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Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educao a Distncia

Data da aula: Curso: Semestre: Unidade Didtica: Professor EAD: 17/03/2011 Cincias Contbeis 5 Estatstica aplicada Contabilidade Perodo Letivo: 2011/1

Fernanda Olegrio dos Santos

Tema da aula: Tema 1 - Introduo e Objetivo da Estatstica Contedo abordado: Estatstica histrico. Estatstica Indutiva e Descritiva. Populao e Amostra. Variveis e Constantes. Notaes. Arredondamentos. Dgitos Significativos. Objetivos especficos de aprendizagem para o tema abordado: O aluno dever ser capaz de: Diferenciar a estatstica indutiva da dedutiva, Diferenciar populao e amostra, Identificar e classificar as variveis. Identificar os elementos da estatstica atravs de sua notao. Arredondar grandezas de acordo com a norma tcnica Identificar dgitos significativos. Metodologias de ensino: Teleaulas (horrio de transmisso ao vivo e das atividades presenciais), interao via web e atividades a distncia (autoestudo). Atividades presenciais: Para as atividades presenciais da Teleaula 1, Realize leitura orientada do livro texto. Na sequncia, passe para as atividades do livro, pgina 7. Acompanhe a orientao do professor local/tutor presencial. Ao final, certifique-se do resultado consultando o gabarito. Havendo dvidas, discuta com seus colegas; persistindo a dvida, consulte o professor local. Se no houver soluo para o problema, entre em contato comigo atravs da tutoria off-line. Atividades distncia: Atividades obrigatrias: Terminada a atividade do livro, trabalhe individualmente ou em dupla, no mais que isso, para discutir o problema proposto a seguir: 1) Suponha que uma pesquisa de opinio pblica deve ser realizada em um estado que tem duas grandes cidades e uma zona rural. Os elementos na populao de interesse so todos os homens e mulheres do estado com idade acima de 21 anos. Que tipo de amostragem voc sugeriria? 2) Os sistemas de som integrados, denominados minisystems, tipicamente incluem um rdio AM/FM, um tape deck duplo e um toca-CDs automtico em um gabinete do tamanho de um livro com dois altofalantes separados. Os dados da Tabela 1 mostram o preo de venda a varejo, a qualidade sonora, a capacidade de CDs, a sensibilidade e a seletividade do rdio AM/FM e o nmero de tape decks de uma

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amostra de 10 minisystems (Consumer Report Buying Guide 2002

Tabela 1 Uma amostra de dez Marca e Modelo Preo ($) Qualidade sonora Boa Boa Muito boa Razovel Capacidade de Cds 3 1 3 5 Sintonia de FM Razovel Muito boa Excelente Muito boa Tape decks

Aiwa NSX-AJ800 JVC FS-SD 1000 JVC MX-G50 Panasonic SCPM11 RCA RS 1283 Sharp C-BA2600 Sony CHC-CL1 Sony MHC-NX1 Yamaha GX-505 Yamaha MCRE1000

250 500 200 170

2 0 2 1

170 150 300 500 400 500

Boa Boa Muito boa Boa Muito boa Muito boa

3 3 3 5 3 1

Ruim Boa Muito boa Excelente Excelente Excelente

0 2 1 2 1 0

a) Quantos elementos esse conjunto de dados contm? b) Qual a populao? c) Quantas variveis h nesse conjunto de dados? d) Quais das variveis so quantitativas e quais so qualitativas? Indique se caso nominal, ordinal, contnua ou discreta. 3) Qual a diferena entre uma varivel qualitativa e uma varivel quantitativa? Exemplifique. 4) Quando sabemos que uma varivel contnua? 5) Cite trs exemplos de variveis contnuas.

Atividades extras: O site http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/monografias/GEBIS%20-%20RJ/normastabular.pdf apresenta as normas de apresentao tabular. Atividades avaliativas: Conforme expediente 07/CEAD/2011, de 25 de Janeiro de 2011:

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Uma organizao realizou uma pesquisa telefnica com uma amostra nacional de 1.005 adultos escolhidos aleatoriamente, com idades a partir de 18 anos. A pesquisa perguntou ao consultados: Como voc descreveria sua prpria sade neste momento? . As categorias de respostam eram Excelente, Boa, Apenas Razovel, Ruim e Sem Opinio. a) Qual foi o tamanho da amostra dessa pesquisa? b) Os dados so qualitativos (nominais ou ordinais) ou quantitativos (discretas ou contnuas)? c) Teria mais sentido usar mdias ou porcentagens como um sumrio dos dados para essa pergunta? d) Dos consultados, 20% disseram que sua sade estava excelente. Quantas pessoas deram essa resposta. Bibliografia Bsica: BAZONI, R. (et al). Educao sem fronteiras: Cincias Contbeis. Campo Grande: UNIDERP Interativa, 2008. (LIVRO PRINCIPAL). DOWNING, D.; CLARCK, J. Estatstica aplicada. 2. ed. So Paulo: Saraiva, 2002. FONSECA, J. S.: MARTINS. G. Cursos de estatstica. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1998. Bibliografia Complementar: IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. Disponvel em: http://www.ibge.gov.br Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE; Centro de Documentao e disseminao de Informaes. Normas Tabular. Rio de Janeiro 1993 Disponvel em: http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/monografias/GEBIS%20-%20RJ/normastabular.pdf. Acesso em : 10/03/2011 Avaliao: Prova Presencial 7 pontos

Outras Atividades: 0-3 pontos. Desafio de Aprendizagem (1,5 pontos) corrigido pelo professor EAD ou professor-tutor a distncia e Questes Dissertativas relacionadas ao Mdulo (1,5) a serem corrigidas pelos tutores presenciais ou professores locais. Cronograma de aulas: Informado no ambiente virtual de aprendizagem, no incio do semestre, com indicao de datas e unidades didticas de forma coerente com o livro-texto.

Data da Prova do Bimestre: 14/04/2011 Data da Prova Substitutiva: 21/06/2011 Data da Prova de Exame: 14/07/2011 Data de entrega do Laboratrio de Prticas Integradas: 14/04/2011 Data de entrega das Questes Dissertativas do Mdulo: 14/04/2011