Apresentao dos Contedos e Objectivos para o 4 Teste de Avaliao de Matemtica

Data da Realizao :
____ / 03 / 2010
Material necessrio: material de escrita (esferogrfica de cor azul ou preto), compasso e rgua e
mquina de calcular cientfica. No permitido o uso de tinta correctora.
Contedos
Objectivos

Equaes do 2 grau:
-Incompletas.
-Completas.
-Frmula resolvente.

-Traduzir o enunciado de um problema da linguagem corrente para linguagem matemtica.
- Operar com polinmios.
- Aplicar os casos notveis da multiplicao, na resoluo de equaes de 2 grau.
- Decompor um binmio ou trinmio em factores, com vista resoluo de equaes.
- Resolver equaes do 2 grau, procurando utilizar o processo mais adequado a cada situao (lei do
anulamento do produto, frmula resolvente, noo de raiz quadrada).
-Interpretar e analisar as solues ou a impossibilidade de uma equao, no contexto de um problema.
- Discutir, apresentando argumentos, o processo usado na resoluo de um problema.

Os Nmeros Reais.
Inequaes.
-Dzimas.
-Nmeros irracionais.
-Os nmeros reais.
- Operaes em IR.
- A recta real.
- Intervalos.
- Resoluo de inequaes de 1
grau a uma incgnita.
- Conjuntos definidos por
condies.
- Reconhecer os conjuntos dos nmeros naturais, dos nmeros inteiros, dos racionais, dos irracionais e
dos reais e das diferentes formas de representaes dos elementos desses conjuntos e das relaes
entre ele;
- Relacionar nmeros reais com as dzimas que representam.
- Indicar valores aproximados de um dado nmero real, controlando o erro;
- Comparar nmeros reais.
- Interpretar grfica e simbolicamente intervalos de nmeros reais, assim como a interseco e a
reunio de intervalos.
- Verificar se um nmero soluo de uma inequao.
- Resolver inequaes de 1 grau a uma incgnita.
- Identificar conjuntos definidos por uma condio ou por uma conjuno ou disjuno de condies.
- Determinar valores exactos e aproximados.
Sistemas de equaes
- Resoluo algbrica;
- Resoluo grfica.

- Resolver uma equao literal com duas ou mais incgnitas em ordem a uma delas;
- Verificar se um par ordenado ( ) y x , soluo de uma equao de 1 grau com duas incgnitas;
- Resolver sistemas de equaes pelo mtodo de substituio;
- Resolver sistemas de equaes graficamente e classific-lo;
- Resolver problemas recorrendo a sistemas de equaes,
Estatstica e
probabilidades
- Noo de probabilidade.
- Frequncia relativa.
- Identificar os resultados possveis numa experincia aleatria;
- Calcula a probabilidade de um acontecimento como quociente entre o nmero de casos favorveis e o
nmero de casos possveis;
- Compreender e usar a escala de probabilidade de 0 a 1, ou de 0% a 100%;
- Utilizar esquemas adequados de contagem na abordagem de problemas combinatrios;
- Compreender e usar a frequncia relativa como a aproximao da probabilidade.
Proporcionalidade
Inversa.
Representaes grficas.
- Resolver problemas da vida corrente, da Matemtica ou de outras cincias, que envolvam
proporcionalidade inversa;
- Reconhecer situaes de proporcionalidade Inversa, indicando a constante de proporcionalidade;
- Construir tabelas e/ou grficos a partir de dados fornecidos;
- Representar graficamente funes do tipo
x
k
y = ;
- Interpretar e explorar grficos que lhe sejam fornecidos.
Deves tambm:
- Dominar conhecimentos leccionados em anos anteriores, como o caso do Teorema de Pitgoras, Clculo de
reas e de Volumes, Semelhana de figuras e tringulos, utilizao de nmeros escritos em Notao
Cientfica, operar com Potncias de Expoente Inteiro, aplicar a Proporcionalidade Directa e todos os
conhecimentos sobre Funes na resoluo de problemas ;
- Resolver problemas de estratgia e comunicar, por escrito, as estratgias e os procedimentos usados na
resoluo de problemas. Em todas as questes, deves apresentar todas as justificaes, explicaes e os
clculos que sustentem a tua resposta.
Por onde deves estudar: caderno dirio (de matemtica e de Estudo Acompanhado), fichas de trabalho, manual
adoptado e em http://planomat.wordpress.com/ cujo site contm uma Sala de Estudo com inmeros
materiais importantes.
Escola Secundria com 3CEB de Lousada
Ficha de Trabalho de Matemtica do 9 ano - n___ Data ____ / ___ / 2010
Assunto: Preparao para a ficha de avaliao de Matemtica Lies n ____ , ____, ____ e _____

