Você está na página 1de 12

Instituto Superior de Educao e Trabalho

Terceira Idade: Processo de Envelhecimento

Cadeira: Desenvolvimento de Projecto de Interveno Docente: Lus de Melo Discente: Jlio Filipe Pinto

Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho

ndice

"Mensagem terceira idade"..........................................................................3 Introduo...................................................................................................... 4 Envelhecimento Humano ...............................................................................4 1.2. Que idade temos?.................................................................................6 1.2. Factores endgenos VS factores exgenos...........................................6 3. Processo de Envelhecimento.......................................................................7 3.1. O envelhecimento biolgico.....................................................................8 3.1.1Principais modificaes estruturais e funcionais...................................8 3.2. O envelhecimento psicolgico e cognitivo..............................................10 3.2.1. Inteligncia......................................................................................10 3.2.2. Memria e aprendizagem.................................................................11 3.2.3. Personalidade..................................................................................11 3.3. O envelhecimento social........................................................................12 3.3.1. Reforma...........................................................................................12 3.3.2. Relaes familiares..........................................................................12 3.3.3.Redes sociais....................................................................................12

2 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho

Poema dedicado aos idosos...

"Mensagem terceira idade"

O tempo vai passando e o sofrimento e as lgrimas abrem caminhos ao passar a que os homens chamam rugas. Vossos olhos so pssaros cujas asas cruzam os cus sem caminhos... H muito pouco tempo a Primavera sorria nos ninhos dos passarinhos! Depois vem o Vero que trouxe a experincia da certeza dos caminhos. Breve surgiu o Outono de riso triste e magoado e com ele o sofrimento que nos conduz verdade. A vida curta mas bela! to frgil a alegria como uma gota de orvalho danando nas flores em perptua harmonia. Bate porta o Inverno; H frio, dor e turbilho...

Mas no sero todos eles frutos da mesma estao? As pessoas no tm idade. Os anos passam apenas. Vs precisais da bengala do nosso carinho e fora. Ns queremos a riqueza da vossa experincia que nenhum livro iguala. Acreditai sempre no Amor! Vejam nele a mais bela flor mesmo que traga dor e solido, pois na fora do corao que est o segredo da alegria conjugando a noite com o dia. Os anos passam sem nada poupar. A frescura e o tempo no se podem reter; mas h sempre lugar para receber. H sempre algo para encontrar em contnua renovao. S velho a valer, quem mesmo o quiser ser.

(autor desconhecido)

3 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho Introduo

Envelhecimento Humano

Todos os seres humanos passam por um ciclo vital, inerente a qualquer ser vivo, na qual nascem, crescem, amadurecem, envelhecem e por fim surge a morte do organismo vivo. Actualmente e graas melhoria da qualidade de vida, aos cuidados mdicos e os progressos mdicos a partir da segunda Guerra Mundial, fizeram com que hoje em dia a faixa populacional com idades superiores aos sessenta

4 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho


anos, tivesse um boom acrescido, traduzindo-se na existncia de cada vez mais pessoas envelhecidas. Com o aumento da esperana mdia de vida, mais que aumentar o tempo ao nosso tempo de vida, torna-se inprescindvel atribuir-lhe mais qualidade e sentido de vida. Apesar disto, importante no falarmos em envelhecimento

populacional, mas sim de envelhecimentos mltiplos e diversos que se traduzem numa velhice mais ou menos estvel. Dependendo da velhice que iremos viver, vai depender bastante do nosso estado de esprito, estando por um lado satisfeito com o percurso de feito ao longo da vida, ou por outro lado, assistir ao naufrgio de toda uma vida colocando em causa a nossa existncia. Qualquer organismo vivo sofre mudanas ao longo da sua vida, sendo que este passa por diversas mudanas com o passar do tempo. Segundo CANCELA (2007, p.1) a vida de um organismo multicelular costuma ser dividida em tres fases: a fase de crescimento e desenvolvimento, a fase reprodutiva e a senescncia ou envelhecimento. Inicialmente, o organismo sofre mudanas nos orgos, que lhe permitir mais tarde estarem aptos a reproduzir. Seguidamente, e para garantir a sobrevivencia da espcie humana, o organismo fica plenamente capaz de reproduzir. Na ltima fase, no envelhecimento, o organismo comea por perder algumas das suas capacidades funcionais, que se prolongar at ao final da vida. Sendo o envelhecimento um processo complicado e universal, comum a todos os seres vivos, este pode evoluir mais rapidamente e notoriamente nas ltimas fases da vida do ser humano.

5 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho


1.2. Que idade temos?

Segundo BIRREM e CUNINGHAM (1985), o ser humano dotado de trs idades diferentes: a idade biolgica, a idade social e a idade psicolgica. A idade biolgica est lidaga ao envelhecimento orgnico, atravs das alteraes do organismo e do seu funcionamento. A idade social refere-se ao estatuto que o indivduo tem na sociedade. Neste contexto, a passagem do indivduo da categoria dos trabalhadores, assalariado e produtivo, para a categoria de reformado, traduz-se muitao das vezes na morte social do indivduo, sendo este um momento de triagem da sociedade. A idade psicolgica diz respeito s capacidades intelectuais do indivduo, sendo um factor fundamental para a conservao da sua autonomia e controlo. Para IMAGINRIO (1999, p. 41), o ser humano no envelhece de uma forma brusca, mas sim paulatinamente, pelo que a velhice instala-se de uma forma que acabamos por nem nos aperceber. O mesmo autor diz ainda que ... as condies de vida e as agresses do meio envolvente influenciam o percurso desta etapa. (ibidem). No entanto, devemos ter sempre em conta diversos factores, que podem variar de pessoa para pessoa, e que de alguma forma podem influenciar o seu processo de envelhecimento. O envelhecimento por si s um fenmeno que chega numa determinada altura a todos os seres vivos, mas que vivido indivualmente, pois cada ser imbudo de caractersticas nicas.

