Portugues Método

Simulado
Criado em: 01/03/2023 às 17:56:10
1. [Q2463331]
De acordo com as alternativas listadas abaixo, classifique o trecho destacado na frase: "Precisei
chamar um profissional para instalar o pé da cama."
a ) Metáfora
b ) Prosopopeia
c ) Metonímia
d ) Catacrese
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa
Fonte: Método Soluções Educacionais - Método 2020 / Prefeitura de Sinop - MT / Engenheiro Civil / Questão: 10
2. [Q2461541]
Na escrita de um texto, são necessárias técnicas e domínio de capacidades linguísticas. A

formulação dos pensamentos e a expressão escrita desses são dois estágios indispensáveis. Não se
trata apenas de escrever de forma correta, mas antes de tudo, organizar ideias sobre determinado
assunto. Para expressarmos por escrito, existem alguns modelos de expressão escrita. Assinale a
alternativa que contempla esses modelos:
a) Descrição; Narração; Dissertação
b) Descrição; Narração; Escrita
c) Narração; Dissertação; Discrição
d) Organização, Registro e Narração

3. [Q2462372]
A Narração é um tipo de texto que relata uma história real, fictícia, podendo mesclar dados reais e
imaginários. Através da narração de um texto, é possível perceber seus personagens atuando em
um tempo e em um bom espaço. O narrador conta a história detalhando os fatos e dando forma ao
episódio. Assim sendo, a maioria dos verbos que compõem esse tipo de texto são:
a) Os verbos de ligação
b) Os verbos de ação
c) Os verbos transitivos
d) Os verbos intransitivos
4. [Q2463311]
Quanto ao aspecto semântico da língua portuguesa, observamos que existem palavras que
adquirem uma multiplicidade de sentidos. Essa propriedade de multiplicidade de sentidos que uma
mesma palavra pode apresentar, em contextos diversos, chama-se:
a) Hiponímia.
b) Ambiguidade.
c) Polissemia.
d) Sinonimia.
5. [Q2463313]
Estão corretamente empregadas as palavras na frase:
a) O motorista admitiu ter infligido a velocidade permitida.
b) As denúncias contra o magistrado imergiam durante a sessão.
c) A debutante agradeceu os cumprimentos após Jantar.
d) Durante as investigações o policial agiu com descrição.

6. [Q2463316]
Na oração a seguir, indique a relação semântica estabelecida pela preposição: Com as fortes
chuvas ocorridas, as estradas estão em péssimas condições de tráfego
a) Relação semântica de companhia
b) Relação semântica de finalidade
c) Relação semântica de modo
d) Relação semântica de causa

7. [Q2463320]
Classifique o substantivo em destaque na oração a seguir: Dom Casmurro é um romance.
a) Comum, simples, concreto e primitivo.
b) Próprio, composto e concreto.
c) Comum, simples, derivado e abstrato.
d) Próprio, comum, concreto, coletivo e primitivo.

8. [Q2463323]
As formas que expressam as emoções e os sentimentos, as reações súbitas e espontâneas do

sujeito, são classificadas por:
a) Conjunções
b) Interjeições
c) Preposições
d) Locuções
9. [Q2463325]
"Se eu tiver tempo, farei o que me pede." A palavra destaca é:
a) Interjeição
b) Advérbio
c) Conjunção
d) Preposição
10. [Q2463328]
Assinale a alternativa em que está correto o uso do acento indicativo de crase:
a) Ele agendou a reunião para às 15h.

b) Não se preocupe, eu estarei em casa até às 9h.
c) Ela comprou sapatos à Luís XV.
d) As crianças ficaram felizes de ir a fazenda andar à cavalo.

11. [Q2036701]
Assinale a alternativa que indica o uso correto do acento agudo:
a) Líquen;
b) Jibóia;
c) Assembléia;
d) Idéia;
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Agudo.
Fonte: Método Soluções Educacionais - Método 2020 / Prefeitura de Ipiranga do Norte - MT / Agente Administrativo / Questão: 10
12. [Q2036697]
Assinale a alternativa que indica o emprego do modo imperativo no enunciado:
a) Aos domingos o carro de picolé passa as 16:00 horas.
b) Sou proprietária deste imóvel.
c) Preciso que mantenha o ritmo até chegar na linha de chegada. Não desista!
d) O pai trabalhava em dois empregos para dar aos filhos tudo o que necessitam.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Imperativo.
13. [Q2036696]
Indique o modo e o tempo verbal contido na oração: “E somente quando ele estiver pronto para me
dar uma carona, é que terei como ir até seu endereço”.
a) Pretérito perfeito;
b) Presente do indicativo;
c) Futuro do subjuntivo;
d) Pretérito imperfeito do indicativo.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Subjuntivo, Formação dos tempos verbais.
14. [Q2036694]
Leia a tira a seguir:
Calvin
Fonte: Sarmento (2009, p. 43).
A classificação do sujeito na oração:
“Me deixe em paz!”
“[...] para receber carinho”.
a) O sujeito é simples (eu e ninguém respectivamente);
b) É indeterminada, porque os verbos são na 3ª pessoa do plural e não há um sujeito

determinado;
c) O sujeito é oculto “odeio todo mundo”;
d) Sujeito simples (ninguém entende).

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Sujeito indeterminado.
15. [Q2036692]
Assinale a alternativa correta que destaca a referência vocativa na oração acompanhada de

interjeição:
a) Pelo amor de Deus, óh minha querida, você precisa se decidir se aceita ou não o pedido de
casamento;
b) No momento oportuno, você meu amor, saberá escolher o melhor para si;
c) Senhor diretor, requeremos a lista de atividades do semestre;

