sade, o esporte ainda colabora para as amizades e tambm as competncias favorveis. Portanto o esporte s tem a contribuir para a vida das crianas, dos jovens, dos adultos, enfim de todos ns, e, alm disso, proporciona a incluso social.

PROJETOS SOCIAS ESPORTIVOS

1)O Programa de insero social de Educao Pelo Esportedo InstitutoAyrton Senna cujo objetivo de: oportunizar a crianas e adolescentesa prtica de atividades esportivas, educacionais, artsticas, culturais,sociais e manuteno da sade, pautado nos quatro pilares da educaopropostos pela UNESCO, a fim de que jovens desenvolvam competnciasCognitivas, Pessoais, Sociais e Produtivas... Alm disso, o grandeobjetivo do Programa, que se caracteriza por uma Tecnologia Social,servir de exemplo e de inspirao para outras instituies que apostemnessa estratgia para enfrentar os desafios sociais de sua regio.O Programa de

Educao Pelo Esporte acontece em 14 UniversidadesBrasileiras 2) O Projeto Segundo Tempodo Ministrio do Esporte, o que abrange o maior nmero de jovens no Brasil, e que tem como objetivo geral:Democratizar o acesso ao esporte educacional de qualidade, comoforma de incluso social, ocupando o tempo ocioso de crianas e adolescentes em situao de risco social.... e ainda apresenta objetivos especficos:Oferecer prticas esportivas educacionais, estimulando crianas e adolescentes a manter uma interao efetiva que contribua para o seu desenvolvimento integral;Oferecer condies adequadas para a prtica esportiva educacional de qualidade.

3) Instituto Gol de Letraque visa:Contribuir para a formao educacional e cultural de crianas e jovenspara que eles possam atuar com autonomia na transformao de suasrealidades.4) O projeto do Instituto Reaotem como objetivo: promover, apoiar, favorecer e divulgar atividades de assistnciasocial,visando proteo da infncia

e adolescncia, atravs do desenvolvimentode projetos de carter social, recreativo, educacional e esportivo efavorecer o desenvolvimento da igualdade de oportunidade entre aspessoas, mediante a elaborao e participao em programas e projetoseducacionais e esportivos junto a comunidades carentes, destinadosprioritariamente s camadas menos favorecidas da populao O "Projeto Grael", idealizado em 1996 pelos velejadoresmedalhistasolmpicos e campees mundiais, LarsGrael, TorbenGraele MarceloFerreira, baseou-se no princpio de que a vela garante caminhos desocializao a partir da educao e formao profissional.6) Similarmente, o Projeto Navegar, agora denominado SegundoTempo Navegar, objetiva promover a incluso social, por meio dainiciao nas modalidades de vela, canoagem e remo, e educaoambiental, para jovens de 12 a 15 anos que estejam regularmentematriculados na rede de ensino pblico.

