REVISADO EM 09.02.

2011
MDULO 1
ESTATSTICA DESCRITIVA.
Unidade I - Conceitos Bsicos
ESTATSTICA - um ramo da Matemtica que tem como objetivo o
estudo de fenmenos da vida real para fins de observao, experimentao,
descrio, anlise, previso e deciso.
Tem fortes fundamentos no clculo de probabilidades.
POPULAO - o conjunto finito ou infinito de todas as unidades
simples ou conglomeradas (pessoas, famlias, casas, bairros).
POPULAO MATRIZ uma varivel em estudo na populao.
Exemplo: Alunos de uma escola (populao). Idade, altura, notas dos alunos
(populao matriz).
A pesquisa estatstica efetuada atravs de um dos processos:
CENSO - todas as unidades da populao so observadas.
AMOSTRAGEM - apenas um subconjunto da populao (amostra)
constitui o domnio da investigao.
A adoo de um dos processos depende de diversas circunstncias.
Os fatores essenciais que mais influenciam esta deciso so : custo,
tempo e preciso.
Vantagens da amostragem sobre o censo:
- custo reduzido;
- maior rapidez.
ESTATSTICA INDUTIVA (inferncia estatstica) - quando inferimos
concluses importantes sobre a populao atravs de uma amostra
representativa extrada da populao.
ESTATSTICA DEDUTIVA (estatstica descritiva) - parte da estatstica
que procura somente descrever e analisar um certo grupo, sem tirar concluses
ou inferncias sobre um grupo maior.
A pesquisa estatstica compreende as fases:
- Planejamento;
- Coleta dos dados;
- Apurao (crtica);
- Apresentao
- Anlise;

PLANEJAMENTO - Nesta fase define-se o que se quer determinar

(escolha do objetivo), quando, onde e como fazer.
COLETA DOS DADOS (Levantamento Estatstico) - pode ser feita de
forma direta ou indireta.
APURAO - Apurao pode ser manual ou eletrnica.
APRESENTAO - Coletados e apurados os dados referentes a um
determinado fenmeno passa-se para a fase de apresentao ( tabulao ) que
consiste em agrupar os dados estatsticos adequadamente, a fim de serem
apresentados.
D origem s sries estatsticas.
SRIES ESTATSTICAS - So dados estatsticos dispostos em tabelas
de acordo com certos critrios de ordenao.
TABELAS ESTATSTICAS - Uma tabela estatstica compe-se de
elementos essenciais e elementos complementares.
Eleitores no Brasil
Segundo o Sexo - Eleies de 2008
------------------------------------------------------------Sexo
Eleitores (mil)
------------------------------------------------------------Masculino
65.282
Feminino
70.374
No Identificados (I)
148
------------------------------------------------------------Total
135.804
------------------------------------------------------------Fonte: T.S E.
Nota: Inclui eleitores no exterior
Chamadas: (I) eleitores que no identificaram o sexo.

ELEMENTOS ESSENCIAIS - So o ttulo, o corpo, a casa, o cabealho

e a coluna indicadora e a coluna numrica.

TTULO - a indicao que precede a tabela e que contem a

designao do fato observado, o local e a poca em que foi registrado.
CORPO - o conjunto de colunas e linhas que contem,
respectivamente, em ordem vertical e horizontal, as informaes sobre o fato
observado.
CASA - o cruzamento de uma coluna com uma linha. As casas no
devero ficar em branco, apresentando sempre um nmero ou um sinal
convencional.
CABEALHO - a parte superior da tabela que especifica o contedo
das colunas.
COLUNA INDICADORA - a parte da tabela que especifica o
contedo das linhas. Uma tabela pode ter mais de uma coluna indicadora.
COLUNA NUMRICA a coluna que contm os dados numricos.
ELEMENTOS COMPLEMENTARES - So a fonte, as notas e as
chamadas e se situam de preferncia no rodap da tabela.
FONTE - a indicao da entidade responsvel pelo fornecimento
dos dados ou pela sua elaborao.
NOTAS - So informaes de natureza geral, destinadas a conceituar ou
esclarecer o contedo da tabela, ou indicar a metodologia adotada no
levantamento ou na elaborao dos dados.
CHAMADAS - So informaes de natureza especfica sobre
determinada parte da tabela, destinada a conceituar ou esclarecer dados.
EMPREGO DE SINAIS CONVENCIONAIS
- (trao). Quando o dado for nulo.
... (trs pontos). Quando no dispuser de dados.
0 (zero), 0,0 (zero vrgula zero), 0,00 (zero vrgula zero). Quando o valor
numrico for menor do que a metade da unidade ou frao decimal adotada
para a expresso do dado.
x (letra xis). Quando o dado for omitido a fim de evitar a individualizao
das informaes.

SRIES ESTATSTICAS
Sries estatsticas so dados estatsticos dispostos em tabelas,
acordo com certos critrios de ordenao.

de

CLASSIFICAO DAS SRIES ESTATSTICAS.

Antes de classificarmos as sries estatsticas, comecemos por
considerar, em uma tabela, os seguintes critrios de ordenao dos dados
estatsticos:
- a poca a que ela se refere (tempo);
- a regio onde se passam os fatos (local);
- o fenmeno que descrito (espcie do fato);
- a magnitude (grandeza).