d) Maria, fale com mais afinco.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interjeições, Vocativo.
16. [Q2036690]
A receita de bolo fofinho necessita dos seguintes ingredientes: três ovos, duas xícaras de leite, sal a
gosto e farinha de trigo. Misture todos os ingredientes e após encaminhe ao forno em forma
untada. Assinale o tipo de texto:
a) Injuntivo;
b) Narrativo;
c) Descritivo;
d) Expositivo.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Tipo injuntivo ou instrucional.
17. [Q2036689]
No presídio “Ferrugem”, no município de Sinop, foi constatado a violação dos direitos humanos,
havendo quantidade superior de detentos em cada cela. Interprete o sentido da oração e indique o
sentido da linguagem, como:
a) Oculta;
b) figurado;
c) Denotação;
d) Conotação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Linguagem denotativa e linguagem conotativa (denotação e conotação).
18. [Q2036688]
A literatura possui o seu significado, na sua própria essência epistemológica do termo, sendo:
a) A arte da palavra;
b) Movimentos literários;
c) A estrofe em ação;
d) Trabalhar com a palavra.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conceito de literatura.
19. [Q2036687]
“Oh! Vossa alteza, não considere o devaneio dessa alma aflita/que diante dos seus pés está a
implorar sua misericórdia/para que se compadeça de sua situação e tolere a falta de pagamento
dos seus impostos” (Autor Desconhecido). No enunciado, está presente a figura de linguagem:
a) Apóstrofe;
b) Alusão;
c) Quiasmo;
d) Ironia.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Figuras de linguagem.
20. [Q2036686]
Analise a linguagem do texto: “Mas não sei por que este me transportou para minha infância e para
as quartas-feiras de cinzas nas ruas mortas onde esvoaçavam despojos de serpentina e confete”
(Clarice Lispector. Felicidade clandestina. São Paulo: Ática, 1998, p. 53). O sentido dos termos
sublinhados compreendem a:
a) Sensação da menina de que vivencia um momento único;
b) A uma ideia de fim, a morte;
c) Sentido de agitação e de espera;
d) Retrata o começo de um dia marcado por esperança.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Sentidos do texto.
21. [Q2036886]
Na linguagem poética de Camões: “ao desconcerto do mundo”, leia atentamente suas estrofes e
identifique a figura de linguagem utilizada no poema:
“Os bons vi sempre passar
no mundo graves tormentos;
e, para mais me espantar,
os maus vi sempre nadar
em mar de contentamentos
Cuidando alcançar assim

o bem tão mal ordenado,
fui mau, mas fui castigado:
Assim que só pra mim
anda o mundo concertado”.
(CAMÕES, Luís de. Rimas. Coimbra: Atlântica Editora, 1973).
a) Metonímia.
b) Hipérbole.
c) Antítese.
d) Elipse.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Antítese.
Fonte: Método Soluções Educacionais - Método 2020 / Prefeitura de Ipiranga do Norte - MT / Cirurgião Dentista / Questão: 10
22. [Q2036884]
Com a Era da Informação, os meios de comunicação ganharam espaços importantíssimos que antes
não obtinham tamanha valoração. No mundo contemporâneo a agilidade de informações e as
ferramentas de comunicação, a cada dia se tornaram meios com menor complicação de interação
humana. Nesse sentido, o uso de símbolos e palavras abreviadas se tornou rotina na vida das
pessoas e observância da gramatica oficial tem sido ignorada. Contudo, assinale a alternativa
correta que retrata a língua utilizada no meio eletrônico.
a) trata de não observância da norma padrão culta, sendo considerada uma prática de erro
ortográfico ao abreviar as palavras.
b) Não a inadequação na língua utilizada, pois trata-se de gêneros textuais apropriado a

diversidade do meio de comunicação.
c) Por ser a ortografia oficial uma linguagem única, ao utilizar desse meio de manifestação da
linguagem, os usuários de internet e de redes que se comunicam sem observar a norma padrão,
estão sendo inadequados quanto a linguagem correta.
d) Nos gêneros digitais, deve obrigatoriamente seguir a norma padrão.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Variação Linguística.
23. [Q2036882]
Na frase: “Subi a porta e fechei a escada”, é possível verificar o uso correto da norma padrão, por
não apresentar problemas de escrita e de pontuação. Ao fazer a releitura da frase, assinale a
alternativa que indica se pode ser considerado coerente.
a) Não, pois os verbos e seus complementos não combinam entre si.

b) Sim, a frase está de acordo com a norma culta e apresenta coerência.
c) Não, pois o uso da pontuação não está de acordo com a gramática oficial.
d) Sim, pois além da pontuação o texto apresenta termos que combinam entre si.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Coerência.
24. [Q2036881]
Um texto dentro das regras de intertextualidade e para sua interpretação assertiva, deve conter
elementos de conexão, não podendo encontrar no corpo do texto frases soltas. No trecho de
Guimarães Rosa:
“Toda saudade é uma espécie de velhice, Talvez, então, a melhor coisa seria contar a infância não
como um filme em que a vida acontece no tempo, uma coisa depois da outra, na ordem certa,
sendo essa conexão que lhe dá sentido, princípio, meio e fim”.
Nesse contexto, qual a ideia contida nas alternativas expressa o sentido da palavra “então”:
a) Consequência.
b) Adição.
c) Conclusão.
d) Oposição.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações coordenadas conclusivas.
25. [Q2036879]
A ocorrência da crase poderá desfazer casos onde o emprego ou não do acento pode interferir na
alteração do sentido e na ambiguidade. Assinale a alternativa que se encontra dentro da norma
padrão quanto ao correto uso da crase.
a) Nunca mais ele foi a Roma.
b) Ele achou a mulher a que o amigo teceu bons elogios.
c) A sentinela feriu o inimigo a espada.
d) Ele vai à praia todos os dias.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Casos obrigatórios de crase.
26. [Q2036877]
Identifique a alternativa correta que estabelece a relação de dependência entre o verbo e o seu
complemento, assinalando a oração respectiva que indica compatibilidade com a sintaxe de
regência verbal.
a) Ainda não encontrou a fórmula adequada.
b) A desonestidade e o egoísmo são defeitos de que nenhum...
c) Para Hans Kelsen, de quem se citam vários exemplos.
d) As fogueiras que todos testemunharam nos noticiários da TV constituem um sinal a que

ninguém pode ser insensível.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Regência verbal.
27. [Q2036876]
No emprego da função morfossintática da palavra “se”, no núcleo da oração na obra de Machado

de Assis: “E ele deixou-se estar a contemplá-la, mudo e tranquilo, como um fraquir”. Está presente
nessa oração o uso da palavra “se” morfológica e sintática pelo:
a) Pronome reflexivo, objeto direto.
b) Verbos essencialmente pronominais.
c) Sujeito de verbos no infinitivo.
d) Pronome reflexivo recíproco.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Sujeito.
28. [Q2036874]
Identifique no pronome indefinido a função de substituição do “que” pelo acompanhamento

genérico do prenome adjetivo.
a) Que perto moras da escola.
b) Que saudade eu tenho da minha infância.
c) Que teimoso ele é.
d) Quê! ainda estás aí?