A simples participao nas atividades esportivas pode ser entendidacomo positiva, pois seu acesso pouco comum para estas populaes.Alm disso, o esporte demonstra se relacionar com aspectos ligados educao, reduo da criminalidade, promoo da sade,empregabilidade e desenvolvimento pessoal (LONG, 2002).
ESPORTES PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
A realidade de grande parte dos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil e no mundo revela poucas oportunidades para engajamento em atividades esportivas, seja com objetivo de movimentar-se, jogar ou praticar um esporte ou atividade fsica regular. A prtica de atividade fsica e/ou esportiva por portadores de algum tipo de deficincia, sendo esta visual, auditiva, mental ou fsica, pode proporcionar dentre todos os benefcios da prtica regular de atividade fsica que so mundialmente conhecidos, a oportunidade de testar seus limites e potencialidades, prevenir as enfermidades secundrias sua deficincia e promover a integrao social do indivduo. As atividades fsicas, esportivas ou de lazer propostas aos portadores de deficincias fsicas como os portadores de seqelas de poliomielite, lesados medulares, lesados cerebrais, amputados, dentre outros, possui valores teraputicos evidenciado benefcios tanto na esfera fsica quanto psquica. Quanto ao fsico, pode-se ressaltar ganhos de agilidade no manejo da cadeira de rodas, de equilbrio dinmico ou esttico, de fora muscular, de coordenao, coordenao motora, dissociao de cinturas, de resistncia fsica; enfim, o favorecimento de sua readaptao ou adaptao fsica global (Lianza, 1985; Rosadas, 1989 e Souza, 1994). Na esfera psquica, podemos observar ganhos variados, como a melhora da auto-estima, integrao social, reduo da agressividade, dentre outros benefcios ( Alencar, 1986; Souza, 1994; Give it a go, 2001). A escolha de uma modalidade esportiva pode depender em grande parte das oportunidades que so oferecidas aos portadores de deficincia fsica, da sua condio scio-econmica, das suas limitaes e potencialidades, da suas preferncias esportivas, facilidade nos meios de locomoo e transporte, de materiais e locais adequados, do estmulo e respaldo familiar, de profissionais preparados para atende-los, dentre outros fatores. Diversos autores como Guttman (1976b), Seaman (1982), Lianza (1985), Sherrill (1986), Rosadas (1989), Souza (1994), Schutz (1994) e Give it a go (2001), e ressaltam que os objetivos estabelecidos para as atividades fsicas ou esportivas para portadores deficincia, seja esta fsica mental, auditiva ou individual devem considerar e respeitar as limitaes e potencialidades individuais do aluno, adequando as atividades propostas a estes fatores, bem como englobar objetivos, dentre outros: Melhoria e desenvolvimento de auto-estima, autovalorizao e auto-imagem; o estmulo independncia e autonomia;

a socializao com outros grupos; a experincia com suas possibilidades, potencialidades e limitaes; a vivncia de situaes de sucesso e superao de situaes de frustrao; a melhoria das condies organo-funcional (aparelhos circulatrio, respiratrio, digestivo, reprodutor e excretor); melhoria na fora e resistncia muscular global; ganho de velocidade; aprimoramento da coordenao motora global e ritmo; melhora no equilbrio esttico e dinmico; a possibilidade de acesso prtica do esporte como lazer, reabilitao e competio; preveno de deficincias secundrias; promover e encorajar o movimento; motivao para atividades futuras; manuteno e promoo da sade e condio fsica desenvolvimento de habilidades motoras e funcionais para melhor realizao das atividades de vida diria desenvolvimento da capacidade de resoluo de problemas.

Os jogos organizados sobre cadeira de rodas forma conhecidos aps a Segunda Guerra Mundial, onde esta tragdia na histria da humanidade fez com que muitos dos soldados que combateram nas frentes de batalha voltassem aos seus pases com seqelas permanentes. Porem este evento, terrvel, proporcional ao portador de deficincia, melhores condies de vida, pois os deficientes ps-guerra eram heris e tinham o respeito da populao por isto, bem como uma preocupao governamental (Guttman, 1981, Adms e col., 1985; Alencar, 1986 Cidade e Freitas, 1999). O ps-guerra, de acordo com Assumpo (2002), criou uma situao emergencial, onde a construo de centros de reabilitao e treinamento vocacional, em todo o mundo foi extremamente necessria. Os programas de reabilitao destes diferentes centros perceberam que os esportes eram um importante auxiliar na reabilitao dos veteranos de guerra que adquiriram algum tipo de deficincia. As atividades desportivas foram introduzidas em programas de reabilitao pelo Dr. Ludwig Guttmann no Centro de Reabilitao de Stoke Mandeville no ano de 1944, como parte essencial no tratamento mdico de lesados medulares, auxiliando na restaurao e manuteno da atividade mental e na autoconfiana (Guttmann, 1981). Concordando com o Dr. Guttmann, Sarrias (1976), ressalta que o esporte pode ser um agente fisioteraputico atuando eficazmente na reabilitao social e psicologia do portador de deficincia, no devendo ser considerada apenas como uma atividade recreativa. Os jogos paraolmpicos aconteceram oficialmente em 1960 em Roma, sendo instituda pela Organizao Internacional de Esportes a realizao dos Jogos Paraolmpicos aps a realizao das Olimpadas (Alencar, 1986). Souza (1994), enfatiza que o esporte adaptado deve ser considerado como uma alternativa ldica e mais prazerosa, sendo este parte do processo de reabilitao das pessoas portadoras de deficincias fsicas. A ACMS (1997), relata que um programa de atividades fsicas para os portadores de deficincia fsica devem observar a princpio se a adaptao dos esportes ou atividades mantendo os mesmos objetivos e vantagens da atividade e dos esportes convencionais, ou seja, aumentar a resistncia cardio-respiratria, a fora, a resistncia muscular, a flexibilidade, etc. Posteriormente, observar se esta atividade possui um carter teraputico, auxiliando efetivamente no processo de reabilitao destas pessoas.