Preparao para o Teste de Avaliao
1. Considera a equao
2
1
1
2
=
y x

1.1. Resolve a equao em ordem a y .
1.2. Representa a equao geometricamente.

2. O produto das razes da equao
2
3 2 7 x x = :

(A)
2
3
(B)
3
2
(C)
3
7
(D) 2

3. Na figura esto representados um quadrado, um tringulo rectngulo e a recta real na qual foram marcados dois
pontos A e B.

3.1. Atendendo s construes,
determina as abcissas dos pontos
A e B.



4. Escreve a equao da funo de proporcionalidade directa cujo grfico verifica:

4.1. Todos os pontos tm abcissa igual ao triplo da ordenada;
4.2. Todos os pontos tm coordenadas simtricas;
4.3. Todos os pontos tm ordenada igual ao triplo da abcissa.


5. Um estudo feito pela Sociedade Portuguesa dos Animais (SPA) revela que o nmero de vezes que um canrio pia por
dia (p) depende do nmero de vezes que o canrio come por dia (c). Essa relao dada por ( ) 2 2 3 + = c p .

5.1. Resolve a equao dada em ordem a c.
5.2. Determina quantas vezes come um canrio, se por dia piar 23 vezes.
5.3. Verifica para que valores esta frmula vlida.


6. Escreve uma equao com duas incgnitas que tenha como soluo o par ordenado ( ) ( ) 3 , 2 , = y x e cuja ordenada
na origem seja 7 . De seguida representa geometricamente a recta que a simboliza.
7. Determina o valor exacto de
2
3
2
1
|

\
|

. Apresenta todos os clculos que efectuares.

8. No referencial ao lado esto representadas as rectas das funes f e g .
8.1. Indica se so verdadeiras ou falsas as afirmaes seguintes, justificando cada
resposta.

8.1.1. Como as rectas so paralelas, ento tm o mesmo declive.
8.1.2. A funo g afim linear.
8.1.3. O declive das rectas negativo.
8.1.4. A ordenada na origem da recta que representa a funo g 6.
8.1.5. A expresso algbrica que define cada uma das rectas
( ) x x f 2 = e ( ) 6 2 + = x x g .
9. Considera o seguinte sistema de equaes:
( )

=
=

x y x
y x
x
3 2 2 7
7
2
9.1. Qual o par ordenado que soluo do sistema? Apresenta todos os clculos que efectuares. (Sugesto:
Coloca o sistema na forma cannica)


10. Em relao figura ao lado, que est representada num referencial, sabe-se que:

( ) 1 ; 3 so as coordenadas do ponto A.
( ) 5 ; 2 so as coordenadas do ponto B.
Os tringulos [ ] OAB e [ ] ' OBB so simtricos em relao ao
eixo das ordenadas.

10.1. Indica as coordenadas dos pontos A e B.
10.2. Em relao ao permetro do tringulo [ ] ' OBB , indica:
10.2.1. o valor exacto;
10.2.2. um valor aproximado por defeito, a menos de 0,01.


11. Escreve a expresso analtica da funo de proporcionalidade
directa cujo grfico contm o ponto A( ) 3 ; 2 .

12. Considera o conjunto ] ] A ; 5 = . Qual das quatro igualdades que se seguem verdadeira?

(A)
] [
7
A ; 4 ; 5
2
( (
=
( (

(B)
] [
9
A ; 4 ; 5
2
( (
=
( (

(C)
] [
7
A ; 4 ; 5
2
( (
=
( (

(D)
] [
9
A ; 4 ; 5
2
( (
=
( (



13. Calcula a equao da recta que subiu duas unidades paralelamente recta que tem declive 5 e que passa pelo
ponto A ( ) 7 ; 0 ?

14. Na figura ao lado, est representada, num referencial xOy , a recta r , que intersecta
o eixo Ox no ponto de abcissa 2 e o eixo Oy no ponto de ordenada 2. Qual a
equao da recta r ?
(A) 2 2 + = x y (B) 2 2 + = x y (C) 2 + = x y (D) 2 + = x y





15. Na figura est parte da representao grfica da funo f , definida
por
x
y
2
= com . 0 > x P o ponto do grfico de f que tem de
ordenada
4
1
. Qual a abcissa do ponto P?
(A) 1 (B) 4 (C) 8 (D) 16



16. As figuras a seguir foram construdas com crculos pretos e
brancos. Para construir esta sequncia de figuras, os
crculos pretos foram colocados apenas nas bordas e os
brancos apenas no interior.
Continuando esta sequncia, calcula a probabilidade de,
escolhendo ao acaso um crculo da 11 figura ele ser preto.
17. Considera as equaes do tipo
2
2 2 1 0 x x k + + = , k IR.