Conforme varie cada um dos trs primeiro critrios, ou os trs

permaneam constantes, podemos classificar as sries estatsticas em quatro
tipos fundamentais:

a) Sries geogrficas (espaciais, territoriais ou de localizao), sendo a

varivel o local, e fixos o tempo e a espcie do fenmeno.
Quantidade de Eleitores
Regio Sul - Referncia 2008
----------------------------------------------------------------Estados
Eleitores.
(mil)
----------------------------------------------------------------Paran
7.602
Santa Catarina
4.539
Rio Grande do Sul
9.112
-----------------------------------------------------------------Total
21.253

-----------------------------------------------------------------Fonte: T.S.E.

b) Sries especificativas (categricas ou atributivas),

espcie do do fato, e fixos o tempo e o local.

sendo varivel a

Eleitores do Distrito Federal Segundo o Sexo

Referncia - 2008
-------------------------------------------------Sexo
Eleitores
-------------------------------------------------Masculino
850.953
Feminino
984.698
Sexo No Informado
629
-------------------------------------------------Total
1.836.280
--------------------------------------------------Fonte: T.S.E.
c) Sries Temporais (Cronolgicas, Histricas, Evolutivas), em que a varivel
o tempo, permanecendo fixos o local e o fato.
Produto Interno Bruto Per Capita
Perodo 2005/2009
---------------------------------------Ano
PIB PER CAPITA
R$ (MIL)
-----------------------------------------2005
11,709
2006
12,769
2007
14,183
2008
15,990
2009
16,634
-----------------------------------------Fonte: IPEA

d) ROL,
DISTRIBUIO DE FREQUNCIAS POR VALORES E
DISTRIBUIO DE FREQUNCIAS POR CLASSES DE VALORES - a
poca, o fato e o local permanecem constantes, mas o fato apresentado em
grandeza em que capaz de subdividir-se.
DADOS BRUTOS
Exemplo: Idade em anos completos dos 16 mais jovens do Curso de Anlise
de Sistemas UPIS 2003.
17, 19, 18, 21, 20, 17. 20. 17, 18, 19, 18, 19, 18, 22, 16, 23.
ROL - a srie de dados estatsticos organizados em ordem crescente ou
decrescente.
16, 17, 17, 17, 18, 18, 18, 18, 19, 19, 19 ,20, 20, 21, 22, 23.
O rol, normalmente, usado para apresentar sries pequenas.
DISTRIBUIO DE FREQUNCIAS POR VALORES.
16, 16, 17, 17, 17, 17, 18, 18, 18, 18, 18, 19,..........., 21, 22, 22, 22, 23, 23
Podemos sintetizar os valores numa coluna e na outra indicar o nmero de
observaes de cada valor, dando origem a uma distribuio de freqncias
por valor.
Idade dos Alunos do Curso de Anlise de Sistema.
Curso Matutino UPIS - 2003
--------------------------------------------------Idade Em
Numero de
Anos completos
Alunos
--------------------------------------------------17
4
18
5
19
11
20
12
21
9
22
3
----------------------------------------------------

Total
44
---------------------------------------------------Fonte: UPIS
Este mtodo de apresentao serve melhor ao exame do comportamento
do fenmeno do que o anterior, mas se o nmero de linhas a serem
especificadas na coluna indicadora for muito grande o melhor processo
apresentar os valores em classes (da menor para a maior).
DISTRIBUIO DE FREQUNCIAS POR CLASSES DE VALORES.
Idades dos Alunos do Curso de Sistema de Informaes
Turmas do Primeiro Semestre de 2003- UPIS
--------------------------------------------------------Idades Em
Nmero de
Anos Completos
Alunos
--------------------------------------------------------18 a 20
32
21 a 22
44
23 a 24
52
25 a 26
31
27 a 28
21
--------------------------------------------------------Total
180
--------------------------------------------------------Fonte: UPIS
Comprovada a convenincia de elaborar uma distribuio por classes de
valores, h que se observar o nmero de classes que devemos adotar.
Tudo depende da natureza do fenmeno e do objetivo do estudo, isto ,
a preciso que se pretenda conseguir. Uns aconselham um nmero de classes
de 10 a 20. Outros apresentam frmulas.

DEFINIES IMPORTANTES.
ATRIBUTO, CONSTANTE, VARIVEL E INTERVALO REAL DE
VARIVEIS.

ATRIBUTO - Denomina-se atributo sempre que um fato considerado for

presena ou ausncia de determinada caracterstica, usada para uma
classificao. S podem ser contados. A contagem 0 (zero) ou 1 (um).
Exemplo: peas perfeitas/defeituosas, religio, sexo, raa, nacionalidade, etc.
CONSTANTES - So grandezas que tm um valor fixo e determinado, em
todos os problemas que aparecem.
Exemplo: 3 m, 25o .C., 2 , .
H duas classes de constantes: ABSOLUTAS (universais) e as RELATIVAS
(Parmetros).
ABSOLUTAS - Conservam sempre o mesmo valor.
Ex: 2 , .
RELATIVAS - Permanecem constantes no mesmo problema mas variam de
um a outro problema.
Exemplo: consideremos as seguintes sries de valores:
a) 8, 4, 2, 1, 5 - mdia aritmtica = 4
b) 9, 10, 4, 7, 5 - mdia aritmtica = 7
Na srie (a) a mdia aritmtica igual a 4. Trata-se, no nosso exemplo,
do parmetro mdia aritmtica. Este valor constante para a primeira srie de
valores, isto , no h outro valor numrico, diferente de 4, capaz de
representar a mdia aritmtica. Se modificarmos as variveis, o que ocorre
com a segunda srie que este parmetro (mdia aritmtica) assumir um
valor diferente de 4, no exemplo (b) ser igual a 7 (sete).
VARIVEIS - So grandezas que assumem diferentes valores, atribudos
livremente ou sob dependncia.
VARIVEL INDEPENDENTE (livre).
Ex: o R na frmula da circunferncia: C = 2

VARIVEL DEPENDENTE (funo).

Ex: o C na frmula da circunferncia: C = 2

VARIVEIS CONTNUAS E DISCRETAS.

