O importante da educao no o conhecimento dos fatos, mas dos valores. (Dean William R.

Inge)

Dados da Escola
Endereo: Rua Francisco Louro , s/n Bairro Turiba do Sul CEP: 18450-000 Cidade: ITABER Telefones: (15) 3561 -7126/ 3562-7127/ 3561-7000
E-mail escola: e015436a@see.sp.gov.br / eebarbara @gmail.com Diretor: Dorothia Mergulho Rosa. E-mail: dorotmerg@yahoo.com.br Telefone: (15) 9603-2721 Vice-Diretor: Maria Marta de Oliveira Matocheck E-mail: martocheck@yahoo.com.br Telefone: (15) 3562-1716 / 9163-5223 Coordenador EF: Vanusa Pereira E-mail: vauusa@yahoo.com.br Telefone: (15) 9643-8823 Coordenador EM: E-mail: Telefone: Secretrio de Escola: Mrcia de Mattos Gabriel E-mail: mahdel2008@hotmail.com Telefone: (15) 3521-6646 /9159-5709 Agente de Organizao Escolar: Jerson Luis de Oliveira E-mail: jerson520@gmail.com Telefone Celular: (15) 9782-8449 ESCOLA ESTADUAL BRBARA VIDAL CESAR

Normas Gerais de Conduta e Comportamento (aluno)

1. DO UNIFORME (Vendas na malharia da Ione, em frente ao Banco do Brasil) I. Obrigatrio o uso da camiseta do uniforme, para todos os perodos.

II. III.

No permitida a entrada na escola de alunos que estejam trajando roupas inapropriadas para o ambiente escolar (minissaia, mini-blusas, shorts etc...) O bon fica a critrio de cada professor.

2. DO HORRIO DAS AULAS Perodo matutino: Perodo vespertino: Perodo noturno: 07:15 as 12:30 hs 12:40 as 17:50 hs 19:00 as 22:55 hs

3. DA DISCIPLINA I. Perodo noturno: no ser permitida a entrada na 2 aula, salvo com autorizao, por escrito da direo. II. Perodos diurno: no ser permitido entrar na 2 aula, salvo com justificativa do responsvel e/ou autorizao da direo. III. No ser permitido ao aluno sair antes do trmino do perodo, salvo com autorizao por escrito da direo ou do responsvel. OBSERVAO: a dispensa do aluno s ser dada pela direo, mediante autorizao por escrito do responsvel, ficando o aluno com falta, independente do motivo da dispensa. IV. dever do aluno, permanecer dentro da sala de aula, mesmo na troca de professores de uma aula para outra, se houver necessidade de ir ao banheiro ou tomar gua, s com autorizao do professor da sala de aula seguinte. V.A secretaria e cantina no faro atendimento a alunos no horrio em que estes estiverem em aula. VI. O aluno que perder qualquer aula a partir da 2 aula ser encaminhado direo. VII. proibido: - FUMAR nas dependncias da escola (Lei Estadual 5384 de 24/10/1986); - Descer e subir as escadas correndo; - Usar qualquer aparelho eletrnico em sala de aula (celular, walkman, mp3, etc.), caso tenho o aluno, o aparelho retido, s poder retir-lo com a presena do pai ou responsvel. A escola no se responsabilizar pela perda ou dano dos aparelhos. (lei 132/07 deputado Orlando Morando PSDB ) - A presena de alunos na sala dos professores; - Jogar baralho - Comer dentro da sala de aula; - Atirar papel ou qualquer objeto pela janela ou no cho; VIII. No permitido ao aluno assistir aula em sala que no seja a sua, incluindo a permanncia na quadra. O aluno que for pego nesta situao ser encaminhado direo para as medidas disciplinares cabveis. IX. O aluno que, por indisciplina, for colocado para fora da sala de aula, ser encaminhado coordenao e posteriormente direo. OBSERVAO: Conforme a falta cometida, o aluno poder ser suspenso mesmo sem ter sido advertido anteriormente. X.Vidros, lousas, paredes, portas, fechaduras, mesas, cadeiras, carteiras, enfim, todos os pertences da escola devem ser bem cuidados. OBSERVAO: Toda vez que for constado algum dano, o responsvel ressarcir o patrimnio pblico. No aparecendo o responsvel, a classe toda pagar o conserto ou reposio.