17.1. Resolve a equao se k = - 3;
17.2. Representa na forma de intervalo de nmeros reais os valores de k para os quais a equao dada tem duas
solues distintas.
18. Uma papelaria vendeu 70 cadernos a dois preos diferentes: os de tamanho A5 a 0,4 euros cada um e os de tamanho
A4 a 0,6 euros cada um. Obteve com a venda 36 euros. Quantos cadernos vendeu de cada tamanho?

19. Na figura seguinte, esto representados um tringulo issceles [ ] ABC e um quadrado inscrito nesse tringulo. A
altura relativa base [ ] AB o segmento de recta [ ] CD , representado a tracejado.
Sabe-se que cm AB 4
___
= e que cm CD 8
___
= . Quanto mede, em centmetros, o lado do
quadrado?

(A)
4
9
(B)
2
5
(C)
3
8
(D)
4
11



20. Na figura seguinte, est representada a planificao de um cubo.










20.1. Em qual das opes seguintes pode estar representado o cubo?








21. Na figura seguinte, est representada, num referencial, xOy , a circunferncia que tem como centro o ponto ( ) 7 , 4 A
e que contm o ponto ( ) 10 , 8 D .

Sabe-se que:
. [ ] CF a corda da circunferncia contida no eixo Oy ;
. [ ] CD uma corda da circunferncia, paralela ao eixo Ox ;
. [ ] AE um raio da circunferncia, paralelo ao eixo Oy ;
. [ ] ABCD um trapzio rectngulo

21.1. Determina a rea do trapzio [ ] ABCD .
21.2. Determina a equao da recta que contm [ ] AC

22. Um troo de auto-estrada demora 60 dias a asfaltar se trabalharem nessa obra
20 operrios. Quantos operrios sero necessrios para asfaltar o mesmo troo de auto-estrada em 50 dias?

(A) 17 (B) 20 (C) 24 (D) 30
23. Resolve as seguintes equaes:
23.1. x x 12 1
2
36 = + 27.2. 0 9 60
2
100 = + x x 27.3. ( )
2
3
3
2
3 x
x
x =
+
27.4 0
7
3
2
2
= +
|

\
|
x
x
27.5.
30
2
6 = x


24. A Sofia resolveu a equao a equao x x 4
3
= . De seguida, escreveu cada uma das solues da equao num carto e
colocou os cartes numa bolsa. Considera a experincia aleatria que consiste em retirar, sucessivamente, sem
reposio, dois cartes e registar os respectivos nmeros.

24.1. Indica todos os casos possveis.
24.2. Determina a probabilidade dos acontecimentos:
24.2.1. A: O produto dos nmeros 0.
24.2.2. B: A soma dos nmeros 0.
24.2.3. C: O produto dos nmeros positivo.
24.2.4. D: A soma dos nmeros no negativa.


25. O Rui saiu de casa s 9 horas da manh e, caminhando sempre mesma velocidade, dirigiu-se ao caf, situado no fim
da rua onde mora; a rua no tem curvas e o caf fica a 600 metros de sua casa.
O Rui chegou ao caf quando passavam 6 minutos das 9 horas.
Esteve 10 minutos no caf, a tomar o pequeno-almoo, tendo, em seguida, regressado a casa, caminhando sempre
mesma velocidade, embora mais lentamente do que ida.
Chegou a casa s 9 horas e 28 minutos.
Seja t o tempo, em minutos, contado desde o instante em que o Rui saiu de casa at ao momento em que ele, vindo
do caf, chegou a casa.

25.1. Seja f a funo que, a cada valor de t , faz corresponder a distncia, em metros, do Rui sua casa, no
instante t :

25.1.1. Desenha o grfico de f , numa folha de papel quadriculado, utilizando para o efeito as escalas a seguir
indicadas:
No eixo das abcissas: 1 quadrcula 2 minutos
No eixo das ordenadas: 1 quadrcula 50 metros.