VARIVEIS CONTNUAS - quando num dado intervalo, podem assumir
valores inteiros e fracionrios.
Ex: Altura, peso, temperatura, idade, etc.
VARIVEIS DISCRETAS - quando, num dado intervalo, assume apenas
valores inteiros;
Ex: populao humana, eleitores, nmero de municpios, etc.
INTERVALO NUMRICO DE VARIVEIS.
o conjunto de todos os nmeros reais compreendidos entre dois
extremos que podem ser atribudos varivel. Um intervalo sempre
representado por dois extremos: o inferior e o superior.
Sejam a e b ( a b ), os extremos de um intervalo, ento podemos
considerar.
Intervalo
Fechado
Aberto
Semi-aberto direita
Semi-aberto esquerda
Fechado - quando inclui os extremos - notao...................a | | b
Aberto - quando exclui os extremos - notao..................... a
b
Semi-aberto direita - inclui o extremo inferior e exclui superior.
Notao ..................................................................... a | b
Semi-Aberto esquerda exclui o extremo inferior e inclui o superior.
Notao ...................................................................... a | b
Os extremos so chamados de limites: limite inferior e limite superior.
IDADE DOS ALUNOS DO CURSO DE ANLISE DE SISTEMA
PRIMEIRO SEMESTRE MATUTINO UPIS - 2003
----------------------------------------------------------------Idade
f
F
f
F
PM %
----------------------------------------------------------------18 |--- 20 05 05 05/50 05/50 19 10
20 |--- 22 10 15 10/50 15/50 21 20
22 |--- 24 16 31 16/50 31/50 23 32
9

24 |--- 26 12 43 12/50 43/50 25 24

26 |--- 28 07 50 07/50 50/50 27 14
----------------------------------------------------------------T o t a l 50
50/50
- 100
----------------------------------------------------------------Fonte: UPIS

Numa classe devemos considerar dois limites: limite inferior e superior

Ex: Na classe 22 | 24
LIMITE INFERIOR: 22
LIMITE SUPERIOR: 24
INTERVALO DE CLASSE - dado pela diferena entre os limites inferiores
(ou superiores) de duas classes consecutivas. Representa-se pela letra h `.
INTERVALO TOTAL - dado pela diferena entre o limite superior da
ltima classe e o limite inferior da primeira classe, representa-se pela letra , `
H `.
FREQNCIA OU FREQNCIA SIMPLES - o nmero de observaes
de cada classe e representa-se pela letra f .
FREQUNCIA TOTAL - a soma de todas as freqncias. Ex: 180.
FREQUNCIA ACUMULADA
- A freqncia acumulada pode ser feita
da seguinte maneira:
Conserva-se a primeira freqncia simples : 05
Adiciona-se primeira freqncia acumulada a segunda freqncia
simples
05 + 10 = 15
Adiciona-se segunda freqncia acumulada a terceira freqncia
simples:
15 + 16 = 31.
E assim sucessivamente.
Representa-se pela letra F .
FREQNCIA RELATIVA - Representa-se pela letra f .
f = freqncia simples / soma das freqncias.
FREQNCIA RELATIVA ACUMULADA - Representa-se pela letra F

10

F = freqncia acumulada / soma da freqncias.

PONTO MDIO DE UMA CLASSE a mdia aritmtica dos limites da
classe.

FREQNCIA PERCENTUAL (%) a percentagem de cada valor ou

classe de valores de uma distribuio estatstica.
Ex: 50 ------ 100
5 ------ x

x = 5 x 100 / 50 x = 5 x 2 = 10

TABELAS ESTATSTICAS - Formas de apresentao

Gastos Mensais com Alimentao dos Comercirios do DF 2003
------------------------------------------------------Gastos Mensais Em R$
f
------------------------------------------------------60 |
70
132
70 |
80
112
80 |
90
101
90 | 100
92
100 | 120
85
------------------------------------------------------Total
522
------------------------------------------------------Fonte: Dados Fictcios
Distribuio de Faltas dos Alunos do Curso
de Administrao - UPIS - II Semestre / 96
----------------------------------------------Faltas
f
----------------------------------------------1 | | 3
40
4 | | 5
36
6 | | 7
27
11

8 | | 12
31
----------------------------------------------Total
134
----------------------------------------------Fonte: Dados Fictcios

Salrios Mensais dos Bancrios de Braslia - 1996

-----------------------------------------------Salrios Em R$
f
-----------------------------------------------200
299
551
300
399
654
400
599
431
600
700
372
-----------------------------------------------Total
1.968
-----------------------------------------------Fonte: Dados Fictcios

12

MDULO 2
NOES ELEMENTARES DE CLCULO SOMATRIO
Sejam 9, 3, 2, 8, 5 valores de uma varivel X.
Dispondo esses valores segundo uma ordem determinada possvel
identificar o nmero, sendo dado o nmero de parcelas.
Supondo a mesma ordem.
X
Ordem

9 , 3 , 2 , 8 , 5 .
1 o , 2o , 3o , 4o , 5o .

Se quisermos identificar o 4o . valor da varivel X , consultamos o

cdigo de ordem e sabemos que se trata do nmero 8
Usando o smbolo, para maior generalidade de raciocnio, denotaremos
o
o 1 .valor de X por x1 , o 2o . valor por x2 , o 3o . por x3 e assim
sucessivamente.
9 , 3 , 2 , 8 , 5 ,......................., 6
1o , 2o , 3o , 4o , 5o ,......................., 98o
x1 , x2 , x3 , x4 , x5 ,......................., x98
Vamos definir o smbolo representativo da soma de n parcelas da
varivel X.
x1 , x2 , x3 ,..................., x98
x1 + x2 + x3 + .............. + x98 =

13

xi =

xi

Denotaremos o i simo valor de x por xi .

x1 + x2 + x3 + ............ + xn =

xi =

xi

Este smbolo, denomina-se somatrio de x , desde 1 at n .