XI. Fica por responsabilidade dos alunos zelar pela manuteno da limpeza das salas de aulas, bem como pelas dependncias da escola. XII.Ao termino de cada aula a classes dever estar organizada (carteiras e cadeiras nos seus devidos lugares em fileiras). XIII. A desobedincia dos alunos s normas ser punida da seguinte maneira: Verbal; Trs advertncias escritas; Terceira advertncia (medida scia educativa, a ser discutida com o conselho de escola). Suspenses (um, dois, trs e cinco dias); Parecer do Conselho de Escola. OBSERVAO: O no cumprimento das normas disciplinares implicar em punio, de acordo com o Regimento Interno da Escola. XIV. O aluno suspenso em dia de avaliao escrita no ter o direito de fazer a prova. XV. A permanncia do aluno na Escola s permitida durante o seu perodo de aula, exceto se em uso do Programa Acessa Escola. XVI. Os pais sero convocados e devem comparecer sempre que houver problema a ser discutido. XVII. Os livros retirados da escola devero ser entregues em perfeito estado (termo de responsabilidade dos pais ou responsveis). XVIII. Situaes no previstas sero solucionadas pela Direo e Conselho da Escola. 4. DA ASSIDUIDADE I. O aluno que faltar, no dia de prova, dever entregar um requerimento com justificativa ao professor. II. O aluno ter que compensar a ausncia quando esta ultrapassar 25% das aulas dadas no bimestre, desde que justificada. ATENO: A orientao e a fiscalizao quanto ao cumprimento das normas de gesto e convivncia cabem a todos os integrantes da Escola.

CONFIRA A SEO II DO CAPTULO IV DO REGIMENTO ESCOLAR DA E.E.BRBARA VIDAL CSAR: Dos Direitos e Deveres dos Alunos e seus Responsveis

Artigo 22 - Os pais ou responsveis pelos alunos, como participantes do processo educativo, tm direito informao sobre sua vida escolar, bem como o direito de apresentar sugestes e crticas quanto ao processo educativo, principalmente atravs das Reunies de Pais e Mestres. Artigo 23. Todo aluno tem direito a: 1. Usufruir de ambiente de aprendizagem apropriado e incentivador, livre de discriminao, constrangimentos ou intolerncia; 2. Receber ateno e respeito de colegas, professores, funcionrios e colaboradores da escola, independentemente de idade, sexo, raa, cor, credo, religio, origem social, nacionalidade, deficincias, estado civil, orientao sexual ou crenas polticas; 3. Receber informaes sobre as aulas, programas disponveis na escola e oportunidades de participar em projetos especiais; 4. Receber Boletim Escolar e demais informaes sobre seu progresso educativo, bem como participar de avaliaes peridicas, de maneira informal ou por instrumentos oficiais de avaliao de rendimento; 5. Ser notificado, com a devida antecedncia, sobre a possibilidade de ser encaminhado para programa de recuperao, em razo do aproveitamento escolar; 6. Ser notificado sobre a possibilidade de recorrer em caso de reprovao escolar; 7. Ter garantida a confidencialidade das informaes de carter pessoal ou acadmicas registradas e armazenadas pelo sistema escolar, salvo em casos de risco ao ambiente escolar ou em atendimento a requerimento de rgos oficiais competentes; 8. Organizar, promover e participar do grmio estudantil; 9. Participar da publicao de jornais ou boletins informativos escolares, desde que produzidos com responsabilidade e mtodos jornalsticos, que reflitam a vida na escola ou expressem preocupaes e pontos de vista dos alunos; 10. Promover a circulao de jornais, revistas ou literatura na escola, em qualquer dos veculos de mdia disponveis, desde que observados os parmetros definidos pela escola no tocante a horrios, locais e formas de distribuio ou divulgao. Fica proibida a veiculao de contedos difamatrios, obscenos, preconceituosos, racistas, discriminatrios, comerciais, de cunho partidrio ou de organizaes paramilitares, que promovam a apologia ao crime ou a atos ilcitos ou estimulem a sua prtica, ou cuja distribuio perturbe o ambiente escolar, incite desordem ou ameace a segurana ou os direitos fundamentais do cidado, conforme previsto na Constituio Federal, na Lei Federal n 8.069/90 (Estatuto da Criana e do Adolescente) e demais previses legais; 11. Afixar avisos no mural administrativo da escola, sempre acatando os regulamentos estabelecidos por esta. Fica proibida a veiculao de contedos difamatrios, obscenos, preconceituosos, racistas, discriminatrios, comerciais, de cunho partidrio ou de organizaes paramilitares, que promovam a apologia ao crime ou a atos ilcitos ou estimulem a sua prtica, que perturbem o ambiente escolar, incitem desordem ou ameacem a segurana ou os direitos fundamentais do cidado, conforme previsto na Constituio Federal, na Lei Federal n 8.069/90 (Estatuto da Criana e do Adolescente) e demais previses legais; 12. Ter assegurados o ingresso e a posse de materiais de uso pessoal na escola, exceto nos casos em que representem perigo para si ou para os outros, ou que perturbem o ambiente escolar; 13. Ser tratado de forma justa e cordial por todos os integrantes da comunidade escolar, sendo assegurado a ele: 13.1. Ser informado pela direo da escola sobre as condutas consideradas apropriadas e quais as que podem resultar em sanes disciplinares, para que tome cincia das possveis consequncias de suas atitudes em seu rendimento escolar e no exerccio dos direitos previstos no Regimento Escolar e nas legislaes esparsas; 13.2. Ser informado sobre procedimentos para recorrer de decises administrativas da direo da escola sobre seus direitos e responsabilidades, em conformidade com o estabelecido no Regimento escolar e na legislao pertinente; 13.3. Estar acompanhado, quando menor, por seus pais ou responsveis em reunies e audincias que tratem de seus interesses quanto ao desempenho escolar ou em procedimentos administrativos que possam resultar em sua transferncia compulsria da escola. Artigo 24. So deveres e responsabilidades de todos os alunos:

2.

1. Freqentar a escola regular e pontualmente, realizando os esforos necessrios para progredir nas diversas reas de sua educao; 2. Estar preparado para as aulas e manter adequadamente livros e demais materiais escolares de uso pessoal ou comum coletivo; 3. Observar as disposies vigentes sobre entrada e sada das classes e demais dependncias da escola; 4. Ser respeitoso e corts para com colegas, diretores, professores, funcionrios e colaboradores da escola, independentemente de idade, sexo, raa, cor, credo, religio, origem social, nacionalidade, condio fsica ou emocional, deficincias, estado civil, orientao sexual ou crenas polticas; 5. Contribuir para a criao e manuteno de um ambiente de aprendizagem colaborativo e seguro, que garanta o direito de todos os alunos de estudar e aprender; 6. Abster-se de condutas que neguem, ameacem ou de alguma forma interfiram negativamente no livre exerccio dos direitos dos membros da comunidade escolar; 7. Respeitar e cuidar dos prdios, equipamentos e smbolos escolares, ajudando a preserv-los e respeitando a propriedade alheia, pblica ou privada; 8. Compartilhar com a direo da escola informaes sobre questes que possam colocar em risco a sade, a segurana e o bem-estar da comunidade escolar; 9. Utilizar meios pacficos na resoluo de conflitos;