25.1.2. Indica o domnio e o contradomnio da funo f .
25.1.3. Indica o valor de ( ) 2 f e interpreta este valor no contexto da situao.
25.1.4. Interpreta, no contexto da situao, a equao ( ) 600 = t f e indica o seu conjunto-soluo.
25.1.5. Indica o conjunto-soluo da equao ( ) 400 = t f .

25.2. Seja g a funo que, a cada valor de t , faz corresponder a distncia, em metros, do Rui ao caf, no instante
t :
25.2.1. Desenha o grfico de g , no mesmo referencial em que desenhaste o grfico de f .
25.2.2. Interpreta, no contexto do problema, a equao ( ) ( ) t g t f = e indica o seu conjunto-soluo.


26. Considera o produto dos nmeros que se obtm quando se rodam os ponteiros das duas rodas da sorte
representadas.








26.1. Completa a tabela ao lado:
26.2. Determina a probabilidade de o produto obtido ser:
26.2.1. Maior do que 0;
26.2.2. Menor do que -2;
26.2.3. No positivo.

27. Escreve sob a forma de intervalos de nmeros reais: )
1
0 25
2
z
, z


X -4 0 2
-3
1
5
28. A Rita e a Ins so amigas. A Rita mora em Vilalta e a Ins mora em Altavila. Certo dia, saram de casa mesma hora.
A Rita deslocou-se de Vilalta pata Altavila, e a Ins de Altavila para Vilalta, utilizando a nica estrada que liga as duas
localidades. Ambas fizeram o percurso a p.
Seja f a funo que d, em quilmetros, a distncia percorrida pela Rita, t minutos depois de ter sado de Vilalta.
Seja g a funo que d, em quilmetros, a distncia percorrida pela Ins, t minutos depois de ter sado de Altavila.

28.1. Em qual das opes seguintes podem estar representadas graficamente as funes f e g ? Numa pequena
composio, explica por que que as outras trs opes so incorrectas, apresentando, para cada uma delas a
razo pela qual as rejeitaste.























28.2. Admite agora que:
A estrada que liga Altavila a Vilalta tem 18 km.
A Rita se deslocou a uma velocidade de 5 km/h
A Ins demorou mais 54 minutos do que a Rita a chegar ao seu destino.

A que distncia estava a Rita de Altavila, quando se cruzou com a Ins?


29. Numa loja de desporto h 25 T-shirts do mesmo modelo e de trs tamanhos: M , L e XL . A probabilidade de tirar ao
acaso uma T-shirt do tamanho M
5
1
e de tirar uma T-shirt do tamanho L
5
2
. Determina quantas T-shirts
existem do tamanho XL.

30. Considera os conjuntos: 7 A ;
( (
=

e 3 B ;

= +



30.1. Indica todos os nmeros inteiros negativos que pertencem ao conjunto A.
30.2. D exemplo de um nmero irracional que pertena ao conjunto A B.
30.3. Representa, na forma de intervalo de nmeros reais, o conjunto A B.
31. Do conjunto
)
`

) 2 ( , 7 ;
16
1
; 1 ; 8 ;
5
3
; 3 ;
5
14
; 36 ; 12 , 6 escolhe-se um nmero ao acaso. Qual a
probabilidade de esse nmero:

31.1. no pertencer a Z?
31.2. ser um nmero irracional?

32. A festa de aniversrio do Francisco realizou-se numa discoteca. Aps oito raparigas abandonarem a festa, o nmero
de rapazes passou a ser o dobro de nmero de raparigas. De seguida, abandonaram a festa 30 rapazes e o nmero de
raparigas passou a ser o triplo de rapazes. Determina quantos rapazes e quantas raparigas estavam inicialmente na
festa.

33. Para a realizao de um passeio, a Junta de freguesia de Boim alugou autocarros de dois tipos: uns de 40 lugares e
outros de 52 lugares. Sabe-se que pagou 700 por cada autocarro de 52 lugares e 600 por cada autocarro de 40
lugares, gastando no total 4700. Viajaram 340 pessoas, no ficando lugares vagos. Quantos autocarros, de cada
tipo, foram alugados?


34. Na figura esto representados, em referencial o.n. xOy :
Os pontos A e D, pertencentes ao eixo Oy
O ponto C, pertencente ao eixo Ox
A circunferncia de centro na origem do
referencial e raio 3, que contm os pontos A,C e D
A recta BD, que contm o ponto C
A recta AB, paralela ao eixo Ox
O ponto B tem de coordenadas ( ) 3 ; 6
Esto assinaladas na figura duas regies:
Uma, tracejada, no primeiro quadrante
Outra, sombreada, no quarto quadrante

34.1. Escreve a equao da recta BD.
34.2. Determina a rea da regio sombreada, apresentando o resultado arredondado s centsimas.
34.3. Determina a rea da regio tracejada. Apresenta o resultado arredondado s centsimas.