Como se v, a expresso da soma e por isso mesmo, apresenta as
mesmas propriedades da soma.
As expresses que figuram por baixo e por cima, do smbolo somatrio
constituem os limites do somatrio.
O nmero de termos do somatrio, ou seja, o nmero de parcelas que
ele encerra, dado por Ls Li + 1 , onde Ls = limite superior e Li = limite
inferior.
Quando no houver dvida quanto varivel que se est somando e o
nmero de termos somados, escrever-se- simplesmente
(somatrio).
PROPRIEDADES.
a) A soma desde 1 at n de uma constante ( a ) dada por a n.x , de fato
fazendo-se x1 = x2 = x3 = ...............= xn = a ( constante ), tem-se:
xi =

a = a + a + a + ...........+ a = n .a

b) Quando aparece uma constante multiplicando uma varivel, podemos

pass-la para fora do smbolo do somatrio.
Suponhamos o seguinte conjunto de valores para a varivel X:
x1 , x2 , x3 , ............., xn
multiplicando todos os valores da varivel por uma constante
para a soma dos produtos assim obtidos.

a , teremos

a x1 + a x2 + a x3 + ............ + a xn = a ( x1 + x2 + x3 + .......... + xn )
Aplicando a definio de somatrio, resulta:
a xi = a

xi

14

c) Suponhamos, agora, dois conjuntos de valores de duas variveis distintas:

X e Y:
X : x1 , x2 , x3 , ............. , xn
Y : yi , y2 , y3 , .............., yn
denotaremos os valores do conjunto X, por xi
i = 1, 2, 3, ..... , n
e o conjunto de valores do conjunto Y, por yi
multiplicando o primeiro valor de X, pelo primeiro valor de Y; o segundo
valor de X, pelo segundo valor de Y e ,assim sucessivamente, teremos a soma
dos produtos assim obtidos.
x1 . y1 + x2 . y2 + x3 . y3 + ........... + xn . yn
Aplicando a definio de somatrio, teremos:

15

x i . yi

MEDIDAS DE POSIO

1 - MDIA ARITMTICA o quociente da diviso da soma dos valores

pelo nmero de valores.
1o CASO DADOS NO TABELADOS
MDIA ARITMTICA SIMPLES
Dada a srie de valores:
x1 , x2 , x3 ,............., xn-1, xn
Calcula-se a mdia aritmtica fazendo-se:
_
x 1 + x 2 + x3 + ...............+ x n-1 + x n
x = ---------------------------------------------------n
n

xi
x = ------------------------n
i=1

Exemplo 1.1 : Calcular a mdia aritmtica das idades a seguir:

18; 18; 18; 19; 19; 19; 19; 23; 23; 24
_ 18 + 18 + 18 + 19 + 19 + 19 + 19 + 23 + 23 + 24
200
x = ------------------------------------------------------------- = ------- = 20
10
10
16

MDIA ARITMTICA PONDERADA

Dada a srie de valores ( dados brutos ou rol)
x1 , x1 ,..........., x1 , x2 , x2 , ..........., x2 , ....................., xn , xn , .........., xn
f1

f2

fn

_
x1 + x1 + ... + x1 + x2 + x2 + ... + x2 + ... + xn + xn + ... + xn
x = --------------------------------------------------------------------------------f1 + f2 + ....... + fn

_
f1 . x1 + f2 . x2 + ...... + fn . xn
x = ------------------------------------------f1 + f2 + ......+ fn
n

f . xi
i=1 i
_
x = -------------------n

f
i=1 i
Exemplo 1.2: Calcular a mdia aritmtica ponderada das idades do exemplo 1.
Idades: 18; 18; 18; 19; 19; 19; 19; 23; 23; 24
_

18 x 3 + 19 x 4 + 23 x 2 + 24 x 1
17

200

x = ------------------------------------------ = ------------ = 20
10
10

2o CASO DISTRIBUIO DE FREQNCIA POR VALORES

Exemplo 1.3 - Determinar a idade mdia da distribuio abaixo:
Idade dos Alunos da Turma de Estatstica do Turno Diurno
do Curso de Anlise de Sistema da UPIS.
2003
-----------------------------------------------------Idade
| f | f.x
-----------------------------------------------------17
| 4 | 68
18
| 5 | 90
19
| 7 | 133
20
| 5 | 100
21
| 2 | 42
-----------------------------------------------------| 23 | 433
----------------------------------------------------Fonte: UPIS.
5
i=1

f i . xi

_
x = ------------------5
i=1

fi

18

_
433
x = ---------- = 18,8
23

3 o CASO DISTRIBUIO DE FREQNCIA POR CLASSES DE

VALORES
Exemplo 1.4 - Determinar a idade mdia da distribuio abaixo.
Idade dos Alunos de Estatstica
do Curso de Anlise de Sistema da UPIS.
2003.
-------------------------------------------------------------Idade
|
f | xi | f.xi
--------------------------------------------------------------18 |--- 22
| 8 | 20 | 160
22 |--- 26
| 11 | 24 | 264
26 |--- 30
| 16 | 28 | 448
30 |--- 34
| 21 | 32 | 672
34 |--- 38
| 07 | 36 | 252
38 |--- 42
| 03 | 40 | 120
----------------------------------------------------------------| 66 | - | 1916
----------------------------------------------------------------Fonte: UPIS.

_
1916
x = ---------- = 29,03 = 29
66

19

- VANTAGENS DA MDIA ARITMTICA

. De seu clculo participam todos os elementos da distribuio.
. Admite tratamento algbrico. Por exemplo, dadas as mdias de dois ou
mais subgrupos e o nmero de valores existentes em cada um, pode-se
determinar a mdia do grupo formado pelo subgrupos reunidos.
. Em qualquer caso a mdia aritmtica tem um, e somente um, valor
determinado.

