REFLEXES SOBRE OS CONCEITOS DE RITMO E ANDAMENTO E SUAS POSSVEIS APLICAES NA CENA TEATRAL Ernani de Castro Maletta Universidade Federal

de Minas Gerais UFMG Ritmo, andamento, encenao. O ritmo um conceito de importncia indiscutvel para a encenao. Entretanto, tendo em vista a complexidade envolvida na sua definio de maneira precisa, muito comum encontrarmos diversas acepes desse conceito que, muitas vezes, o confundem com outros termos do universo musical. DIAS (2000), em sua dissertao de Mestrado, prope uma cuidadosa reviso do conceito de ritmo, tanto pelo vis musical quanto teatral, ressaltando a dificuldade de se encontrar essa definio precisa1. Segundo a autora, considerando-se apenas o universo musical, j possvel encontrar centenas de definies e, citando Jean-Jacques Nattiez, afirma que um fato comum as obras dedicadas a esse conceito iniciarem-se por uma lamentao ritual sobre a desordem das definies de ritmo. (NATTIEZ apud DIAS, 2000, p. 15). Comenta ainda que Bruno Kiefer, musiclogo brasileiro, prefere no propor uma definio do termo e, para justificar sua deciso, ele diz: evitamos, de propsito, uma definio de ritmo, pois o fato de existirem centenas, muitas dos melhores autores, levanta a suspeita de que este fenmeno, em ltima anlise, indefinvel (KIEFER apud DIAS, 2000, p. 15). Se no prprio universo musical existe tal dificuldade em se precisar o conceito de ritmo, natural que o mesmo ocorra e de maneira ampliada no universo teatral. No tenho, aqui, a pretenso de apontar um significado definitivo para o ritmo, mas refletir sobre a importncia de preservar determinadas caractersticas que o particularizam e o diferenciam de outros termos, em especial do conceito de andamento. Em primeiro lugar, fundamental esclarecer a idia de andamento, que pode ser definido como a velocidade mdia segundo a qual o evento, como um todo, executado. Pode-se fazer uma analogia com o conceito de velocidade mdia da Fsica, definida como a razo entre a distncia percorrida e o tempo total gasto no percurso. Assim, para uma mesma distncia, quanto menos tempo gasto no percurso, maior a velocidade empregada e vice-versa. No caso da Msica e do Teatro, a distncia percorrida pode ser traduzida, respectivamente, pela quantidade de notas ou de aes a serem executadas. Assim, se essa quantidade mantida fixa, podemos dizer que o andamento (velocidade mdia) est relacionado com o tempo total gasto na execuo, de modo que quanto mais tempo durar a cena, menor ser a velocidade mdia de cada ao, o que representa um andamento mais lento e vice-versa.

Os conceitos de ritmo e andamento so muitas vezes confundidos, talvez porque ambos se relacionam com as idias de durao e de velocidade. No entanto, h um fator que define uma grande distino entre eles: no caso do andamento, a durao e a velocidade referem-se ao evento como um todo; no caso do ritmo, referem-se s relaes entre as unidades que constituem o evento. Busquemos, por meio de um exemplo, compreender melhor essa distino. Suponhamos uma cena que seja constituda de quatro aes e que foi executada de cinco maneiras diferentes, no que tange durao de tempo de cada ao. Abaixo, para cada variao (V), indicam-se as duraes (em segundos) de cada Ao (A) e a durao total (em segundos) da cena (DT): A1 1 2 6 3 A2 2 4 3 1 12 A3 6 12 1 3 6 A4 3 6 2 1 18 DT 12 24 12 6 39

V1 V2 V3 V4 V5

Comparemos essas variaes, focalizando o ritmo e o andamento. Como dito anteriormente, os andamentos de cada variao referem-se velocidade da cena como um todo e, ressaltando-se que a quantidade de aes sempre a mesma para cada variao, esses andamentos esto relacionados com a durao total da cena. Portanto, observa-se que, comparando as duas primeiras variaes, a cena durou, ao todo, 12 segundos na primeira e 24 segundos na segunda o que significa que, na segunda vez, a cena foi executada mais lentamente, pois durou mais tempo. Assim, a velocidade mdia da segunda variao foi menor, ou seja, o andamento foi mais lento. Quanto ao ritmo, ele se refere s relaes entre as duraes das unidades que constituem o evento, isto , s relaes entre as duraes de cada uma das cinco aes. Assim, para analisar o ritmo empregado, devemos observar a estrutura que regeu as duraes das cinco aes realizadas. No caso da primeira variao, as duraes foram: 1 2 6 3. Vejamos o que isso significa: a ao 2 durou o dobro do tempo da ao 1; a ao 3 durou o triplo da ao 2; a ao 4 durou a metade da ao 3. Portanto, diremos que o ritmo da cena, nessa variao, estruturou-se por meio das relaes de dobro triplo metade, estabelecidas entre as duraes das quatro aes. Para a segunda variao, as duraes foram: 2 4 12 6. Usemos o mesmo raciocnio: a ao 2 durou o dobro da ao 1; a ao 3 durou o triplo da ao 2; a ao 4 durou a metade da ao