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Pronomes indefinidos.
29. [Q2036872]
Assinale a alternativa que apresenta a função morfológica da palavra “que”, se tratando de

substantivo equivalente a um monossílabo tônico.
a) Ela hoje tem um quê esquisito.
b) Que a felicidade tremenda seria no peito o nosso personagem.
c) Todos tem o livro que tu escrevestes.
d) Que disseste naquele momento de raiva?

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Monossílabos.
Os dois lados da medalha
Muito se engana quem acredita que o doping seja algo novo. Pesquisas apontam que
Filóstrato (800 a.C.), filósofo grego, já conhecia os efeitos estimulantes do chá de cogumelos – bem
por isso, ele venceu duas vezes a corrida olímpica de longa distância. Do arco e flecha ao nado
sincronizado, verdade seja dita, as modalidades olímpicas se multiplicaram ao longo do tempo, o que
fomentou a indústria esportiva e abriu as portas para a manipulação de drogas sintéticas e demais
suplementos potencializadores. Lentava-se, a propósito, a discussão: até que ponto o doping pode
ser fraude atribuída apenas ao esportista?
Um caso emblemático: Lance Edward Armstrong, ex-ciclista americano, ficou famoso por ter vencido
o Tour de France por sete vezes consecutivas, de 1999 a 2005. Glamour à parte, em 2012,
Armstrong perdeu todos os títulos e foi afastado do ciclismo competitivo pela União Ciclística
Internacional. Por quê? Apurou-se que ele usava dopagem bioquímica – um macroesquema que
envolveu não só o atleta, mas também médicos e autoridades esportivas. Fica claro, então, que o
lugar mais alto no pódio não é alvo apenas do atleta, nem é a única recompensa desejada pelos
envolvidos – atletas, treinadores, técnicos, patrocinadores. Aliás, os últimos são, sem dúvida, o ponto
nevrálgico da questão, haja vista o investimento milionário de grandes marcas nesse ou naquele
atleta, o que as leva a apostas altas, tocadas, por vezes, a baralho viciado. Ora, dinheiro e corrupção
caminham de mãos dadas, o que, fatalmente, vai respingar na arena, na quadra, na piscina.
Como conciliar preparo físico, glória e mercado? Dizer que, acima de tudo, o importante é competir,
a essa altura do campeonato, é ingênuo – a não ser que valores éticos fundamentais sejam
recuperados: isso é o que espera o torcedor. Sanções disciplinares e multas devem ser aplicadas não
só aos atletas dopados, mas também aos demais envolvidos, em especial os patrocinadores, sempre
que houver quaisquer violações aos regulamentos prescritos pelo comitê olímpico. É primordial que
todos assistamos a competições limpas. Afinal, medalha e marmelada não caem bem!
Por Gislaine Buosi e João Bosco Costa
30. [Q2032016]
São características do texto não literário, exceto:
a ) Linguagem impessoal (na 3ª pessoa);

b ) Linguagem conotativa;
c ) É sempre de função referencial;
d ) Objetividade
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Texto literário e texto não literário, Interpretação de Texto.
Fonte: Método Soluções Educacionais - Método 2019 / Prefeitura de Arenápolis - MT / Assistente Social / Questão: 2
31. [Q2029565]
As orações subordinadas são classificadas em adverbiais, adjetivas e substantivas. Assinale a

alternativa que corresponde a uma oração subordinada adverbial:
a ) Ontem só não consegui falar com o meu irmão que mora em Portugal;
b ) Mesmo que ele não queira ir, pode contar comigo;
c ) A China, que é um país do continente asiático, tem mais de um bilhão de habitantes;
d ) Eu tenho esperança de que meu candidato ganhe as eleições.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adverbiais.
Fonte: Método Soluções Educacionais - Método 2019 / Prefeitura de Nortelândia Prefeitura - MT / Enfermeiro / Questão: 5
32. [Q2032018]
Assinale a alternativa que corresponde a Polissemia:
a)
b)
c)
d)
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Semântica (significação das palavras), Acepções de
uma palavra, Polissemia.
33. [Q2029563]
Analise a tirinha abaixo e assinale a alternativa correspondente a figura de linguagem apresentada:
a) Perífrase;
b) Eufemismo;
c) Personificação;
d) Gradação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Figuras de linguagem, Gêneros textuais, Charge.
34. [Q2029564]
Qual figura de linguem predominante na frase acima?
a) Silepse;
b) Anacoluto;
c) Metonímia;
d) Comparação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Figuras de linguagem.
35. [Q2029566]
A palavra acústica tem acento gráfico pela mesma razão que o vocábulo:
a) Crachás;
b) Revólver;
c) Ímpar;
d) Lágrima.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Acentuação gráfica, Ortografia oficial e acentuação gráfica, Regras de
acentuação.
36. [Q2029567]
Das alternativas abaixo, qual não é uma concordância nominal:

a) O vizinho novo;
b) A vizinha nova;
c) Eles leram;
d) Os vizinhos novos.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Concordância verbal e nominal (sintaxe de
concordância), Concordância Nominal.
37. [Q2029568]
Assinale a alternativa que contém palavras escritas incorretamente:
a) Admoesta/Alarido;
b) Jaez / Petiz;
c) Fundição/ coalizão;
d) Disentir/ homisio.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Ortografia oficial e acentuação gráfica, Reforma Ortográfica de 2009 (Novo
Acordo Ortográfico).
38. [Q2029569]
Das alternativas abaixo, qual é uma frase, mas não constitui uma oração?
a) Os garotos adoram ir ao cinema e depois ao clube;
b) Os professores entregaram as provas;
c) Atenção!
d) Amanhã não poderei levantar.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Análise sintática, Frase, Oração.
39. [Q2029570]
Período é um enunciado linguístico que se constitui de uma ou mais orações. Este se classifica em
período simples e período composto. Assinale a alternativa correspondente a um período composto:
a) Os professores entregaram as provas;
b) Caso você venha amanhã, traga-me aquele seu vestido vermelho;
c) A ignorância do bem é a causa do mal;
d) Nossa! Pare com tantos comentários indesejáveis.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Análise sintática, Período.
Vida além do celular
Era para ser apenas uma conferida no relógio, para saber as horas. De repente, você nota que
está rolando telas no celular há horas.
Aconteceu comigo e provavelmente já aconteceu com você. O celular se tornou tão onipresente
que esquecemos que um dia, não faz muito tempo, fomos capazes de viver sem ele. Considerando o
primeiro smart-phone de fato, o iphone foi lançado a meros 12 anos, em um não muito longínquo
2007. De lá para cá, os celulares se transformaram em tijolinhos de multifunção, capazes de receber
mensagens, fornecer mapas e nos distrair com facilidade.
Na mesma facilidade que cresce a adoção do smart-phone- tipo escolhido por metade dos 5
bilhões de proprietários de celular do mundo, aumenta também o tempo que reservamos a esses
aparelhinhos, especialmente entre os brasileiros. Pesquisas relatam que em 2012 os usuários no país
dedicavam em média, duas horas por dia às telinhas. Apenas quatro anos depois, o tempo investido
nos celulares já era mais que o dobro somando quase cinco horas diárias, bem mais que as três
horas por dia dos chineses, as duas e meia dos norte-americanos ou a pouco mais de duas dos
britânicos e sul-coreanos.
O que fazemos durante esse “meio expediente” digital? Em geral, segundo dados da empresa de
consultoria Kantar, trocamos mensagens, navegamos pela web, tiramos fotos e rolamos por feeds de
redes sociais.
No entanto, não é só à vontade ou necessidade de nos conectarmos uns aos outros que nos leva
a dar tanta atenção aos celulares. Segundo Tristan Harris, ex-filósofo de produtos do Google, os
aplicativos são criados de forma a capturar nossos olhares, conquistar a nossa atenção, e nos manter
conectados pelo maior tempo possível. Especialista em como a tecnologia ataca as nossas
vulnerabilidades psicológicas, Harris, tinha tantas críticas à falta de ética e no design de produtos
digitais que decidiu criar a Time Well Spent (Tempo Bem Investido, em tradução livre), iniciativa
para ajudar as pessoas a equilibrarem o uso de tecnologia, especialmente de smart-phones.
Para ele, a manipulação e persuasão dos usuários não só tira eles a autonomia de colocar a
atenção no que realmente querem ou de se dedicar à vida que gostariam de viver, como também
interfere na forma como eles conversam, na democracia e na sua habilidade de ter relacionamentos
satisfatórios.
(Revista Galileu, edição fevereiro 2019, página 24.)
40. [Q2029562]
O texto “Vida além do celular”, traz como ideia principal:
a) A importância do celular para a modernidade;
b) Utilização excessiva do celular;

c) A substituição do contato pessoal para o virtual;
d) Os prejuízos causados a empregadores, pela utilização descontrolada dos aparelhos celulares.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto.
41. [Q2029561]
Assinale a alternativa que corresponde ao gênero textual do texto acima:
a) Entrevista;
b) Reportagem;
c) Editorial;
d) Notícia;
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Gêneros textuais.
42. [Q2032024]
Assinale alternativa em que a frase está no período simples:
a) Razão e emoção... as duas vértices da vida;
b) Quando você partiu minha vida ficou sem alegrias;
c) É sua obrigação explicar o que aconteceu;
d) Assaltou a loja e correu pela porta dos fundos.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Análise sintática, Período, Período simples.
43. [Q2032023]
Assinale a alternativa que corresponde a figura de linguagem apresentada da frase abaixo:
“O bonde passa cheio de pernas: pernas brancas pretas amarelas”. (Drummond);
a) Catacrese;
b) Onomatopeia;
c) Metonímia;
d) Sinestesia.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Figuras de linguagem, Figuras de palavras.
44. [Q2032022]
Assinale a alternativa correspondente a regência verbal sem preposição:
a) O funcionário não se lembrou da reunião;
b) Ninguém simpatiza com ele;
c) Você não respondeu à minha pergunta;
d) Eu quero um carro novo.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Preposição, Morfossintaxe do período, Regência verbal, Classificação das
preposições, Sintaxe de regência.
45. [Q2032021]
A coesão referencial pode ocorrer de diversas maneiras e os mecanismos mais utilizados são: a
anáfora, a catáfora, a elipse e a reiteração. Analise:
"De uma coisa tenho certeza: essa narrativa mexerá com uma coisa delicada: a criação de uma
pessoa inteira que na certa está tão viva quanto eu. Cuidai dela porque meu poder é só mostrá-la
para que vós a reconheçais na rua, andando de leve por causa da esvoaçada magreza." (A hora da
estrela de Clarice Lispector).
A frase acima corresponde a uma:
a) Anáfora;
b) Catáfora;
c) Reiteração;
d) Elipse.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Coesão e coerência, Catáfora.
46. [Q2032020]
Assinale a alternativa que exemplifica a coesão referencial por elipse:
a) Aprendizado é dedicação. Aprendizado é plantar o conhecimento todos os dias;
b) Vamos à igreja no domingo. Você nos acompanha?
c) Sara saiu essa manhã de casa. Sara foi trabalhar na loja e mais tarde foi ao curso de dança;
d) “Cada um é responsável por todos. Cada um é o único responsável. Cada um é o único
responsável por todos. ” (Antoine de Saint-Exupéry)
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Coesão e coerência, Figuras de linguagem, Elipse.
47. [Q2032019]
Assinale a alternativa que não corresponde ao campo semântico de partir:
a) Sair/ ir embora/ dar o fora;
b) Sumir, morrer;
c) Passar para um plano superior/apagar
d) Quebrar, espatifar.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Semântica (significação das palavras).
48. [Q2032017]
A tirinha acima é um exemplo de:
a) Palavra homônima- perfeita;
b) Palavra homônima -homófona;
c) Palavra homônima- homógrafa:
d) Palavra sinônima.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Pressupostos e subentendidos, Gêneros textuais,
Quadrinho.
Os dois lados da medalha
Muito se engana quem acredita que o doping seja algo novo. Pesquisas apontam que
Filóstrato (800 a.C.), filósofo grego, já conhecia os efeitos estimulantes do chá de cogumelos – bem
por isso, ele venceu duas vezes a corrida olímpica de longa distância. Do arco e flecha ao nado
sincronizado, verdade seja dita, as modalidades olímpicas se multiplicaram ao longo do tempo, o que
fomentou a indústria esportiva e abriu as portas para a manipulação de drogas sintéticas e demais
suplementos potencializadores. Lentava-se, a propósito, a discussão: até que ponto o doping pode
ser fraude atribuída apenas ao esportista?
Um caso emblemático: Lance Edward Armstrong, ex-ciclista americano, ficou famoso por ter vencido
o Tour de France por sete vezes consecutivas, de 1999 a 2005. Glamour à parte, em 2012,
Armstrong perdeu todos os títulos e foi afastado do ciclismo competitivo pela União Ciclística
Internacional. Por quê? Apurou-se que ele usava dopagem bioquímica – um macroesquema que
envolveu não só o atleta, mas também médicos e autoridades esportivas. Fica claro, então, que o
lugar mais alto no pódio não é alvo apenas do atleta, nem é a única recompensa desejada pelos
envolvidos – atletas, treinadores, técnicos, patrocinadores. Aliás, os últimos são, sem dúvida, o ponto
nevrálgico da questão, haja vista o investimento milionário de grandes marcas nesse ou naquele
atleta, o que as leva a apostas altas, tocadas, por vezes, a baralho viciado. Ora, dinheiro e corrupção
caminham de mãos dadas, o que, fatalmente, vai respingar na arena, na quadra, na piscina.
Como conciliar preparo físico, glória e mercado? Dizer que, acima de tudo, o importante é competir,
a essa altura do campeonato, é ingênuo – a não ser que valores éticos fundamentais sejam
recuperados: isso é o que espera o torcedor. Sanções disciplinares e multas devem ser aplicadas não
só aos atletas dopados, mas também aos demais envolvidos, em especial os patrocinadores, sempre
que houver quaisquer violações aos regulamentos prescritos pelo comitê olímpico. É primordial que
todos assistamos a competições limpas. Afinal, medalha e marmelada não caem bem!
Por Gislaine Buosi e João Bosco Costa
49. [Q2032015]
Assinale a alternativa correspondente ao gênero textual acima apresentado:
a) Dissertativo-argumentativo;
b) Narrativo;
c) Descritivo;
d) Expositivo;
50. [Q2031820]
Marque a alternativa em que todas as palavras estão acentuadas corretamente:
a) Cãnhamo, ambíguo, prosodíco;
b) Croché, saúde, azafamá;
c) Sôfrego, pêndulo, polígono;
d) Nôdoa, roséo, árdua.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Acentuação gráfica, Ortografia oficial e acentuação gráfica, Interpretação
de Texto, Regras de acentuação.
Fonte: Método Soluções Educacionais - Método 2019 / Prefeitura de Planalto da Serra Prefeitura - MT / Engenheiro Civil / Questão: 10
51. [Q2031814]
Assinale a alternativa cuja frase contém pronome indefinido substantivo:
a) O futebol é um esporte;
b) Você nasceu nessa cidade;
c) Tenho uma coleção de quadros;
d) Ele gosta de quem o elogia.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Pronomes, Pronomes indefinidos.
52. [Q2031816]
Assinale a alternativa aonde foi empregado incorretamente o sinal indicativo de crase:
a) Fomos à piscina;
b) Temos amor à arte;
c) Gosto muito de andar à pé;
d) Dirigiu-se à Sra. com aspereza.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Emprego do sinal indicativo de crase, Regras práticas de ocorrência de
crase.
53. [Q2031818]
Das frases abaixo, qual é constituída pelo período simples:
a) A ignorância do bem é a causa do mal;
b) O gato não nos afaga, afaga-se em nós;
c) Carina levantou e foi direto para a televisão;