DESVANTAGENS DA MDIA ARITMTICA

. A rigor, a mdia aritmtica usada somente nas distribuies simtricas.
. influenciada pelos valores extremos da distribuio.
PROPRIEDADES DA MDIA ARITMTICA.
1 Somando-se ( ou subtraindo-se ) a cada termo da mdia aritmtica uma
mesma quantidade, a mdia aritmtica ficar aumentada ( ou diminuda ) dessa
quantidade.
_
X : x1, x2, x3,.............., xn-1, xn mdia = x
_
Xa : x1 + a, x2 + a, x3 + a,...........,xn-1 + a, xn + a mdia = xa
_
x1 +a + x2 + a + x3 + a + ............+ xn-1 + a + xn + a
xa = ----------------------------------------------------------------n
_
x1 + x2 + x3 +..........+ xn-1 + xn + a + a + a + ......... + a + a
x1 = -------------------------------------------------------------------------n
_
x1 + x2 + x3 + ...... + xn-1 + xn
a + a + a + ....... + a + a + a
x1 = -------------------------------------- + ------------------------------------n
n

20

n
i=1

xi

_
n.a
_
xa = --------------- + -------------- = x + a
n
n
Exemplo 1.5 : Determinar a mdia dos dados abaixo :
18, 22, 22, 24, 25, 27

_
18 + 22 + 22 + 24 + 25 + 27
138
x = ---------------------------------------- = ------------ = 23
6
6
Pela propriedade, se subtrairmos dois anos de cada termo a mdia ficar igual
a 21
16, 20, 20, 22, 23, 25
16 + 20 + 20 + 22 + 23 + 25
126
x = ------------------------------------- = ---------- = 21
6
6
2 Multiplicando-se ( ou dividindo-se ) cada termo da mdia aritmtica por
uma mesma quantidade, a mdia ficar multiplicada ( ou dividida ) por essa
quantidade.
_
X : x1 , x2 , x3 , .........., xn-1 , xn

mdia = x

Xa : a . x1 , a . x2, a . x3, ........., a . xn-1, a . xn

mdia = xa

_
a . x1 + a . x2 + a . x3 + ........+ a . xn-1 + a . xn
xa = -----------------------------------------------------------n
_
a . ( x1 + x2 + x3 + ..........+ xn-1 + xn )
xa = -----------------------------------------------n

21

_
x1 + x2 + x3 + ........ + xn-1 + xn
xa = a . --------------------------------------n
n
i=1

xi

_
_
xa = a . ---------------- = a . x
n
Exemplo 1.6: Qual a mdia dos dados abaixo se multiplicarmos todos os seus
termos por 2.
18, 22, 22, 24, 25, 27

Multiplicando por 2 a srie ficar:

36, 44, 44, 48, 50, 54
_
36 + 44 + 44 + 48 + 50 + 54
276
x = ------------------------------------- = --------- = 46
6
6
3 A soma dos desvios ( ou afastamentos ) a partir da mdia aritmtica nula.
_
X : x1, x2, x3, ........, xn-1, xn
Mdia = x
_
_
_
_
_
x1 x + x2 x + x3 x + ......... + xn-1 x + xn x
---------------------------------------------------------------- =
n
_ _ _
_ _
x1 +x2 + x3 + ........ + xn-1 + xn
x + x + ,x + ...... + x + x
= -------------------------------------- + -------------------------------- =
n
n

_
n.x

22

= x - ---------- = x - x = 0
n
Exemplo 1.7: Determinar a mdia dos dados abaixo :
18, 22, 22, 24, 25, 27
18 + 22 + 22 + 24 + 25 + 27
138
x = ------------------------------------- = -------- = 23
6
6

Desvios em relao mdia.:

18 23 = - 5
22 23 = - 1
22 23 = - 1
24 23 = 1
25 23 = 2
27 23 = 4
-------------------= 0

23

2- MODA
DEFINIO o valor que ocorre maior nmero de vezes, isto , o valor de
maior freqncia.
A moda simbolizada por Mo . Chama-se, tambm, norma, valor
dominante, valor tpico, valor cuspidal e valor de mxima densidade.
1o CASO DADOS NO TABELADOS
Neste caso a moda o valor que ocorre maio nmero de vezes.
Exemplo 2.1 : Calcular a moda das idades a seguir:
18; 18; 18; 19; 19; 19; 19; 23; 23; 24
Mo = 19 - Porque o nmero seis que ocorre o maio nmero de vezes.
2o CASO DISTRIBUIO DE FREQNCIA POR VALORES.
Exemplo 2.2 - Determinar a moda da distribuio abaixo:

24

Idade dos Alunos da Turma da Estatstica do Turno Diurno

do Curso de Anlise de Sistema da UPIS.
2003
------------------------------------------Idade
| f
------------------------------------------17
| 4
18
| 5
19
| 7
20
| 5
21
| 3
------------------------------------------| 24
------------------------------------------Fonte: UPIS.
Neste caso, a moda, tambm, o valor mais freqente.

Mo = 19

3o CASO DISTRIBUIO DE FREQNCIA POR CLASSES DE

VALORES.
Exemplo 2.3 - Determinar a moda distribuio abaixo.
Idade dos Alunos de Estatstica
do Curso de Anlise de Sistema da UPIS.
2003.
-----------------------------------------Idade
|
f
------------------------------------------18 |--- 22
| 08
22 |--- 26
| 11
26 |--- 30
| 16
30 |--- 34
| 21
34 |--- 38
| 07
38 |--- 42
| 03
-------------------------------------------| 66
------------------------------------------Fonte: UPIS.