Um outro ponto a considerar na elaborao de atividades para os portadores de necessidades educativas especiais, em destaque aqui o portador de deficincia fsica, a necessidade de adaptao dos materiais e equipamento, bem como a adaptao do local onde esta atividade ser realizada. A redefinio dos objetivos do jogo, do esporte ou da atividade se faz necessrio, para melhor adequar estes objetivos s necessidades do processo de reabilitao. Assim como reduzir ou aumentar o tempo de durao das atividades, mas sempre com a preocupao de manter os objetivos iniciais atingveis. A realizao de atividades fsicas, esportivas e de lazer com deficientes, tem que respeitar todas as normas de segurana, evitando novos acidentes, deve-se estar atento a todos os tipos de movimentos a serem realizados, auxiliar o deficiente sempre que necessrio, e estimular sempre o desenvolvimento da sua potencialidade.

Modalidades Esportivas
As modalidades esportivas para os portadores de deficincias fsicas so baseadas na classificao funcional e atualmente apresentam uma grande variedade de opes. As modalidades olmpicas so o arco e flecha, atletismo, basquetebol, bocha, ciclismo, equitao, futebol, halterofilismo, iatismo, natao, rugby, tnis de campo, tnis de mesa, tiro e voleibol ( ABRADECAR, 2002). Apresentaremos algumas das modalidades esportivas, as mais conhecidas, que podem ser praticadas pelos deficientes fsicos, sendo: Arco e flecha: Esta modalidade esportiva pode ser praticada por atletas andantes como amputados ou por atletas usurios de cadeiras de rodas como os lesados medulares. Todas as deficincias fsicas podem participar desta modalidade esportivas, respeitando estas duas categorias, em p e sentado. A participao em competies e o sistema de resultados so semelhantes modalidade convencional olmpica. Atletismo: As provas de atletismo podem ser disputadas por atletas com qualquer tipo de deficincia em categorias masculina e feminina, pois os atletas so divididos por classes de acordo com o seu grau de deficincia, que competem entre si nas provas de pistas, campo, pentatlo e maratona. Esta uma modalidade esportiva que sofre freqentes modificaes, visando possibilitar melhores condies tcnicas para o desenvolvimento desta modalidade. Basquetebol sobre rodas: jogado por lesados medulares, amputados, e atletas com poliomielite de ambos os sexos. As regras utilizadas so similares do basquetebol convencional, sofrendo apenas algumas pequenas adaptaes. Bocha: Esta modalidade esportiva foi adaptada para paralisados cerebrais severos. O objetivo do consiste em lanar as bolas o mais perto possvel da bola branca. Ciclismo: Neste esporte participam atletas paralisados cerebrais, cegos com guias e amputados nas categorias masculina e feminina, individual ou por equipe. Pequenas alteraes foram realizadas nas regras do ciclismo convencional, melhorando a segurana e a classificao dos atletas de acordo com sua deficincia, possibilitando adaptaes nas bicicletas. Os atletas participam de provas de estrada, veldromo e contra-relgio. Equitao: Os deficientes fsicos participam deste esporte apenas na categoria de habilidades. Para esto necessrio analisar os possveis deficientes que podem participar. Esgrima: Este esporte praticado por atletas usurios de cadeira de rodas como os lesados medulares, amputados e paralisados cerebrais em categorias masculina ou feminina. Estes