d) Conversamos com calma, quando eu voltar.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Período, Tipos de período, Período simples.
54. [Q2031813]
Assinale a alternativa que, o verbo cantar esta conjugado no pretérito mais que perfeito em tempos
compostos:
a) Tinha cantado;
b) Tenho cantado;
c) Teria cantado;
d) Terei cantado.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Flexão verbal de tempo, Flexões verbais.
55. [Q2031811]
Assinale a alternativa que corresponde a figura de linguagem presente na tirinha abaixo:
*Traduzindo: Meu, tenta desenhar melhor. u.u
a) Personificação;
b) Ironia;
c) Litote;
d) Eufemismo
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Figuras de linguagem.
56. [Q2031807]
Figuras de Linguagem, são recursos estilísticos usados para dar maior ênfase à comunicação e
torná-la mais bonita. Assinale a alternativa correta:
a) Metáfora- é a transposição de significados considerando parte pelo todo, autor pela obra;
b) Metonímia – representa uma comparação de palavras com significados diferentes e cujo

termo comparativo fica subentendido na frase;
c) Catacrese- representa o emprego impróprio de uma palavra por não existir outra mais
específica.
d) A perífrase- corresponde ao exagero intencional na expressão.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Figuras de palavras.
Com base na crônica abaixo, responda as questões 01.02 e 03.
A mulher sem medo
Meter medo em uma mulher transformou-se
para ele em questão de honra.
Tinha de vê-la pálida, trêmula.
Cientistas americanos estudam o caso de uma mulher portadora de uma rara condição, em resultado
da qual ela não tem medo de nada.
Folha.com, 17 de dezembro de 2010
Ele não sabia que o esperava quando, levado mais pela curiosidade do que pela paixão,
começou a namorar a mulher sem medo. Na verdade, havia aí também um elemento interesseiro;
tinha um projeto secreto, que era escrever um livro chamado “ A vida com a mulher que não tinha
medo”, uma obra que, imaginava, poderia fazer enorme sucesso, trazendo-lhe fama e fortuna. Mas
ele não tinha a menor ideia do que viria a acontecer.
Dominador, o homem queria ser o rei da casa. Suas ordens deveriam ser rigorosamente
obedecidas pela mulher. Mas como impor sua vontade? Como muitos ele recorria a ameaças: quero
o café servido às nove horas da manhã, senão... E aí vinham as advertências: se não eu grito com
você, senão eu bato em você, senão eu deixo você sem comida.
Acontece que a mulher simplesmente não tomava conhecimento disso; ao contrário, ria às
gargalhadas. Não temia gritos, não temia tapas, nem temia qualquer tipo de castigo. E até dizia,
gentil: “Bem que eu queira ficar assustada com suas ameaças, como prova de consideração de afeto,
mas você vê, não consigo”.
Aquilo, além de humilhá-lo profundamente, deixava-o completamente perturbado. Meter medo