25

Neste caso, temos que identificar a classe que tem a maior freqncia, a
classe modal.
No Exemplo acima : 30 |--- 34
Podemos ento calcular a moda.
MODA BRUTA
Li + Ls
30 + 34
MO = ------------- = ------------- = 32
2
2
MODA PELA FRMULA DE CZUBER
fMo fa
M o = Li + h . -----------------------2 . fMo ( fa + fp )

MODA PELA FRMULA DE KING

fp
M o = Li + h . --------------f a + fp
Li = limite inferior da classe modal
Ls = limite superior da classe modal
h = intervalo da classe modal
fMo = freqncia simples da classe modal
fa = freqncia simples anterior classe modal
fp = freqncia simples posterior classe modal
Moda de Czuber:
21-16
5
M0 = 30 + 4 x ---------------------- = 30 + 4 x ----------- =
2 x 21 (16+7)
42 23
5

26

M0 = 30 + 4 ------------= 30 + 4 x 0,263 = 30 + 1,052 = 31,052

19

3 - MEDIANA
DEFINIO: o que divide a srie no meio.
1 CASO: DADOS NO TABELADOS
NMERO MPAR DE TERMOS
Exemplo 3.1 : Calcular a mediana da srie a seguir:
18; 18; 18; 19; 19; 19; 19; 23; 23; 24; 25
Para calcular a mediana os dados tm que estar em ordem crescente ou
decrescente.
Para achar a posio da mediana temos:
n+1
11 + 1
12
P = ---------- = ------------ = --------- = 6
2
2
2
onde: n = nmero de elementos da seqncia;

27

P = Posio da Mediana.
Logo a Mediana : Md = 19 (sexto elemento da seqncia)
NMERO PAR DE TERMOS
xemplo 3.1 : Calcular a mediana da srie a seguir:
18; 18; 19; 19; 19; 19; 23; 23; 23; 24 ; 24; 25
12 + 1
12 + 1
P = ----------- = ------------ = 6,5
2
2
A mediana est entre o sexto e stimo termo.
19 + 23
Md = ------------ = 42 / 2 = 21
2

2 CASO: DISTRIBUIO DE FREQNCIA POR VALORES

Exemplo 2.2 - Determinar a mediana da distribuio abaixo:
Idade dos Alunos da Turma da Estatstica do Turno Diurno
do Curso de Anlise de Sistema da UPIS.
2003
---------------------------------------------------Idade
| f | F
---------------------------------------------------17
| 4 | 4
18
| 5 | 9
19
| 7 | 16
20
| 5 | 21
21
| 2 | 23
---------------------------------------------------| 23 | ---------------------------------------------------

28

Fonte: UPIS.
n+1
23 + 1
P = ----------- = ------------ = 12
2
2
Md = 19

3o CASO DISTRIBUIO DE FREQNCIA POR CLASSES DE

VALORES.
Exemplo 2.3 - Determinar a moda distribuio abaixo.
Idade dos Alunos de Estatstica
do Curso de Anlise de Sistema da UPIS.
2003.
--------------------------------------------------Idade
|
f | F
---------------------------------------------------18 |--- 22
| 8 | 8
22 |--- 26
| 11 | 19
26 |--- 30
| 16 | 35
30 |--- 34
| 21 | 56
34 |--- 38
| 07 | 63
38 |--- 42
| 03 | 66
-----------------------------------------------------

29

| 66 | ---------------------------------------------------Fonte: UPIS.

n+1
P = ----------2
P - Fa
Md = Li + h . -------------fMd
P = Posio da Mediana = (n+1) / 2 ;
Li = Limite inferior da classe que contm a mediana;
h = amplitude do intervalo que contm a mediana;
Fa = Freqncia acumulada anterior classe que contm a mediana;
fMd = Freqncia simples da classe que contm a mediana.

n+1
66 + 1
P = ----------- = ----------- = 67 / 2 = 33,5
2
2
33,5 19
14,5
Md = 26 + 4 x --------------- = 26 + 4 x ----------- = 30 + 4 x 0,906 =
16
16
Md = 26 + 3,624 = 29,624
VANTAGENS DA MEDIANA
1. A Mediana pode ser calculada nas distribuies que apresentam classes de
limites indeterminados.
2. A mediana no influenciada pela grandeza dos valores extremos.
DESVANTAGENS DA MEDIANA

30

1. A Mediana um valor aproximado, isto , para obtermos a expresso para

o clculo, admitimos todos os valores aproximadamente uniformemente
distribudos por toda a classe.

SEPARATRIZES.
QUARTIS Separam a srie estatstica em quatro partes. Smbolo (Qi )
1 CASO: DADOS NO TABELADOS
Exemplo 3.1 : Calcular a mediana da srie a seguir:
18; 18; 18; 19; 19; 19; 19; 23; 23; 23, 24; 24, 25, 25, 26.
Para calcular os quartis os dados tm que estar em ordem crescente ou
decrescente.
PRIMEIRO QUARTIL.
Para achar a posio do primeiro quartil temos que:

31

P1 = (n + 1) / 4
Onde:

n = nmero de elementos da seqncia;

P1 = Posio do primeiro quartil (Q1).

Logo a posio do primeiro quartil P1 = (15 + 1 ) / 4 = 16 / 4 = 4.
O primeiro quartil Q1 = 19.
SEGUNDO QUARTIL.
P2 = posio do segundo quartil (Q2).
P2 = 2 [ (n + 1) / 4 ]
P2 = 2 [ ( 15 + 1 ) / 4 ] = 8
O segundo quartil Q2 = 23.

TERCEIRO QUARTIL.
P3 = posio do terceiro quartil (Q3).
P3 = 3 [ (n + 1) / 4 ]
P3 = 3 [ ( 15 + 1 ) / 4 ] = 12
O terceiro quartil Q3 = 24.
2 CASO: DISTRIBUIO DE FREQNCIA POR VALORES
Exemplo 2.2 - Determinar a mediana da distribuio abaixo:
Idade dos Alunos da Turma de Estatstica do Turno Diurno

32

do Curso de Anlise de Sistema da UPIS.