3. Portanto, o ritmo da cena, nessa variao, tambm se estruturou por meio das mesmas relaes de dobro triplo metade, o que significa que o ritmo foi o mesmo da primeira variao, independentemente do fato do tempo total ter sido diferente. Ou seja, a cena foi realizada mais lentamente (o andamento foi mais lento), mas o ritmo foi o mesmo (as relaes entre as duraes das aes consecutivas foram, proporcionalmente, a mesmas). No caso da terceira variao, a durao total da cena, para as mesmas 4 aes, foi de 12 segundos, ou seja, a mesma durao da primeira variao. Isso significa que as velocidades mdias das variaes 1 e 3 foram as mesmas os andamentos so os mesmos, se observarmos a cena como um todo. Porm, percebe-se a seguir que os ritmos no so iguais, pois as estruturas que regem as duraes das aes realizadas, em cada uma dessas variaes, no so as mesmas. Vejamos: na terceira variao, as duraes das aes foram 6 3 1 2. Portanto, a estrutura do ritmo da cena baseou-se nas relaes de metade tero dobro, sendo completamente diferente da regra da primeira variao. Temos, ento, um caso de cenas com mesmo andamento, mas ritmos diferentes. Analisando a quarta variao e comparando-a com a primeira, teremos novamente o caso de ritmos iguais (dobro triplo metade) e andamentos diferentes: nesse caso, a variao 4 tem um andamento mais rpido. Finalmente, comparando as variaes 1 e 5, encontraremos ritmos e andamentos diferentes: a estrutura rtmica da variao 5 regida por outras relaes (qudruplo metade triplo) e seu andamento bem mais lento que o da variao 1. De um modo geral, para os artistas cnicos, bastante evidente a influncia do andamento na determinao do sentido da cena. Assim, percebe-se com certa facilidade que uma mesma seqncia de aes, toda ela realizada mais rapidamente, vai gerar um sentido diferente daquele criado quando a cena , como um todo, desenvolvida em uma velocidade mais lenta. No entanto, nem sempre evidente a tambm significativa influncia do ritmo na gerao desse sentido. Dessa forma, baseando-se na idia de ritmo acima proposta, vejamos por meio de um exemplo como as relaes entre as duraes de cada ao, independentemente do andamento, podem alterar o sentido da cena. Seja uma cena na qual foram propostas trs aes para um ator: A1: entrar decididamente em uma sala, julgando que ela est vazia; A2: olhar para um grupo de pessoas encontradas inesperadamente na sala, mostrando certo constrangimento e dvida sobre o que fazer; A3: sair subitamente da sala, fugindo daquela situao. Suponhamos que o ator opte por realizar a cena utilizando as seguintes duraes para cada ao: A1 4 seg.; A2 1 seg.; A3 3 seg.

Analisando essas duraes, percebe-se que, provavelmente, a estrutura rtmica utilizada (4 1 3) no contribuir para se atingir as intenes sugeridas. Ao gastar 4 segundos para realizar a ao 1, o ator possivelmente ter dificuldades para se mostrar decidido a entrar na sala, o que demanda uma ao um pouco mais curta; por outro lado, ao gastar apenas 1 segundo na ao 2, ter pouco tempo para construir o constrangimento e a dvida indicados; finalmente, para representar uma sada sbita, a ao 3 deveria ser bem curta, o que no est de acordo com a durao proposta. Se alterarmos a estrutura rtmica, possvel adequar as duraes de cada ao com as intenes procuradas. Assim, observemos que, provavelmente, a estrutura rtmica (2 5 1) ser mais conveniente: A1 2 seg. Durao razovel para a ao de entrar de forma decidida na sala; A2 5 seg. Durao suficiente para criar a sensao de constrangimento e dvida; A3 1 seg. Durao que exige um deslocamento rpido, contribuindo para a idia da fuga. Nas duas propostas, a durao total da cena (8 segundos) para a realizao da mesma quantidade de aes se mantm a mesma ou seja, o andamento o mesmo. No entanto, as relaes entre as aes consecutivas so diferentes, o que significa que o ritmo diferente. No de hoje que as Artes, assim como os demais campos do conhecimento, apropriam-se dos conceitos umas das outras, muitas vezes por meio de uma traduo intersemitica. E comum que ocorra uma re-significao desses conceitos, isto , uma ampliao ou, at mesmo, alguma transgresso. No entanto, devemos ter o cuidado de no reduzir conceitos distintos a um mesmo significado, o que implica em uma simplificao empobrecedora que causa confuses e, principalmente, subtrai-nos elementos fundamentais para a nossa ao criativa. Bibliografia DIAS, Ana Cristina Martins. A Musicalidade do Ator em Ao: a experincia do temporitmo. 2000. Dissertao (Mestrado em Teatro) Universidade do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2000.

Entre os trabalhos que tm se dedicado questo do ritmo no Teatro, cabe tambm destacar a Tese de Doutorado de Jacyan Castilho de Oliveira, intitulada O ritmo musical da cena teatral: a dinmica do espetculo de Teatro UFBA, 2008.