1.2. Factores endgenos VS factores exgenos


6 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho


Para MARTINS (2007, p.26) ... no igual envelhecer no feminino ou no masculino, sozinho ou no seio da famlia, casado, solteiro, vivo ou divorciado, com filhos ou sem filhos, no meio urbano ou no meio rural.... Assim, podemos dizer que se envelhece de formas diferentes, no se manifestando de forma homognia para todos os indviduos, podendo-se verificar em idades mais precoces ou mais avanadas, de acordo com as particularidades genticas de cada indivduo e com o estilo de vida de cada um. ... as condies de vida e as agresses do meio envolvente influenciam o percurso desta etapa. (ibidem). Neste sentido, existem factores endgenos e exgenos que podem influenciar o envelhecimento. Nos factores endgenos, a nossa carga gentica influncia e predispem-nos para diferentes estados de velhice. Os genes transmitidos pelos nossos pais esto carregados de informaes e

caractersticas genticas hereditrias que tm uma importncia na nossa personalidade, na nossa inteligncia e no aparecimento at de doenas. Por outro lado, os comportamentos, a nossa alimentao, o contexto social em que nos enserimos so factores exgenos e preponderantes que influnciam bastante o processo de envelhecimento.

2. Teorias do envelhecimento: Perodo moderno

3. Processo de Envelhecimento

No estudo do envelhecimento, a psicologia tem tido um papel fulcral no estudo dos comportamentos das pessoas com a idade e as alteraes que da
7 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho


pode surgir. Nesse sentido, diversos autores dividiram o envelhecimento em trs grandes fases: Fases do envelhecimento 1)Envelhecimento primrio 2)Envelhecimento secundrio 3)Envelhecimento Tercirio doenas. Envelhecimento causado por doenas. Declnio terminal (prximo da morte), caracterizado pelo deteriorizao do desempenho num perodo de tempo curto. O fenmeno do envelhecimento, segundo Schroots e Birren, ... tem 3 componentes:a)o processo de envelhecimento biolgico....b) um Caractersticas Envelhecimento normal com total ausncia de

envelhecimento social...c) o envelhecimento psicolgico. (Pal, 1997, p. 11) No ponto seguinte, so apresentadas de cada um destes

envelhecimentos, assim como as suas principais caractersticas.

3.1. O envelhecimento biolgico

Com o avanar da idade o ser humano vai perdendo as suas capacidades motoras, isto diminui a sua flexibilidade, a agilidade, a coordenao, o equilbrio, entre outros. Alm disto, surgem muitas vezes diversos tipos de doenas patolgicas, que de alguma forma limitam a pessoa, tornando-a dependente de outros e deixando-os emocionalmente

constrangidos por no conseguirem executar as suas actividades dirias. 3.1.1Principais modificaes estruturais e funcionais

8 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho

9 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho

3.2. O envelhecimento psicolgico e cognitivo 3.2.1. Inteligncia

A inteligncia um elemento que tambm tem mutaes com o envelhecimento, apesar de estas se apresentarem de formas diferentes de pessoa para pessoa. CATTEl(1963), divide a inteligncia em duas grandes vertentes: a inteligncia cristalizada e a inteligncia fluda. Na inteligncia cristalizada esto implantadas as actividades cujo

julgamento se cristaliza em material cultural, ou seja, o vocabulrio, as competncias numricas e ainda a fluidez verbal. Esta apresenta-se atrvs das actividades associadas profundidade do saber e experincias, do julgamento, da compreenso das relaes sociais e da conversao. As aptides primrias que lhe esto associadas so a compreenso verbal, a formao de conceitos, o raciocnio lgico e o raciocnio geral. A inteligncia fluda revela-se atravs das actividades de compreenso das relaes. Neste sentido, o envelhecimento potencia o declnio da inteligncia fluda, enquanto que a inteligncia cristalizada mantm-se estvel at uma idade avanada e muitas das vezes compensando os dfices da inteligncia fluida. Com o envelhecimento a rapidez de raciocnio tambm lesada, estando a velocidade de pensamento correlacionada com a lentido das actividades intelectuais. Assim, podemos dizer que o factor velocidade (raciocnio) um factor preponderante para justificar o envelhecimento cerebral.
10 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho

3.2.2. Memria e aprendizagem

Com o avanar da idade, a capacidade de aprender tende a reduzir significativaamente. Este processo pode depender de diversos factores como, por exemplo, a deteriorao sensorial, provocando um abrandamento substancial da velocidade de percepo e a reduo da prpria capacidade de memorizao.

3.2.3. Personalidade

A personalidade uma caracterstica que pode ou no ser alterada com o envelhecimento. Para tal, a histria de vida e contexto social de cada indivduo influenciar a sua personalidade. A personalidade altera-se, ou no, mediante solicitaes sociais, onde a estabilidade e as mudanas de personalidade podem estar ligadas a uma vida estvel ou simplesmente a grandes situaes de ruptura.

11 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Instituto Superior de Educao e Trabalho


3.3. O envelhecimento social 3.3.1. Reforma 3.3.2. Relaes familiares 3.3.3.Redes sociais

12 Licenciatura em Educao Interveno Educativa

Você também pode gostar