Experimentao

Lanamento de uma esfera com velocidade inicial conhecida.

Objetivos:

1. Verificar as previses obtidas pela decomposio de movimentos no lanamento de uma esfera. 2. Obter a velocidade inicial do lanamento em mdulo, direo e sentido

3. Comparar os dados experimentais com as previses, considerando-se

sempre os desvios associados tanto s medies quanto s previses.

Parte experimental:

Utilize um trilho de ~ 1,5m de comprimento com inclinao suficiente para que uma esfera metlica role livremente. Faa a montagem na beira da mesa, como mostra a ilustrao abaixo.

Cole uma folha de papel no cho e coloque um papel carbono sobre a folha de papel, aproximadamente no local onde a esfera vai cair. (Faa tentativas antes de colocar o papel carbono.) A esfera deve iniciar o movimento, partindo do repouso, na extremidade superior da canaleta. Desta forma, o experimento pode ser reproduzido com a mesma velocidade.

Procedimento:

1. Inicialmente, faa ensaios do posicionamento do trilho sobre a mesa para que a esfera caia em lugar apropriado. Lembre-se que, se a distncia for muito grande, pode dificultar a medio mas a impreciso da escala fica mais desprezvel. Variando a posio inicial da esfera sobre o trilho, a velocidade de lanamento ser diferente. 2. Observe se a esfera caindo sobre o papel carbono produz uma marca ntida sobre o papel. Variando o ngulo de inclinao do trilho, a velocidade de lanamento ser diferente e, conseqentemente, a velocidade final. 3. Fixada a posio do trilho, o ngulo de inclinao e a posio inicial da esfera, marque e fixe o arranjo. Anote o ngulo de inclinao medida por trigonometria ou com um transferidor. 4. Faa marcas ntidas no trilho para facilitar as medies de intervalos de tempo necessrias para a determinao da velocidade de lanamento. Um grupo de alunos pode repetir o experimento vrias vezes ou, ento, vrios grupos podem sucessivamente obter os dados experimentais. Organize os grupos de 6 alunos. 5. O grupo de seis alunos poder ser distribudo para as diversas atividades: um aluno (o n 1) para dar partida na esfera ao mesmo tempo que sinaliza o incio do movimento (por exemplo, um, dois, trs, j!). Quatro alunos devem cronometrar o intervalo de tempo entre o incio do movimento e a passagem da esfera por diferentes marcas. Um aluno cronometra o intervalo de tempo entre o incio do movimento e a chegada da esfera no solo (t4). 6. Mea os comprimentos percorridos pela esfera nos diferentes trechos e anote. O aluno 6 organiza os dados em uma tabela:
1

t1 (s)

t2 (s)

t3 (s)

t4 (s)

Vrias medies

Obs.: Antes de comear a tomada de dados, recomendvel que os alunos faam algumas tentativas para acertar as reaes. 7. Organize agora outra tabela (agora das velocidades) com os valores mdios de tempo obtidos na tabela anterior.

Estas velocidades so velocidades mdias nos trechos correspondentes. Ento, elas devem ser colocadas em um grfico, lembrando que a velocidade mdia num intervalo de tempo a velocidade instantnea no instante intermedirio, neste caso, v0 = 0 v1 = t=0 t1/2 = etc. 8. Construa o grfico da velocidade em funo do tempo num papel milimetrado e trace uma reta, de modo que alguns pontos fiquem acima e outros abaixo da mesma. Lembre-se que (v = 0 , t = 0) um ponto experimental. 9. Usando o grfico construdo no item 8, obtenha a velocidade de lanamento v1 no instante t1/2. 10. A direo e o sentido da velocidade inicial so obtidos pelo posicionamento do trilho. Ateno! Agora voc sabe mdulo, direo e sentido da velocidade de lanamento da esfera. 11. A altura de onde a esfera lanada e o ponto onde ela atinge o cho devem ser medidos e anotados. No se esquea de atribuir desvios para essas medidas. Use um sistema de coordenadas como indicado abaixo:

12. Use a decomposio de movimentos e obtenha a posio esperada para a esfera chegar ao solo. Compare com a medida obtida. Veja apndice terico, se necessrio. 13. Supondo g = 9,8 m/s2, pode-se calcular tambm o tempo de queda da esfera depois do lanamento. Esse valor deve ser comparado com o obtido experimentalmente.

Demonstraes 1) Numa tira longa de papel, treine inicialmente para fazer riscos exatamente ao longo de um segmento de reta de aproximadamente 5cm, num movimento de vai-vem. Procure manter a velocidade constante. Depois que o aluno j estiver acostumado, um segundo aluno deve puxar lentamente o papel, com velocidade constante. anlogo ao cavalo que sobe e desce num carrossel. 2) Numa tira larga de papel, montada sobre uma prancheta dura, trace uma reta com a mo apoiada sobre a quina da mesa para dar a direo. Trace novamente a reta, agora com um colega puxando a prancheta com velocidade praticamente constante. Dependure um objeto pesado na extremidade do fio de modo que a prancheta

seja puxada agora com acelerao constante.