na mulher transformou-se para ele em questão de honra. Tinha de vê-la pálida, trêmula, gritando por
socorro.
Como fazê-lo? Pensou muito a respeito e chegou a uma conclusão: para amedrontá-la só
barata ou rato. Resolveu optar pela barata, por uma questão de facilidade: perto onde moravam
havia um velho depósito abandonado, cheio de baratas. Foi até lá e conseguiu quatro exemplares,
que guardou em um vidro de boca larga.
Voltou para casa e ficou esperando a mulher chegasse, quando então soltaria as baratas. Já
antegozava a cena: ela sem dúvida subiria numa cadeira, gritando histericamente. E ele enfim
sentiria o vencedor.
Foi neste momento que o rato apareceu. Coisa surpreendente, porque ali não havia ratos,
sobretudo um roedor como aquele, ameaçador, o Rei dos Ratos. Quando a mulher finalmente
retornou encontrou-o de pés sobre uma cadeira, agarrado ao vidro com as baratas, gritando
histericamente.
Fazendo jus à fama ela não demonstrou o menor temor; ao contrário ria às gargalhadas. Foi
buscar uma vassoura e caçou o rato pela sala, conseguiu encurralá-lo e liquidou-o sem maiores
problemas. Feito que ajudou o homem, ainda trêmulo, a descer da cadeira. E aí viu que ele segurava
o vidro com as quatro baratas. O que a deixou assombrada: o que pretendia ele fazer com os pobres
insetos? Ou aquilo era um novo tipo de perversão?
Àquela altura ele já nem sabia o que dizer. Confessar que se tratava do derradeiro truque
para assustá-la seria um vexame, mesmo porque, como ele agora o constava, ela não tinha medo de
barata, assim como não tinha medo do rato. O jeito era aceitar a situação. E admitir que viver com
uma mulher sem medo era uma coisa no mínimo amedrontadora.
SCLIAR, Moacyr. A mulher sem medo. Folha de S. Paulo, 17 jan. 2011.
57. [Q2031806]
A crônica apresenta alguns estereótipos sobre o comportamento do homem e da mulher. Que

estereótipos são esses?
a) Mulher frágil, homem sem medo;
b) Homem frágil, mulher sem medo;
c) Home frágil, mulher frágil;
d) Mulher sem medo, homem sem medo.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Pressupostos e subentendidos.
58. [Q2031805]
Sobre o que trata a crônica?
a) A crônica trata da realidade machista que ainda é muito presente na sociedade, aonde a
mulher é vista como um ser frágil, indefeso que precisa da proteção masculina;
b) Que as mulheres jamais sentem medo, e que é o homem é o ser frágil da sociedade;
c) A crônica mostra que os homens são os fortes, sempre prontos a defender as mulheres.
d) A crônica mostra que as mulheres são medrosas.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Pressupostos e subentendidos.
59. [Q2031804]
A crônica “ A mulher sem medo”, pode ser classificada como:
a) Dissertativa jornalística;
b) Narrativa humorística;
c) Dissertativa humorística;
d) Descritiva reflexiva;
SOMOS TODOS PIRATAS
Pelas regras de direitos autorais em vigor, quase todo internauta é um fora-da-lei. Afinal, o que está
errado?
Nunca tantos copiaram tanto em tão pouco tempo. O filme que acabou de ser lançado. A última
versão do simulador de voo. A música no topo das paradas. Toques para o celular. Tudo isso pode
ser obtido imediatamente e de graça na internet. Na rede, copiar é tão natural quanto respirar.
Nenhuma geração na História teve, como a nossa, a possibilidade de conhecer e de usufruir tantas
obras culturais. Hoje, pelo menos 2,5milhões de brasileiros trocam pela internet arquivos de música,
vídeo, programas de computador e jogos. Essa turma conectada inclui, para todos os efeitos,
qualquer um que use computador ativamente. Copiar é tão fácil que nem sabemos quando estamos
infringindo alguma lei. A verdade, caso alguém ainda tenha alguma dúvida a respeito, é bastante
singela. Somos todos criminosos. Somos todos piratas. Todos? Bem, talvez nem todos. Mas você
conhece alguém que – de verdade – nunca tenha feito uma cópia ilegal de músicas, filmes ou
programas de computador? (Época, 06/03/06, p. 64).
Com base no texto I, responda as questões de 01 a 03.

60. [Q1407248]
Com relação ao tipo e gênero textual é CORRETO dizer:
a) Trata-se de texto jornalístico, com características narrativas, em que predomina um estilo de

comunicação informal.
b) Trata-se de gênero jurídico, que discute a lei contra a pirataria.
c) Trata-se de gênero propaganda, uma vez que propõe convencer o leitor que ele também pode
ser um pirata.
d) Trata-se de texto argumentativo, gênero jornalístico, que defende um ponto de vista.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Gêneros textuais.
Fonte: Método Soluções Educacionais - Método 2018 / Prefeitura de Cocalinho - MT / Técnico em Enfermagem / Questão: 1
61. [Q1406223]
Assinale a alternativa na qual todas as palavras da sentença apresentam um encontro consonantal:
a) abacate – pote –atleta
b) beijo – básico – vaso
c) certa – bicicleta – sacola
d) trator – atleta - pedra

