Anlise Matemtica I

1.1 Introduo

Ficha curricular da disciplina de Anlise Matemtica I para os cursos de Engenharia Agronmica, Engenharia do Ambiente e Engenharia Biolgica a ser leccionada no 1o mdulo do ano lectivo de 2008/2009 sob a regncia do Prof. Doutor Hermenegildo Borges de Oliveira.

1.2

Resumo

Na disciplina de Anlise Matemtica I para os cursos de Engenharia Agronmica, Engenharia do Ambiente e Engenharia Biolgica, pretende-se que o aluno adquira conhecimentos que o possibilitem compreender e resolver problemas elementares sobre sucesses e sries numricas, e estudo de funes reais de uma varivel real com especial nfase no clculo diferencial e integral.

1.3

Contedos programticos

1. Introduo. 2. Sucesses numricas. 3. Sries numricas. 4. Complementos de funes reais de variveis reais. 5. Clculo diferencial. 6. Introduo ao clculo integral.

1.4

Programa
(a) Generalidades sobre funes reais. (b) Funes bsicas.

1. Introduo.

2. Sucesses. (a) Introduo. (b) Sucesso limitada. (c) Monotonia. (d) Subsucesso. (e) Sucesso convergente. (f) A recta acabada. (g) Indeterminaes. (h) Clculo de limites. 3. Sries Numricas.

Ficha curricular de Anlise Matemtica I

(a) Introduo. (b) Propriedades gerais. (c) Sries de termos no negativos. (d) Sries de termos positivos e negativos. (e) Convergncia absoluta. 4. Complementos de Funes Reais de Varivel Real. (a) Funes exponenciais e suas inversas. (b) Funes trigonomtricas e suas inversas. (c) Funes hiperblicas e suas inversas. (d) Limites de funes. (e) Funes contnuas. 5. Clculo diferencial. (a) Derivadas. (b) Regras de derivao. (c) Frmulas de derivao. (d) Teoremas principais. (e) Derivadas de ordem superior. (f) Frmula de Taylor. (g) Aplicaes geomtricas. 6. Primitivas. (a) Primitivas imediatas. (b) Primitivao por partes. (c) Primitivao por substituio. (d) Primitivas de funes racionais. (e) Primitivas de funes irracionais. 7. Sries de potncias. (a) Introduo s sries de funes. (b) Sries de potncias. (c) Sries de Taylor.

1.5

Bibliograa

1. T.M. Apostol. Calculus. Volumes I e II. John Wiley & Sons, New York, 1967 e 1969. 2. J. Campos Ferreira. Introduo Anlise Matemtica. Fundao Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1987. 3. B. Demidovitch. Problemas e Exerccios de Anlise Matemtica. 6a edio. Editora Mir, Moscovo, 1987. 4. H.B. de Oliveira, Apontamentos de Anlise Matemtica I. Por editar. 5. J. Santos Guerreiro, Curso de Anlise Matemtica, Escolar Editora, Lisboa, 1989.

Ficha curricular de Anlise Matemtica I

1.6

ECTS
tericas semanais colectivas = 5 horas; terico-prticas semanais colectivas = 6 horas;

1. Horas de contacto com o docente:

2. Horas de trabalho independente: estudo = 14 horas. 3. Total de horas semanais = 25 horas. 4. Horas de avaliao = 3 horas 5. Total de horas de trabalho para 5 semanas de aulas e uma semana de avaliao: 128 horas. 6. Total de ECTS de acordo com a relao 1 ECTS = 26 horas de trabalho: 5 ECTS.

1.7

Competncias a desenvolver

1. Saber analisar o comportamento de uma sucesso ou srie numrica recorrendo a critrios analiticamente demonstrveis; 2. Ser capaz de fazer o estudo completo de uma funo real de varivel real sem o recurso a calculadoras ou a programas computacionais. 3. No caso de existir, ser capaz de determinar a primitiva de uma funo real de varivel real, bem como compreender e saber aplicar os mtodos de primitivao por partes e por substituio; 4. Saber analisar o comportamento de uma srie de potncias recorrendo a critrios analiticamente demonstrveis.

1.8

Estratgias de aprendizagem

O programa da disciplina ser divido pelas cinco semanas de aula da forma seguinte. Os captulos 1 e 2 sero leccionados na primeira semana de aulas. A juno destes captulos numa semana de aulas, deve-se ao facto de serem matrias j abordadas no ensino secundrio. O captulo 2, onde sero leccionados os contedos sobre sries numricas, ser dado na segunda semana de aulas. Os captulos 3 e 4, onde ser feito o estudo das funes reais de varivel real at parte da derivabilidade, sero leccionados na terceira semana de aulas. A juno destes contedos numa semana de aulas prende-se com o facto de que grande parte destes contedos j foram abordados no ensino secundrio. Na quarta semana ser leccionada a matria relativa s primitivas que se encontra programada no captulo 5. Na quinta e ltima semana de aulas sero leccionados os contedos referentes ao captulo, sries de potncias. O exame de avaliao nal ser realizado na sexta semana, onde j no estaro previstas aulas. Para cada captulo, ser feita uma folha de exerccios, dos quais metade sero resolvidos nas aulas terico-prticas e outra metade sero trabalho individual do aluno. Far-se- o possvel para que todos os alunos possam ir, pelo menos, uma vez ao quadro para resolverem exerccios destes. De modo a combater a falta de assiduidade e aumentar o interesse pelas aulas, em particular as tericoprticas, a classicao nal dos alunos, antes de qualquer prova complementar, ser acrescida de 1,0 valores se assistirem a, pelo menos, 80% das aulas terico-prticas e forem, pelo menos, uma vez ao quadro.

Ficha curricular de Anlise Matemtica I

1.9

Mtodo de avaliao

A avaliao ser feita por um exame nal escrito aps as 5 semanas de aula do bloco, o qual ter a durao de 2:30 horas com mais 00:30 horas de tolerncia. 50% da cotao total do exame corresponder a perguntas de resposta mltipla e os restantes 50% a perguntas de desenvolvimento. Nas perguntas de resposta mltipla a que o aluno erre, ser descontada, na cotao total do exame, 0,2 valores por resposta errada. Os alunos com classicao nal entre 8,0 valores e 9,4 valores tero a possibilidade de realizarem uma prova complementar escrita. No caso de desistncia ou no comparncia nesta prova complementar escrita, os alunos cam com a classicao obtida no exame escrito. Os alunos com classicao nal superior a 16,0 valores, tero de realizar uma prova complementar oral para defender essa classicao. Em caso de desistncia ou no comparncia nesta prova complementar oral, os alunos cam com a classicao nal de 16,0 valores. No caso de realizarem as provas complementares, a classicao nal dos alunos ser 70% da classicao obtida no exame escrito adicionada de 30% da classicao obtida na prova complementar.