2003
---------------------------------------------------Idade
| f | F
---------------------------------------------------17
| 4 |
4
18
| 5 |
9
19
| 7 | 16
20
| 5 | 21
21
| 2 | 23
---------------------------------------------------| 23 | --------------------------------------------------Fonte: UPIS.
P1 = (n + 1) / 4 = ( 23 + 1 ) / 4 = 24 / 4 = 6
Q1 = 18
P2 = 2 [ (n + 1) / 4 ] = 2 [ (23 + 1 ) / 4 ] = 2 ( 24 / 4 ) = 2 x 6 = 12
Q2 = 19
P3 = 3 [ (n + 1) / 4 ] = 3 [ (23 + 1 ) / 4 ] = 3 ( 24 / 4 ) = 3 x 6 = 18
Q3 = 20

3o CASO DISTRIBUIO DE FREQNCIA POR CLASSES DE

VALORES.
Exemplo 2.3 - Determinar a moda distribuio abaixo.
Idade dos Alunos de Estatstica
do Curso de Anlise de Sistema da UPIS.
2003.
--------------------------------------------------Idade
|
f | F

33

---------------------------------------------------18 |--- 22
| 08 | 08
22 |--- 26
| 11 | 19
26 |--- 30
| 16 | 35
30 |--- 34
| 21 | 56
34 |--- 38
| 07 | 63
38 |--- 42
| 03 | 66
----------------------------------------------------| 63 | ---------------------------------------------------Fonte: UPIS.
PRIMEIRO QUARTIL.
P1 = ( n + 1 ) / 4 = (66 + 1 ) / 4 = 67 / 4 = 16,75
P1 - Fa
Q1 = Li + h . -------------fQ1
P1 = Posio do primeiro quartil.
Li = Limite inferior da classe que contm o primeiro quartil.
H = intervalo de classe da classe que contm o primeiro quartil.
Fa = Freqncia acumulada anterior classe que contm o primeiro quartil.
fQ1 = Freqncia simples da classe que contm o primeiro quartil.

Q1 = 22 + 4 [ ( 16,75 8) / 11] = 22 + 4 (8,75 / 11) = 22 + 4 x 0,795 =

= 22 + 3,18 = 25,18
SEGUNDO QUARTIL.
P2 = 2 [( n + 1 ) / 4] = 2 [(66 + 1 ) / 4] = 2(67 / 4) = 2 x 16,75 = 33,5
P2 - Fa
Q2 = Li + h . -------------fQ2

34

P2 = Posio do segundo quartil.

Li = Limite inferior da classe que contm o segundo quartil.
.h = intervalo de classe da classe que contm o segundo quartil.
Fa = Freqncia acumulada anterior classe que contm o segundo quartil.
fQ2 = Freqncia simples da classe que contm o segundo quartil.
Q2 = 26 + 4 [ ( 33,5 19) / 16] = 26 + 4 (14,5 / 16) = 26 + 4 x 0,906 =
= 26 + 3,624 = 29,624
TERCEIRO QUARTIL.
P3 = 3 [( n + 1 ) / 4] = 3 [(63 + 1 ) / 4] = 3(64 / 4) = 3 x 16,75 = 50,25
P3 - Fa
Q3 = Li + h . -------------fQ3
P3 = Posio do terceiro quartil.
Li = Limite inferior da classe que contm o terceiro quartil.
.h = intervalo de classe da classe que contm o terceiro quartil.
Fa = Freqncia acumulada anterior classe que contm o terceiro quartil.
fQ3 = Freqncia simples da classe que contm o terceiro quartil.
Q3 = 30 + 4 [ ( 50,25 35) / 21 ] = 30 + 4 (15,25 / 21 ) = 30 + 4 x 0,726 =
= 30 + 2,904 = 32,904

MDULO 3
MEDIDAS DE DISPERSO.
1 MEDIDAS ABSOLUTAS DE DISPERSO.
1.1 Amplitude total.
1.2 Desvio Mdio.
1.3 Varincia e Desvio Padro.
1.4 Intervalo Quartlico , Semi Intervalo Quartlico.
2 MEDIDAS RELATIVAS DE DISPERSO.

35

2.1 Coeficiente de Variao.

MEDIDAS DE DISPERSO OU VARIABILIDADE So medidas
estatsticas responsveis pela variao ou disperso dos valores de uma srie
em relao a um ponto de concentrao, o qual preferivelmente a mdia
aritmtica.
_
Sejam:
A : 5, 5, 5, 5, 5, 5
xA = 5
_
B : 3, 3, 4, 6, 7, 7
xB = 5
_
C : 1, 4, 3, 7, 6, 9
xC = 5

1.1 Amplitude Total.

H = Ls - Li
Ls _ Limite superior da ltima classe
Li _ Limite inferior da primeira classe
ltimo elemento Primeiro elemento.

1.3 VARINCIA / DESVIO PADRO

1o CASO DADOS NO TABELADOS.
VARINCIA
n

_
( x x )2

36

i=1

s2 = --------------------n
DESVIO PADRO
____
s = + v s2
Exemplo 2.1: Determinar o desvio padro do conjunto de nmeros abaixo cuja
mdia 5.
3, 3, 4, 6, 7, 7
_
xi x
35=
35=
45=
65=
75=
75=

_
xi - x
-2
-2
-1
1
2
2

_
(xi x )2
4
4
1
1
4
4
------18

18
s = ------- =3,0
6
2

____
s = + v 3
s = 1,732
Exemplo 2.1: Determinar o desvio padro do conjunto de nmeros abaixo cuja
mdia 5.
1, 4, 3, 7, 6, 9
_
xi x
15=
45=
35=

_
xi - x
-4
-1
-2

_
(xi x )2
16
1
4

37

75= 2
65= 1
95= 4

4
1
16
------42

42
s = ------- = 7
6
2

____
s = + v 7
s = 2,645
2o CASO) DISTRIBUIO DE FREQNCIAS POR VALOR
VARINCIA
n
i=1

_
f i . ( x x )2

s2 = -------------------------n
i=1

fi .