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Fonologia, Encontro consonantal e grupo consonantal.
Fonte: SOLUÇÕES Métodos e Seleção de Pessoal Ltda 2018 / Prefeitura de Cocalinho - MT / Enfermeiro / Questão: 4
SOMOS TODOS PIRATAS
Pelas regras de direitos autorais em vigor, quase todo internauta é um fora-da-lei. Afinal, o que está
errado?
Nunca tantos copiaram tanto em tão pouco tempo. O filme que acabou de ser lançado. A última
versão do simulador de voo. A música no topo das paradas. Toques para o celular. Tudo isso pode
ser obtido imediatamente e de graça na internet. Na rede, copiar é tão natural quanto respirar.
Nenhuma geração na História teve, como a nossa, a possibilidade de conhecer e de usufruir tantas
obras culturais. Hoje, pelo menos 2,5milhões de brasileiros trocam pela internet arquivos de música,
vídeo, programas de computador e jogos. Essa turma conectada inclui, para todos os efeitos,
qualquer um que use computador ativamente. Copiar é tão fácil que nem sabemos quando estamos
infringindo alguma lei. A verdade, caso alguém ainda tenha alguma dúvida a respeito, é bastante
singela. Somos todos criminosos. Somos todos piratas. Todos? Bem, talvez nem todos. Mas você
conhece alguém que – de verdade – nunca tenha feito uma cópia ilegal de músicas, filmes ou
programas de computador? (Época, 06/03/06, p. 64).
Com base no texto I, responda as questões de 01 a 03.
62. [Q1407250]
Identifique o enunciado que CONFIRMA o título do texto I.
a) “A última versão do simulador de voo”.
b) “Toques para o celular”.
c) “O filme que acabou de ser lançado”.
d) “Somos todos criminosos”.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Pressupostos e subentendidos.
Fonte: Método Soluções Educacionais - Método 2018 / Prefeitura de Cocalinho - MT / Técnico em Enfermagem / Questão: 2
63. [Q1406224]
Assinale a alternativa CORRETA, referente ao sinônimo de desanimado e antônimo de amado.
a) triste, amado
b) alegre, detestado
c) deprimido, odiado
d) amado, amoroso
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Relações de sinonímia e antonímia (sinônimos e antônimos).
Texto I
Há algum tempo, venho estudando as piadas, com ênfase em sua constituição linguística. Por
isso, embora a afirmação a seguir possa parecer surpreendente, creio que posso garantir que se
trata de uma verdade quase banal: as piadas fornecem simultaneamente um dos melhores retratos
dos valores e problemas de uma sociedade, por um lado, e uma coleção de fatos e dados
impressionantes para quem quer saber o que é e como funciona uma língua, por outro. Se quiser
descobrir os problemas com os quais uma sociedade se debate, uma coleção de piadas fornecerá
excelente pista: sexualidade, etnia/raça e outras diferenças, instituições (igreja, escola, casamento,
política), morte, tudo isso está sempre presente nas piadas que circulam anonimamente e que são
ouvidas e contadas por todo mundo em todo o mundo.[...]
Mas as piadas também podem servir de suporte empírico para uma teoria mais aprofundada e
sofisticada de como funciona uma língua, especialmente porque se trata de um corpus que, além de
expor traços do que nela é sistemático (gramatical) e, paradoxalmente, “desarrumado”, contribui
para deixar muito claro que uma língua funciona sempre em relação a um contexto culturalmente
relevante e que cada texto requer uma relação com outros textos. [...]
A conclusão óbvia é que uma língua não é como nos ensinaram: clara e relacionada
diretamente a um fato ou situação que ela representa como um espelho. Praticamente cada
segmento da língua deriva para outro sentido, presta-se a outra interpretação, por razões variadas.
Pelo menos, é o que as piadas mostram. E elas não são poucas. Ou, no mínimo, nós as ouvimos
muitas vezes.
(POSSENTI, Sírio. O humor e a língua. Ciência Hoje. Rio de Janeiro, SBPC, v.30, n.176, out. 2001)
A partir do texto, responda as questões 01 e 02.
64. [Q1406217]
Em relação ao texto, é correto afirmar que:
a) emprega a pessoalidade gramatical uma vez que não pretende explicitar um posicionamento.
b) ao se preocupar com a dimensão social das piadas, o autor deixa de lado os aspectos
linguísticos.
c) aborda através de um recorte específico e também linguístico, um tema bastante corriqueiro

em sociedades de diferentes épocas.
d) aponta a necessidade de estudar as piadas fora dos contextos sociais em que são produzidas.
65. [Q1406220]
A análise do emprego dos tempos verbais em “Há algum tempo, venho estudando as piadas” (1º§)
revela que, semanticamente, as duas formas em destaque indicam, nessa ordem, as noções de:
a) passado e continuidade
b) presente e projeto futuro
c) simultaneidade e presente
d) ordem e suposição
66. [Q1417470]
Assinale a opção em que nem todas as palavras possuem o mesmo radical:

a ) noite, anoitecer, noitada;
b ) luz, luzeiro, alumiar;
c ) incrível, crente, crer;
d ) festa, festeiro, festejar;

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Significado dos Morfemas (radicais, afixos, prefixos).
Fonte: Método Soluções Educacionais - Método 2017 / Consórcio Intermunicipal de Desenvolvimento Econômico, Social e Ambiental
''Médio Araguaia'' CODEMA - MT / Assistente Administrativo / Questão: 18
67. [Q1417467]
Assinale a alternativa, onde a palavra está escrita de forma correta:
a) estemporanêo
b) escomungado
c) espontâneo
d) esterminado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Ortografia oficial e acentuação gráfica.
68. [Q1417465]
Assinale a alternativa cujas formas verbais preencham corretamente as lacunas das orações:
I. ____________ - se estes apartamentos. (alugar - presente do indicativo).
II. ____________ - se muitos carros este mês. (pretérito - perfeito do indicativo).
III. ____________ - se de muitos voluntários para a campanha. (precisar - pretérito imperfeito do

indicativo).
IV. Todos os dias se ____________ as fechaduras das portas da escola. (consertar – pretérito
imperfeito do indicativo).
V. ____________ -se sempre pelas piores notícias. (esperar – pretérito perfeito do indicativo).
a) alugam, venderam, precisava, consertavam, esperou.
b) aluga, vendeu, precisou, consertou, esperava.
c) alugava, vendia, precisava, consertava, espera.
d) alugam, venderam, precisou, consertavam, esperava.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Flexão verbal de número (singular, plural), Flexão verbal de pessoa (1a, 2a,
3a pessoa).
69. [Q1417468]
Assinale a letra em que as palavras são formadas por derivação regressiva, derivação
parassintética e composição por aglutinação, respectivamente.
a) neurose, infelizmente, pseudônimo;
b) ajuste, aguardente, arco-íris;
c) amostra, alinhar, girassol;
d) corte, emudecer, outrora;

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Formação das Palavras, Derivação.
70. [Q1417469]
Assinale a única opção em que ocorre variante do radical:
a) dizer, dizes, dizia;
b) faço, fazes, façamos;
c) amaria, amavas, amou;
d) quero, queres, querias;

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfologia, Estrutura das Palavras, Radical.
71. [Q1417462]
Sobre as características da concordância verbal, é incorreto afirmar:
a) Concordância é a correspondência de flexão entre dois termos. Ocorre quando o verbo se