10. Reunir-se sempre de maneira pacfica e respeitando a deciso dos alunos que no desejem participar da reunio; 11. Ajudar a manter o ambiente escolar livre de bebidas alcolicas, drogas lcitas e ilcitas, substncias txicas e armas; 12. Manter pais ou responsveis legais informados sobre os assuntos escolares, sobretudo sobre o progresso nos estudos, os eventos sociais e educativos previstos ou em andamento, e assegurar que recebam as comunicaes a eles encaminhadas pela equipe escolar, devolvendo-as direo em tempo hbil e com a devida cincia, sempre que for o caso. Artigo 25. proibido ao aluno: 1. Ausentar-se das aulas ou dos prdios escolares, sem prvia justificativa ou autorizao da direo ou dos professores da escola; 2. Ter acesso, circular ou permanecer em locais restritos do prdio escolar; 3. Utilizar, sem a devida autorizao, computadores, aparelhos de fax, telefones ou outros equipamentos e dispositivos eletrnicos de propriedade da escola; 4. Utilizar, em salas de aula ou demais locais de aprendizado escolar, equipamentos eletrnicos como telefones celulares, pagers, jogos portteis, tocadores de msica ou outros dispositivos de comunicao e entretenimento que perturbem o ambiente escolar ou prejudiquem o aprendizado; 5. Ocupar-se, durante a aula, de qualquer atividade que lhe seja alheia; 6. Comportar-se de maneira a perturbar o processo educativo, como, por exemplo, fazendo barulho excessivo em classe, na biblioteca ou nos corredores da escola; 7. Desrespeitar, desacatar ou afrontar diretores, professores, funcionrios ou colaboradores da escola; 8. Fumar cigarros, charutos ou cachimbos dentro da escola; 9. Comparecer escola sob efeito de substncias nocivas sade e convivncia social; 10. Expor ou distribuir materiais dentro do estabelecimento escolar que violem as normas ou polticas oficialmente definidas pela Secretaria Estadual da Educao ou pela escola; 11. Exibir ou distribuir textos, literatura ou materiais difamatrios, racistas ou preconceituosos, incluindo a exibio dos referidos materiais na internet; 12. Violar as polticas adotadas pela Secretaria Estadual da Educao no tocante ao uso da internet na escola, acessando-a, por exemplo, para violao de segurana ou privacidade, ou para acesso a contedo no permitido ou inadequado para a idade e formao dos alunos; 13. Danificar ou adulterar registros e documentos escolares, atravs de qualquer mtodo, inclusive o uso de computadores ou outros meios eletrnicos; 14. Incorrer nas seguintes fraudes ou prticas ilcitas nas atividades escolares: . Comprar, vender, furtar, transportar ou distribuir contedos totais ou parciais de provas a serem realizadas ou suas respostas corretas; . Substituir ou ser substitudo por outro aluno na realizao de provas ou avaliaes; . Substituir seu nome ou demais dados pessoais quando realizar provas ou avaliaes escolares; . Plagiar, ou seja, apropriar-se do trabalho de outro e utiliz- lo como se fosse seu, sem dar o devido crdito e fazer meno ao autor, como no caso de cpia de trabalhos de outros alunos ou de contedos divulgados pela internet ou por qualquer outra fonte de conhecimento. 15. Danificar ou destruir equipamentos, materiais ou instalaes escolares; escrever, rabiscar ou produzir marcas em qualquer parede, vidraa, porta ou quadra de esportes dos edifcios escolares; 16. Intimidar o ambiente escolar com bomba ou ameaa de bomba; 17. Ativar injustificadamente alarmes de incndio ou qualquer outro dispositivo de segurana da escola; 18. Empregar gestos ou expresses verbais que impliquem insultos ou ameaas a terceiros, incluindo hostilidade ou intimidao mediante o uso de apelidos racistas ou preconceituosos; 19. Emitir comentrios ou insinuaes de conotao sexual agressiva ou desrespeitosa, ou apresentar qualquer conduta de natureza sexualmente ofensiva; 20. Estimular ou envolver-se em brigas, manifestar conduta agressiva ou promover brincadeiras que impliquem risco de ferimentos, mesmo que leves, em qualquer membro da comunidade escolar; 21. Produzir ou colaborar para o risco de leses em integrantes da comunidade escolar, resultantes de condutas imprudentes ou da utilizao inadequada de objetos cotidianos que podem causar danos fsicos, como isqueiros, fivelas de cinto, guarda-chuvas, braceletes etc.; 22. Comportar-se, no transporte escolar, de modo a representar risco de danos ou leses ao condutor, aos demais passageiros, ao veculo ou aos passantes, como correr pelos corredores, atirar objetos pelas janelas, balanar o veculo etc.; 23. Provocar ou forar contato fsico inapropriado ou no desejado dentro do ambiente escolar; 24. Ameaar, intimidar ou agredir fisicamente qualquer membro da comunidade escolar; 25. Participar, estimular ou organizar incidente de violncia grupal ou generalizada; 26. Apropriar-se de objetos que pertencem a outra pessoa, sem a devida autorizao, ou sob ameaa; 27. Incentivar ou participar de atos de vandalismo que provoquem dano intencional a equipamentos, materiais e instalaes escolares ou a pertences da equipe escolar, estudantes ou terceiros;

28. Consumir, portar, distribuir ou vender substncias controladas, bebidas alcolicas ou outras drogas lcitas ou ilcitas no recinto escolar; 29. Portar, facilitar o ingresso ou utilizar qualquer tipo de arma, ainda que no seja de fogo, no recinto escolar; 30. Apresentar qualquer conduta proibida pela legislao brasileira, sobretudo que viole a Constituio Federal, o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) e o Cdigo Penal. 1. As faltas descritas nos itens 23 a 30 sero sempre submetidas ao Conselho de Escola, para apurao e aplicao de medida disciplinar, sendo sua ocorrncia e a medida disciplinar aplicada comunicadas Secretaria Estadual da Educao, via Diretoria de Ensino.