DESVIO PADRO
____
s = + v s2
Exemplo 2.2 - Determinar o desvio padro da distribuio abaixo:
Idade dos Alunos da Turma da Estatstica do Turno Diurno
do Curso de Anlise de Sistema da UPIS.
2003
--------------------------------------------------------------------------_
_
_
2
Idade
| f | x i - x | ( x i x ) | fi . ( x i x )2

38

---------------------------------------------------------------------------17
| 4 | -2 |
4
|
16
18
| 5 | -1 |
1
|
5
19
| 7 | 0 |
0
|
0
20
| 5 | 1 |
1
|
5
21
| 2 | 2 |
4
|
8
---------------------------------------------------------------------------| 23 | |
|
34
---------------------------------------------------------------------------Fonte: UPIS.
_
x = 19

34
s = ---------- = 1,47
23
2

s = 1,21

3o CASO) DISTRIBUIO DE FREQNCIAS POR CLASSE DE VALOR

VARINCIA
n
i=1

_
f i . ( x x )2

s2 = -------------------------n

39

i=1

fi .

DESVIO PADRO
____
s = + v s2
Exemplo 2.3 - Determinar a idade mdia da distribuio abaixo.
Idade dos Alunos de Estatstica
do Curso de Anlise Sistema da UPIS.
2003.
-----------------------------------------------------------------------------------------_
_
_
2
Idade
|
f | x i | x i - x | ( x i x ) | fi . ( x i x )2
------------------------------------------------------------------------------------------18 |--- 22
| 8 | 20 | - 9
|
81
| 648
22 |--- 26
| 11 | 24 | - 5
|
25
| 275
26 |--- 30
| 16 | 28 | - 1
|
1
|
16
30 |--- 34
| 21 | 32 | 3
|
9
| 189
34 |--- 38
| 07 | 36 | 7
|
49
| 343
38 |--- 42
| 3 | 40 | 11
|
121 | 363
-----------------------------------------------------------------------------------------| 66 | - | |
| 1.834
-----------------------------------------------------------------------------------------Fonte: UPIS.
_
x = 29
1.834
S = --------------- = 27,78
66
____
s = + v 27,78
2

S = 5,27
PROPRIEDADES DO DESVIO PADRO

40

1 Somando-se ou subtraindo-se uma constante a todos os valores de uma

srie, o devido padro permanecer inalterado.

2 Multiplicando-se ou dividindo-se os valores da srie por uma constante, o

desvio padro ficar multiplicado ou dividido pela constante.

2 MEDIDAS RELATIVAS DE DISPERSO.

2.1 COEFICIENTE DE VARIAO (OU VARIABILIDADE).
a razo entre o desvio padro e a mdia aritmtica.
_
CV = ( s / x ) x 100

Exemplo 2.2
CV = (1,21 / 19 ) x 100 = 6,36 %
Exemplo 02.
CV = (5,27 / 29 ) / 100 = 18,17 %

MDULO 4
MOMENTOS CENTRADOS
MOMENTO CENTRADO DE TERCEIRA ORDEM.
Idade dos Alunos de Estatstica
do Curso de Anlise Sistema da UPIS.
2003.
---------------------------------------------------_-------------_-----------------_---Idade
|
f | x i | xi - x | ( x i x ) 3 | f i . ( x i x ) 3

41

----------------------------------------------------------------------------------------18 |--- 22
|
8 | 20 | - 9
| - 729
| - 5.832
22 |--- 26
| 11 | 24 | - 5
| - 125
| - 1.375
26 |--- 30
| 16 | 28 | - 1
|
-1
|
- 16
30 |--- 34
| 21 | 32 |
3
|
27
|
567
34 |--- 38
| 07 | 36 |
7
|
343
| 2.401
38 |--- 42
| 3
| 40 | 11
| 1.331
| 3.993
----------------------------------------------------------------------------------------| 66 | | |
|
- 262
----------------------------------------------------------------------------------------Fonte: UPIS.
Mdia = 29

desvio padro = 5,27

n
i=1

_
fi . ( xi x )3

m3 = ----------------------------n
i=1

m3

fi .

= - 262 / 66 = - 3,96

COEFICIENTE DE ASSIMETRIA

A = m3 / S

a 3 < 0 assimetria negativa

a 3 = 0 simtrica
a 3 > 0 assimetria positiva

= - 3,96 / (5,27 )3..= -3,96 / 146,36 = - 0,027 = 0 simtrica

MDULO 5
MOMENTOS CENTRADOS
MOMENTO CENTRADO DE QUARTA ORDEM.
Idade dos Alunos de Estatstica
do Curso de Anlise Sistema da UPIS.
2003.
----------------------------------------------------_------------_-----------------_----

42

Idade
|
f | x i | x i - x | ( x i x )3 | fi . ( x i x )3
----------------------------------------------------------------------------------------18 |--- 22
|
8 | 20 | - 9
| - 729
| - 5.832
22 |--- 26
| 11 | 24 | - 5
| - 125
| - 1.375
26 |--- 30
| 16 | 28 | - 1
|
-1
|
- 16
30 |--- 34
| 21 | 32 |
3
|
27
|
567
34 |--- 38
| 07 | 36 |
7
|
343
| 2.401
38 |--- 42
| 3
| 40 | 11
| 1.331
| 3.993
----------------------------------------------------------------------------------------| 66 | | |
|
- 262
----------------------------------------------------------------------------------------Fonte: UPIS.
Mdia = 29

desvio padro = 5,27

n
i=1

_
fi . ( xi x )4

m4 = ----------------------------n
i=1

m4

fi .

= - 262 / 66 = - 3,96

COEFICIENTE DE ASSIMETRIA
C = m4 / S4

a 4 < 0 assimetria negativa

a 4 = 0 simtrica
a 4 > 0 assimetria positiva

= - 3,96 / (5,27 )3..= -3,96 / 146,36 = - 0,027 = 0 simtrica

43