flexiona para concordar com o seu sujeito.
b) Há muitos casos em que o sujeito simples é constituído de formas que fazem o falante hesitar
no momento de estabelecer a concordância com o verbo. Às vezes, a concordância puramente
gramatical é contaminada pelo significado de expressões que nos transmitem noção de plural,
apesar de terem forma de singular ou vice-versa.
c) Quando o sujeito é formado por expressão que indica quantidade aproximada (cerca de, mais
de, menos de, perto de...) seguida de numeral e substantivo, o verbo concorda com o substantivo.
Exemplo: Cerca de cem pessoas foram detidas na manifestação contra o aumento da tarifa do
ônibus.
d) Quando a expressão "mais de um” associar-se a verbos que exprimem reciprocidade, o plural
não é obrigatório. Exemplo: Mais de um manifestante ofendeu-se na tumultuada discussão de
ontem. (ofenderam um ao outro).
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal.
72. [Q1417472]
Sobre o Poema de Manoel Bandeira,
Irene no céu
Irene preta
Irene boa
Irene sempre de bom humor.
Imagino Irene entrando no céu: - Licença, meu branco!
E São Pedro bonachão: - Entra, Irene. Você não precisa pedir licença.
(Em: Libertinagem. Rio de Janeiro: Pongetti, 1930.)
É INCORRETO afirmar que a relação afetiva entre o sujeito lírico e Irene:
a) faz com que a descrição dela seja permeada pela visão carinhosa dele.
b) torna a linguagem mais coloquial, espelhando a ligação afetuosa dos dois.
c) é responsável pelo tratamento informal dado a uma entidade religiosa.
d) é um mero disfarce da desigualdade entre brancos e negros.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Termos essenciais da oração, Sujeito.
73. [Q1417459]
A única frase em que as formas verbais estão corretamente empregadas é:
a) Além disso, mesmo que for adotado algum tipo de ajuste fiscal imediato, o Brasil ainda estará
muito longe de tornar-se um participante ativo do jogo mundial.
b) O primeiro-ministro e o presidente devem ser do mesmo partido, embora nenhum fará a

sociedade em que eu acredito.
c) A inteligência é como um tigre solto pela casa e só não causará problema se o suprir de carne
e o manter na jaula.
d) O nome secreto de Deus era o princípio ativo da criação, mas dizê-lo por completo equivalia a
um sacrilégio, ao pecado de saber mais do que nos convinha.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Flexão verbal de número (singular, plural), Flexões verbais.
74. [Q1417466]
A alternativa cujas palavras se escrevem respectivamente com são e ção, como “expansão” e
“sensação”, é:
a) inven…. / coer….
b) absten…. / asser….
c) dimen…. / conver….
d) disten…. / inser….
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Ortografia oficial e acentuação gráfica.
Gabarito
Criado em: 01/03/2023 às 17:56:10
(1 = d ) (2 = a) (3 = b) (4 = c) (5 = c) (6 = d) (7 = b) (8 = b) (9 = c) (10 = c) (11 = a) (12 = c) (13 =

c) (14 = b) (15 = a) (16 = a) (17 = c) (18 = a) (19 = a) (20 = b) (21 = c) (22 = b) (23 = a) (24 = c)
(25 = d) (26 = a) (27 = c) (28 = b) (29 = a) (30 = b ) (31 = b ) (32 = d) (33 = a) (34 = b) (35 = d) (36
= c) (37 = d) (38 = c) (39 = b) (40 = b) (41 = c) (42 = a) (43 = c) (44 = d) (45 = a) (46 = b) (47 = c)
(48 = b) (49 = a) (50 = c) (51 = d) (52 = c) (53 = a) (54 = a) (55 = c) (56 = c) (57 = a) (58 = a) (59 =
b) (60 = d) (61 = d) (62 = d) (63 = c) (64 = c) (65 = a) (66 = b ) (67 = c) (68 = a) (69 = d) (70 = b)
(71 = d) (72 = d) (73 = d) (74 = d)

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Simulado

Criado em: 01/03/2023 às 17:56:10

Na escrita de um texto, são necessárias técnicas e domínio de capacidades linguísticas. A

a) Descrição; Narração; Dissertação

b) Descrição; Narração; Escrita

c) Narração; Dissertação; Discrição

d) Organização, Registro e Narração

Estão corretamente empregadas as palavras na frase:

a) O motorista admitiu ter infligido a velocidade permitida.

b) As denúncias contra o magistrado imergiam durante a sessão.

c) A debutante agradeceu os cumprimentos após Jantar.

d) Durante as investigações o policial agiu com descrição.

a) Relação semântica de companhia

b) Relação semântica de finalidade

c) Relação semântica de modo

d) Relação semântica de causa

Classifique o substantivo em destaque na oração a seguir: Dom Casmurro é um romance.

a) Comum, simples, concreto e primitivo.

b) Próprio, composto e concreto.

c) Comum, simples, derivado e abstrato.

d) Próprio, comum, concreto, coletivo e primitivo.

As formas que expressam as emoções e os sentimentos, as reações súbitas e espontâneas do

"Se eu tiver tempo, farei o que me pede." A palavra destaca é:

Assinale a alternativa em que está correto o uso do acento indicativo de crase:

a) Ele agendou a reunião para às 15h.

c) Ela comprou sapatos à Luís XV.

d) As crianças ficaram felizes de ir a fazenda andar à cavalo.

Assinale a alternativa que indica o uso correto do acento agudo:

Assinale a alternativa que indica o emprego do modo imperativo no enunciado:

a) Aos domingos o carro de picolé passa as 16:00 horas.

b) Sou proprietária deste imóvel.

d) Pretérito imperfeito do indicativo.

Leia a tira a seguir:

Fonte: Sarmento (2009, p. 43).

A classificação do sujeito na oração:

“Me deixe em paz!”

“[...] para receber carinho”.

a) O sujeito é simples (eu e ninguém respectivamente);

b) É indeterminada, porque os verbos são na 3ª pessoa do plural e não há um sujeito

c) O sujeito é oculto “odeio todo mundo”;

d) Sujeito simples (ninguém entende).

Assinale a alternativa correta que destaca a referência vocativa na oração acompanhada de

c) Senhor diretor, requeremos a lista de atividades do semestre;

Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interjeições, Vocativo.

d) Trabalhar com a palavra.

a) Sensação da menina de que vivencia um momento único;

b) A uma ideia de fim, a morte;

c) Sentido de agitação e de espera;

d) Retrata o começo de um dia marcado por esperança.

“Os bons vi sempre passar

no mundo graves tormentos;

e, para mais me espantar,

os maus vi sempre nadar

Cuidando alcançar assim

fui mau, mas fui castigado:

Assim que só pra mim

anda o mundo concertado”.

(CAMÕES, Luís de. Rimas. Coimbra: Atlântica Editora, 1973).

b) Não a inadequação na língua utilizada, pois trata-se de gêneros textuais apropriado a

d) Nos gêneros digitais, deve obrigatoriamente seguir a norma padrão.

a) Não, pois os verbos e seus complementos não combinam entre si.

a) Nunca mais ele foi a Roma.

b) Ele achou a mulher a que o amigo teceu bons elogios.