2. Alm das condutas descritas no pargrafo segundo, tambm so passveis de apurao e aplicao de medidas disciplinares as condutas que os professores ou a direo escolar considerem incompatveis com a manuteno de um ambiente escolar sadio ou inapropriadas ao ensino-aprendizagem, sempre considerando, na caracterizao da falta, a idade do aluno e a reincidncia do ato.
No existe nada de completamente errado no mundo, mesmo um relgio parado, consegue estar certo duas vezes (Paulo Freire).

AVALIAO
Peso de cada componente: Atitudinal (2,0) Procedimental (2,0) Conceitual (6,0). Atitudinal: nota mxima 2,00 Critrios (sugesto) Portar material didtico Apresentao de tarefas e trabalhos com pontualidade? Manifesta-se e ouve em momentos adequados? Participa e se envolve nas atividades dirias? Trabalha em grupo respeitando diferentes idias e sentimentos dos colegas Registro: Dirio do professor Procedimental: nota mxima 2,00 Critrios (sugesto) Portar material didtico Realiza com qualidade os trabalhos (internos e externos). Entrega de trabalhos nos dias e horrios corretos Horrio de chegada na sala de aula Manter o caderno em dia Realizar todas as tarefas no tempo previsto Realizao das atividades na sala de aula Instrumentos observao e registro dos alunos. Registro: Dirio do professor Conceitual: nota mxima 6,00 Critrios (sugesto) Valor

 Perodo sugerido no calendrio marcado pelo professor Relao do contedo / folha de questes / folha de respostas Substitutiva Recuperao. Registro e informao para a coordenao. Devolutiva aos alunos. Registro Dirio do professor

Tipologia dos contedos

Contedos CONCEITUAIS o que preciso saber, contedos PROCEDIMENTAIS o que preciso saber fazer e contedos ATITUDINAIS os que admitem ser.

Conceituais O que preciso saber

O conhecimento em qualquer rea requer informao. Para aprender um conceito, necessrio estabelecer relaes significativas com outros conceitos. Os objetivos referentes a fatos, conceitos e princpios frequentemente so formulados mediante os seguintes verbos: IDENTIFICAR, RECONHECER, CLASSIFICAR, DESCREVER, COMPARAR, CONHECER, EXPLICAR, RELACIONAR, SITUAR (no espao ou no tempo), LEMBRAR, ANALISAR, INFERIR, GENERALIZAR, COMENTAR, INTERPRETAR, TIRAR CONCLUSES, ESBOAR, INDICAR, ENUMERAR, ASSINALAR, RESUMIR, DISTIGUIR, APLICAR, etc. Os contedos conceituais visam a desenvolver as competncias do educando nas suas relaes com smbolos, expresses, idias, imagens, representaes e nexos, com os quais ele aprende e ressignifica o real. As competncias do aluno materializam-se atravs do trato reflexivo de contedos especficos de ensino, em situaes problematizadoras, desafiadoras para o grupo (situao didtica planejada pelo professor). A elaborao de conceitos permite ao aluno vivenciar o conhecimento elaborar generalizaes, buscar regularidades ressignificando e relacionando a dimenso conceitual do contedo numa perspectiva cientfica, criativa e produtiva.

Procedimentais o que preciso saber fazer

O que implica aprender um contedo procedimental provm de seu carter de saber fazer. A caracterstica do saber fazer se refere realizao de aes e de exerccios de reflexo sobre a prpria atividade e de aplicao em contextos diferenciados. Torna claro o carter necessariamente significativo e funcional que deve ter a contribuio desse contedo. Os objetivos referentes a procedimentos frequentemente so formulados mediante os seguintes verbos: MANEJAR, CONFECCIONAR, UTILIZAR, CONSTRUIR, APLICAR, COLETAR, REPRESENTAR, OBSERVAR, EXPERIMENTAR, TESTAR, ELABORAR, SIMULAR, DEMONSTRAR, RECONSTRUIR, PLANEJAR, EXECUTAR, COMPOR, etc. A dimenso procedimental. Os contedos procedimentais expressam um saber fazer que envolve tomar decises e realizar uma srie de aes, de forma ordenada e no aleatria, para atingir uma meta.

Atitudinais os que admitem ser.