35. Qual o menor nmero inteiro que satisfaz a condio
( )
1
2
4
3
5 2
<
+
+
x x
?

36. A empresa Astrolbio, ao comprar bilhetes para o sorteio, verificou que o preo de cada bilhete variava de pas
para pas. Um bilhete, em Espanha, custava a quarta parte do bilhete, vendido em Portugal. Se comprasse quatro
bilhetes, dois de cada pas, pagava na totalidade, 600.

36.1. Determina o preo de cada bilhete em Espanha.

36.2. Ao consultar o preo dos bilhetes nos diferentes pases da Unio Europeia, a referida empresa verificou que o
custo mdio dos bilhetes vendidos em Portugal, Espanha e Frana e Holanda era de 130. Quanto custava, um
bilhete em Frana, sabendo que o preo dos bilhetes na Holanda e Frana era o mesmo? Apresenta todos os
clculos que efectuares.


37. Numa festa de aldeia, foi montado um palco para realizar um espectculo de dana. Em frente, montou-se uma plateia
com cadeiras dispostas em filas. Em cada fila, as cadeiras foram encostadas umas s outras, sem intervalos entre
elas. Na primeira fila, colocaram 10 cadeiras, na segunda fila, mais 3 cadeiras do que na primeira, na terceira fila,
mais 3 cadeiras do que na segunda e assim sucessivamente. Arranjaram-se 275 lugares.

37.1. Com quantas filas ficou a plateia? Explica como chegaste resposta.

37.2. A organizao do espectculo decidiu distribuir, ao acaso, os bilhetes para os lugares sentados. A Nazar
recebeu um bilhete e sabe que, num espectculo de dana, as trs primeiras filas tm m visibilidade para o
palco. Gostaria que no lhe calhasse um desses lugares. Qual a probabilidade de a Nazar ver satisfeita a sua
pretenso?

37.3. O empresrio resolve adquirir mais mquinas iguais que possui. Para melhor fundamentar a sua opo recorre
a uma funo que relaciona o nmero de mquinas, x, com o nmero de dias necessrio, y, para a produo das
2600 peas.

No referencial da figura est a representao grfica da funo de proporcionalidade que relaciona x e y.


37.3.1. Uma expresso analtica da funo representada no referencial
:

3 25 y , x =
52
y
x
=
52
x
y = 52 y x =


Determina as coordenadas do ponto A, assinalado na figura, e indica o
seu significado

38. Resolve os sistemas
2 4
2
a b
b
a b

e
( )

= +
=
0 4 y 3 4x
x
2
3
y x


39. Uma fbrica recebeu uma encomenda de 2600 peas e tem um prazo de 10 dias para a produo dessas peas.
39.1. Na fbrica h apenas trs mquinas em que cada uma tem uma capacidade de produo de 50 peas por dia.
possvel, sem fazer investimento em novas mquinas, produzir as 2600 peas em 10 dias?


40. As focas do antrctico consomem, entre outros alimentos, um crustceo parecido com o camaro com um peso de
cerca de 2 gramas, designado por krill.

40.1. Se numa regio ocenica houver krill suficiente para alimentar 220 focas durante 10 dias, para quantos dias
dar esse krill, se o nmero de focas diminuir 20 unidades?

41. A soluo apresentada na representao grfica seguinte, diz
respeito ao sistema:
(A)

=
= +
3 y x
7 2y x
(B)

=
=
x y
3 x y

(C)

=
= +
0 y 4x
6 y 2x
(D)

= +
=
6 y 2x
3 y x


42. A Teresa tem no seu mealheiro 180 euros em notas de 10 e 20
euros. No total tem 13 notas. Quantas notas tem de 10 euros?


43. O Toms fez um inqurito a 30 colegas da sua turma e obteve os
seguintes resultados:

18 - gostam de Rock
9 gostam de Rap
6 gostam de Rock e de Rap.

43.1. De acordo com os resultados obtidos, constri um diagrama de Venn.
43.2. Determina a probabilidade de, escolhendo ao acaso um aluno:
43.2.1. gostar s de Rap;
43.2.2. no gostar de nenhum dos estilos musicais;
43.2.3. gostar de Rock ou Rap.