atletas participam das modalidades de espada, sabre e florete, sendo provas individuais ou por equipes. Para participao em eventos competitivos todos os atletas so presos ao solo, possuindo os movimentos livres para tocar o corpo do adversrio. Futebol: Nesta modalidade esportiva, sendo que o atleta portador de paralisia cerebral compete na modalidade de campo e o atleta amputado compete na modalidade de quadra. Alteraes nas regras como o nmero de jogadores, largura do gol e da marca do pnalti esto presente. Halterofilismo: Esta modalidade esportiva aberta a todos os atletas portadores de deficincia fsica do sexo masculino e feminino. A diviso de acordo com o peso corporal em 10 categorias. Iatismo: Todos os atletas deficientes podem participar, as modificaes so realizadas apenas no equipamento e na tripulao, no havendo alteraes nas regras da competio. Lawn Bowls: um esporte similar a Bocha, sendo este aberto participao de todas os portadores de deficientes fsicas. Natao: As regras so as mesmas da natao convencional com adaptaes quanto as largadas, viradas e chegadas. As provas so variados e os estilos abrangem os estilos oficiais. As competies so realizadas entre atletas da mesma classe. Podem participar desta modalidade esportiva portadores de qualquer deficincia, sendo agrupados os portadores de deficincia visual e os demais. Racquetball: Este esporte pode ser praticado por atletas paralisados cerebral, possui caractersticas similares ao tnis de mesa. Rugby em cadeira de rodas: Esta modalidade foi adaptada para lesados medulares com leses altas - tetraplgicos - que realizam um jogo com bola de voleibol com objetivo de marcar pontos ao fazer com que a bola ultrapasse uma determinada linha no fundo da quadra. Tnis de campo: Esporte realizado em cadeiras de rodas, independente do tipo de deficincia fsica que o atleta possua nas categorias masculina e feminina. As regras sofrem apenas uma adaptao em relao ao tnis de campo convencional, sendo esta que a bola pode quicar duas vezes, a primeiro pingo dever ser dentro da quadra. As categorias so: masculino e feminino, individual e em duplas. Tnis de mesa: Deficientes fsicos como o lesado cerebral, lesado medular, amputados ou portador de qualquer tipo de deficincia fsica pode-se participar desta modalidade esportiva, onde as provas so realizadas em p ou sentado. As provas podem ser realizadas em duplas e individuais, sendo a classificao de acordo com o nvel de deficincia. As regras sofrem poucas modificaes, em relao ao tnis de mesa convencional. Tiro ao alvo: Esporte aberto a atletas com qualquer tipo de deficincia fsica do sexo masculino ou feminino, nas categorias sentado e em p. As equipes podem possuir atletas de ambos os sexos e diferentes tipos de deficincia fsica. As provas podem ser realizadas utilizando pistola ou carabina. Voleibol: Poder ser praticado por atletas Lesados medulares que participaram da modalidade de voleibol sentado e os amputados, que participaro desta modalidade em p.

Comentario final

A participao de portadores de deficincia fsica em eventos competitivos no Brasil e no mundo vem sendo ampliada. Por serem um elemento mpar no processo de reabilitao, as atividades fsicas e esportivas, competitivas ou no devem ser orientadas e estimuladas, visando assim possibilitar ao portador de deficincia fsica, mesmo durante seu programa de reabilitao alcanas os benefcios que estas atividades podem oferecer, visando uma melhor qualidade de vida.

Bibliogarfia : ABRADECAR (2002) Organizao do desporto. Capturado em


http://www.abradecar.gov.br em 21/06. Adms, R.C.; Daniel, A. N.; Cubbin, J.A.; Rullman, L. (1985) Jogos, Esportes e Exerccios para o Deficiente Fsico. So Paulo: Editora Manole.

http://www.campeoesdofutebol.com.br/especial41.html http://www.efdeportes.com/efd138/projetos-sociais-esportivos.htm