Tendncia ou disposies adquiridas e relativamente duradouras para avaliar de um modo determinado, um objeto, uma pessoa, um acontecimento ou situao e atuar de acordo com essa avaliao. A formao e a mudana de atitudes operam sempre com trs componentes: Componente cognitivo (conhecimento e crenas) Componente afetivo (sentimentos e preferncias) Componente de conduta (ao manifesta e declarao de intenes)

Os objetivos referentes a valores, normas e atitudes frequentemente so formulados mediante os seguintes verbos: COMPORTARSE (de acordo com), RESPEITAR, TOLERAR, APRECIAR, PONDERAR (positivamente ou negativamente), ACEITAR, PRATICAR, SER CONSCIENTE DE, REAGIR A, CONFORMAR-SE COM, AGIR, CONHECER, PERCEBER, ESTAR SENSIBILIZADO, SENTIR, PRESTAR ATENO , INTERRESSAR POR, OBEDECER, PERMITIR, PREOCUPAR-SE COM, DELEITAR-SE COM, RECREAR-SE, PREFERIR, INCLINAR-SE A, TER AUTONOMIA, PESQUISAR, ESTUDAR, etc. A dimenso atitudinal do contedo esta presente no cotidiano escolar, envolvendo valores, atitudes, normas, postura que influem nas relaes e interaes da comunidade escolar numa perspectiva educacional responsvel, valorativa. A escola um contexto socializador, gerador de atitudes relativas ao conhecimento, ao professor, aos colegas, s disciplinas, s tarefas sociedade.

A cada momento de nossa existncia temos que escolher entre um caminho e o outro. Uma simples deciso pode afetar uma pessoa para o resto da vida. (Paulo Freire).

Pr-Projetos Escola 2011

Olimpadas Matemtica Primeira Fase: sbado, junho de 2011. Segunda Fase: sbado, setembro de 2011 Terceira Fase: outubro, (nveis 1, 2 e 3 Vdeo Minuto (arte, Ingls e lngua portuguesa)-data a confirmar Gincana Agita galera (ed. fsica)-data a confirmar Gincana dia das crianas (todos) 11/10/2011 Tera- feira Jogos inter-classes (ed. fsica) Primeira Fase: 30 de junho e 01 de julho de 2011 Segunda Fase: 02 e 05 de dezembro 2011 Roda Literria 28/10/2011 Sexta - feira. Escola vai a comunidade( todas ). Final de cada bimestre. O cinema vai a escola (todas) A critrio dos professores. Vale Sonhar (Biologia) Ano todo. Grafite (Artes) Ano todo.

Radio escola uma interao a servio da educao.(todas) Ano todo. Festa Junina 29/06/2011. SARESP . NOVEMBRO DE 2011. Formatura. 19/12/2011

No no silncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ao-reflexo. (Paulo Freire)

Data do planejamento
08/02/11 08:00h s 15:00h (tera-feira) 09/02/11 08:00h s 15:00h (quarta-feira) Intervalo para o caf ser de 15em cada perodo. Intervalo para almoo ser de 1h00m, iniciando as 13:00. Reunio de Pais: 09/02/2011- 09:00h s 11:00h

10/02/11: Incio das aulas (quinta-feira)

Organizao Escolar 2011

A E. E. Brbara Vidal Cesar no ano de 2011 contar com um total de 14 turmas distribudas 8 classes do EF regular e 6 classe do EM, dividida nos trs perodos (manh, tarde e noite), sendo: Perodo da manh: Ensino fundamental: 5 A, 6 A, 7 A e 8 A / Ensino mdio: 1 A, 2 A; Perodo da tarde: Ensino fundamental: 5 B, 6 B, 7 B e 8 B / Ensino mdio: 1 B, 3 A; Perodo noturno: Ensino mdio: 2 B, 3 B.

Horrio da Escola 2011

Perodo Manh

Segunda 7:15 s 8:05 8:05 s 8:55 8:55 s 9:45

Tera

Quarta

Quinta

Sexta

INTERVALO- 09:45 s 10:00 10:00 s 10:50 10:50 s 11:40 11:40 s 12:30 Perodo Tarde Segunda 12:40 s 13:30 13:30 s 14:20 14:20 s 15:10 INTERVALO- 15:10 s 15:20 15:20 s 16:10 16:10 s 17:00 17:00 s 17:50 Perodo Noite Segunda 19:00 s 19:45 19:45 s 20:30 20:30 s 21:15 INTERVALO- 21:15 s 21:25 21:25 s 22:10 22:10 s 22:55 Os horrios das HTPC as segundas das 12:30h s 13:30h e as teras-feiras das 17:00h s 19:00h. Tera Quarta Quinta Sexta Tera Quarta Quinta Sexta

"O importante da educao no o conhecimento dos fatos, mas dos valores." (Dean William R. Inge)