Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
O que motiva este trabalho a importncia do uso de modelos para descrever teorias fsicas, mais especificamente o uso de modelos na descrio do tomo e seu entendimento.
Queremos mostrar com esse trabalho a importncia de se compreender a matria em seu intimo e o uso de analogias para complementar seu entendimento.
MODELOS ATMICOS
Principais Modelos Atmicos: Modelo de Dalton (sculo XIX) Modelo de Thomson (1904) Modelo de Rutherford (1911) Modelo de Rutherford-Bohr (1913) Modelo de Sommerfeld Modelo Atual (Probabilstico)
MODELOS ATMICOS
Definio de Modelos em Cincia.
Em Cincias, um modelo pode ser definido como uma representao parcial de uma objeto, evento, processo ou ideia que produzida com propsitos especficos como, por exemplo, facilitar a visualizao, fundamentar a elaborao e teste de novas ideias, possibilitar a elaborao de explicaes e previses sobre comportamentos e propriedades do sistema modelado (Gilbert, Boulter & Elmer, 2000; Justi & Gilbert, 2002a).
O eltron pode se mover em determinadas rbitas sem irradiar. Essas rbitas estveis so denominadas estados estacionrios.
As rbitas estacionrias so aquelas nas quais o momento angular do eltron em torno do ncleo igual a um mltiplo inteiro de h/2p. O eltron irradia quando salta de um estado estacionrio para outro mais interno, sendo a energia irradiada dada por E = hf = Ei-Ef,
MODELOS ATMICOS
Como nas demais pesquisas envolvendo analogias, elas aqui so entendidas como comparaes entre dois domnios diferentes. [...] A B compartilham algumas caractersticas. Um desses domnios familiar (geralmente chamado na literatura de domnio anlogo ou analogia) e o outro desconhecido (chamado domnio alvo). (Cutrtis & Reigluth, 1984; Duit, 1991; Harrison & Treagust, 2006; Wilbers & Duit, 2006)
Quanto maior o conhecimento do comportamento da matria em seu estado fundamental e atmico, maiores sero os benefcios para o homem. Maior ser sua capacidade de criao. As analogias so modelos de ensino que podem atuar como mediadoras no processo de ensinoaprendizagem. [...] Isto porque, ao favorecerem a existncia de um trnsito entre os conceitos prvios e os conceitos desconhecidos, as analogias podem levar o individuo a reestruturar suas informaes e, em certos casos, formar um novo esquema ou acrescentar novas informaes quelas j formadas.[2]
REFERNCIAS
[1] Lopes, C. V. M. , Martins, R. de A. . J. J. Thomson e o uso de analogias para explicar os modelos atmicos: o pudim de passas nos livros texto [2] Souza, V. C. de A., Justi, R. da S., Ferreira, P. F. M. . Analogias utilizadas no ensino dos modelos atmicos de Thomson e Bohr: uma anlise crtica sobre o que ao alunos pensam a partir delas. [3] Belita Koiller, Instituto de Fsica, UFRJ. A Arquitetura da Matria. Texto baseado na palestra apresentada no XVI SIMPSIO NACIONAL DE ENSINO DE FSICA, realizado no RJ, de 24 a 28/Janeiro/2005.
[4] Silva, J. L. P. B. , Cunha, M. B. de M. . O Modelo Atmico Quntico em livros didticos de Qumica para o ensino mdio .